教師節(jié)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的教師節(jié)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)作文1
魚蝦貝鮑需要海水的滋養(yǎng)和包容，才能遨游大海，自由自在的生長；莊稼需要土壤的滋潤才能在豐收的季節(jié)碩果累累；參天大樹需要陽光的照耀才能長出茂盛的綠葉，為人們乘涼；鳥兒需要鳥窩的保護(hù)，才能感受到家的溫暖；花草需要園藝工人的精心裁剪，悉心照顧，才能展現(xiàn)出獨特的一面。
天才如同天生的植物，需要經(jīng)過修剪。其實，我們每一個人出生就是天才，但是如果沒有人悉心照顧、精心教育，我們就會胡亂生長，遭人詬��！那是誰把我們精心地裁剪得出人頭地呢？是園丁嗎？噢，是的，就是您——我敬愛的好老師——祖國的園丁！是您把我們修剪得朝氣蓬勃，充滿活力！
老師，您教會了我勇敢，還記得當(dāng)初我十分膽小的`如鼠、萬般怯懦經(jīng)常躲在后面不敢露面嗎？是您給予了我鼓勵，在我第一次起立發(fā)言的時候，我很害怕，就連雙腳都有點兒顫抖了。這時候，是您的一句話改變了我：“不用怕，勇敢一點，向同學(xué)們展現(xiàn)最勇敢的自我！”頓時，我的勇氣頓增百倍，我的聲音開始響亮起來。我終于邁出了勇敢的第一步！漸漸地，我上大舞臺表演也毫不害怕了。感謝您，我敬愛的好老師！
您讓我變得陽光自信。記得有一段時間，我的學(xué)習(xí)成績不大理想做題老是出錯。我開始不相信自己了，總覺得自己做得不對。課堂上的我總也提不起精神來，再也不敢大膽地舉起手來。這時候，您微笑著對我說：“你不相信自己，別人又怎么能相信你呢？”于是，我抬起頭來，煥發(fā)了斗志，重拾了自信，開始相信自己，相信未來、相信夢想；自信地走好每一步！謝謝您，我敬愛的好老師！
您不僅讓我變得勇敢、陽光自信，還授予我許許多多的知識。您總是耐心地給我們上好每一堂課，講好每一個重點、難點、知識點。日積月累，聚沙成塔，我們從一開始的無知和愚昧到現(xiàn)在的有文化、有智慧；從以前的懦弱、膽小，到現(xiàn)在振翅欲飛的雛鷹，這不都是您精心栽培、諄諄教導(dǎo)的功勞嗎？謝謝您，我敬愛的好老師！
您的這份工作雖然十分辛苦，但是您一直都在堅持！早上才七點多，您就已經(jīng)來到教室忙這忙那了。下午五點十分放學(xué)后，您常常和我們一起打掃教室，清理垃圾。然后，您又到辦公室批改同學(xué)們的作業(yè)，有時一改就是四五疊厚厚的試卷、作業(yè)本。我們一個人做一份，您是一個人批改四十多份！即使如此，您還是批改得十分細(xì)致、認(rèn)真。小到一個錯字，甚至是用錯一個小標(biāo)點，您都會發(fā)現(xiàn)，然后用紅筆幫我們糾正！您總是要工作到六點多，才舍得離開辦公室。晚上，您又要批改我們的試卷作業(yè)和處理學(xué)校的事務(wù)了。我想您肯定很晚才睡，但明天一早展現(xiàn)在同學(xué)們面前的，卻又是最精神、最有活力的一面！啊，我敬愛的好老師，您如一條春蠶，春蠶到死絲方盡；您如同一根蠟炬，蠟炬成灰淚開始干！
老師，您是祖國的園丁，感謝您對我們這些鮮花嫩草的栽培；您是大地的土壤，感謝您對我們這些幼苗的滋養(yǎng)；您是大海里的水，感謝您對我們這些小魚小蝦的包容和奉獻(xiàn)！
老師您好，我要和您說一聲：“謝謝您，我敬愛的好老師！”
教師節(jié)作文2
金秋九月，是一個涼爽的季節(jié)，是一個收獲的季節(jié)，更是一個感恩的季節(jié)。今天，我們迎來了中學(xué)的第一個節(jié)日——教師節(jié)。
從小學(xué)開始，我們度過了六個教師節(jié)，就在今天的第七個教師節(jié)，我長大了，成為了一名名副其實的初中生�；叵肓甑膶W(xué)習(xí)生涯，無論哪一點都離不開老師的教導(dǎo)。是老師，鼓勵我們上課要大膽舉手、積極發(fā)言；是老師，耐心教導(dǎo)我們做人要堅強(qiáng)、寬容。不光教給我們做人的道理、把我們帶入知識的殿堂，有空時還和我們一起游戲，無微不至的關(guān)心我們。
老師，我崇拜您，您在黑板上留下的一行行整潔的字跡；您在講臺上講課留下的陣陣動聽余音。老師，您講的課生動形象、惟妙惟肖，每一節(jié)課都讓我們感覺仿佛身臨其境。也因此，我們每節(jié)課都會認(rèn)真聽講。是您，讓我們愛上了學(xué)習(xí)！
老師，一個多么神圣的字眼��！您是人類靈魂的工程師，付出自己，塑造別人；您是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是一只春蠶，俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您奉獻(xiàn)了自己，溫暖了別人。有多少次，月亮睡了，星星累了，太陽回家了，您還依舊在為我們批改作業(yè)。
老師，您是粗壯的枝干，用您強(qiáng)健有力的臂膀呵護(hù)著我們這些未來的花朵兒；您是茂盛的葉子，為我們這些稚嫩的小草遮風(fēng)擋雨。為了您的學(xué)生，您付出了一生的心血，甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，為我們創(chuàng)造光明。老師，在我們心里，您就是世間最美麗的神話！
教師節(jié)到了，祝天下所以老師節(jié)日快樂，您辛苦了！
x 九月，一個涼爽的季節(jié)，一個活力的季節(jié)，一個感恩的季節(jié)。漫長的暑假已經(jīng)過去，到來的是新的學(xué)期。就在這美好的.日子里，我們迎來了這個學(xué)期的第一個節(jié)日——教師節(jié)！
今年的教師節(jié)剛好是周一，同學(xué)們早早的來到了學(xué)校。幾個最能搞怪的男生便開始“施展才華”，熱火朝天地忙起來了。一個人組織著女生在黑板上畫畫，那幾個又拉上窗簾，關(guān)上燈，準(zhǔn)備營造氣氛。甚至把賣花的同學(xué)都安排成了花束隊。我這個班干部看著這幾個男生忙里忙外的，還真有一副領(lǐng)導(dǎo)的樣子！不過馬上就露餡兒了�！鞍パ竭@里還沒畫！”“窗簾又漏縫了！”諸如此類的話一波接著一波，忙的好不熱鬧！漸漸地，走廊里隱隱約約地傳來一陣腳步聲，我們趕緊安靜下來，老師一推門，我們便大喊著：“老師節(jié)日快樂！”紛紛把準(zhǔn)備的禮物送上，我能清楚地看到，老師的嚴(yán)重閃動著淚花。
在升旗時，我們鄭重地向國旗敬禮。同時，我們心里也在向老師敬隊禮。
老師，我們看到和感受到了您的偉大與平凡，您從不在乎所得所失，因為您深深地懂得自己在付出什么，在收獲什么。這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福的成果！
教師節(jié)，讓我們真誠地說一聲，老師節(jié)日快樂！老師，您辛苦了！
教師節(jié)作文3
我是一個靦腆的男孩子，但是，我的內(nèi)心充滿了激情，我經(jīng)常和我的同學(xué)們一樣在吶喊：老師，您辛苦了！老師，您對我們的恩情刻骨銘心。
您是開啟我們心靈之窗的啟蒙老師。一年前，我?guī)е裤胶拖矏偅荒樀闹赡�，歡呼著跨入了江聲這所名校。在這片熱土上，在您的呵護(hù)下，我學(xué)會了思考，增長了知識，能自理了，有修養(yǎng)了，朦朦朧朧中開始長大。不記得多少個日日夜夜是您陪著我們一起吃飯，陪著我們一起學(xué)習(xí)，守著我們睡覺。黑暗中，因為有您在身邊，我們的膽子大了，步子堅實了，個子長了。每天就寢前，您總要到每個同學(xué)床前左叮嚀右囑咐，幫我們蓋好被子，關(guān)好門窗，看著我們一個個睡好才肯離開。然而，您可知道我們哪里睡得著，我們的心再仔細(xì)地傾聽您的步履，確認(rèn)您離開時，偷偷側(cè)過頭，還要再看看您那熟悉的身影。祈禱著：老師，您早點休息吧！一天下來您的嗓門喊沙啞了，腿也跑累了吧。
老師，您是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋�，凡事親力親為。您嚴(yán)格要求我們課堂上專心聽講，積極發(fā)言，認(rèn)真做作業(yè)；軍訓(xùn)中，頂著烈日，汗流浹背，堅持再堅持；藝術(shù)節(jié)，披星掛月，抓緊時間刻苦排練；班會課，廣開思路，侃侃而談；體育課，生龍活虎，爭先恐后，寢室布置，個性突出，獨具匠心；寢室衛(wèi)生，整整齊齊，一塵不染。一面面流動紅旗掛滿了教室，一個個優(yōu)秀的稱號被我們190班獲得。成功了，您和我們一起歡樂；失敗了，您和我們一起斗志昂揚。您視我們?yōu)橐坏里L(fēng)景線，我們快樂您快樂，我們幸福您幸福！你的每一個眼神，我們都心領(lǐng)神會，我們手拉手心連心，晨曦中，您和我們一起鍛煉身體，夕陽下，您同我們促膝談心，在教室，在校園，那兒沒留下您辛勤的足跡。
老師，您有一顆善良的心，幫助著每位同學(xué)。71位同學(xué)就是71本書，在您的眼中，我們個個都是優(yōu)秀生，您細(xì)細(xì)翻閱，細(xì)細(xì)品味，從不輕言放棄。成績優(yōu)秀的，您要求他們繼續(xù)向前；成績向后的，您認(rèn)為他們是“潛力股”，充分挖掘，時時關(guān)心著，時時幫助著……記得班里一位女同學(xué)，因為父母離異，性格孤僻，害怕和同學(xué)們相處，是您多次找她談心，開導(dǎo)她放下包袱，使她成為了一位陽光女孩。還有一位同學(xué)，成績非常優(yōu)秀，一直名列前茅，卻因父親患病，而要求轉(zhuǎn)學(xué)，是您四處奔波，托熟人尋幫助，而留住了一位好學(xué)生。這樣的事情還有許多。然而，您從不張揚，默默奉獻(xiàn)著。只有我們偶爾可以察覺到，您滿臉的幸福感告訴我們，您又成就了一樁美事。
您朝氣蓬勃，青春靚麗，你無私、睿智、真誠地將您的智慧傾入我們，您用您特有的氣質(zhì)感染著我們。
您堅守您的.誓言：把整個心靈獻(xiàn)給孩子，用慈母的愛心，藝術(shù)家的匠心，無悔的師愛，溫暖每個孩子的心房。
您神采飛揚，昂首挺胸，邁著矯健的步伐書寫著您的人生，引領(lǐng)著您獨有的人格魅力！
親愛的老師，我愛您！
教師節(jié)作文4
不需崇拜舞臺上享受絢麗光輝的明星，也不需追求叱咤風(fēng)云的光輝人物，因為他們享受了太多的贊美，而我要說的，卻是一位平凡的教師，那就是我們的班主任。
對于這位老師，不需要要太多的修飾，更不需要華麗的辭藻，我只想懷著對老師的尊敬與感謝來贊美老師，歌頌老師。她所做的每一件事，都深深地打動著我。
我們的班主任很年輕，大概只是三十歲左右，她表面上很樸實，可我認(rèn)為，她所表現(xiàn)出來的理智與溫柔遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于一個知識淵博的長者。我們的班主任做事很認(rèn)真，這是我從我們的所有任課老師的口中獲得的，而老師的這一特點也體現(xiàn)在我們學(xué)校生活的點點滴滴中。每次學(xué)校布置任務(wù)，老師都在力求完美，付出自己最大的努力，老師的班主任手冊上，記錄著我們每天的.一些小事，每次班會的方案和計劃整整齊齊的放在班里的檔案盒里。就說我們今天上的全校老師觀摩的班會課吧，老師告訴我們，她每天晚上構(gòu)思、打草稿一直到十二點，這樣的日子持續(xù)了一星期，足以想象出老師的辛苦，可是她這一星期以來的早自習(xí)從未遲到過，老師的焦慮有時也會影響自己的情緒，可是我明顯的看出老師在盡量的克制自己，課堂上還是精神飽滿的給我們講課，我真的很感動，很感動。老師的這種精神在潛移默化中也影響著我們，我們開始仿照老師，認(rèn)真去對待生活中的每一件事情。老師的勞動換來的是美好的結(jié)果，今天的觀摩課我們配合很默契，做操的時候，我第一次看見老師笑得那么甜，那么輕松，大家也很高興，看到老師快樂，我們的心情也很輕松。
老師的認(rèn)真還反映在我們的學(xué)習(xí)方面，老師對我們的要求嚴(yán)格，自從七年級第一次踏進(jìn)鄭梁梅中學(xué)的大門，第一次聽老師講上課及作業(yè)要求，說實話，我們大家都很頭疼，因為它太麻煩了，也太困難了，可是，只能面對，而現(xiàn)在，我們已經(jīng)慢慢適應(yīng)了，也明白老師做這一切都是為我們好。但是在班里，未免有一些我們犯的錯誤，有嚴(yán)重的，也有輕微的，可是，直至現(xiàn)在，老師都用一顆包容的心來對待我們，她給我們說好話，講道理，每當(dāng)看見老師，我都會有一陣莫名其妙的愧疚感，我也沒犯什么錯誤，可是我每次都會產(chǎn)生這種感覺，不知道同學(xué)們是怎么想的，但是，大家都是有良知的人，肯定都會理解老師的良心用苦的。
記得老師曾告訴我們，她就是我們的娃娃頭，她也是我們班的一員，我們要共同努力去創(chuàng)建一個文明向上的班集體。因此，在老師的帶領(lǐng)下，我們八年級9班變成了一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強(qiáng)的集體，在體育場上，有同學(xué)們奮力拼搏的身影，有同學(xué)們高亢洪亮的吶喊；在學(xué)習(xí)上，我們也不甘心落人于后，都在努力進(jìn)步;在日常行為方面，班中同學(xué)也在嚴(yán)格要求自己……這一切的一切，只源于同一個追求：不給班級抹黑，為班級爭光，用實際行動報答老師。因此，我們?nèi)辔迨齻�同學(xué)擰成一股繩，共同努力!
而今，我們?nèi)〉玫囊磺谐煽�，都離不開老師的培養(yǎng)和鼓勵，是老師指引著我們前進(jìn)的道路，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我們我班主任用她的一顆真摯的心、用一顆包容的心感化著我們，溫暖著我們，老師，您的教育我們會永遠(yuǎn)銘記在心，您的形象在我的心中永遠(yuǎn)高大而美麗。
老師，您不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗!
教師節(jié)作文5
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它生長;蒼鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔;高山感謝大地，因為大地讓它高聳;感謝很多的人，尤其是我的老師，是她賦予了我一股越過萬丈懸崖的力量。
—-題記
“唦唦唦……”窗外竟在不知不覺中下起了雨，天穹灑下的雨密密麻麻的，如同萬千銀針，是那么尖銳。忽然，無情的“銀針”將它的鋒芒對向了河流，一時間如鏡般平靜的水面竟被其害得面目全非。水面上蕩漾不休的漣波，像極了“明鏡”上的裂痕。
風(fēng)也不顯一絲溫柔，吹著，吼著，咆哮著，它欲要撕裂世上的一切，一片片由花草匯成的“江�！痹谒莫b獰前，無力的倒下了。
天灰蒙蒙的，世間更是有著凄風(fēng)苦雨的洗禮，世界一片死寂正如我此時的心情……
“你怎么回事?這種分?jǐn)?shù)也考得出?你都干嘛了?考試怎么考的?”父母的聲音仿佛影子一般不離不散，緊緊縈繞在我的耳畔，是那么銳不可當(dāng)，攻克了我心中一道又一道堅固的防線。我看向手上的試卷，上面鮮紅的“71”是那么咄咄逼人，以至于手不休的顫抖。我沮喪急了，也害怕極了，我不敢回家，因此這么晚了我也還是獨自坐在漆黑的教室里，前路是那么的迷�！�
“這么晚了，怎么還不回家?”一道熟悉的聲音傳入了我的耳中。我尋聲望去，原來是我的老師。老師從門口進(jìn)來了，“在，怎么不開燈?”她隨手打開了教室的電燈，燈光是那么明亮，溫暖，剛剛纏繞身邊的漆黑也已不知去向。
“我……我……”
老師看見了我手上的試卷，又看了我的臉，似乎從中讀懂了什么。
“是不是怕回家被家長批評?”老師看向我說道，“考差了沒有關(guān)系，這次考試本來就難，你也不需要往心里去，下次努力就好了”
我還是振作不起來，臉上依舊寫滿了“憂傷”二字。見我還是很傷心，老師說：“嗯……這么晚了，你快回家去吧，我會打電話和你父母解釋的，我會說你考了81的。行嗎?”
“老師，這……”我滿臉充滿了疑惑，顯然有些不知所措。
老師似乎是看出了我為何疑惑，便笑著說：“老師這次和你做一筆交易，這一次老師給你加上10分，但有借有還，你接下一次也要多10分，好嗎?”
我看著老師的臉，上面掛著笑容，我不想推辭這份好意，不想辜負(fù)老師的期望，也想解決自己當(dāng)前的燃眉之急，沒過多的猶豫，便應(yīng)聲說了聲“好”。
這天回到家里，老師真的打電話來我家，我也果然沒有被父母批評。
通過這件事，我更是覺得自己得到了一種難以言述的力量，一種可以幫我躍過一道道名為“困難”的萬丈深淵的力量，一種來自于老師的鼓勵的力量。
此后的每一節(jié)課，我都不曾怠慢過，在我的內(nèi)心動搖時，我總會想起我與老師的“交易”，之后老師的`笑容便會浮現(xiàn)在我眼前，看見那充滿期待的面容，我便有了戰(zhàn)勝困難挫折的力量。
這就是我的老師，她會用她力所能及的一件小事，鼓勵我，幫助我。她總是相信我，對我的期望不曾飄渺過。我感謝她，因為是她融化了我心靈的堅冰，是她點燃了我的心靈之光。
“老師，謝謝你!”這是我由衷的話語。
最后，你們想聽聽這個故事的結(jié)果嗎?我憑借著自己的努力和“絕對不能辜負(fù)老師的期望”的信念，在接下去的考試中，雖然沒有一次性把所有的10分都還上，但多次考試后我終于還是還上了。
教師節(jié)作文6
一個充滿智慧了解學(xué)生，并且能因材施教的好老師會在潛移默化中感染著你，只要你細(xì)細(xì)的領(lǐng)會和學(xué)習(xí)，就會受益終身�！}記
那一天，秋高氣爽，颯颯的西風(fēng)帶走了夏日的酷熱，我在早晨金色陽光的照耀下，滿懷期待地走進(jìn)充滿困難和挑戰(zhàn)的初中大門。新老師，新環(huán)境，新內(nèi)容，新教學(xué)方法，對于剛進(jìn)入初中的我來說，沒有不適應(yīng)是不可能的。尤其是語文作文，以前就寫的不好，但以前考作文，總跑不出書上的八個題目，我就提前寫好，背下來，考試憑記憶應(yīng)付了事，而中學(xué)作文題目多變，我能在規(guī)定的時間寫完嗎？
正當(dāng)我在語文作文的茫茫大霧中艱難行走的時候，你化作了一縷陽光，照亮了我的學(xué)習(xí)之路。你的課堂總是充滿著活潑與風(fēng)趣。那半開玩笑式的語言，那生動有趣的事例，不知不覺就把我吸引，驅(qū)使我更加喜歡在這奇妙的漢字王國里遨游，更加喜愛將著古老的文字進(jìn)行拼接，形成一篇篇構(gòu)思巧妙的文章，但是，我最欣賞的還是你從骨子里透出來的風(fēng)趣與智慧。
那天上午第四節(jié)課臨近。中午很多同學(xué)都有了餓意，提不起精神正在講臺上講課的你，忽然盯住了趴在角落里昏昏欲睡的任xx，本以為你會像其他的老師一樣，很生氣的將他叫醒，你教訓(xùn)一頓，但您卻對她同桌小聲說：“你把任xx的.大衣給她披上，別讓他凍著�！比嗤瑢W(xué)哄堂大笑，弄得任同學(xué)也不敢睡覺了。從此以后我也被你所感染，變得越來越風(fēng)趣幽默。寫作也因你的存在而變得更加容易，因為在你身上總能提取到可寫的東西，就如同提詞器一樣。
你是一個很明智的人，每次考試前的復(fù)習(xí)，你都會讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)兵分三路：90分以上的，讓看一些課外內(nèi)容；及格以上的，讓看一看書后的拓展題；你就領(lǐng)著其他同學(xué)被書中要求背誦的內(nèi)容，全班同學(xué)每節(jié)復(fù)習(xí)課都有不同的收獲，在考試中，優(yōu)等生最高分發(fā)起沖鋒，中等生向前進(jìn)一步成為拉高平均分的主力，其他同學(xué)盡量不給班級拉分。使我們班級語文及格率，優(yōu)秀率和平均分都有了很大提高，還沒有學(xué)困了，這時候英語老師就會很疑惑的進(jìn)來問：“聽說你們班語文一個學(xué)困生都沒有，為什么英語不但學(xué)困生一大堆？而且平均率及格率軍全年倒數(shù)第一，這是為什么呢？”這時語文老師就回一句，因為這是我們的母語啊，其他科學(xué)困，母語還能學(xué)困嗎？英語老師聽到這話就走了。后來又反過來對我們說：“同學(xué)們，你們連母語都考不及格，還是一個合格的中國人嗎？”我心里想你太不知足了，但正因為你都不知足，讓我們班的平均分持續(xù)上升。
你是一個十分了解學(xué)生的人，批改作業(yè)有人忘寫名字，你甚至認(rèn)字就能知道是誰的，上學(xué)期期末復(fù)習(xí)，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)很不好，家長和各科老師都著急，我媽媽著急，你說你不用管他，你說他自有辦法，卻是正式如此，古人曰：“知音難覓，知己難尋�！蔽液軕c幸遇見了你——我學(xué)習(xí)中的知音。
你雖相貌平平，但有親和力，雖個子不高，但氣質(zhì)不凡，雖平凡，但那份對學(xué)生，對教學(xué)的熱愛，讓我看到的，你是一個不平凡的人，最后我想對你說，有你真好！
身殘志堅的陽光少年，任何磨難都吹垮不到！自古英雄出少年，你便是那頂天立地的好男兒！
你是老師的榜樣和力量，求知若渴的眼神讓老師永不懈怠！
教師節(jié)作文7
夜空群星閃耀，燈光依舊明亮，您高大的身影還映在窗外的草叢邊，鋼筆刷刷劃過紙面的聲響還清晰可聞，偶爾傳來的沉重的嘆息，是對我們頑皮闖下的禍慈祥的寬恕。深夜，燈再亮，教案的扉頁再次掀開，疲倦的文字精神抖擻地排在四方格子里，敘說著明天的功課，講解著人生的意義。
舉起心中的燈
我還記得您看似嚴(yán)厲的雙眼，語言中包含的滴滴真情，那是您對我們的愛最為含蓄而真誠的流露。
您一向不讓我們在打飯時兩手都端著湯，“演雜技”似的走回自己餐桌旁的座位。但為了少走一次路，我們還是冒著被燙傷的危險兩手“撐天平”。在我們一次次的“演雜技”，險些摔倒后，您終于忍不住，說：誰要是再兩手端湯又被燙著，就要罰你了！
然而，又有幾個人能真正聽懂這句飽含愛意的訓(xùn)斥？為了保護(hù)我們不會受傷，為了為了讓我們擁有健康的身體，您用最普通的方式表達(dá)著最關(guān)切的愛。表面嚴(yán)厲而內(nèi)心細(xì)膩的.您，總是在不經(jīng)意之間，流露出暖暖的愛，那慈父般的深情。日月流轉(zhuǎn)，在雨中奔波的身影書寫明天的課程，夜掌明燈，翻來又翻去的書頁記載著昨天的奉獻(xiàn)。眼中的語言敘說著心中的傷痛，上揚的嘴角包含夜晚的艱辛，課堂的歡笑充斥著對我們的自豪。
不敢，點亮窗前的燈。
深夜，那盞燈，書寫隱含的愛意。
點亮燈
昨夜，雨作，誰為我們關(guān)窗？今晨，風(fēng)寒，誰叫我們添裳？今日，歡聚，誰共我們歡笑？明日，離別，誰與我們心傷？
昨夜風(fēng)雨大作，樹葉被打得嘩啦啦地響，雨滴飛進(jìn)宿舍，帶來一絲絲寒氣纏繞著我們朦朧的睡意。而您不顧夜晚的寒冷，起身為我們關(guān)上倔強(qiáng)打開的窗子，隨著雙手艱難地移動著窗的邊緣，冰冷的雨滴順著風(fēng)闖進(jìn)來，打濕了您溫暖的發(fā)絲，打濕了您單薄的衣裳。睡夢，忽而變得更加香甜，夢里，滿天星的香氣彌漫天空。
清晨，秋風(fēng)陣陣襲，金色的楊樹葉子落下一片又一片，標(biāo)示著金秋的來臨。早早起來的您不忘叮囑我們多添幾件衣裳，“天冷，多穿衣”。在我們胡亂套上校服褂子的同時，只記得叮囑我們的您卻忘記了為自己添衣。風(fēng)吹來，陣陣寒，吹在身上，涼在心里。
終究，點亮了那燈。
深夜，那盞燈，感慨愛的細(xì)膩。
熄燈
如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
情深似海，恩重如山，師恩難忘，您在深夜點亮的燈又怎能熄滅，那是照亮前程的燈啊，永不泯滅！
輕輕地，吹熄手中的燈，因為在我手中的燈遠(yuǎn)不及您的萬分之一，慢慢地，點亮心中的燈，在我的心中留下您永遠(yuǎn)高大的身影。
深夜，那盞燈，徹夜明……
教師節(jié)作文8
又是桂花飄香的季節(jié)，空氣中到處彌漫著令人心曠神怡的香氣，一年一度的教師節(jié)在這芬芳的香味中悄然而至。
這不由又勾起了我對上海張橋中心小學(xué)徐哲曉老師的思念。
三年前的這個時候，我9歲，由于正在治療右腿股骨頭壞死癥，我還未踏進(jìn)過校門一步!小學(xué)一年級到三年級的課程全部由媽媽在家里輔導(dǎo)跟進(jìn)。雖然我的病即將痊愈，但由于長期臥床導(dǎo)致右腿肌肉萎縮，行走有點瘸，看上去非常笨拙�？粗∨笥岩粋�個活蹦亂跳的背著書包來回學(xué)校，我是多么渴望上學(xué)啊!
身體開始恢復(fù)初期，除了學(xué)習(xí)需要人來指導(dǎo)外，生活還不能自理，需要有人照料。當(dāng)時爸媽屬外地到上海工作的人員，按規(guī)定子女須回老家上學(xué)，這就意味著我的學(xué)習(xí)和生活要重新陷入迷茫的狀態(tài)。這可急壞了爸媽，他們?yōu)榇耸鲁畹盟恢X，往返奔波各個學(xué)校，聯(lián)系上學(xué)事宜，希望有學(xué)校能接收我。但因我沒有按常規(guī)上過學(xué)，又是外地戶口，行動遲緩，都被“規(guī)定”擋在門外，吃了好多閉門羹。
無奈之下，爸媽帶著我硬著頭皮走進(jìn)了上海張橋中心小學(xué)教導(dǎo)主任徐哲曉老師的辦公室，請求她幫忙解決上學(xué)的問題。聽父母介紹完情況后，徐老師當(dāng)即對我們的遭遇表示了極大的同情，詢問了有關(guān)病情，并讓我試著走路，然后立即與校長商量安排上學(xué)的事。她說我是外地戶口，而且腿腳不靈，學(xué)習(xí)成績是否能跟上還是個問題，按照學(xué)校規(guī)定，他們可以不接收我，但考慮到我現(xiàn)在的情況，和對學(xué)生未來前途的關(guān)注，他們決定在學(xué)習(xí)上先行測試，讓我參加學(xué)校三年級的期末考試，如果成績理想可以破格錄取我為三年級下學(xué)期學(xué)生以試讀。此后的測試我努力發(fā)揮，不負(fù)爸媽和老師的期望，以優(yōu)異的成績贏得老師的青睞。雖然成績關(guān)過了，但我的身體讓徐老師承受了極大的.壓力。因為我的腿正值恢復(fù)期，骨頭酥松，不能摔跤，而小學(xué)生最喜歡奔跑打鬧，一不小心就會把我撞回到病床上!為此，在我三年級下學(xué)期時，徐老師特意出了一個通知，號召全校同學(xué)不但不能撞到我，還要特別照顧我，使我順利度過了危險期。在以后的學(xué)習(xí)中，我也學(xué)習(xí)刻苦，表現(xiàn)優(yōu)秀，和同學(xué)們相處融洽，并在四年級期間獲評“三好學(xué)生”。
這件事的發(fā)生并不驚天動地，然而正因為徐老師出于愛心，破格給我這樣一個難得的機(jī)會，使我順利完成人生的第一次接力，少走了很多彎路，很快拾回了童年的快樂；看似平常的舉動，卻改變了我的人生軌跡。如果我回到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，沒有父母的照料和輔導(dǎo)，我的學(xué)習(xí)是否跟得上？我的身體是否恢復(fù)得那么快？
徐老師是對我的人生有重大影響的人!爸媽經(jīng)常教導(dǎo)我：人的成長除了自己的努力，還離不開環(huán)境的影響、他人的幫助和社會的哺育。我暗下決心，一定要努力學(xué)習(xí)，長大后成為一個對社會有用的人，以報答父母、恩師，回饋社會為己任。
又是一個教師節(jié)了，敬愛的徐老師，您還好嗎？
教師節(jié)作文9
今天，我自己一個人在家里，因為爸爸媽媽都去上班了。今天中午我在家畫了一幅教師節(jié)的手抄報。我畫了秋天的楓樹，火紅的楓葉隨風(fēng)飄落，在空中飛舞，然后靜靜地化入泥土。
秋天是收獲的季節(jié)，辛勤的老師無私地奉獻(xiàn)也收獲了回報。又是一年的九月，在這特殊的季節(jié)，特殊的日子，我祝愿天下所有的老師節(jié)日快樂，老師，您辛苦了！
轉(zhuǎn)眼間，再過一個天就是教師節(jié)了，同學(xué)們都在熱烈的討論送什么能認(rèn)老師喜歡。
買花太俗：而且沒有創(chuàng)意，思來想去沒有什么好送的便不送了。
這一天的下午我一直在補(bǔ)作業(yè)，誰知道開會弄了這么長時間，先補(bǔ)作業(yè)，在找同學(xué)一起寫?yīng)劆�，可是誰知天有風(fēng)云不測，放學(xué)下起雨來，我只好說先放下不用寫，明天早上來早點，我們要想好一些優(yōu)美的語言。
教師節(jié)的這一天，我們開始用黑板來寫了一些字，把教室打扮一下，我們打黑板給了一些信任的同學(xué)，又開始忙起了獎狀，我們慶信老師沒有來，快集會了，我們加快了手中的動作，突然毛校長說了一句：“全校師生必須到場，我們立刻放下手頭的筆跑出去要馬上跟上隊伍。
我問了張揚：”你說王老師會不會很早就知道我們的計劃。‘張揚說；’你跟我想的一樣�！�
在下課時，我們終于寫完了，也一起送給了每一個老師，但我有的失望，因為每個老師都只有謝謝，這已經(jīng)很好了，我心滿意足。
“教師節(jié)來了，我送什么好呢？送什么老師最開心？老師平時常說，不讓我們亂花錢。唉，真?zhèn)X筋。”我自言自語地說。
“��！我知道了，就是送給老師一張賀卡，上面寫上‘老師，節(jié)日快樂什么的’，這樣既不花錢，還可以表達(dá)我對老師的尊重，哈哈！真是一舉兩得，我真聰明。光說不練假把勢，我必須立即行動起來。到了教師節(jié)那一天，我偷偷地放到老師辦公室里，給老師一個驚喜�！�
這個驚喜不僅僅只是一張卡片，里面融進(jìn)了我對老師的敬愛。
今天，是個星期日，我買了許多材料，準(zhǔn)備做賀卡給老師。
材料有：卡紙、拉花、雙面膠……我先拿了一張紅色卡紙，用黑色的記號筆在最前面寫了對老師的贊美，做好、寫好之后，我把拉花貼在了前面，雖然做得不是很好，沒有達(dá)到十全十美，但是我也用心了。
今天，是星期一，是第23個教師節(jié)，我很早就到了學(xué)校，偷偷摸摸地把賀卡放在教師的講臺上，“老師不在，嘿嘿！真是天助我也！”把賀卡放好給老師一個驚喜。
我心想，今天我一定要好好表現(xiàn)！
今天是一年一度的教師節(jié)，老師會收到各種各樣的禮物，有鮮花、巧克力、有工藝品、蛋糕……這些禮物代表了我們對老師的愛，感謝老師對我們的'教導(dǎo)。
一大早魏老師剛進(jìn)教室就有很多同學(xué)激動的擠到講臺邊上，說：“老師節(jié)日快樂”并把禮物爭先恐后的遞給老師，老師說：“謝謝！謝謝！還一邊問這是給我的嗎”？有的同學(xué)說：“是的、是的”，也有的同學(xué)說：“嗯”，等同學(xué)們回到座位上后，魏老師急急忙忙把禮物整理好讓同學(xué)拿到辦公室，立即給我們開始上課。
今天過教師節(jié)老師都不休息，真辛苦�。�
教師節(jié)作文10
老師，您這位真誠的園丁，澆灌了我們這些花兒，使我們綻放出了更為美麗的花蕾！您給予我們的愛，我們是看得到的，您對我們的恩情，我們是會銘記于心的！老師，您辛苦了！這是我們真誠的問候與心意！
師恩之偉大，在于它的無私：我的語文老師就是如此！他是一個做事認(rèn)真的老師。班中的事務(wù)很瑣碎，一些小事很可能被忽略，但終究還是逃不過老師那雙銳利的眼，他都會一一拿來進(jìn)行評核，為什么沒有注意到？是班委的錯嗎？疑問總會充斥著在他的腦中。面對涉及到利益的問題，他從沒有仔細(xì)考慮過，只是以身作則，去自己的工資中扣錢，但是沒有一絲的利益回報，他卻依就這樣做，而且做的次數(shù)很多，難道他是富人，絕不是這樣的，沒有一個人民教師，他是很富裕的。大概是強(qiáng)烈的責(zé)任感促使他這么做的吧！他是這個班的班主任，總管班內(nèi)事務(wù)！或許他是這么想的。
師恩之高尚，在于它的真誠：我的數(shù)學(xué)老師就是如此！她是一個有耐心的人。數(shù)學(xué)是必須思考的學(xué)科之一，一些定理很難理解，它的符號及其證明過程，將它們應(yīng)用到問題解答中，對于大多數(shù)人來說，還是有點難度的。班中數(shù)學(xué)成績很好的不超過10個人，那么總成績也就不在接近于高分了，為此，她呼吁同學(xué)們多做練習(xí)，沒事時就從書上找練習(xí)做。呼吁過后，學(xué)生們的積極性有些萌發(fā)了，有些同學(xué)直接讓老師出題，而且要適合自己的，每天都出5道題，直至學(xué)期完畢吧！這是多么累人的事務(wù)啊，本來堆積如山的作業(yè)本已經(jīng)夠老師打發(fā)時間了，每天勞累不說，倒是私人時間少了一大半。也是在呼吁過后的幾天，每次的下課時間，都有3個或4個同學(xué)包圍了老師，求老師給他們講解難題的解決方法，問題不是很多，但講一遍還是無效的，必須有第二遍，他們才真正的理解，課間的10分鐘，也全都被占據(jù)在解決問題上了。下一節(jié)課還要換班繼續(xù)授課，可是老師準(zhǔn)備好了嗎？或許早已備課了吧，希望如此，她正是被一顆真誠的心所控制，去用心的講解每一道題，從沒有抱怨過
什么！或許她想感染其他學(xué)生的積極性吧！
師恩之神圣，在于它的'尺度：我的英語老師就是如此！她是一個穩(wěn)重的人。老師對每個同學(xué)所傾注的愛都是相同的，沒有受到其他因素的影響，一視同仁正是說的她吧！老師是對同學(xué)好，可是有些同學(xué)不理解，會有一些冒失，認(rèn)為這是苦差事，背英語單詞，句子很難很難嗎？其實并不難，而是同學(xué)的疏懶罷了！就這樣有些同學(xué)不理解，導(dǎo)致了英語老師對某些同學(xué)產(chǎn)生了看法，在這些人中，所能夠傾注的，只有他們了解學(xué)習(xí)的重要性了，老師對每個同學(xué)的所拉的尺度不樣了，有的長，有的短，不久，同學(xué)們都是在同一個起跑線上了，因為老師本著一視同仁的觀念，最終尺度都一樣了�；蛟S是老師懂得因材施教了吧！尺度只是暫時的，放寬尺度或許有利于你的學(xué)習(xí)，老師是在尺度上的思考或許更多一些吧！
這是您的高尚人格，這是您對我們做的一部分，只為了我們，正如蠟燭一般，犧牲你們的利益，去挽回我們的利益，倘若您是雄鷹，那么我們就是您雄翅之下的雛鳥而已，是您在呵護(hù)我們，我們才能翱翔在知識的廣闊天空。在您的節(jié)日里，祝愿您的身體健康，我們敬愛您，真摯的向您說一句，“老師，教師節(jié)快樂！
教師節(jié)作文11
“咚－－咚－－咚”一擺鐘已經(jīng)敲過了12點。這時，人們大都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)去度假去了�？珊槌恳性诖差^卻總也睡不著：
唉，明天就是教師節(jié)了，同學(xué)們都已準(zhǔn)備了精美的禮物，就連全班最困難的李佳也準(zhǔn)備了一個小禮物。我該送些啥呢？唉……洪晨想著想著就不知不覺地睡著了……
突然，洪晨倏地醒了。她看了一下鐘，哦，才4點鐘，天還沒亮，夜空依然黑漆漆的�？珊槌繀s睡不著了……
沒法子，洪晨只好摸黑起床，該送些啥好呢？賀卡？哦，不！很多人都送賀卡的。那，一幅油畫呢？咳！沒時間啦！花？！天哪！這么多學(xué)生送花，也太俗了點吧！那送些啥呢？！不能俗又得在短時間內(nèi)把送給老師的禮物給做好。送啥呢？！
哎！對啦！自己不是會折紙么，那，折個心形的紙送給老師得啦！最好在里邊寫上對老師的祝福和對老師的歉意－－自己沒能買禮物送給她。
哦，不行不行。一張信紙，挺寒摻的。嘿嘿，再折幾束花得了！
對！就這么辦！雖然，量比較大，可憑自己好的文采，自己熟練的技藝，大概不多時就會完成這次的“杰作”吧！
洪晨的心一下子歡悅起來，她立馬把睡衣?lián)Q下來，穿上校服，跑到自己的課桌前。
她要干啥？！
哈！原來她要裁紙呢！
她想把自己親手做的菊花送給老師。
她邊做邊想：雖然自己做的菊花會沒有外面買的鮮花那么中看，但是，自己親手做的畢竟有意義些。
的確，她的手藝確實很好，不多時就把花給做好了。這是倆束很漂亮的菊花，共62朵。62朵花代表著全班同學(xué)對老師的祝福。其中一束黃的.，代表女同學(xué)；一束藍(lán)的；代表男同學(xué)。
呵！真有創(chuàng)意！
��！快快快！快寫信！洪晨急急忙忙地把課桌稍微清理了一下，把稿紙鋪好，便開始給老師寫信啦！
……
這時，已是早上6點30分了。洪晨立馬穿好鞋子，小心翼翼地把代表著全班同學(xué)給老師的花輕輕地放入書包里，便沖出門去。（哎，誰叫自己在北京呢，路上還得乘好半天的車。）
她走到教室口，朝里一看，老師還沒來檢查早讀，那去辦公室看看吧！洪晨想。她到了辦公室，從門縫往里看，啊，老師正在批閱作業(yè)呢！來到班上先把作業(yè)收好，就馬上來辦公室給同學(xué)們批閱作業(yè)，待會好騰出時間給我們寫好教案。
多么好的老師呵！
想到這，洪晨感到眼睛有點不舒服，鼻子澀澀的。突然，她聽到辦公室里椅子挪動的聲音。隨后又聽到腳步聲……怎么辦！怎么辦！
一個激靈，洪晨疾速地閃到辦公室窗臺下。過了一會兒，洪晨聽到門被老師輕輕叩上的聲音－－老師走了，她肯定又要去檢查同學(xué)們的早讀情況了。
洪晨站起身來，她看到了地球儀把大腦袋在搖啊搖，好像在慶祝老師節(jié)日快樂似的；呵，臺歷正忙著換衣服呢！他穿上了名為9月10日教師節(jié)的“新”衣服；而老花鏡呢，則靜靜地躺在“床上”－－教科書上，在笑瞇瞇地望著她呢……
洪晨輕輕的把倆束含意深刻的菊花插入了老師的筆筒里。
她心想，老師，我雖不是您最出色的學(xué)生，但在您的節(jié)日里，我依然要把這份禮物獻(xiàn)給您！
祝全世界的老師節(jié)日快樂！
我教師節(jié)那天沒時間打,今天補(bǔ)上!呵呵~
教師節(jié)作文12
初中的前兩年，匆匆而逝，即將步入九年級殿堂的我們，開始珍惜初中前倆年生活的點點滴滴！在七年級開學(xué)的時候，我遇到了我們第一位班主任——陳老師！陳老師慈祥和藹，待人溫順，深得我們的喜愛。
剛剛開學(xué)的時候，陳老師就讓我們自己安排座位。我剛開始不太理解，因為如果這樣隨我們的話，很可能讓我出現(xiàn)懶散的現(xiàn)象。不過，在之后的道路上，我的看法被我自己否決了。
第一節(jié)課，同學(xué)們神采奕奕，只要老師已提出問題，就有一大片的同學(xué)們舉起手來回答，反而弄得老師有點不適應(yīng)。遇到難題的時候，同學(xué)們立刻運用座位的便捷，馬上展開討論，連以前從不舉手的人也拼命的舉起手。以前的.張老師說我回答問題快、準(zhǔn)、好，可現(xiàn)在我卻覺得慢慢的跟不上同學(xué)們了。這可得歸功給陳老師啊，對于這位新老師的管理方法，讓我開始有點敬佩了。
時間一天一天的過去，我們大家的生活也更加融洽，不過在這些背后也有一些不愉快的事情。
比如：班長在管理班級的時候，有一位外地的同學(xué)不服從管理，跟班長叫板。班長一看到事情漸漸惡化，便馬上放輕語氣，好好的說，可這位外地同學(xué)不但不領(lǐng)情，還開始辱罵班長。班長又恨又氣，馬上跑去告訴陳老師。陳老師叫班長自己先回去，說待會她過來，可我們一直等到上課，陳老師才來。陳老師一來，全部立即寂然無聲。老師把當(dāng)天的內(nèi)容上完后，還剩下三五分鐘的時間，老師就開始和我們談起的剛才的“吵架事件”。如果你認(rèn)為他要訓(xùn)我們，那就錯了。老師說：“大家都是憑借著緣分才能聚到一起，分到一個班的，但有些同學(xué)不珍惜這些緣分，還要吵架，特別是剛才和班長吵架的那位同學(xué)，班長辛苦的管理班級，是為了我們大家的學(xué)習(xí)成績，不是針對你個人，當(dāng)然班長也有責(zé)任。我想，我特地要在這放學(xué)的時候講，是想讓你們自己好好反省反省，現(xiàn)在也差不多了，你們自己說說吧，應(yīng)該怎么處理�！卑嚅L和那位同學(xué)沉默不語，“這樣吧，我們換個角度，班長說說外地同學(xué)當(dāng)時為什么會那么發(fā)火，為什么會罵你；那位同學(xué)說說班長剛才為什么要管你，為什么要跟你吵�！�
通過這件事后，我對陳老師另眼相看。以前，我雖然敬佩陳老師，可我以為陳老師只是一個“土老冒”，沒想到陳老師不但是英語高手，還是處理同學(xué)們之間問題的老手。也經(jīng)過這件事，我對陳老師是徹底的服了，也徹底的開始認(rèn)真聽講陳老師的每一個命令，認(rèn)真完成老師布置給我的任務(wù)。
陳老師，您就像春蠶一樣一生從沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的陳老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！陳老師，是我初中階段的一位老師，也是我初中階段最最最尊敬、敬愛的老師！
教師節(jié)作文13
星星把低語留給了夜空，花兒把心香留給了春天，小草把綠色留給了大地，我把心底的悄悄話留給了親愛的老師……
老師，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是四年級的大孩子了，回想起三年前我剛走進(jìn)校門時，還是一個膽小而嬌氣的小女孩，說話聲音比蚊子大不了多少，遇到一點挫折就哭鼻子，更別提上課發(fā)言了。是您，鼓勵我上課要大膽舉手，積極發(fā)言。是您，耐心教導(dǎo)我做人要堅強(qiáng)，寬容�，F(xiàn)在，我已經(jīng)無數(shù)次敢于站在講臺上帶領(lǐng)同學(xué)們早讀，我已經(jīng)可以有信心做好一名優(yōu)秀的班干部，為班級和同學(xué)服務(wù)，我已經(jīng)可以寫出優(yōu)美的作文……是您的教導(dǎo)如縷縷春風(fēng)，溫暖我的心田，是您的愛心如絲絲細(xì)雨，滋潤我茁壯成長，老師，我成長的每一步里，都有您親切的指引，我的每一點一滴的成績里，都有您默默的付出……老師，我愛您！
您一直是一個咱們深愛的好老師，古人說“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！痹蹅兌己芟矚g聽您講課，那一篇篇課文，用您那甜美的嗓音講出來，加上生動的表情，優(yōu)美的動作，總是深深地吸引咱們緊緊跟隨著您的腳步，一起步入知識的殿堂。記得有一次公開課，您給咱們講的是《詠柳》，那天，教室后排坐滿了聽課的老師，剛開始，我還挺緊張的，后來，在您那動聽，從容的講解中，我就忘記了自己是在課堂上，在優(yōu)美的古典音樂旋律中，您一次次帶咱們?nèi)ジ惺茉绱憾履巧珴杀叹G得如同美玉般的柳條，隨風(fēng)起舞的'婀娜多姿，我似乎不知不覺跟隨您回到了幾千年前的那株垂柳下，柔軟的萬條綠色絲絳輕拂著我的面頰，溫暖的春風(fēng)帶著花的香氣……咱們都陶醉了。從那時起，我就對古詩詞產(chǎn)生了濃厚的興趣，是您，用精彩的一課征服了咱們！可是，誰又能知道，為了給咱們上好每一節(jié)課，您付出了多少的心血！老師，您辛苦了！
您不光把咱們帶入知識的殿堂，平時有空了還和咱們一起游戲，關(guān)心咱們的成長。我一直記得，三年級的時候，下課了同學(xué)們在操場上跳大繩，看著別的同學(xué)一個個像小鹿一樣輕快地跳了過去，我心也癢癢的，可是，聽著繩子打在地面那啪啪的響聲，看著那似乎密不透風(fēng)“固若金湯”的繩圈，我又膽怯了，細(xì)心的您在旁邊看到了，就大聲鼓勵我和同學(xué)一起去跳，同學(xué)們也叫我，可我還是不敢。您好像明白我的心思似的，趁我不留神，瞅準(zhǔn)一個空擋，把我推進(jìn)了繩圈，我一陣驚慌，身不由己就進(jìn)去了，在繩子快要絆住雙腳的時候趕緊跳了一下，您和大家都為我鼓掌，我當(dāng)時太快樂了！我終于敢跳了！我終于會跳大繩了！以后，我每次想起這件事，就會記得在我猶豫膽怯的時候，您在背后果斷地推我的那一把，原來，您一直就在咱們的身后，總在關(guān)鍵的時候，給咱們支持和鼓勵。老師，謝謝您！
心里的悄悄話，怎么也說不完，因為您對咱們的愛，就像沙灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不清，但它們，都將珍藏在我美好的記憶中，在我的心底閃光！在教師節(jié)到來之際，深深地祝福您，節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕，美麗！
教師節(jié)作文14
我越來越發(fā)覺，老師是那么的和藹可親，讓我覺得他像一位母親。
我在哭，哭得傷心得很呀 ……
事情還得從一天前說起，那天早讀，老師讓我們背了好多好多東西，具體地說，是溫習(xí)，因為這些東西在前一天晚上老師已經(jīng)要求我們會背了。我把這東西讀了一遍，覺得已經(jīng)會背了，便開始與同桌前后位交談起來。
“叮鈴鈴 ”上課的鈴聲敲響了，老師開始掃蕩起來，開的第一炮就是我的后面的人，仿佛在給我于警告，而我卻滿不在乎的又大致的翻一遍課本。果然不出所料，接下來就對準(zhǔn)我開炮。我張口便被了起來，但不知怎么啦，我背完老師還不讓我坐下，接著提問下一個人。一次掃蕩之后，全班四分之三的同學(xué)都站了起來，而且這之中還包括這許多像我這樣的好學(xué)生，當(dāng)然，接下來發(fā)生的事才就能才出來，老師生氣啦。氣的臉紅脖子粗的，然后又問我：“ 姚鑄宸，你知道我為什么讓你站起來嗎”我輕微的搖了搖頭，老師說我連最基本的字就讀錯了。氣頭上，老師讓我們每人寫檢查，不少于兩頁，要不然不來上課。
中午的時候，同學(xué)們都說不寫：“老師現(xiàn)在正在氣頭上，所以會讓咱寫這么多作業(yè)，等氣下去了，這件事也就不了了之了，當(dāng)然不會再追究下去�！蔽矣X得他們說的挺有理的，就也不寫了，因為兩頁畢竟也不是個小數(shù)目。
沒想到下午的時候，老師竟然來真的啦，先跑到班里來收檢查，結(jié)果只剩我們幾個沒交，老師二話沒說，就去辦公室了。
于是我們幾個趕緊寫了起來，然后又去辦公室。
到了那里，老師讓他們幾個交完就走，卻讓我留了下來。他說：“ 上午為什么不寫我不知的.作業(yè)? ”我說：“ 我見他們沒寫，所以 …… ”沒等我說完，老師便發(fā)起啦脾氣：“你跟他們比什么比，他們使他們，你是你，你是班里的優(yōu)秀生啊，你的一舉一動都應(yīng)該有模范作用。我不說了，你回去好好想想吧 ”
回教室的路上，我玩全茫然了，這還是開學(xué)以來老師第一次批評我。
這時，我的腦海里充滿了對老師的仇恨，滿腦子想的都是她生氣時的樣子。
回到教室，過了一會，老師還沒來。我隨口說了一句不上語文課也挺高興的，能夠任意的說話。不知道誰竟把這句話報告給了老師。
第二天，老師來上課，但是眼神中似乎充滿了仇恨。第二節(jié)一上課，老師便讓我出去：“你不是想自由嗎，好，我滿足你，出去欣賞風(fēng)景吧 …… ”老師說著，句句如針刺痛我，下了課，我再也忍不住了。淚水普他普他的落了下來。
老師有讓同學(xué)把我叫出來，難道把我批評成這樣還不夠嗎，還想再讓我哭得更狠一些嗎，沒想到，老師竟安慰起了我：“我知道你現(xiàn)在心里很難受，但是你換位思考，假如你是老師，你的同學(xué)說這樣的話，你生不生氣，再說了，既然同學(xué)們報告上來了，就一定要處理，不然同學(xué)們會怎樣像，你應(yīng)該給老師一點面子嗎。
回到教室，我再一次流淚了，老師真好。
教師節(jié)作文15
半夜里被一個打錯的電話從夢中驚醒，翻來覆去難以再入甜甜的夢鄉(xiāng)，索性起來坐在電腦屏前。在晚飯時女兒邊吃邊聊起說教師節(jié)快到了，她們幾個要好的同學(xué)約好，一起給自己的老師送教師節(jié)禮物呢。我二話沒說直接同意她的想法，而后自己的腦海也隨之想起自己兒時的老師，即興中誕生出這篇隨筆。
兒時的老師很多年未見，卻刻在心上從來沒有被時間沖淡過。一些日子，一些發(fā)黃的相片，一些抹不去的回憶、、、、、、統(tǒng)統(tǒng)都一并裝進(jìn)自己的思想隨著年齡的增長記憶中一遍一遍的閱讀著。
記得那是在讀小學(xué)時的一件事，至此都記憶永存。剛?cè)雽W(xué)校一年級的第一個“六一”兒童節(jié)，節(jié)日前學(xué)校要排練一些文藝節(jié)目，愛唱愛跳的我被老師選中了，接著就開始了排練，每天放學(xué)后我們幾個小演員都要留在學(xué)校，就在排練當(dāng)中我感冒病到了，好幾天沒參加排練，那時我呀可著急了，幾天后我去了學(xué)校，我的心里那時其實好緊張的，耽誤那么多。劉老師看我的樣子溫和的對我說：“沒事的，加班教你吧�！闭娴暮眉拥模蠛脦滋靹⒗蠋熂影嗉狱c幫我趕了上去，雖然只是一次小小的文藝節(jié)目，也讓我感覺到了老師對學(xué)生的付出和關(guān)愛。緊張的排練結(jié)束后一場歌伴舞《南泥灣》成功了，那年的“六一”我還加入了我們班第一批少先隊員，我入學(xué)的第一個“六一”兒童節(jié)覺得過的好充實的。
在小學(xué)三年級時，那年的清明節(jié)，一個陰雨綿綿的日子。我的班主任晉老師帶著我們?nèi)チ沂堪咨颇骨矮I(xiàn)花，排著長長的隊伍在老師的帶領(lǐng)下來到墓前，把我們自己親手做的一朵朵小白花輕輕的放在墓碑前。晉老師把白生云烈士的光榮事跡講給我們，當(dāng)時聽著聽著我們都掉下了眼淚。回到學(xué)校老師讓我們每位同學(xué)自命題寫一篇關(guān)于這次給烈士獻(xiàn)花的作文，我那時的作文自命題為《花》，是這樣開頭的：“花，各色各樣，絢麗多姿，最讓我不能忘記的是清明節(jié)那天自己親手為烈士做的'那朵小白花、、、、、、、”這篇作文到現(xiàn)在記憶猶新，因為這篇作文來自現(xiàn)實發(fā)自內(nèi)心，所以寫的也很深刻，被老師列作我們班的范文。僅此也讓我深深愛上了文學(xué)。通過晉老師帶領(lǐng)我們的這次深有體會的活動，我懂了好多--------懷念、感恩、愛心、、、、，感謝老師教會了我怎樣去做人。
在初中時，那時我的班主任是呂老師，想起他腦子里立馬出現(xiàn)得是一副嚴(yán)厲可怕的面孔。記得一次全校的冬季越野長跑比賽，我打小身體不好，沒能養(yǎng)成體育習(xí)慣，這次可出洋相了，可以說就是走著下來的。其實那時的我是真的不能堅持了。到學(xué)校集合后，看著老師很生氣的樣子，我頭也不敢抬，老師對我說：“比賽結(jié)果怎么樣都不是最重要的，不過老師還是希望你以后好好鍛煉自己身體，有好的身體才會有好的未來!”我那時心里還一陣不愉快呢，心里一直琢磨著：“不就是一次長跑比賽么，還真和我較勁啦�！爆F(xiàn)在想起那件事也是很慚愧的，老師對不起了。那時體會不到老師的心情，您是要我全面去發(fā)展，感謝您對我的培養(yǎng)。
在初中二年級我便因父母雙亡沒能繼續(xù)學(xué)生生涯。就在這對我來說短短的學(xué)生時光里，每一位老師都帶給我人生中永久的芬芳。老師永遠(yuǎn)是老師，即使到了白發(fā)蒼蒼心里還是敬著愛著，永遠(yuǎn)念著親愛的你們。
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