教師節(jié)作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的教師節(jié)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)作文1
呵呵！一年一度的教師節(jié)就要到了，該怎么布置才好呢？當然要大家自己盡情的想象咯！既然大家這么積極，那我也過過教師節(jié)吧！
一：未來式教師節(jié)
這時，因為時間是訂在了未來，所以就搞的濃重一點――事先把老師在平時課上對我們的教育用VIR拍下來，裝在“多媒體機器人”身上。在老師的課快要下課時，突然，老師的電話響了，老師連忙去外面接。接著，看到這里，負責這一項目的學生用遠程操縱給大電話的那個學生指示，讓他放出老師在課上講話的聲音……老師聽后不以為然，喊同學們下課。這時，同學委托大隊委繼續(xù)播放老師在課上教學的聲音，并且插入老師與同學們幽默的對話。這時，同學們使用隱形紗布把自己給“變沒”了，老師轉過頭時大吃一驚，然后四處去尋找。我們就在旁邊默默的看著，寫下對老師的祝福與關心，然后用“羽翅”使信封能飛起，傳到老師的周圍，指引老師走到我們的一個“秘密據(jù)點”……帶到老師一進門，滿眼都是老師辛苦工作的畫面，跟學生們獲獎的稿件。接著我們揭開隱形紗布出現(xiàn)在老師面前，一邊講解清楚，一邊送上賀卡。之后，在與老師去公園里散散心，談談自己的感受……恩！相信這也是一個快樂的教師節(jié)！
二 ：篝火式教師節(jié)
這天，大家就可以經(jīng)過校長批準，穿著奇裝異服，紛紛來學校。教育局可以允許的話，那就今天全天不上課，來好好的'慶祝一下教師節(jié)――大家不用比誰的衣服最獨特，只要認不出來就行，老師也是如此。在早晨的時候，大家盡量加入一些民族元素，來進行各種各樣的表演，一定是自愿的哦！在操場上表演，可以分幽默跟話劇兩種“顏色”，演的越好，來觀看的老師與同學就越多。不過不要擔心演不好，因為這是我們對老師的特殊表演嘛，不存在高低之分。在這之后，大家盡量的能在人不知鬼不覺的情況下，把自己對老師的祝福悄悄塞進教師節(jié)為老師特別發(fā)的布袋，裝在里面。到了晚上，大家在安全的情況下，升起篝火，然后盡情的做游戲。大家可以把祝福語寫在古老的孔明燈上，放飛。還可以做成小紙船，放在池塘里，隨風漂流……接著，等校長一
宣布，呵呵！大家“現(xiàn)身”，你看看我，我看看你，在看看老師，都笑了！
真希望有這么一個教師節(jié)��！
教師節(jié)作文2
每年9月10日，森林里的水果家族都會請知識淵博的電腦老師來為水果學生們上半天課。在這半天時間里，水果學生不僅能聽到優(yōu)美的故事，還能展示自己的才藝。
眼看著一年一度的教師節(jié)快到了，水果學生們都紛紛開始準備起節(jié)目來。桃子妹妹和西瓜王子準備的是精彩的拉丁舞，草莓姐姐準備的是個人音樂show——歌曲《少年中國》，而葡萄哥哥卻毫無準備。他認為，上課的主要目的是讓大家得到快樂。于是，他決定自由發(fā)揮，講笑話。
教師節(jié)到了。桃子妹妹早早起了床，梳洗后就挨個去敲門叫醒其他的同學，然后和自己的`舞伴去學校了。不一會兒，學生們都到齊了，老師開始上課了。
上午共有三節(jié)課。首先是電腦老師講故事，電腦老師可是森林里的“故事大王”。大家靜靜地坐在位置上，豎著耳朵認真地聽。電腦老師講得很投入，很有感情，該輕就輕，該重就重，抑揚頓挫。水果學生們聽得是津津有味，下課鈴聲響了也沒聽到。
第二節(jié)課的鈴聲響了，大家這才回過神來，紛紛擁向更衣室，手忙腳亂地趕緊換上自己的演出服裝。第一個出場的是草莓姐姐，她唱了一曲李宇春的《少年中國》。草莓姐姐的唱功很好，在森林里穩(wěn)坐第一把交椅，號稱“水果歌后”，這次自然也不例外。緊接著出場的是“桃西組合”，他們一亮相，就獲得了滿場掌聲。他們跳的是時尚動感的拉丁舞，那優(yōu)美的舞姿把全場觀眾的眼球牢牢吸引住了，大家興奮的尖叫聲響徹云霄……最后出場的是葡萄哥哥，他不會唱歌，也不會跳舞，但他會講幽默笑話。他給同學們繪聲繪色地講起了笑話，還不時扮鬼臉，逗得大家捧腹大笑，笑聲久久地回蕩在教室上空。
第三節(jié)課，也是大家都非常喜歡的。因為這節(jié)課，電腦老師將和大家一起進行互動。按照大家的意愿．這次玩的是老鷹捉小雞的游戲。電腦老師扮老鷹，葡萄哥哥扮母雞，其余的水果學生做小雞。游戲開始了，身體龐大的電腦老師行動笨拙，水果小雞在母雞的指揮下靈活地閃騰挪移，把電腦老師累得夠嗆。大家看老師累了，就結束了游戲。電腦老師連說：“過癮，過癮，老師好久沒玩這種游戲了！”水果學生們更是高興不已。 快樂的時間過得特別快，不知不覺到了中午，電腦老師要走了，水果學生們只能依依惜別，跟老師約定，明年的9月10日再見！
教師節(jié)作文3
早晨的太陽是那么美好，空氣是那么清新，“我”收拾好書包，才意識到今天是教師節(jié)。是該送林老師禮物的時候了。
昨天林老師說過不能送給老師要花錢的禮物，不花錢的禮物？送什么好呢？“我”左思右想，突然想到了一個好點子�！拔摇边B忙跑到學校一座山坡，只見山坡上開滿了五顏六色的野菊花，有黃的、紫的、淡紅的，在晨光中，野菊花顯得是那么異常嬌嫩，芳香四溢，我摘了黃、紫的兩束野菊花，便向學校跑去。校園是那么安靜，林老師還沒來，
“我”躡手躡腳地走進辦公室，辦公室依然放著令我熟悉的物品：一副老花鏡、墨水、一本日歷和地球儀。在陽光的照射下，這些物品像是披上了一層金紗，這時，“我“腦海中浮起林老師剛剛來教“我”們的情景。記得在“我”五年級的`時候，林老師就成了“我”們班的語文老師，
那時候“我”的作文很差，連寫400字的作文都覺得很難，每次作文都只得了個“合格”，老師知道后，每天下午放學后都讓我留下來幫“我”補作文，他知道“我”沒錢買作文書，
便去幫“我”買了幾本作文書，就這樣，一天天地過去了，“我”的作文一步一步地提高，不僅是寫400字的作文，連寫500字的作文也覺得很容易。依次在作文比賽里，“我”還得了第一名。當“我”拿著那枚寫了第一名的獎牌時，心里激動極了，要不是林老師這么細心輔導我，“我”能得到這個好成績嗎？
林老師十分照顧“我”們。記得有一次，原本晴朗的天空隨著幾聲雷電聲，下起了大雨，“我”望著這場雨傻了，今天早上天還是那么晴朗，怎么也不會想到竟然會下這么大的雨。這時，正要回家的林老師看到了正在校門口走來走去的“我”，
他見“我”沒有帶雨傘便把他的雨傘塞給了“我”，自己卻淋著雨跑回家�？上攵诙焐险n時林老師不停地用紙巾擦鼻涕。還有一次……現(xiàn)在想起這些事來，仿佛就發(fā)生在昨天，那么熟悉，那么親切�！拔摇卑褍墒r花插在筆筒上，心里默默念到：林老師謝謝您為我們付出的一切，祝您節(jié)日快樂。
想象著林老師發(fā)現(xiàn)到這兩束“我”送給的花的情景，是驚訝也是高興呢？“我”看著筆筒上被鍍上金紗的野菊花，美滋滋地笑了。
教師節(jié)作文4
20xx年9月11日，是個特別的日子，因為這是我小學階段的最后一個教師節(jié)，我一定要準備最好的禮物送給老師。我約上劉詠騏和楊瑩旖，準備一起送老師禮物。
“快，我看見劉老師走過去了！快跟上！”楊瑩旖?jīng)_我們揮了揮手，我們弓著腰，踮著腳，悄悄地跟了過去，躲在了拐角處�！翱欤瑴蕚浜�，劉老師就要走過來啦！”楊瑩旖又對我們輕聲說道。
“嗒嗒嗒嗒”，高跟鞋的聲音傳進了我們的耳朵，我們對視了一眼，心提了起來，呼吸也急促了起來。高跟鞋的聲音越來越清晰，越來越大，我們緊張地看著地上快速地移動的影子，手心也沁出了汗。
終于，一雙高跟鞋出現(xiàn)在了我們的視線中，我們一下子站了起來。我用雙手托著禮物，輕聲地說道：“祝劉老師教師節(jié)快樂！”就在這時候，楊瑩旖和劉詠騏張開一只手，用另一只手抓起那只手中的碎紙屑，像仙女撒花一樣，手一揚，將碎紙屑撒了下來。飄飄忽忽的碎紙屑落在我們的頭上，落在手上，我們都開心地笑了來。劉老師笑著接下了我的禮物，說了聲謝謝，我們都歡呼了起來，成功！
接下來就該送禮物給詹老師了。我們來到詹老師辦公室門口，發(fā)現(xiàn)門虛掩著。我走上前去敲了敲門，急促的腳步聲頓時響了起來，我的心像敲鼓一樣“咚咚”地響了起來。還沒有跳幾聲，詹老師那笑容可掬的臉便出現(xiàn)在了我的眼前。我將緊緊抓住禮物的手伸到詹老師的面前，呼吸急促地說：“祝詹老師教師節(jié)快樂！永遠健康！”詹老師微笑著點了點頭，輕輕地接住了我的禮物，不斷地說著謝謝�？粗蠋熯@么喜歡我送的禮物，我的心比喝了糖漿還甜。
我一轉身，發(fā)現(xiàn)劉詠騏拿著一個東西對我笑道。我奇怪地問道：“你拿的是什么�。俊眲⒃侐U笑著說：“這是我發(fā)明的‘祝福魚竿’。我把一張紙卷起來，做成魚竿，再用一張紙寫上對老師的祝福，再在上面挖一個洞，用魚竿把祝福吊起來，這樣不就成了嗎？”我不解地問道：“你你怎樣送給老師呢？”劉詠騏神秘地笑了笑說：“看我的.吧！”
劉詠騏踮起腳，使勁拉開辦公室的窗子，悄悄地拉開簾子，把‘祝福魚竿’伸進去，再把窗子悄悄地關上，這樣，‘祝福魚竿’就會被窗子夾住，一直吊在窗子那兒了。劉詠騏剛把窗子關上，就聽見辦公室里傳出了詹老師的聲音：“不用了不用了，謝謝你們！”我們逃也似的跑回了教室。
20xx年9月11日，那個特別的日子，我在我小學階段的最后一個教師節(jié)留下了永遠的快樂，永遠的歡笑，將這次行動銘記在了心中。
教師節(jié)作文5
作為國人，我們要感恩祖國；作為兒女，我們要感恩父母；作為學生，我們要感恩老師。
我是一名小學生，從入學的第一天起，父母就教我要懂得感恩老師，所以一直以來我對你們都有一種特殊的感情。 感恩您們，因為你們給予了我很多知識，讓我明白了做人的道理，使我從一個年幼無知的小屁孩長成了一個知書達理，豁達的淑女。
感恩語文老師。語文學習讓我靜心，讓一個不會表達自己情感的人變得口齒伶俐。記得以前，我在小姨面前，語文總是甘拜下風，自從上了小學以后，語文老師教會我許許多多的多音字，您的微笑讓我充滿了學習的動力。有一天來到了小姨家，小姨和往常一樣要和我玩文字游戲。我突然想起了不久前剛學會的多音字，就對小姨說：“小姨，你來讀讀這段文字�！蔽抑钢Z文書《“三顆紐扣”的房子》一文中的一段說。小姨不屑一顧地說：“讀就讀，難道我還不會嗎？”說完，她就拿起教科書讀了起來：“待(四聲)得下一個人，就待（四聲）得下兩個人�！蔽衣犞谝慌怨笮�，小姨一臉疑惑地盯著我，我嘲笑她：“是待（一聲），而不是待（四聲）！”小姨尷尬極了，以前總是她贏，今天總算我可以揚眉吐氣了。我終于嘗到了學習語文的甜頭。每當回憶起這件事，我總會想起你，由衷地感謝您傳授給我知識。
感恩數(shù)學老師。數(shù)學學習讓我思維活躍，讓走神的人注意力集中起來，讓我能理性地思考問題。您的微笑讓我的'信心十足，每次成績都名列前茅。一提起數(shù)學，我就想起那件事——爸爸和媽媽都是數(shù)學教師，從小我一遇到數(shù)學難題就會不由自主地請教他們。自從上了數(shù)學老師您的課后，我就學會了從多個角度思考問題，這樣，我請教父母的次數(shù)也逐漸減少了，有時甚至會先于父母解出答案。有一次，我在做數(shù)學題時遇到了一道難題，冥思苦想了好久也沒有頭緒，于是我趕緊向他們求救，他們拿到題也摸不著頭腦。于是一家人都開始思考了起來。時間一分一秒在流逝，我突然腦筋一轉，想起了數(shù)學老師您在課堂上補充了一道類似的題型，我慢慢回憶在課堂上講解的每一個環(huán)節(jié)，用相同的方法一套，果然算出了結果！父母很是驚訝，感到自愧不如。我笑了，又一次嘗到了學習的甜頭，想起數(shù)學老師，感謝您教會了我解題的方法。
我還想感謝英語老師，是您的微笑讓我能自信流暢地講出英語；感謝體育老師，是您的微笑讓我身體強壯，健步如飛；感謝美術老師，是您的微笑讓我學會如何欣賞美，教會我畫出一幅幅生動的畫……
教師節(jié)作文6
有人說，教師像一支蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己；有人說教師是北極星，為我們指引著成功的方向；還有人說教師是辛勤的園丁，澆灌著我們這些成長的小樹。老師的愛是春風化雨，潤物細無聲。
有這樣一個故事：
汶川大地震那天，也就是2008年5月12日，一個黑暗的日子！譚千秋老師在教室里上課，在他講的正起勁的時候，突然，地動山搖，樓房劇烈地搖晃起來，他腦子里迅速閃過一個念頭，地震！地震！地震！沒有時間多想，他立刻喊道；“大家快跑，什么都不要拿，快！”同學們迅速沖出教室，往操場上跑。
轟隆隆，房子搖晃地更厲害了，并伴有刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起，還有四位同學沒有沖出去！譚千秋立刻上前把他們拉到課桌下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體護住四個學生。轟隆隆，樓倒屋塌，磚頭、水泥塊、樓板重重砸在他身上，也砸在了學生們的心上……
13日22時12分，譚千秋老師終于被找到，當救援人員發(fā)現(xiàn)他的時候，看到他雙臂張開著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著四個學生，四個學生都還活著，毫發(fā)無損。第一個發(fā)現(xiàn)譚老師的救援人員眼含熱淚，譚老師誓死護衛(wèi)學生的形象，是他這一生永遠忘不掉的。
當我看到這篇文章時，我先愣了一下，隨即淚水奪眶而出，多好的一位老師啊，他把四個孩子送到安全的港灣，自己卻和親人陰陽兩隔。他弓著腰，用瘦弱的身軀擋住了石塊，拯救了四朵祖國未來的花朵，卻把死亡留給了自己。他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂，真是大愛無聲鑄師魂，英雄不死，精神千秋！”
此時此刻，我想起了每天教書育人的辛勤教師們。他們雖然沒有譚千秋老師的英雄事跡那么偉大，卻也像一顆蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。有時，老師生病了，卻抱病甘守著講臺；當我們學習中遇到難題時，老師會一遍又一遍地不厭其煩地講解著，直到我們弄懂。這些整日為我們莘莘學子默默付出的老師們，難道不能讓我們尊重嗎？
老師是世界上最動聽的稱呼，也是我們心靈深處最動聽的'稱呼。感謝您為我們點燃了希望的曙光，把我們送向成功的途徑；感謝您為我們插向理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上；感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。老師是最可親的人，也是最可敬的人，他們用潤物細無聲的愛，滋潤著我們的心靈。這愛洋洋兮若山河，這愛峨峨兮若高山。
教師節(jié)作文7
轉眼就我們就升初中了,在背后默默支持我們的是小學的班主任——文老師。
長長的卷發(fā)，瘦瘦的臉頰，總是面帶笑容的小嘴巴，她，就是我們的小學老師。
她為了我們的學業(yè)日夜辛勞，幫我們教學，一個問題只要一位同學有些弄不明白她就會耐心地對他一一指導知道同學已經(jīng)一請二楚了才露出欣慰而喜悅的笑容。
我家住在帖著學校附近的居民區(qū)，隔著窗戶總能望到那高大的教學樓。每次晚自習回來，我總會發(fā)現(xiàn)那漆黑的`教學樓里仍有一間屋子亮著燈，那燈光是多么耀眼，以至于我無法看清做在里面的是誰，但我知道，那是我們班的辦公室，是文老師仍在那不知疲倦地批改作業(yè)。我就這樣看著老師漸漸消瘦了許多，但她卻總是面帶笑容。
后來，我知道了，她對我們付出的辛苦付出的愛是不僅于這些的。
烈日熾烤著大地，他正觀看著在學校操場上的一場激烈的籃球賽。那就是我們班和6。2班的籃球決賽。我們這些班級的蝦兵蟹將都來給他們加油助威。文老師也是頂著有些不適的身體在那大聲的為我們加油。不知是不是太陽公公看得太激動，陽光越來越大，我們已經(jīng)累得不行了，但老師仍在那緊張地觀看著。
望著已經(jīng)空空如也的水瓶我們都開始喊一個字——“渴”。連隊員也汗流浹背氣喘吁吁了。文老師的身影突然消失在籃球場上，我們找了很久仍沒找到她。
時間一分一秒地過去；籃球賽也還在激烈地進行著；我們也不斷的加油著；心里也不時地為文老師擔心：她到哪去了呢？
遠處一個身影朝這邊歪歪斜斜地走來——是老師！看見了她滿頭的虛汗，她中暑了！她去哪了呢？只見她手里勉強地搬著一箱沉重的礦泉水用最后點力氣小心翼翼地放下來發(fā)給大家喝，人越來越多，都擠在那，當看到每個同學臉上都掛著滿足而充滿精神的笑容時她微笑地倒下了。我們一驚，馬上把她抬到醫(yī)務室，本來就沒有血色的臉上又蒼白了許多。她是為了我們才去買水的，當時她已經(jīng)有些不舒服了。。。。我們想著想著眼眶也濕潤了。。
已經(jīng)畢業(yè)了，我們帶著不舍離開了母校離開了文老師。昨天是教師節(jié)，我們全體同學約好去看文老師，各個都帶著喜悅而激動的心情。到了老師家，我們看到的是躺在床上感冒了的老師，她仍在辛勞。。。。。。我們又一次心里充滿了暖流。把自己寫的祝�？ê陀H手做的紙鶴輕輕地放在她身旁，我們有說不盡的話和感激。我們和老師對目相望，一滴眼淚，兩滴眼淚。。。。。。我們的眼淚。。。。。還有老師的眼淚。。。。。。
教師節(jié)作文8
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個我們永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠留在我們心間。
感謝您——老師，從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。
感謝您——老師，您用心中全部的愛，染成了我們青春的'色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我們性格的不屈……老師，我們生命的火花里閃耀著一個您！鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我們心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里——我們的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我們怎能不感謝您！沒有您的慷慨奉獻，哪有我們收獲的今天。十二萬分地感謝您——敬愛的老師。
感謝您——老師，您送我們進入一個彩色的天地，您將我們帶入一個無限的世界……老師，我們的心在喊著您，在向您敬禮。您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛給了我們……老師，您只知道給予而從不想收取，我們怎能不向您表示由衷的敬意！
感謝您——老師，您的眼神是無聲的語言，對我們充滿期待；是燃燒的火焰，給我們巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我們的心里……假如我們能搏擊藍天，那是您給予了我們騰飛的翅膀；假如我們是不滅的火炬，那是您給予了我們青春的光亮！
您諄諄的教誨，化作我們腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對我們的精心培育。
教師節(jié)作文9
在小學六年的學習中，我已經(jīng)從一個懵懂的孩童，成長為一個身心健康的青少年�，F(xiàn)在那些小學里珍貴的時光，馬上就會成為名叫“過去”的回憶。這是小學最璀璨的一頁。而在幾天前，我們在班里嘟過了小學生涯中最后的一個，最珍貴的教師節(jié)!
在那一天里，學校到處洋溢著教師節(jié)歡樂的奇氣氛。每個同學的臉上都笑容滿面。我剛步入校門，立馬就有幾個同學跑過來，讓我去參加盛會。
進入班級，就看見同學們忙忙碌碌，在黑板上極為美觀地寫下了四個大字“感謝恩師”。是啊!這四個大字代表了我們全體同學，六年來對老師的感激和敬佩之情。話語雖短，卻字字流露真情，話語樸實，但字字沁入人心。
裝扮完教室，我們邀請來李老師和王老師參加盛會。老師剛一邁進教室，“啪啪”兩聲，五彩繽紛的彩帶漫天飛舞，猶如天女散花般給了倆位老師大大的.驚喜。
倆位老師驚訝的合不攏嘴巴，在叫喊聲中，我和陳妍倆人登臺，拉開了此次教師節(jié)的帷幕。我和陳妍開始主持：“今天是我們小學生活中，最后的一個教師節(jié)了，讓我們不忘和老師們一起度過的點點滴滴，開始迎接最后一個教師節(jié)吧!現(xiàn)在，讓我們全體同學一起深情的對老師說一聲：老師，您辛苦了!”
在不經(jīng)意間，王老師和李老師的眼角濕潤了，王老師激動地拿起話筒，哽咽著說道：“孩子們，謝謝你們!”
接著，歡慶繼續(xù)著，陳妍說：“讓我們大家一起用文字來訴說六年來對老師的感激之情吧!”我接著說道：“老師，感謝六年來您對我的陪伴與教育，在今后的學習中，我會好好學習，好好學習的……”
我還想要說的話語很多很多，可淚水卻止不住的流了下來，心中的話兒一句也說不出來，只有深情的給老師鞠了一躬!
雖然我說不出話語，但眼淚已經(jīng)詮釋了一切，時間在這一刻仿佛凝固了，在這一刻感恩與不舍充斥在了每一位同學的心間�；顒舆�在繼續(xù)，淚水，朗讀聲都代表了我們對老師的敬佩和感恩……
淚，模糊了雙眼;話，堵在了口中;心，卻一直在互通。在小學里最后一個教師節(jié)，我感受到了老師與同學們那一顆顆炙熱的，感恩的心。這個教師節(jié)我永生難忘!
教師節(jié)作文10
教師節(jié)來臨的今天，我心情澎湃，因為我將懷著一顆誠摯的感恩之心，為記憶中一位平凡而又偉大的老師高唱贊歌。
還記得小時候，他，高大魁梧，憨厚質樸；他，熱情開朗，工作勤懇；乒乓球臺前他用小小的銀球和孩子們暢想奧運，奪回了一枚縣市獎章；籃球場上，他拍，帶，扣，投，哺育著一個個小雛鷹展翅翱翔；敏捷強勁的拉丁舞表演更是他為校園創(chuàng)設的一道亮麗風景。他就是給我們帶來歡樂、帶來活力的體育老師。在我們眼中，他就是大家崇拜的“快樂之神”。
可是，有一天，媽媽的一席話卻如晴天霹靂，深深的震撼著我的心靈。原來，老師的妻子患上了腎衰竭癥，換腎手術費需要xx萬元。對于每月收入并不高，上有兩位白發(fā)蒼蒼的老人，下需錢財求學的兩個孩子的.老師來說，無疑就是雪上加霜��！他如何承受這種困難的煎熬和痛苦？校領導知道了這件事后，準備向全校師生倡議捐款資助，可老師卻堅決不同意，他毅然的說：“大家收入都不高，我寧可用自己的肩膀來承擔這一切，也不能去增加大家的負擔�！倍帱N樸實的話語，多麼坦蕩的胸懷，多麼無私的心靈。淚珠不知不覺從我腮邊滾落下來。
從此，我的目光總是注視著老師：在學生面前，他的眼睛里從沒有憂郁，仍是那麼溫和可親；他的話語里從沒有牢騷，仍是那麼幽默風趣；對待工作，他從不敷衍了事，仍是那麼兢兢業(yè)業(yè)，一如既往；放學后、假日里，我總能看到他騎著三輪車，給人家送煤、送水、拉面運貨，炎熱的太陽把他的皮膚的烤得黝黑，無情的風雨在他的臉上刻滿滄桑但他仍是那麼執(zhí)著、那麼堅毅。
多么可親可敬的人��！自己吞咽著痛苦，卻時刻不忘教書育人的使命。他把愛留給孩子們，把微笑灑遍校園。他用言行蕩滌著我們的靈魂，用生命譜寫著紅燭的贊歌。在這里，我想高聲對老師說：“老師，您太累了，我們?yōu)槟奶�！老師，您太辛苦了，我們愿替您分擔！老師，您太偉大了，我們要向您學習！”我還想對天下所有的老師說：“老師，你們辛苦了！為了我們，你們放棄了一切，舍棄了一切，你們永遠是學生心中的驕傲！是學生心中的最愛！”
謝謝你們，照亮我人生之路的恩師！
教師節(jié)作文11
9月10日，教師節(jié)，也是我們開學的日子。
我能預想到今天的忙碌，但沒想到是如此的忙碌。7：20分，來不及收拾早餐的碗筷，風馳電掣般地往學校趕，仍遭遇了堵車，那種著急和無奈是真真讓我體會到了。
7：40分，終于到了學校，急急忙忙往班級跑去。因為今天是開學的日子，孩子們一定來的很早，我這個老師要是比學生來的還晚，這該情何以堪？！但是，最最讓我不好意思的一幕出現(xiàn)了——教室里，是端端正正坐著的孩子，還有沒有離去的家長朋友，而我，這一副忙碌匆忙的樣子，真是有點貽笑大方了。更讓我感動的是，雖說是第一天見到孩子，但是孩子們拿著一支支鮮花在向我祝賀節(jié)日，懂事的孩子們，你們純潔的心靈讓老師真的`很感動，感覺很幸福。
接著，我按預想的程序讓孩子們進行自我介紹，這是我第一遍認識孩子。然后我又點了一次名，這是第二遍認識孩子。在這個過程中，我認識了坐的特別端正的王文語小朋友；認識了愛接老師話頭的陳祎；認識了可愛無比的李昶辰；還有愛笑的張顏爍；懂事明理的孫開元……這么一細數(shù)，還真為自己的這項能力而驕傲呢——我真的很奇怪，平時我對這方面是最沒有記性的呢！
一上午，我都在打掃衛(wèi)生、和孩子們安排事情中度過，嗓子稍稍有點冒火，但還算響亮。在清脆的放學鈴聲中，我把孩子們送到學校大門口，一上午就這樣過去了。
下午2：00，我就匆忙趕往學校，因為我不知道孩子們會怎么樣迎來他們的第一天午間休息，更何況學校的工地還沒有竣工，我有責任照顧好他們。第一節(jié)課，教給孩子們如何寫鋼筆字，接著請孩子們看視頻指導；第二節(jié)課，為學生排座位，我不能不聲明，做老師最偉大也最頭疼的事情就是排座位，有的孩子眼睛不好使，有的孩子調皮，有的孩子老實，都需要斟酌再三才能把位置調整好，這整整費了一節(jié)課的時間才完工，結果我還不甚滿意。第三節(jié)課，任命暫時的班組長……等這一切過去，放學鈴聲再次響起，昭示著我們的開學第一天就這樣過去了。
放學后，開會，然后整理辦公室，整理今天收到的各種資料，直到現(xiàn)在，在這個過程中，若不是孩子們的鮮花在提醒我，若不是我們家雪兒送給我的千紙鶴，我都忘了今天是教師節(jié)！
教師節(jié)作文12
一年一度的教師節(jié)又跳著輕盈的步伐緩緩走來了。這是一個平凡的日子，也許對于普通的人來說，沒有什么值得留戀。這是普通的一天，也許對平凡人來說，也沒有什么值得回憶。然而對于一名平凡又普通的教育工作者來說，這個日子雖然平凡又普通，卻值得我們永遠去回憶品味。第29屆教師節(jié)，是我人生中第一次以教師身份過的第一個教師節(jié)，也將是我人生中最難忘的一次教師節(jié)。
今天上午第三節(jié)課是我的語文課，我按時走進教室，隨著上課鈴聲的響起，同學們齊聲說道：“老師，節(jié)日快樂！”我當時一下子就愣住了，因為就在不久之前我也是站在講臺下面向我的老師們說：“老師，節(jié)日快樂！”可是今天我是被別人說這句話的，多少有點兒不適應，可是我迅速調整狀態(tài)，向同學們表達謝意之后進入上課狀態(tài)，不知道為什么，今天的課堂很活躍，我也很在狀態(tài)，今天的課上得非常成功，也許是因為同學們今天都變乖了，也許是我自己的心理感受而已。不管怎么樣，我喜歡上了教室這個職業(yè)！
剛開始的幾天我對于實習很是激動，可是接下來的幾天全是疲憊，我真的有點兒想放棄的感覺，可是今天的教師節(jié)孩子們給我的感動讓我忘記了前面一切的疲憊與煩惱，站在講臺上的那一刻，面對70張?zhí)煺嬷赡�，充滿著希望與朝氣的臉龐，面對孩子們齊聲的祝福，我怎么能不感動？我怎么能不對孩子們負責？我忘記了疲憊，忘記了辛苦，忘記了煩惱，在我的腦海里只留下了孩子們可愛、真誠與充滿希望的臉龐！
教師這個職業(yè)是辛苦的，上課前要備課，下課后要批改作業(yè)，放學后要查寢……但是與這些辛苦相比，作為一名老師我們收獲了孩子們的尊重，收獲了社會對我們的'尊重。不僅如此，當你面對幾十張充滿希望的臉龐沖著你喊道：“老師，節(jié)日快樂！”時，你還有疲憊嗎？教師雖然是辛苦的，但是面對如此之多孩子的祝福，我不再感到辛苦。相反，我感到的是無盡的榮耀感，是一種強烈的責任感，是說不出的成就感！
最后我想說，選擇了師范專業(yè)是我做的最正確的選擇，因為它讓我有機會走上這個光榮而又神圣的職業(yè)教師。我相信，我會做一名認真、負責并且富有責任心的老師！
教師節(jié)作文13
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的'汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？
不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。
老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
教師節(jié)作文14
金秋九月，愉快的暑假結束了，我們懷著喜悅的心情回到了美麗的校園。再過幾天就是教師節(jié)了，大家不約而同地聚在一起商量怎樣慶祝教師節(jié)，此情此景不禁讓我想起了去年教師節(jié)的情景…
我們的班主任朱老師循循善誘，教學有方，針對我們班基礎差，學習沒有自信的情況，朱老師想出了一個妙招。她在班里物色了十名品學兼優(yōu)的學生。讓我們給那些后進生當小老師。我們初為人師，興奮異常。而且我們的組員都是我們自己選擇的好朋友。就這樣，我們既學習了知識，又增進了友誼。在第二學期的統(tǒng)考中，我們這個倒數(shù)第一的班級一躍成為年級第二名
轉眼間，教師節(jié)就要到了。為了慶祝我們取得的好成績，我們決定好好的慶祝一下，可是怎么慶祝呢？朱老師在前幾天就再三警告我們不許花錢，因為我們還都是消費者。正當大家一籌莫展的時候，班長提出了個好的建議：“我們大家自己用絲帶和塑料包裝紙每人做一束花，再做一個賀卡，上面寫上我們對老師的祝福和自己下學期的努力方向！”我們一聽都非常高興，結果全票通過。
期待的日子一轉眼就來到了，第一節(jié)課就是英語課。朱老師邁著輕快的步伐走進了教室。還沒等我們開口，朱老師卻笑著說：“今天是教師節(jié)，我祝咱們班的小老師節(jié)日快樂，祝同學們百尺竿頭，更進一步！”“�。�！”我們都有些丈二和尚摸不著頭腦。老師看我們迷惑的樣子連忙解釋說：“我們這次統(tǒng)考取得了優(yōu)異的成績，我尤其要感謝的.是咱們班的十名小老師，這十個小小的作業(yè)本就是我送給你們的節(jié)日禮物。大家辛苦了！”大家都深受感動，班里響起了熱烈的掌聲。
在熱烈的掌聲中。班長手捧著我們精心制作的鮮花和賀卡走上講臺，老師用顫抖的手打開同學們的賀卡，忍不住大聲讀了起來：“老師，您辛苦了，我下學期爭取擠進前十名！敬愛的老師，您就像媽媽一樣關心我們，我爭取英語成績考過110，親愛的老師，我們會更加努力，祝您節(jié)日快樂，永葆青春……”老師手捧鮮花，動情地讀著，此時，老師的聲音漸漸哽咽了，我分明看見了老師眼角的淚光閃動著喜悅的光芒。
教師節(jié)作文15
又是一個帶著些許涼意的九月。抬頭仰望看天上云卷云舒，感覺這空氣中多了什么味道，是感動？是敬意？是祝福？
不知為什么，這個時候總是容易讓人觸景生情�？粗L雨中基金枯萎的老芭蕉，我想上前去親吻它，來表達我的敬意；側身沐浴陽光我想張開雙臂，捧一縷到懷里，去感受它的溫暖；看著紅燭流淚，卻依然閃爍著光芒，我想輕輕撫摸它，來表達我的感動。
看到它們，我總想到那些可愛的老師們。我想親吻他們，來表達我心中說不盡道不出的感情。
我的老師，在我眼里您是一個智者。您傾盡全力交給我們只是。您教導我們要“敏而好學，不恥下問”，于是我們積極提問，學生進步了，你告誡我們“學而不思則罔，思而不學則殆�！庇谑俏覀儗W會了思考，努力學習，我們進步。您又苦心勞神教導我們做人。您說：“富與貴是人之所欲也，不以其道得之，不處也”于是我們明白了要做一個正直的人；您告訴我們“滿招損，謙受益”，于是我們知道應該要做一個謙虛的人。所以，我的.老師，我想親吻您來表達我的敬意。
我的老師，在我眼里您是我的天使。第一次看到您的笑容，我就被那笑容深深打動。我想，這應該是天使才該有的笑容，甜美、溫馨。當我生病時，您關心的問候，關切的眼神，依然深深地可在我的心里；當大雨阻擋了我回家的路，您果斷地把我拉到您車里的情景依然時時在我腦海里浮現(xiàn)；當我貪玩，成績下滑時，你嚴厲的教導，苦口婆心的說教依然在我耳邊想起。我想，這應該是天使才有的戀愛與呵護。所以，我的老師，我想親吻您來表達我最真的感動。
我的老師，在我眼里您是我的彩虹。您將我的夢想灑滿了天空，讓我看到了光芒和色彩，給了我努力拼搏的力量。您用知識的羽翼豐滿了我的翅膀，讓我飛向天空，去追逐夢想。您出現(xiàn)在我的生命里，告訴我要經(jīng)歷風雨，才會達到成功。您告訴我要坦然面對挫折，才能不斷完善自己。您告訴我咬付出努力和汗水才能有彩虹的美麗，金子的光芒。所以，我的老師，我想親吻您來表達我的感激。
看著風雨中的老芭蕉，望著閃爍光亮的紅燭，您可知道我多么想親吻您。
“四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝，黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋”您就是這樣摘下翅膀送給我飛翔。我想親吻您，這里包含我太多的感動和感激，隨風傳到遠方。
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