教師節(jié)作文[實(shí)用]
在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編整理的教師節(jié)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)作文1
人們常說(shuō)老師是幸勤的園丁,學(xué)生是花蕊。我們這群調(diào)皮搗蛋的小屁孩只有在老師們不斷的幸勤澆灌下才能健康拙壯成長(zhǎng)。教師節(jié)的前一天晚上,我決定送各門(mén)功課的老師一張自已制作的賀卡。我要畫(huà)上最美麗的圖案,寫(xiě)上最經(jīng)典的語(yǔ)辭去祝賀他們。
因?yàn)槲矣X(jué)得用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的禮物送給老師太俗太沒(méi)價(jià)值。教師節(jié)的早上,我興奮的把那四張賀卡輕輕的.放進(jìn)了書(shū)包的小口袋里。腦子里一路盤(pán)算著什么時(shí)候送給老師們最合適,不知不覺(jué)就走進(jìn)了教室。這時(shí)一陳陳花香撲鼻而來(lái),這才看到很多同學(xué)都抱著美麗紛芳的鮮花,有火紅深沉的玫瑰,有純潔雪白的百合,也有代表感恩的溫馨的康乃馨。教室里簡(jiǎn)直成了花的海洋。再一看同學(xué)們好象沒(méi)有往常那樣安靜的朗讀,都在竊竊私語(yǔ)什么。我千里耳一打聽(tīng)原來(lái)是咱們的森林之王雄師(班主任徐老師)一個(gè)大早就去明珠廣場(chǎng)演出了。這下全班歡呼雀躍!
平時(shí)我們的頭是個(gè)嚴(yán)肅厲害的角色,他一生氣的話(huà)簡(jiǎn)直就是驚天地泣鬼神!一拍驚堂木咱們大伙就聞風(fēng)喪膽,屁滾尿流。哈哈!這下我們可都是自由之身啦!我和同桌如同頭名狀員似的大搖大罷邁著方步走進(jìn)了他的辦公室,然后我們平平整整,大大方方的把禮物放在了老師的辦公桌上,哈哈哈我們總算了切了一筆大心事。雖說(shuō)咱班主任平時(shí)都很?chē)?yán)肅,但其實(shí)他也有親切的一面。
我記得那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨,在出操時(shí),我不小心貧血暈倒了,徐老師三步兩步把我抱到醫(yī)務(wù)室,在半醒的狀態(tài)下,我迷迷糊糊聽(tīng)到徐老師一個(gè)勁地不停的問(wèn)醫(yī)生,情況怎么樣啊,要不要給我媽媽打電話(huà)。醫(yī)生說(shuō)不要緊,去飯?zhí)靡c(diǎn)糖再加點(diǎn)水喝下去就行。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們說(shuō),徐老師箭步?jīng)_進(jìn)食堂狠狠地加了半杯的糖之后旋風(fēng)似的再跑回醫(yī)務(wù)室讓我喝下,我喝了糖水之后也就很快恢復(fù)了。
可徐老師對(duì)于此事總是念念不忘,每次出操都要問(wèn)我身體怎么樣。同學(xué)們可別說(shuō)徐老師兇巴巴的,俗話(huà)說(shuō)的好打是親,罵是愛(ài),誰(shuí)不希望自己的學(xué)生能有好成績(jī)呢?其實(shí),我想最多的鮮花和賀卡都不能表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的感激,只有每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步,每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),每個(gè)學(xué)生的成果才是送給老師最好教師節(jié)禮物。
教師節(jié)作文2
教師節(jié)那天,天剛蒙蒙亮,才六點(diǎn)鐘,一戶(hù)人家的燈光在晨色中閃耀著。這是小紅的家,小紅早早的就起了床,跑到日歷前,翻到了9月1日這一頁(yè)。她輕聲叫了起來(lái):“耶!教師節(jié),我終于把你盼來(lái)了!
小紅比平常早半個(gè)多小時(shí)出了門(mén),她心里早就有了打算,她在上學(xué)路上突然繞了一個(gè)彎,直徑走向一個(gè)湖。她在書(shū)包里拿出一個(gè)玻璃花瓶,很精致的一個(gè)花瓶。有著小野花的花紋,瓶口還是花瓣樣張開(kāi)的,不但如此,花瓶甚至刻著:老師,我永遠(yuǎn)敬愛(ài)您。顯然,這個(gè)花瓶?jī)r(jià)格不低。小紅在三個(gè)月錢(qián)攢的零花錢(qián)都用在這個(gè)花瓶上了。小紅輕聲說(shuō)了一句:“希望老師能喜歡我的禮物吧!闭f(shuō)完,她走到湖邊,盛了小半瓶湖水,湖水在花瓶里顯得清澈,晶瑩;在陽(yáng)光下,顯得閃耀,光芒;在小紅心里,這么一點(diǎn)點(diǎn)的湖水,為的只是老師的笑容,小紅只希望,老師能喜歡。
小紅拐了個(gè)彎,繼續(xù)往前走。知道望見(jiàn)了眼前一片五彩繽紛的花海,紅的似火,黃的似金,粉的似霞,紫的......小紅望著茫茫一片花海,采了幾束, 和在一起,變成了一大束。小紅小心翼翼地把花兒插在花瓶中,像捧著什么珍貴的珍寶一樣。再看看表,還有半個(gè)小時(shí)。小紅才不緊不慢地向?qū)W校走去。
小紅并沒(méi)有去教室,而是去了五年級(jí)辦公室,她透過(guò)窗,發(fā)現(xiàn)老師還沒(méi)有到校,老師的辦公室上海放著打開(kāi)的書(shū)本,老花眼鏡和一只紅剛筆?吹竭@些小小的物品,小紅感動(dòng)了。老師每天夜以繼日地備課,批改作業(yè),有時(shí)還要幫助一些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)補(bǔ)課等等。小紅的淚水滴在了花瓶里的一朵最美麗的黃花上,使得那朵美麗的花兒更加閃耀。小紅輕輕的把花瓶放在了老師的辦公桌上,還留下了一張紙條:敬愛(ài)的黃老師,我是陳小紅,希望這束花兒能給您帶來(lái)清香,愿您身體健康。
當(dāng)黃老師看到了這張紙條和小紅的'禮物時(shí),黃老師感動(dòng)極了,自己的學(xué)生這么的敬愛(ài)老師。黃老師的淚水同樣滴在了那朵閃耀的黃花下,黃花更加閃耀了,就像清晨中的一個(gè)貝殼,里面閃著的是兩顆珍珠,閃著的是小紅對(duì)老師的愛(ài)。
教師節(jié)那天,辦公室里一陣清涼,為的是老師們的節(jié)日,花兒開(kāi)的也格外旺盛,為的是小紅的祝福。
教師節(jié)作文3
我們的班主任陳老師既嚴(yán)厲又幽默,三年級(jí)她就教我班語(yǔ)文并擔(dān)任班主任工作。在您的引導(dǎo)下,我班獲得了無(wú)數(shù)榮耀,讓我班成為了全校優(yōu)秀的班級(jí)之一。
陳老師用不同于其他班老師的教學(xué)的方法,您正確的方法讓我們的成績(jī)提高了很多,甚至讓一些差生的成績(jī)更好了。使我們的成績(jī)更上一層樓;還讓我更愛(ài)看書(shū)了。明天就是教師節(jié)了,我想衷心的'祝福您節(jié)日快樂(lè)!
陳老師,您說(shuō)過(guò):要理解課文那就先得讀懂讀通,才能更好的理解課文。您在平時(shí)對(duì)我們很關(guān)心,糾正我們的錯(cuò)誤,可有一些同學(xué)則老犯錯(cuò)誤,還變本加厲。您這么的操勞,他們還加重您的負(fù)擔(dān)。陳老師您這么的勞累,是不是得休息一會(huì)了嗎?您在夜里12點(diǎn)鐘還在為我們批改試卷,只是為了在第二天能讓同學(xué)們能看到我們自己考了多少分。只要我們考了95分以上就可以獲得小喜報(bào)和獎(jiǎng)品。您是這么的獎(jiǎng)罰分明,同學(xué)吵架或打架時(shí)您總是循循善誘,能讓他們重歸于好。
陳老師,您為了我們這么操勞而累垮了身體,我們聽(tīng)后心中很不是滋味兒。有一次您得了高血壓還堅(jiān)持來(lái)為我們上課,我想:您這樣做會(huì)對(duì)身體不好啊!您為我們付出了這么多,您的身體卻這么的疲憊。您關(guān)心我們,可也得關(guān)心自己的身體啊!
您每天7:30還沒(méi)到就來(lái)了,您住在那么遠(yuǎn)的地方來(lái)得比同學(xué)們來(lái)得還早。有一次我7:28分就到學(xué)校了,我本以為來(lái)得很早,可路過(guò)您的辦公室的時(shí)侯卻看見(jiàn)您正在里面辦公。您讓我打消了對(duì)同學(xué)們眩耀我來(lái)得有多早的念頭,這時(shí),我心想我來(lái)得還沒(méi)您早呢。
陳老師,您是多么令人尊敬。您是我們的引路人,沒(méi)有您我們班就不會(huì)有這么優(yōu)異的成績(jī),沒(méi)有您也不會(huì)讓我們這樣的優(yōu)秀。
陳老師,是您讓我從只知道一點(diǎn)知識(shí)到了解了很多的知識(shí)。您每天教我們很多的知識(shí)讓我們又更上一層樓。您更關(guān)心我們的身體健康和體育鍛練。您這么的關(guān)心我們,您要我怎樣報(bào)答您呢?
陳老師,明天就是9月10日的教師節(jié)了,我衷心心的祝福您:天天開(kāi)心!高高興興!身體健健康康!
教師節(jié)作文4
給張老師的話(huà):
離開(kāi)母校的時(shí)候,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,曾經(jīng)有一位老師,給予我鼓勵(lì),給予我自信,給予我很多很多……您作為一個(gè)班主任,帶給我們歡笑和快樂(lè),這是其他老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過(guò)的,您和我們每天相處的時(shí)間最長(zhǎng),最快樂(lè)。
雖然您不是我們一~二年級(jí)的班主任,但我們?nèi)匀粣?ài)您,敬佩您,祝福您,畢竟您也是教過(guò)我們的老師之一,而且還是班主任,我想同學(xué)們都會(huì)永遠(yuǎn)記得您,懷念您的!
您的課,生動(dòng)有趣,您帶著長(zhǎng)久的笑容,激發(fā)我們無(wú)限的想象,您不僅給我們上課文,還經(jīng)常推薦很多有趣的好書(shū),或者是小組活動(dòng),以及不少別有意義的`時(shí)光。六年級(jí)了,從三年級(jí)開(kāi)始,時(shí)間過(guò)得那么快,轉(zhuǎn)眼就要見(jiàn)不到您了,心里有點(diǎn)說(shuō)不出的滋味,是啊,我們都長(zhǎng)大了,誰(shuí)沒(méi)有離別的時(shí)候呢,與此同時(shí),我們將迎接我們小學(xué)階段的最后一個(gè)教師節(jié),在此,忠心祝您:教師節(jié)快樂(lè)!
給楊老師的話(huà):
一張熟悉而又嚴(yán)肅的面孔,總是出現(xiàn)在我們的數(shù)學(xué)課上,那是您的面孔,楊老師。
大家都覺(jué)得您很?chē)?yán)肅,也很幽默,大家也覺(jué)得您的課十分有趣,上您的課也格外快樂(lè)、開(kāi)心,我想,當(dāng)我們離開(kāi)母校的時(shí)候,總會(huì)想到一張?jiān)谏险n時(shí)嚴(yán)肅,沒(méi)有笑容的面孔,而在下課時(shí),卻又是逗我們開(kāi)心,和我們一起玩耍的您。
您是數(shù)學(xué)課老師,從剛到小學(xué)以來(lái),我們的數(shù)學(xué)老師就換了不少,您是教我們時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè),也是最讓我們感到十分敬佩的數(shù)學(xué)老師。在上課的時(shí)候,您從不按照課本上的講,而是用自己的理解、看法,來(lái)幫助我們更深得了解數(shù)學(xué)。
教師節(jié)又來(lái)到了,每年都會(huì)有教師節(jié),但今年的教師節(jié),是別有意義的,因?yàn)槊髂,就不?huì)有六(3)班的同學(xué)祝福您了,您又要帶新的學(xué)生了,同樣,明年也不會(huì)再有屬于我們的教師節(jié)了,在此,我永遠(yuǎn)祝福您:教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)作文5
從小學(xué)到現(xiàn)在,我有過(guò)許多老師,我的一切,思想,知識(shí),情感,道德。都是他們點(diǎn)化而出的。對(duì)于他們,我始終懷著深深的感謝。
記得最清楚的就是我小學(xué)四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。說(shuō)實(shí)話(huà),我那時(shí)對(duì)他十分反感。因?yàn)槲以谛W(xué)是一個(gè)很懶,很不專(zhuān)心的學(xué)生。數(shù)學(xué)老師的性子又急,我和他發(fā)生了許多磕碰。時(shí)隔四年,對(duì)他依然記憶猶新。
在20xx年9月24日。我當(dāng)時(shí)把這個(gè)時(shí)間刻在了墻壁上,好讓我記住這個(gè)日子。我如往常一樣沒(méi)交作業(yè),數(shù)學(xué)老師讓我留下來(lái)補(bǔ)完作業(yè)再回家。但在那份作業(yè)里,我有幾道題不會(huì)。當(dāng)然,這“歸功”于我上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講。他給我講解了一番,我沒(méi)聽(tīng)懂。他開(kāi)始急躁起來(lái),怒扇了我一耳光,大叫道:“為什么不會(huì)?我上課白講了?自己去做!”我委屈的站在了一邊。但當(dāng)他冷靜下來(lái)后,卻又無(wú)奈的說(shuō):“你先回去吧,這道題我明天再講一遍,你明天要認(rèn)真聽(tīng)了!苯又臀蚁铝藰恰H绻耶(dāng)時(shí)知道有《未成年人保護(hù)法》,就一定會(huì)舉報(bào)他。但現(xiàn)在我對(duì)他十分心存感恩,如果沒(méi)有那天的矛盾,如果沒(méi)有他對(duì)我的一片苦心,就不會(huì)有我現(xiàn)在優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績(jī)。
我三到五年級(jí)的表現(xiàn)和成績(jī)一直很差。但到了六年級(jí)的時(shí)候,我發(fā)生了一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折。
那是因?yàn)槲矣龅搅怂,我只知道她姓翁,是個(gè)心理老師,其它的一概不知。但我跟著她度過(guò)了小學(xué)的最后一年?赡苁且?yàn)榻煺叱喟桑倥c她一次又一次的交談中,情感慢慢變得豐富起來(lái),也漸漸明白了老師們的'一片苦心。我開(kāi)始順從老師,慢慢的我學(xué)會(huì)了上課聽(tīng)講,成績(jī)也在上升。可以說(shuō),她就是我學(xué)習(xí)的救星。對(duì)她的感激,遠(yuǎn)超于數(shù)學(xué)老師
在小學(xué),給我?guī)?lái)負(fù)面情緒的可不止數(shù)學(xué)老師;給我?guī)?lái)正面情緒的也不止心理老師。我的六年級(jí)是在許多復(fù)雜情緒中度過(guò)的。正是這些情緒,造就了我的思想,知識(shí),情感,道德。
教師節(jié)作文6
一年一度的教師節(jié)終于到了,同學(xué)們都商量著為老師送一份特殊的禮物,送什么呢?
同學(xué)們絞盡腦汁,還是沒(méi)有想出來(lái),突然班長(zhǎng)小紅想起來(lái)一個(gè)好的意見(jiàn)。但是她想自己別具一格,所以沒(méi)有告訴同學(xué)們。
清晨,太陽(yáng)剛剛露出笑臉,山里的空氣新鮮極了!如果有煩惱的事情,到了那里煩惱全部會(huì)被你拋到九霄云外。
漫山遍野的野菊花,發(fā)出陣陣淡雅的清香在微風(fēng)中搖嘎著。朵朵鉆石般的露珠點(diǎn)綴著星星般的花草。
這時(shí),小紅從家里來(lái)到這里。她穿著粉紅色的短袖,戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,頭發(fā)被風(fēng)吹的亂蓬蓬的`,一雙水靈靈的大眼睛下邊露出了可愛(ài)的笑容。她急忙摘了一束五顏六色的鮮花,往學(xué)校的方向跑去。因?yàn)樵俨蝗ダ蠋熅蛠?lái)了!
她匆匆的來(lái)到了學(xué)校,清晨的校園真美啊!那一棵棵小樹(shù)上的翠綠的葉子被秋風(fēng)吹的嘎哈作響,仿佛在演奏一首美妙的樂(lè)曲.顯得既寧?kù)o又充滿(mǎn)了勃勃的生氣.欣賞完這美麗的景色,她又來(lái)到了老師的辦公室門(mén)前,當(dāng)她正要推門(mén)進(jìn)去,才發(fā)現(xiàn)自己來(lái)的太早了,辦公室的門(mén)還沒(méi)有開(kāi).于是她十分著急,正當(dāng)她急的想不出任何辦法的時(shí)候,忽然看到有扇窗戶(hù)沒(méi)扣緊,就輕輕地走了過(guò)去,把窗戶(hù)推開(kāi),一看"正是我們老師的桌子!"桌子上放著的語(yǔ)文書(shū)還沒(méi)有合上,書(shū)上還放著老師常用的老花鏡,讓她想起了老師那慈祥的笑容,勞累工作的瞬間.親親的說(shuō)了聲:"老師,您辛苦了!"
書(shū)的旁邊放著筆筒,筆筒里插著毛筆,鋼筆和直尺.筆筒旁邊的墨水瓶蓋子還打開(kāi)著,它旁邊是個(gè)地球儀,都不知被老師轉(zhuǎn)了多少回呢!她見(jiàn)日歷上還翻的是9月9日.心想:老師真是太忙了,連自己的節(jié)日都忘了.于是,她就幫老師翻到了"9月10日中國(guó)教師節(jié)"那非常醒目的一頁(yè).然后悄悄的把這些分成兩份,由于老師的辦公桌上沒(méi)有花瓶.于是,她就把花插進(jìn)了老師的筆筒里,露出了甜甜的笑容.你看!她笑的多甜!多甜!
“ 老師您日夜為我們操勞,在這的特殊的日子里讓我送您一份特殊的禮物!”小紅這樣想.
教師節(jié)作文7
今天是9月10日,是一年一度的教師節(jié),有很多同學(xué)都去給老師送了禮物的。
我也給老師送了老師禮物,我想老師整天都在寫(xiě)字,臉上全是粉筆灰,對(duì)皮膚不好,所以我就給老師買(mǎi)了三瓶保護(hù)皮膚的護(hù)膚品。希望老師能夠永遠(yuǎn)健康、美麗。我送老師禮物不為別的,就是因?yàn)槔蠋熓俏以趯W(xué)校的母親,她教育我,給了我愛(ài)。我和老師是心心相印的朋友,老師是我最尊重的人,也是我心里最耀眼的一顆星!
6教師節(jié)的禮物
今天是星期一,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚。
小紅走出家門(mén),忽然想起今天是教師節(jié)。送什么禮物給老師呢?去禮品店買(mǎi)?不行,老師不希望我們著樣做。送賀卡?也表達(dá)不了我的心意。到底送什么呢?她在心里打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
走著走著,看見(jiàn)路旁有不少野菊花。她眼前一亮,心里暗暗高興:就是它了。她三步并作兩步跑過(guò)去,小心翼翼地采著。一朵,兩朵……
她捧著花繼續(xù)向前走,不禁浮想聯(lián)翩。記得那一次,自己因?yàn)樯《∵M(jìn)了醫(yī)院。老師帶著全體同學(xué)來(lái)看望,還給我買(mǎi)了一箱蘋(píng)果。并對(duì)我說(shuō):“不用著急,安心養(yǎng)病,落下的'課程我來(lái)給你補(bǔ)。“從那以后,您果然天天來(lái)給我補(bǔ)課。一天,天氣不好,還下起了雨來(lái)。我以為您不來(lái)了,可您還是來(lái)了,而且為了使我不著急,加快了腳步,摔了一跤,還把腳脖子扭了。當(dāng)您給我補(bǔ)完課,一瘸一拐地下樓時(shí),我不禁熱淚盈眶。
她走到學(xué)校,把花分成兩份,默默地在心里說(shuō):“老師,一束祝您身休健康,一束祝您節(jié)日快樂(lè)!彼觳较蜣k公室走去,見(jiàn)到辦公室的門(mén)關(guān)著,便從窗子外面把花插到筆筒里。在那一瞬間,她發(fā)現(xiàn)老花鏡上,臺(tái)歷上,地球儀上,墨水瓶上,似乎都閃動(dòng)著老師那忙碌的身影,使她不禁想起了那雙戴著老花鏡的眼睛。
在回教室的路上,她想:老師,兩束花并不貴重,但我送給您的不只這點(diǎn),還有一顆真誠(chéng)的心。
教師節(jié)作文8
加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!
漫漫求學(xué)路,每一次都記載著您給予的感動(dòng);曲折的人生路,每一步都有您真心的叮嚀和呵護(hù)。您用全部的知識(shí),澆灌一顆顆含苞待放的心;您用畢生的愛(ài),溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心;您用天下最美的語(yǔ)言,將一個(gè)個(gè)心結(jié)打開(kāi);您用美麗的彩虹,橫跨我們彼此的心田。
在您的幫助下,一顆顆稚嫩的心日益成熟,仰望長(zhǎng)空,有騰飛的欲望;臨淵俯魚(yú),有遨游的夢(mèng)想,您給予我們奮斗的動(dòng)力,您的諄諄教誨,您的知識(shí)精髓在我們內(nèi)心深處筑起財(cái)富的'雕塑。
流水匆匆,秋風(fēng)吹落您年輕的容顏;歲月無(wú)情,夏日曬彎您健朗脊背;冬雪皚皚,漸漸覆蓋您那黑發(fā)。斗轉(zhuǎn)星移,世道萬(wàn)變,但不變的是那份閃著金光的師生情,那顆飽含復(fù)雜感情的感恩之心。
我們也許會(huì)淡忘一個(gè)人的容顏,淡忘一個(gè)人的聲音,但決不會(huì)丟失那份深深的情感,那對(duì)您最真摯的敬愛(ài)。
您雖然是教數(shù)學(xué)的,卻也不乏文采,家校本上紅筆寫(xiě)的字如燃燒的火焰引燃您已熄的戰(zhàn)火,激起你奮起的斗志。當(dāng)我們?cè)诹胰障洛憻挄r(shí),您也在忍受著酷熱伴著我們,用行動(dòng)支持著我們,用無(wú)言祝福著我們。初三的生活很緊張,但在我們無(wú)措的背后都有你在默默地支持。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿(mǎn)人間,畫(huà)滿(mǎn)人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。在不久的將來(lái),無(wú)論我們成為挺拔的白楊,還是低矮的小草,老師,我們都將以生命的翠綠向您致敬!
韓愈說(shuō):師者,所以傳道授業(yè)解惑也。老師是開(kāi)啟古今歷史的鑰匙,是渾沌之中的啟明星,是無(wú)際海面上的燈塔。沒(méi)有他們的領(lǐng)航,就好像溫馨的日子沒(méi)有陽(yáng)光,豐登的五谷失去了雨露,生命沒(méi)有了水源,那世界將變得遲鈍、無(wú)知。
恩師掬取天池水,灑向人間育新苗?淘谀景迳系拿治幢夭恍,刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字,將真正永存!
學(xué)而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂(lè)亦融融。
真誠(chéng)的祝福,語(yǔ)言的失色——老師,節(jié)日愉快!
教師節(jié)作文9
9月10日,是教師節(jié),對(duì)六年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō),是對(duì)小學(xué)老師的最后一份禮物——祝福。
盼著的是明天的節(jié)日,現(xiàn)實(shí)卻是今天的等待,想著的是明天的快樂(lè)時(shí)光,現(xiàn)實(shí)卻是今天的痛苦幻想,看著的是老師的笑容,現(xiàn)實(shí)卻是我自己的苦瓜臉。我發(fā)現(xiàn)做快樂(lè)的事時(shí),光陰似箭,而做某些不愉快的事時(shí),度日如年?吹降氖撬{(lán)天白云,心中卻是烏云密布。我本想繼續(xù)發(fā)著呆,可突然想到:要不今天準(zhǔn)備吧,不然到了明天說(shuō)不定就忘了呢!
于是,我叫上王永康,拿上了我的零花錢(qián),由于河西這邊沒(méi)有賣(mài)禮物什么的,所以我們就去了學(xué)校那邊的一個(gè)“文具”店,我選了一個(gè)小豬,而王永康選了一個(gè)自行車(chē)樣的鬧鐘。我們又買(mǎi)了幾張彩紙,寫(xiě)上“老師,我們愛(ài)您!”后,又用膠帶貼在盒子上,最后,那個(gè)叔叔又給我們系了個(gè)彩帶。這時(shí)天色不早了,我們回去后,帶著一種希望睡下了。
哇!這里是我們班嗎?天花板上有著彩帶,后邊有著氣球,禮物也堆滿(mǎn)了課桌。“嘉琪,起床!”我揉了揉眼,哦原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀。不知不覺(jué)就來(lái)到了學(xué)校,推開(kāi)我們班的門(mén)。果不出乎我的意料,班級(jí)里沒(méi)有氣球,沒(méi)有彩帶,禮物就甭說(shuō)了,空空如也。上課鈴打了,還像往常一樣該干什么的干什么。第二節(jié)課下了后,我以為他們會(huì)說(shuō)討論如何過(guò)教師節(jié),沒(méi)想到大家還是若無(wú)其事。只有李姿漫在上課時(shí)送的.鮮花還有巧克力和李宇鑫送的手絹之后也沒(méi)有人繼續(xù)了。而我和王永康把自己的禮物送了“老班”之后,也不好再干什么了。就這樣,度日如年一般度過(guò)了一上午的時(shí)光。
中午時(shí)間,我買(mǎi)了幾朵鮮花送給了其余的老師。而下午依舊和上午一樣死氣沉沉。放學(xué)后,我聽(tīng)到了我們的有些同學(xué)說(shuō):“人家127班有氣球,又有彩帶,禮物也有很多!甭(tīng)了這些話(huà),我隔著時(shí)間都可以想象到127班那時(shí)歡樂(lè)的樣子。只能希望下個(gè)教師節(jié)可以快樂(lè)吧!我心里又想“沒(méi)有勞動(dòng),沒(méi)有付出,怎么會(huì)有收獲,怎么會(huì)有快樂(lè)呢?
教師節(jié)作文10
教師節(jié)的清晨,秋風(fēng)習(xí)習(xí),有些涼意。我獨(dú)自走在山間的小路上,正在冥思苦想:今天是教師節(jié),要送給老師什么驚喜呢?
走著走著,我看到了山坡上那一片片色彩斑斕的野菊花。心中便有了主意。我走到山坡上,精心挑選了幾朵野菊花,準(zhǔn)備把它送給張老師。!那晶瑩的露珠躺在花瓣上,真像一顆顆耀眼的珍珠。
我一邊走向?qū)W校,一邊望著這美麗的野菊花,仿佛看到了慈祥、和藹可親的張老師……
張老師是我們的班主任。她不僅課上得出色,而且對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都是那么和藹可親,像對(duì)自己的孩子一樣。她總是無(wú)微不至地照顧我們,辛勤地教育我們,教給我們知識(shí)和做人的道理。
記得有一次上語(yǔ)文課,一位同學(xué)因?yàn)榫o張而沒(méi)有答出問(wèn)題,覺(jué)得自己太笨了?墒菑埨蠋煵](méi)有責(zé)備他,而是用深情的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)他不要緊張,認(rèn)真想一想。結(jié)果,這位同學(xué)在老師的鼓勵(lì)下,很快地答出了這道題。同學(xué)們都說(shuō),老師的話(huà)語(yǔ)是深情的鼓勵(lì)。
一天,有兩位同學(xué)因?yàn)橹g的.矛盾而爭(zhēng)吵了起來(lái)。老師知道后,把他們叫到辦公室,并沒(méi)有批評(píng)他們,而是用親切的話(huà)語(yǔ)告訴他們要互相尊重,不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭(zhēng)吵。后來(lái),這兩位同學(xué)的友誼更加深厚了。同學(xué)們都說(shuō),老師的話(huà)語(yǔ)是親切的提醒。
這時(shí),一陣笑聲打斷了我的思緒,我疾步向辦公室走去,把頭從窗口探進(jìn)去。可是辦公室里一個(gè)人也沒(méi)有。心想:張老師一定又是去檢查學(xué)生的作業(yè)了,張老師多么敬業(yè)呀!
辦公室的窗口旁邊就是張老師的辦公桌,辦公桌的左上角放著臺(tái)歷,正好翻到9月10日。右上角放著地球儀、墨水和插滿(mǎn)各種文具的筆筒。辦公桌上還放著語(yǔ)文書(shū)和一副陪伴張老師多年的老花鏡。
我悄悄地把一束野菊花放進(jìn)了筆筒,另一束放在了辦公桌上。愿這一束絢麗的花能給張老師一份教師節(jié)的驚喜……
……
教師節(jié)作文11
9月10日,小x六點(diǎn)鐘起床,打開(kāi)窗戶(hù),太陽(yáng)才露出一點(diǎn)兒笑臉,霧把陽(yáng)光遮住了,只有幾束光線(xiàn)照射下來(lái),顯得朦朦朧朧,小x背上書(shū)包,朝著七八公里的縣城走去。
小x穿一件粉紅色的衣服,臉蛋紅撲撲的,像兩個(gè)熟透的大蘋(píng)果,頭發(fā)上系著美麗的蝴蝶結(jié),興高采列地去縣城學(xué)校。忽然,她停住了,心理想:咦,今天不是9月10日中國(guó)教師節(jié)嗎?,我得準(zhǔn)備點(diǎn)禮物表示我的心意,可是我身上又沒(méi)有帶錢(qián),如果又走回家拿錢(qián)。再去縣城買(mǎi)東西的話(huà)就遲到了。這時(shí),小x看見(jiàn)遠(yuǎn)處飄過(guò)來(lái)的香味,小x走近一看,原來(lái)是野菊花,小x看了看野菊花,心理想:不如送野菊花給老師,老師就是養(yǎng)育我們這些野菊花的'泥土,泥土把她自己的精力都播放地野菊花上,直到我們長(zhǎng)得美麗漂亮,開(kāi)花之后才休息。
小x摘了六朵,因?yàn)樗T竿趵蠋熆偸恰傲箜槨。小x怕摘下來(lái)的野菊花會(huì)枯萎,所以一路小跑到學(xué)校。小x沒(méi)有進(jìn)教室,而是去了王老師的辦公室,這時(shí),王老師急匆匆地走了出去,小x看見(jiàn)王老師的雙眼非常疲憊,想不到王老師昨天工作到什么時(shí)候。小x看見(jiàn)辦公室的門(mén)窗開(kāi)著,走到窗前,看了看四周,書(shū)桌上有一個(gè)很陳舊,臟兮兮的筆筒,上面放著鋼筆、毛筆、直尺,旁邊還有一個(gè)地球儀,可能是為同學(xué)講課用的。一瓶墨水盒還沒(méi)蓋上,顯然剛用不久,小x又看見(jiàn)了一本備課本,上面的字密密麻麻,這讓小x想起了一件事:一次放晚學(xué),輪到小x值日,小x值日已經(jīng)是六點(diǎn)半鐘了,心理想:學(xué)校應(yīng)該不會(huì)有人了吧。小x經(jīng)過(guò)王老師辦公室時(shí),愣住了,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到王老師一個(gè)人還在全神貫注地在備課。小x驚訝地問(wèn):“王老師,你還沒(méi)走啊!
王老師扶了扶老花鏡,說(shuō):“你先走吧,我等會(huì)兒再走!毕氲竭@里,小x的眼睛有些濕潤(rùn)了,不過(guò)又很快地擦掉,笑著把野菊花插進(jìn)筆筒。這時(shí),太陽(yáng)完全出來(lái)了,霧也漸漸地散了,明媚的陽(yáng)光正照在這位體貼老師的農(nóng)村小女孩身上。
小x回到教室。心想:王老師,你辛勤地教育我們,從來(lái)不怕苦不怕累,你真好,我喜歡你,敬佩你!
教師節(jié)作文12
老師,這個(gè)稱(chēng)呼聽(tīng)上去是如此親切、悅耳。我們每天都在聽(tīng)老師講課,和老師說(shuō)話(huà),而老師對(duì)我們也是如此關(guān)心、愛(ài)護(hù)。
在課堂上,老師認(rèn)真地為我門(mén)講解,每一個(gè)地方都講得很仔細(xì),很清楚;為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī),老師不辭辛苦,一黑板一黑板地給我們抄題做,還要批大量的作業(yè);為了能上好一節(jié)課老師不知道要花去多少時(shí)間來(lái)備課。而老師卻不求回報(bào),只要看到一份干凈、漂亮的卷子和作業(yè),就是最大的欣慰。如果我們不好好學(xué)習(xí)的話(huà),就辜負(fù)了老師的一片苦心,就太對(duì)不起老師了。
老師是那么關(guān)心我們。連打個(gè)噴嚏都要問(wèn)問(wèn)是不是冷,多穿點(diǎn)衣服。老師還不厭其煩地給我們講做人的道理和注意安全。有一次,我的一個(gè)同學(xué)生病,就是我的老師將她背了回去。這位同學(xué)的家很遠(yuǎn),而老師還是堅(jiān)持把她背了回去。多么好的老師!還有一次“六·一”,老師說(shuō)這是我們孩子的節(jié)日,就自己拿了三十元錢(qián),為我們這么開(kāi)心地玩著,老師的臉上也露出了那甜美的笑容。
老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師是陽(yáng)光,將溫暖散發(fā)給別人;老師是園丁,培育出一朵朵美麗的花朵;老師是嚴(yán)父,教育我們;老師是慈母,呵護(hù)我們……
老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都那么負(fù)責(zé)任,一絲不茍,無(wú)私奉獻(xiàn),將知識(shí)毫不保留地傳授給我們。老師是偉大的工程師,是老師把我們培育成有用的人,讓我們?yōu)樽鎳?guó)貢獻(xiàn)出一份力量!這時(shí),老師笑了,他們是多么自豪多么驕傲!我們成功,都功歸于老師,而老師只有一句話(huà):“那是我的責(zé)任!倍嗝春(jiǎn)單的.一句話(huà)卻包還了無(wú)數(shù)艱辛和汗水。老師是最辛苦的職業(yè),而他們卻毫不猶豫地選擇了這個(gè)職業(yè),他們肩上擔(dān)負(fù)著重任,因?yàn)檫@關(guān)系到一個(gè)祖國(guó)的未來(lái)。
老師,我感謝您!我想對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了!您為我們付出了那么多,我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),不會(huì)讓您白費(fèi)苦心!今天是教師節(jié),我祝您節(jié)日快樂(lè)!我想對(duì)您唱:‘感恩的心,感謝有您!伴我一生,讓我有勇氣做我自己……’老師,您在我心中,永遠(yuǎn)是崇高的!讓這個(gè)悅耳的稱(chēng)呼永遠(yuǎn)陪伴著我!”
教師節(jié)作文13
靜靜地深夜,群星閃爍,老師的房間,燈火依舊,透過(guò)那微弱的燈光,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,依稀可見(jiàn)搖曳的背影。
“朝為青絲暮成雪”用在您的身上一點(diǎn)不為過(guò),您的青春在我們的歡聲笑語(yǔ)聲中、在在批改我們的作業(yè)本中一去不復(fù)返了。
老師,講臺(tái)就是您的舞臺(tái),粉筆便是您的指揮棒,我們的成績(jī)是那五線(xiàn)譜上高低起伏的音符,在您的帶領(lǐng)下,我們一同演奏著一首首美妙的歌曲,演繹著精彩的人生。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,千百年來(lái),我們把老師比作春蠶,比作蠟燭。在老師無(wú)私的教誨下,不知有多少人成為了祖國(guó)的棟梁之材!可是,誰(shuí)又知道,默默奉獻(xiàn)的老師背后付出了多少心血與汗水。也許,老師頭上那絲絲白發(fā)、條條皺紋就是最好的見(jiàn)證吧!
是啊,有了老師,祖國(guó)的花園才這般美麗,大地才充滿(mǎn)春意!老師,您是耕耘者,是您用陽(yáng)光普照,用雨露滋潤(rùn),我們的.心田才芳草如茵,繁華似錦!您如春雨一般,喚醒世界,而自己卻無(wú)聲無(wú)息的消失在泥土中,默默為我們祈禱……
就這樣,老師在我們心田里播下了快樂(lè)的種子,校園時(shí)時(shí)響著我們清脆、悅耳的聲音。當(dāng)我們感受知識(shí)的魅力時(shí),他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們,別忘了知識(shí)的海洋廣闊無(wú)邊,你們定會(huì)在那里找到快樂(lè);當(dāng)我們學(xué)習(xí)上失敗時(shí),他們?cè)诠膭?lì):失敗乃成功之母,失敗并不可怕,可怕的是我們是否會(huì)被失敗打敗;當(dāng)我們悲傷難過(guò)時(shí),他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們,生活中難免有挫折,請(qǐng)擦干眼淚,幸福就在前方!
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),離成功甚遠(yuǎn),但是我們?cè)谥R(shí)的海洋上已不在迷茫,因?yàn)槔蠋熥屛覀兂粋(gè)目標(biāo)前航。老師,感謝您,是您讓我們明白了人生的意義,是您用汗水滋潤(rùn)著我們的心田,是您開(kāi)啟了我們的智慧之窗……
今天,是您的節(jié)日,在這里,請(qǐng)?jiān)试S我向您說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了,老師,節(jié)日快樂(lè)!”
教師節(jié)作文14
今天本來(lái)是教師節(jié),因?yàn)檫@是最后一個(gè)教師我們大家都想過(guò)愉快點(diǎn),同學(xué)們紛紛都買(mǎi)了禮物準(zhǔn)備送給老師,可是第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)卻發(fā)生了一件讓我們意想不到的事,教師節(jié)過(guò)的不愉快也是因?yàn)檫@件事,這件事還讓我們班同學(xué)憤憤不平……
第一節(jié)數(shù)學(xué)課一開(kāi)始許老師就讓把黑板上畫(huà)的東西擦掉,好不容易畫(huà)的就被擦掉本來(lái)就讓同學(xué)們有點(diǎn)埋怨還是全擦掉就更不滿(mǎn)了!一上課許老師就說(shuō)上練習(xí)課,讓我們把這單元學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍。就隨便的叫了幾個(gè)人把字母公式背一下,可是叫起來(lái)的都是我們班的`差生當(dāng)然不會(huì)了,不會(huì)就不會(huì)吧還把他們撈到講臺(tái)上把每個(gè)人都打了一遍,你說(shuō)氣人不氣人不會(huì)就不會(huì)吧還打人,還當(dāng)著我們的面說(shuō):“我鄙視你們班的每一個(gè)人!”真是的!在說(shuō)了現(xiàn)在教育局有規(guī)定:老師不得毆打或處罰學(xué)生!我們知道許老師的脾氣不好,但也不能這樣啊!這時(shí)我們班有很多同學(xué)都看不下去了但也不能說(shuō),說(shuō)了就會(huì)挨打,只好憋到心里。本來(lái)今天是教師節(jié)對(duì)于我們六年級(jí)來(lái)說(shuō)是在母校的最后一個(gè)了,可這樣就怎么讓我們和老師過(guò)的愉快!真是的!雖然我們班學(xué)習(xí)并沒(méi)有六、一好但也不能因分這啊!一下課許老師就跑到六、一,還在他們班里照相一下子把剛才的事都忘了。我們班同學(xué)就更加氣憤了!一見(jiàn)到張老師同學(xué)們就給張老師訴苦,因?yàn)槲覀兌际歉鷱埨蠋煆囊荒昙?jí)開(kāi)始到六年級(jí),六年了,所以同學(xué)們和張老師就想朋友一樣會(huì)向?qū)Ψ秸f(shuō)一切。開(kāi)教師節(jié)的班會(huì)時(shí)全班同學(xué)的氣憤一下子就沉默起來(lái)了。最后在張老師的勸說(shuō)下氣憤才活躍起來(lái)同學(xué)們紛紛給老師送出了禮物!
許老師也不能這樣!好好的一個(gè)教師節(jié)竟然成了這樣,這畢竟時(shí)我們?cè)谀感5淖詈笠粋(gè)了。但我們以后每年都會(huì)來(lái)學(xué)校看望張老師和許老師的!因?yàn)槲覀冎婚g的感情就像草和水一樣難分難舍!
教師節(jié)作文15
“鐺鐺鐺”十二點(diǎn)來(lái)臨啦!已經(jīng)是九月十日了。
金秋九月,丹桂飄香,又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)。做為六年級(jí)的我們,這是最后一次為小學(xué)的林老師慶賀教師節(jié)了,同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式,醞釀著給林老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)。
九號(hào)下午快放學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們把林老師請(qǐng)進(jìn)教室。當(dāng)林老師推開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候,只見(jiàn)同學(xué)們手捧燃燒的紅燭,這紅燭不正象征著默默無(wú)聞,燃燒自己,照亮我們,給了我們無(wú)窮的知識(shí)和力量的'無(wú)私奉獻(xiàn)的林老師嗎?當(dāng)林老師走上講臺(tái)時(shí),同學(xué)們給林老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨,朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對(duì)林老師的無(wú)比尊敬和欽佩,而且還感謝林老師對(duì)我們母愛(ài)般的關(guān)懷。平時(shí),林老師是辛勤的園丁,悉心培育我們這些花園里的花朵,而在我們心里,林老師是美麗的康乃馨,那些簇?fù)碓诳的塑爸車(chē)臐M(mǎn)天星就是我們,林老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開(kāi)的花朵。林老師懷抱鮮花,臉上洋溢著幸福的微笑。
接著,全班齊聲高唱贊美林老師的《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌!伴L(zhǎng)大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你;才知道那塊黑板,寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利;才知道那支粉筆,畫(huà)出的是彩虹,落下的是淚滴;才知道那個(gè)講臺(tái),舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后,同學(xué)們高呼:“林老師,您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂(lè)!”林老師眼里流出了激動(dòng)的淚水,林老師明白了孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了,懂事了……
這個(gè)教師節(jié)是林老師永遠(yuǎn)難忘的,也是我們永遠(yuǎn)難忘的,因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié),我們才真正懂得了“林老師”的真諦,真正明白了“林老師”的含義——人類(lèi)靈魂的工程師。
教師你們辛苦了“你們是勤勞的園丁,我們是一個(gè)剛剛直起的小樹(shù)苗。你們把我養(yǎng)成一課知識(shí)豐富的大樹(shù)”。
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