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教師節(jié)的花作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的教師節(jié)的花作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)的花作文1
星期5的下午是我練琴的日子，也正是全國二十一個(gè)教師節(jié)。
經(jīng)過鮮花店門口，媽媽提議：買一束鮮花送給老師。我不同意，因?yàn)樯衔绨嘀魅卫蠋熣f：“學(xué)習(xí)努力、進(jìn)步才是送給老師的最好禮物�！暗菋寢寛�(zhí)意買下了一束鮮花，鮮花店的阿姨將十二朵紅紅的玫瑰花交錯(cuò)排列在綠葉當(dāng)中，又插了白白的`滿天星，最后噴灑薄薄水霧，并且用黃色的粉紅色的包裝紙包了來，整束花漂亮極了！但是我心中仍然不高興。
“咚＇咚……“我輕輕地敲了敲老師的門，老師打開門，我情不自禁的將鮮花獻(xiàn)給老師，老師笑容滿面，連聲說：“��！謝謝！“我看到老師真誠的笑容，我也很高興。這天我練琴練的特別好。老師上課時(shí)不時(shí)都露出微笑，連我拉的不好時(shí)，也用眼神鼓勵(lì)我。
回家的路上天色已晚，路上的人們自由自在的散步，我的心情格外輕松。
教師節(jié)的花作文2
周一的早晨，李老師一跨進(jìn)辦公室，只見寫字臺上插著一束鮮紅的的玫瑰花。她將花兒挨著臉龐，情不自禁地問：“這是誰送來的呢？”
這時(shí)，我也在教室里思忖著：老師看到了我的花，會(huì)怎么想，怎么做呢？想著想著，我的思緒回到了上個(gè)周六。那天，我翻了翻以前的作業(yè)本，看到了李老師在作業(yè)本上留下的數(shù)不勝數(shù)的批改語。我的.眼前浮現(xiàn)出那一幕幕感人的情景：老師帶病給我們上課、給特殊學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)、躺在床上還批改著作文……想著想著，我決定用自己的零花錢給老師買一束鮮花。第二天，我到花店去買花，我知道老師喜歡玫瑰花，于是我就精心挑選了一束玫瑰花。
今天一大早，我一進(jìn)校門就悄悄地來到了老師的辦公室。正好辦公室沒有人，于是我把玫瑰花插入了李老師辦公桌上的花瓶里，然后躡手躡腳地走出了辦公室。
上課鈴聲響了，我立刻回過神來。我心想：如果老師知道玫瑰花是我送的，那說明我與老師之間有一種神奇的心靈感應(yīng)；如果老師不知道，那就當(dāng)作一份默默的祝福，永遠(yuǎn)作為小秘密藏在我的心中吧。
教師節(jié)的花作文3
今天，是九月十日教師節(jié)，天氣格外的晴天。
我起得特別的早，不為別的，就是為了趕在老師上課之前摘一束野菊花放在老師的辦公桌上。野外的菊花可真多呀，有各種各樣的，有黃的、有藍(lán)的于是，我便摘了黃菊花和藍(lán)菊花各一束，摘好了后便一溜煙跑到了學(xué)校里。來到了教師的辦公室前，我的'目光落在了老師的桌子上，上面的擺設(shè)是多么的簡樸啊！一本日歷擺放在桌子的左上角，日歷翻到了九月十日，上面還清楚的印著“教師節(jié)”，在右上角放一個(gè)教師專用的地球儀，旁邊放著一個(gè)筆筒，隨著目光往下看是一瓶墨水，里面的墨水隨著日子一點(diǎn)一點(diǎn)的變少了。
��！老師您為了我們每天都會(huì)熬夜來給我們批改作業(yè)，每天夜深，您都是一勾一勾地批著，有時(shí)遇到我們沒做的，您就會(huì)將那道題的列式寫在下面，就這樣，過了一天天，終于，等到了教師節(jié)，啊，老師呀，今天我要為您獻(xiàn)上一束野菊花，讓它的清香來幫您消去昔日的疲勞吧。
啊，老師，我真心地祝福您教師節(jié)快樂，身體健康，工作順利！
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