教師節(jié)作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占慕處煿�(jié)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師節(jié)作文1
金秋九月，愉快的暑假結(jié)束了，我們懷著喜悅的心情回到了美麗的校園。再過幾天就是教師節(jié)了，大家不約而同地聚在一起商量怎樣慶祝教師節(jié)，此情此景不禁讓我想起了去年教師節(jié)的情景……
我們的班主任朱教師循循善誘，教學(xué)有方，針對我們班基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)沒有自信的情況，朱教師想出了一個妙招。她在班里物色了十名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。讓我們給那些后進生當(dāng)小教師。我們初為人師，興奮異常。而且我們的組員都是我們自己選擇的好朋友。就這樣，我們既學(xué)習(xí)了知識，又增進了友誼。在第二學(xué)期的統(tǒng)考中，我們這個倒數(shù)第一的班級一躍成為年級第二名。
轉(zhuǎn)眼間，教師節(jié)就要到了。為了慶祝我們?nèi)〉玫暮贸煽�，我們決定好好的慶祝一下，可是怎么慶祝呢？朱教師在前幾天就再三警告我們不許花錢，因為我們還都是消費者。正當(dāng)大家一籌莫展的時候，班長提出了個好的建議：“我們大家自己用絲帶和塑料包裝紙每人做一束花，再做一個賀卡，上面寫上我們對教師的祝福和自己下學(xué)期的努力方向！”我們一聽都非常高興，結(jié)果全票通過。
期待的日子一轉(zhuǎn)眼就來到了，第一節(jié)課就是英語課。朱教師邁著輕快的步伐走進了教室。還沒等我們開口，朱教師卻笑著說：“今天是教師節(jié)，我祝咱們班的小教師節(jié)日快樂，祝同學(xué)們百尺竿頭，更進一步！”“啊？！”我們都有些丈二和尚摸不著頭腦。教師看我們迷惑的樣子連忙解釋說：“我們這次統(tǒng)考取得了優(yōu)異的成績，我尤其要感謝的是咱們班的十名小教師，這十個小小的作業(yè)本就是我送給你們的節(jié)日禮物。大家辛苦了！”大家都深受感動，班里響起了熱烈的.掌聲。
在熱烈的掌聲中。班長手捧著我們精心制作的鮮花和賀卡走上講臺，教師用顫抖的手打開同學(xué)們的賀卡，忍不住大聲讀了起來：“教師，您辛苦了，我下學(xué)期爭取擠進前十名！敬愛的教師，您就像媽媽一樣關(guān)心我們，我爭取英語成績考過110，親愛的教師，我們會更加努力，祝您節(jié)日快樂，永葆青春……”教師手捧鮮花，動情地讀著，此時，教師的聲音漸漸哽咽了，我分明看見了教師眼角的淚光閃動著喜悅的光芒。
教師節(jié)作文2
哈，今天是9月10日，是一年一度的教師節(jié)，是個特別的日子喲！而且，這個教師節(jié)，更是有點不一般！
一大早，便進了班，同學(xué)們對董老師的祝福那是多得數(shù)不勝數(shù)呀！鮮花、禮物、賀卡堆了滿滿一講臺。花的品種也很多：康乃馨、玫瑰、菊花……這些美麗綻放的花兒，充分體現(xiàn)出了同學(xué)們對老師的`一片關(guān)愛之心。
因為今天是星期三，所以就只有七節(jié)課。雖然是六種不同的科目，但每節(jié)課的開場都一樣。老師：“同學(xué)們好！”同學(xué)：“老師好！”班長：“祝老師：”同學(xué)們：“節(jié)日快樂！”哈哈，標準的開場白，真是有些特別。但即使是這樣感人的開場，卻仍然不能得到老師們的同情。比如數(shù)學(xué)課，兩節(jié)課，程老師聽了那么感人的開場，一笑而過。之后，臉上立刻多云—要考試；再說體育課，劉老師聽了那么感人的開場白，同樣，聽時滿臉燦爛的笑容，開場白結(jié)束后，馬上晴轉(zhuǎn)多云，說道：“問了好也不行！今天照樣跑1600米，最后400米沖刺！”天啊，這個老師還有沒有感情細胞呀！我們問好還問出罪來了！課后，“群眾們”叫苦不迭！慘呀……
還沒等休息一下，又忽然記起下午兩節(jié)課后，我們年級的4個實驗班還要去參加慶祝教師節(jié)大會。于是，大伙兒又連跑帶踮地跑到大禮堂。正在門口等待時，突然發(fā)現(xiàn)有一個穿軍裝者十分眼熟：二杠三星，短短的頭發(fā)，這個人莫非是……？待走近了一看，哎呀媽呀！這不正是俺爹嗎？咋跑到這兒來了，恐怖，太恐怖了！
進入禮堂，才發(fā)現(xiàn)高政委與劉院長竟然也都在里面，還有小蒲叔叔。天啊，這是什么教師節(jié)呀？！更可怕的是，學(xué)校竟然還讓我們獻花，真是超恐怖！
大會開始時，卻猛然發(fā)現(xiàn)董老師竟然不在了！咦，她跑到哪里去了？四處尋覓之后，竟有重大發(fā)現(xiàn)：只見董老師佩帶著一條紅綢帶，那架勢像是要領(lǐng)獎。帶著滿腹疑慮，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方的領(lǐng)獎臺，同時，一點、一點地仔細聽著獲獎?wù)叩暮喗�，可怎么就是沒有董老師！直到最后一個獎項，她才與年級組長一起粉墨登場，那架勢真是了不得！見到這個場景，全班同學(xué)在短暫的驚異之后，便向董老師報以熱烈的掌聲、尖聲的喊叫以及最衷心的祝賀！也許這就是常言中所說的“一日為師，終身為父（母）”吧。
放學(xué)時，我的心中裝著喜悅、激動、擔(dān)憂與焦慮……
教師節(jié)作文3
又是丹桂飄香的季節(jié)，又是天高云淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，同學(xué)們開始了新的學(xué)年。又一個教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。
您是火種，點燃了學(xué)生的'心靈之火；您是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影？人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛，細致而溫暖；您的愛，高潔而偉大！宋佳芯代表全體學(xué)生向您保證從身邊小事做起，
認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻！
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。啊，有了您，花園才這般艷麗，
大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮：祝愿親愛的教師們身體健康，青春永駐��！教師節(jié)快樂！
教師節(jié)作文4
有人說，教師像一支蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己；有人說教師是北極星，為我們指引著成功的方向；還有人說教師是辛勤的園丁，澆灌著我們這些成長的小樹。老師的愛是春風(fēng)化雨，潤物細無聲。
有這樣一個故事：
汶川大地震那天，也就是2008年5月12日，一個黑暗的日子！譚千秋老師在教室里上課，在他講的正起勁的時候，突然，地動山搖，樓房劇烈地搖晃起來，他腦子里迅速閃過一個念頭，地震！地震！地震！沒有時間多想，他立刻喊道；“大家快跑，什么都不要拿，快！”同學(xué)們迅速沖出教室，往操場上跑。
轟隆隆，房子搖晃地更厲害了，并伴有刺耳的'吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起，還有四位同學(xué)沒有沖出去！譚千秋立刻上前把他們拉到課桌下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體護住四個學(xué)生。轟隆隆，樓倒屋塌，磚頭、水泥塊、樓板重重砸在他身上，也砸在了學(xué)生們的心上……
13日22時12分，譚千秋老師終于被找到，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他的時候，看到他雙臂張開著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著四個學(xué)生，四個學(xué)生都還活著，毫發(fā)無損。第一個發(fā)現(xiàn)譚老師的救援人員眼含熱淚，譚老師誓死護衛(wèi)學(xué)生的形象，是他這一生永遠忘不掉的。
當(dāng)我看到這篇文章時，我先愣了一下，隨即淚水奪眶而出，多好的一位老師啊，他把四個孩子送到安全的港灣，自己卻和親人陰陽兩隔。他弓著腰，用瘦弱的身軀擋住了石塊，拯救了四朵祖國未來的花朵，卻把死亡留給了自己。他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂，真是大愛無聲鑄師魂，英雄不死，精神千秋！”
此時此刻，我想起了每天教書育人的辛勤教師們。他們雖然沒有譚千秋老師的英雄事跡那么偉大，卻也像一顆蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。有時，老師生病了，卻抱病甘守著講臺；當(dāng)我們學(xué)習(xí)中遇到難題時，老師會一遍又一遍地不厭其煩地講解著，直到我們弄懂。這些整日為我們莘莘學(xué)子默默付出的老師們，難道不能讓我們尊重嗎？
老師是世界上最動聽的稱呼，也是我們心靈深處最動聽的稱呼。感謝您為我們點燃了希望的曙光，把我們送向成功的途徑；感謝您為我們插向理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上；感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。老師是最可親的人，也是最可敬的人，他們用潤物細無聲的愛，滋潤著我們的心靈。這愛洋洋兮若山河，這愛峨峨兮若高山。
教師節(jié)作文5
老師，領(lǐng)著我們走進了知識的殿堂，是我們?nèi)松膯⒚烧摺q月流逝，轉(zhuǎn)眼間，十五個春秋過去了。許許多多的老師在我的記憶中漸漸淡漠了，但他卻像一顆富有生命力的種子，在我的腦海中扎根，發(fā)芽，使我至今難以忘記。
他就是我小學(xué)時的數(shù)學(xué)老師—徐老師。他打開書，在黑板上寫下了一道道數(shù)學(xué)題，寫完后，同學(xué)們便成了課堂上的主角，同學(xué)們自告奮勇地上來講。往日冷冷清清，沉悶的課堂一下子變得生機勃勃。大家都爭著想上臺當(dāng)小老師。往往這道題做出來了，同學(xué)又會去想更簡便，更新穎的方法。這樣下來，我們一堂課學(xué)習(xí)效率像芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
徐老師還不時地抖出幾個笑料，逗得大家捧腹大笑，上課時的精神也就更加飽滿了。如果碰到難題，徐老師便會親自出馬，與我們共同探討難題。我都被他生動的講解吸引住了，大家沉浸在活躍的課堂氛圍里，邊學(xué)邊玩，學(xué)習(xí)也就更有勁了，成績也像直升機似的直線上升。
人們都說十二歲的孩子告別了童年，告別了幼稚，就像一座新的里程碑屹立在我們的生命旅程中�？晌覀儏s一點也不懂事，一點也不成熟。除了學(xué)習(xí)，只知道成天盡情的玩耍。而令我們?nèi)f萬沒有想到的是，徐老師似乎就是十歲的孩子。下課了，我們放下令我們疲憊不堪的作業(yè)，像一只小鳥奔向操場。有時候，他也會加入到我們的活動中。在徐老師的伴隨下，我們度過了一段又一段愉快的時光。我們忘記了煩惱，陶醉在純樸溫馨的大自然中……
徐老師還十分關(guān)心同學(xué)，記得一個夏天的一日，由于我體育課時不小心跌破了腳，還不歪不斜，傷的正好是關(guān)節(jié)。同學(xué)們扶著我來到徐老師面前，徐老師見了，趕忙從醫(yī)柜里拿出藥水，有棉花棒輕輕給我擦著，還不斷地用嘴給我呼呼地吹著。豆大的汗珠從老師的臉頰上一滴，一滴地滾落下來，望著老師那被汗水濕透的衣服，幸福的淚水不知什么時候充滿了我的眼眶，與汗水匯在一起，從臉頰上劃落，仿佛一顆瞬間逝過的流星，照得我的心亮堂堂的，仿佛有一只大爐把我烘得暖烘烘的'。
老師啊！您猶如紅燭，燃燒著自己照亮別人；您猶如春蠶，吐盡銀絲贈他人御寒；您猶如塑匠，塑造美好的靈魂。老師��！你們沒有華麗的舞臺，也沒有簇擁的鮮花，但您卻有我們這些可愛的學(xué)生，是您播灑著愛的陽光，智慧的甘霖，是您日復(fù)一日地哺育著，呵護著祖國的明天，直到您把春華孕育為秋實。
老師��！沒有春的耕耘，哪來荷香千里，沒有您，啊有今天的我，愿您永遠著春的使者，把春的陽光灑滿人間。
教師節(jié)作文6
腳下那塊小小的方講臺，記錄著您所有的喜怒悲哀，手中不斷書寫的粉筆，伴隨著您消逝的青春歲月，每一個與你一同成長的孩子，都是您永遠的期盼與驕傲。您為我們托起一個又一個的夢想，陪伴我們跨過鴻溝、打敗挫折，您是我們成長的見證。
我們的頑皮與不懂事，讓您額頭爬滿了一條條皺紋，那些讓我們感動悔過的話，總是伴隨著夢而不停地回響。
我們的作業(yè)和心里話，成了您書桌上的一堵堵書墻，那盞舊舊的燈總是伴著夜而無聲地昏黃。
您說：“如果上天忘了給我們翅膀，那就用夢想飛翔。”可如果沒有您的導(dǎo)航，我們這群年輕的雛鷹怎能不在偌大的天空迷失方向，怎能不在狂風(fēng)暴雨中失去希望。
您用播撒的愛來滋潤我們的心田，用豐富的知識來開啟我們的智慧，用優(yōu)秀的人格潛移默化地影響著我們的品行，用無私的奉獻精神來熏陶我們的心靈。
拾起一枚落葉，讓它寫滿金色的篇章，送到您的桌旁，告訴您我們最真最美的'愿望。
喚起一縷微風(fēng)，讓它載滿綠色的清涼，撫過您的額頭，為您帶走所有的煩惱與哀傷。
開啟一盞星燈，讓它隨著每一夜的夢而閃亮，掛在您的窗前，隨著您用愛滲潤每個孩子的心房。
變成一只鳥兒，讓它向著陽光吟唱，留在你的肩上，伴著您永遠的幸福與安康。
師恩濃濃，師恩難忘。
來到一個新的學(xué)校，讓我對這個新的學(xué)習(xí)的環(huán)境而感到陌生……
今天是教師節(jié)，而且是初中第一次過的教師節(jié)。
記得我開學(xué)的時候，看到兩個老師都是男的，給我的第一直覺是很兇！誰知過了一段時間覺得他們很溫柔。如果哪一天讓我離開這個班我一定會舍不得的。
紅蘋果是果樹，吹出的泡泡，是一顆彩色的小太陽。蔡老師，我想對您說，您是魔術(shù)師，您托起了一個神秘的夢想……
在一間不足70平方米的教室里，有一棵常青樹一直站著、站著……這棵樹就是您啊，老師！每當(dāng)上課時，唯有您筆直地站著，為我們無私得播撒著知識的種子，您大手一揮，無數(shù)的源泉被均勻地分給了我們……
也許歲月可以改變生活，也許時間可以洗盡鉛華，但永遠不會改變可貴的人間真情�！皭坌囊活w，熱情似火，親愛的老師，我要為你獻上一支歌……”這是兒時我唱的歌，今天我要唱給我親愛的老師！
老師，祝您教師節(jié)快樂！
教師節(jié)作文7
有人說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。
也有人說，教師是精神的雕塑家，是人類靈魂的工程師。
更有人說，教師是永不熄滅的紅燭，永遠燃燒著生命之光。他打開的光芒，讓愚昧和黑暗退去。
春蠶、紅燭、園丁、大橋、石級……自從上學(xué)以來，學(xué)過太多的詞能用來形容我們的老師。我卻要用最簡單的話說：老師，您是平凡和偉大的化身。
當(dāng)清晨的太陽還沒有完全升起，您就己經(jīng)站在教室前等待學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生早讀�，槵樀淖x書聲帶給學(xué)生的是知識的存儲，回報您的，卻是清晨您的小女兒要獨自坐車去上學(xué)。
當(dāng)上課的鈴聲一遍遍響起，您穿梭在每個教室，孜孜不倦地傳授著您準備的精華，在這里，您讓知識的清泉叮咚作響。您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在學(xué)生面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個斑斕的新世界……您的誨人不倦，豐富了學(xué)生的尊嚴和智慧，卻換來了您常年的'肩周炎、頸椎病。
當(dāng)一天的課結(jié)束，晚自習(xí)來臨，學(xué)生只需安靜地伏案自我學(xué)習(xí)，而您卻也還沒有回家。走廊上常常有您和學(xué)生談話的身影。您不僅授予我們知識，更教會我們怎樣做人。是您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；是您用語重心長的聲聲呼喊，讓沉睡的心靈蘇醒歌唱，讓稚嫩的腳步加速奔跑。
深夜，當(dāng)人們都己進入夢鄉(xiāng)，您卻在暗黃的燈光下備課。您在默默地訴說，每一個詞語都帶著思想的體溫，每一個句子，都有著犁鏵翻耕土壤的辛烈。
就是在這樣無數(shù)個平凡的日日夜夜里，您做著這些看似平凡的事情，送走了一批一批的學(xué)生，如此的平淡。而您卻用人類最崇高的感情播種了春天，播種了理想，播種了力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，培養(yǎng)了一代一代的棟梁。這就是我們敬愛的老師，您竟是如此偉大！
一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點燃一堆熊熊烈火。教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數(shù)學(xué)子渴求知識的激情。教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓我們一步步成長。在教師節(jié)來臨之際，謹以此文向所有的老師致以崇高的敬意和衷心的祝福！
教師節(jié)作文8
“教師是人類靈魂的工程師”這個名言是由加里寧提出來的，他說：“很多教師常常忘記他們應(yīng)該是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師�！膘`魂在這里的含義指思想、精神，不是指道德，或者說至少現(xiàn)在還不是指道德，或者說至少現(xiàn)在社會還沒有資格指責(zé)教師不是道德的化身。在教師節(jié)即將來臨之際，新東方特意整理收集大量的有關(guān)教師節(jié)的作文，希望所有的老師節(jié)日快樂，身體健康。
您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的.名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
常地活躍，讓我們總是在快樂中學(xué)習(xí)。課上到一半時，老師在鼓勵班上新轉(zhuǎn)來的新同學(xué)發(fā)言，可是，他們不一個敢發(fā)言，張老師用親切、鼓勵的話語，終于有一位寫同學(xué)站起來，后來，老師把新同學(xué)一個個介紹給全班同學(xué)，并讓我們多關(guān)心他們……
我還想再說說我老師的長相和特點——那真是值得一提呀！她的心地善良，待人熱情大方。長著一雙迷人的眼睛，小小的嘴巴，長長的黑發(fā)又順又直，身材不胖也不瘦。她在我心中可是貌美如花。她還有一個最大的優(yōu)點就是唱歌非常地好聽，我覺得如果我的老師再年輕一點就可以去參加“超級女生”，一定會獲得冠軍的……
這就是我的班主任張老師，她就是我心目中的老師，一位美麗的老師。
老師從不對我們發(fā)脾氣，有時候，有哪個不聽話的同學(xué)，老師不會對他們發(fā)脾氣，只會好好地教育，他們以后不再這樣。
老師常喜歡穿黃色的衣服，還喜歡那些上課積極發(fā)言的人，和作業(yè)認真，字寫得很整潔的人。
啊，這就是我的啟蒙老師鄭老師，一個關(guān)心同學(xué)，性格溫和的一個老師。
教師節(jié)作文9
我感激我的學(xué)生，因為學(xué)生是教師實現(xiàn)自我的泉！學(xué)生的過錯就是我們的疏漏，讓我們自咎，催我們反思，使我們在自己的不足中不斷地去探索新的教育教學(xué)理念；學(xué)生的進步就是一杯“可樂”，它使我們享受成功的快樂，也讓我們對自己的工作充滿信心，更使我們倍加珍惜自己神圣的職業(yè)�？梢哉f，我們處在這個生機勃勃的環(huán)境中，在育人的同時，自身也得到了鍛煉與提高。
我感激我的同事——老師，因為在這些平凡而普通的老師心中，學(xué)校比家庭更重要，學(xué)生比自己的.親人更重要，事業(yè)比自己的生命更重要。我們校園里的每一位老師都有一本講不完的故事，而每一個故事都讓我感動不已。
我感激我的家人，因為是他們在我的教育教學(xué)旅途中，不斷地給我鼓勵，催我奮進。每逢一年一度的教師節(jié)前夕，寄宿在校的兒子都忘不了給家里打個電話：“爺爺、奶奶（皆為退休教師）、媽媽，教師節(jié)快樂！”而家中的愛人也總是親自下廚，辦個小小的家宴，以表示他對我們的敬意。有他們父子倆的關(guān)心和支持，我工作起怎敢有絲毫的懈�。�
我感激我的父母，因為從我剛剛走上講臺的第一天起，他們就給了我全力的支持與幫助。父親曾語重心長地教誨我們（哥和小妹也都是教師，父親為此而感到自豪）：“教師這份職業(yè)是神圣的，無論在什么情況下，你們都應(yīng)以工作為重�！币灾潞�，父親生病也總是瞞著我們。我們回家時遇見了病重的父親在打點滴，就央求他住院治療�？伤麉s滿不在乎地說：“不要緊的，幾天就要放寒假了，等你們放假后再去住院不遲�！蔽覀冃置脦讉�被父親蒙騙了。寒假前夕，父親終于支撐不下去了，他躺下了，可再也沒有起，他走得是那樣地平靜、安詳……事后聽大伯說，其實，父親對自己的病情心里已很清楚，只是不愿耽誤我們，才忍著病痛努力地抗著。
我感激我的家鄉(xiāng)父老，因為是他們的寬容和理解，讓我更深刻地體會到了教育事業(yè)的重要性，感受到了黨和人民的重托。自從父親去世后，我和小妹每周必回家一次，風(fēng)雨無阻，卻又是去匆匆。返回的路上遇上家鄉(xiāng)父老：“趕快回吧，你們時間緊！”每當(dāng)我聽到這句話的時候，總是充滿感激之情，覺得肩上的擔(dān)子更重了……
教師節(jié)作文10
老師對我們的愛無微不至，老師的愛是是無私的，是偉大的。
上小學(xué)六年級的時候，我的學(xué)習(xí)成績特別差。一天，語文老師把我叫到辦公室里，嚴肅地對我說：“周慶旺，你的學(xué)習(xí)成績以前在班里可是名列前茅的，可到了六年級下學(xué)期，你的學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁催@么差呢？是不是到了下學(xué)期壓力大了?下午請把你的家長叫來！”我心里想：當(dāng)學(xué)生被叫家長就說明他是一個差學(xué)生，難道老師把我看成差學(xué)生了嗎？我心里特別難過。我低著頭對語文老師說：“知道了。”
到了家，我提心吊膽地對媽媽說：“媽媽，我們語文老師讓你下午到學(xué)校一趟。”我原以為媽媽會大發(fā)雷霆，狠狠的批評我一頓。沒想到，媽媽竟然和藹地對我說：“這次叫家長不怪你，是媽媽這幾天沒有好好幫你復(fù)習(xí)功課，才導(dǎo)致你學(xué)習(xí)成績下滑的，今天下午我和你去學(xué)校。”
下午，媽媽到了我們的學(xué)校。語文老師對媽媽說：“周慶旺特別聰明，但是沒有把聰明勁放在學(xué)習(xí)上。如果他把聰明勁放在學(xué)習(xí)上，成績一定會突飛猛進。”老師和我媽媽談了好長時間，我媽媽便回家了。那次以后，我的成績有了很大的提高，并且在期末考試的時候，我以全班第一的成績結(jié)束了我小學(xué)的'生涯。
現(xiàn)在我才明白，老師這樣做是出自對我的愛呀！班上有許多學(xué)習(xí)差的同學(xué)，老師為什么不讓他們叫家長呢？這說明老師覺得我還是能夠提高的學(xué)生，所以才讓我叫家長的。
還有一次，也是在我上六年級的時候。每次我在上語文課的時候，都發(fā)現(xiàn)語文老師的眼圈特別紅，我很納悶。正巧，語文老師的兒子和我在一個班里，我便問他：“我們的班主任，也就是你的媽媽，她每次上課的時候眼圈為什么這么紅呢？”他告訴我，原來他的媽媽每次晚上都會熬夜給我們批改作業(yè)。他還告訴我，有的時候他叫他的媽媽去睡覺，她的媽媽總是說，沒有事的，你先睡吧。我一會就睡。聽了他的這些話，我的心里便酸酸的。老師她寧愿自己少做一些事情，但仍然堅持每天深夜里給我們批改作業(yè)。
老師，您的愛像太陽一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔；您的愛，天下最無私，最偉大，最神圣�。�！
教師節(jié)作文11
20xx年9月10日是第二十個教師節(jié)，我校舉行了隆重而簡樸的慶祝大會。
這一天，天氣晴朗，燈籠、條幅、彩旗把七小的校園裝點得分外瑰麗。下午，各班應(yīng)邀的家長代表把寬闊的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞臺上彩旗飛舞，燈籠高掛;前排是各位領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)家代表;后兩排是家長代表、教師代表、學(xué)生代表……
午后三時許，徐校長健步走臺前，宣布慶祝大會開始。這時候，禮炮轟鳴，群情振奮。
首先是印校長發(fā)言，他熱情洋溢的講話把在坐的人們都深深的吸引了。當(dāng)他介紹到我校所取得的輝煌成績時，臺下如雷般的掌聲響夠不停。接著是企業(yè)代表、家長代表、學(xué)生代表、教師代表依次發(fā)言。
發(fā)言剛完畢，頒獎儀式開始了。獲得省、市一等獎的老師一一上臺領(lǐng)獎。當(dāng)徐校長宣布：“在江都市數(shù)學(xué)競賽獲得一等獎的是：四(3)班張邈，二等獎：四(3)班孔令杰……”時，臺下頓時鴉雀無聲。隨后獲獎的學(xué)生伴隨著歡快的音樂闊步走上舞臺，同學(xué)們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光。你瞧，咱班的數(shù)學(xué)組長張邈笑容滿面，站在臺上多開心呀!
他興奮地從印校長的手中接過自己的榮譽證書，雙手捧著，昂首站立。“咔嚓，咔嚓”照相機記錄下了這一激動人心的瞬間�？粗枧_上手捧證書的同學(xué)，我不禁想起了他們集訓(xùn)時的情景：早上，我們剛坐下讀書，他們已在辦公室里做起了練習(xí);晚上，我們都背著書包回家了，可他們還在教室里聆聽老師耐心地輔導(dǎo)……是啊!這些成績的取得，他們不知熬了多少夜晚，不知付出了多少勞動和汗水。我為他們感到高興，感到自豪。
最后是文藝表演。精彩的表演贏得了大家一陣陣熱烈的掌聲、笑聲、歡呼聲……在這些表演中最令我激動的是咱班的獨唱——《每當(dāng)我走過老師的窗前》。在舒緩的樂曲聲中，“百靈鳥”馬慧出臺亮相。哇!她今天的打扮多漂亮!扎著蝴蝶結(jié)的.麻花辮有節(jié)奏的甩來甩去，活潑極了!看，她手持話筒，面帶微笑，盡情歌唱。此時的她仿佛自己就是歌中的學(xué)生，完全沉浸在老師的窗前。一會兒歌唱，一會兒舞蹈，真是棒極了!她那動聽的歌聲，優(yōu)美的舞姿博得了臺下經(jīng)久不息的掌聲。
看到這一張張金光閃閃的獎?wù)�，一幕幕絕妙無比的表演，在場的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、家長、學(xué)生無不高興，無不激動。此時的校園像一片歡樂的海洋。
教師節(jié)作文12
我愛你，老師！您是燃燒的蠟燭，把知識無償?shù)胤瞰I給我們；我愛您，老師！您是吐絲的春蠶，兢兢業(yè)業(yè)，對我們關(guān)懷備至；我愛您，老師！您是辛勤的園丁，精心培育每一株含苞欲放的桃李；我愛你，老師！您是鋪路的石子，為我們指明了成功的道路；我愛您，老師！您是人類靈魂的工程師，建立起我們靈魂的大廈，告訴我們做人的道理……
我忘不了六年級期末考試時，我們的班主任蒯老師，他的母親病危，作為女兒的蒯老師本該休假回家陪媽媽，可是她沒有！老師對自己的媽媽說：“媽媽，您再撐幾天。我學(xué)生考完試我就會再陪你。”于是，照常天天給我們復(fù)習(xí)，當(dāng)時我們不知道蒯老師家里的事情，只是發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里布滿血絲，不像以前那樣炯炯有神了。
直到考試那天，蒯老師的媽媽撐不住了，老師才一步三回頭地離開了學(xué)校，還千叮嚀萬囑咐吳老師要照顧好我們�？纪旰�，我們才從吳老師口中得知蒯老師家里的'事，女生的眼睛慢慢紅了，男生漸漸安靜下來了。大家都明白了：為什么老師的眼里會有血絲，為什么每次去辦公室都看見老師累的趴在桌上睡著了，為什么老師的聲音變得沙啞，都明白了！
我忘不了三年前的冬天，我感冒了，同學(xué)們都出去上體育課了，我和數(shù)學(xué)石老師在教室里面，石老師批完作業(yè)，要回辦公室時，卻突然對我說：“這里冷，和我到辦公室里吹吹空調(diào)，走吧！”我感動得跟著老師，到了辦公室，石老師還抓了一把熱乎乎的炒栗子塞給我說：“吃吧，這栗子很好吃的。”我剝了一個放到嘴里，我感覺到老師的愛在里面，香香的，甜甜的。石老師問：“好吃嗎”“嗯，很香。”我點點頭，老師甜甜的笑了，我感到溫暖的氣息在我和老師的身邊環(huán)繞，很溫馨。
而步入了初中后，我發(fā)現(xiàn)這里的老師都帶著麥克風(fēng)，我想是因為每天要上太多課，嗓子吃不消了，所以才戴麥克風(fēng)的，是多么辛苦��！
老師給予我們太多太多，誰說“誰言寸草心，報得三春暉�！边@句話只能對父母說，老師對我們的愛，我們怎么報答的完！
在這個美麗神圣的教師節(jié)里，我要由衷地對所有的老師們說：“老師，您辛苦了！我愛你！”
教師節(jié)作文13
教師節(jié)這一天，天氣晴朗，燈籠、條幅、彩旗把xx中學(xué)的校園裝點得分外瑰麗。下午，各班應(yīng)邀的家長代表把寬闊的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞臺上彩旗飛舞，燈籠高掛；前排是各位領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)家代表；后兩排是家長代表、教師代表、學(xué)生代表。
午后三時許，xx校長健步走臺前，宣布慶祝大會開始。這時候，禮炮轟鳴，群情振奮。首先是xx校長發(fā)言，他熱情洋溢的講話把在坐的人們都深深的吸引了。當(dāng)他介紹到我校所取得的輝煌成績時，臺下如雷般的掌聲響夠不停。接著是企業(yè)代表、家長代表、學(xué)生代表、教師代表依次發(fā)言。
發(fā)言剛完畢，頒獎儀式開始了。獲得獎的老師上臺領(lǐng)獎。當(dāng)xx校長宣布：＂在xx市數(shù)學(xué)競賽獲得一等獎的是：xx班小A，二等獎：xx班小B＂時，臺下頓時鴉雀無聲。隨后獲獎的學(xué)生伴隨著歡快的音樂闊步走上舞臺，同學(xué)們都向他們投去了羨慕而驚喜的.目光。你瞧，咱班的數(shù)學(xué)組長小A笑容滿面，站在臺上多開心呀！他興奮地從xx校長的手中接過自己的榮譽證書，雙手捧著，昂首站立。
＂咔嚓，咔嚓＂照相機記錄下了這一激動人心的瞬間�？粗枧_上手捧證書的同學(xué)，我不禁想起了他們集訓(xùn)時的情景：早上，我們剛坐下讀書，他們已在辦公室里做起了練習(xí)；晚上，我們都背著書包回家了，可他們還在教室里聆聽老師耐心地輔導(dǎo)。是�。∵@些成績的取得，他們不知熬了多少夜晚，不知付出了多少勞動和汗水。我為他們感到高興，感到自豪。
最后是文藝表演。精彩的表演贏得了大家一陣陣熱烈的掌聲、笑聲、歡呼聲。在這些表演中最令我激動的是咱班的獨唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》。在舒緩的樂曲聲中，＂百靈鳥＂小C出臺亮相。哇！她今天的打扮多漂亮！扎著蝴蝶結(jié)的麻花辮有節(jié)奏的甩來甩去，活潑極了！看，她手持話筒，面帶微笑，盡情歌唱。此時的她仿佛自己就是歌中的學(xué)生，完全沉浸在老師的窗前。一會兒歌唱，一會兒舞蹈，真是棒極了！她那動聽的歌聲，優(yōu)美的舞姿博得了臺下經(jīng)久不息的掌聲。
看到這一張張金光閃閃的獎?wù)�，一幕幕絕妙無比的表演，在場的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、家長、學(xué)生無不高興，無不激動。此時的校園像一片歡樂的海洋。
教師節(jié)作文14
這是一個陽光明媚的早晨，天空中鳥兒們無憂無慮地唱著歌兒。清風(fēng)迎面拂來，輕輕地吻著隨風(fēng)飄浮的枝葉。一排排挺拔、蒼勁的楊柳直立兩旁，仿佛在和小朋友們打招呼，陽光正從她們那翠綠的葉縫穿過，星星點點地灑落天地之間。
這時候，遠方的林蔭道中漸漸閃現(xiàn)出一個小女孩兒的身影。她身穿粉紅色的外衣，背著書包手拿兩束鮮艷奪目的野菊花，一蹦一跳地走來。你瞧她多開心啊!那雙水靈靈的眼睛在陽光的照耀下格外明亮，紅紅的嘴巴笑得是比蜜桃都還要甜。今天到底出什么事這么令人開心呢?哦!我知道了，原來今天是9月10日教師節(jié)。小女孩要送給老師一束野菊花。
來到老師辦公室的窗外，此時，屋內(nèi)空無一人。小女孩手握野菊花，靜悄悄地走到了窗前。在老師的辦公桌上，擺放著一副老花鏡，眼鏡下壓著老師上課時的課本。小女孩小心翼翼地把那散發(fā)出陣陣清香的野菊插進老師的筆筒，小女孩動作非常輕，她生怕弄倒了老師的筆筒。陽光灑進了屋內(nèi)，照耀著野菊，拿晶瑩的.露珠頓時變得更加光彩明亮。小女孩突然覺得老師就像那晶瑩的露珠，為了讓我們獲取更多的養(yǎng)分，她不惜犧牲自己的時間為我們添加營養(yǎng);為了讓我們更加光彩奪目，她不惜讓自己忍受酷熱為我們增添色彩;為了讓我們茁壯成長，她不惜耗費自身的精力為我們補足信心。在聲聲鳥語的伴隨下，小女孩兒的心飄向遠方。
她深情地望著老師的眼鏡，回想起了往事：那天正下著大雨，小女孩趕來上學(xué)的途中，腳底一滑，順勢摔在地上。不知是怎的，她怎么用勁都站不起來，雨點“沙沙沙”地敲打著地面，她傷心的哭了起來。忽然熟悉的聲音傳入她的耳內(nèi)，“來我背你走!”原來是老師，老師吃力地背起小女孩，拿起傘走向?qū)W校�？墒抢蠋熈獠恍校抛叩揭话�，就氣喘吁吁了，那老花鏡也掉落在地上碎了......小女孩凝望著房門，從內(nèi)心里流露出燦爛的笑容，隨之離開了，她的身影消失在朝輝中。恰巧老師回來了，她聞到一陣迷人的清香，放眼忘去，一束鮮艷的野菊正在微風(fēng)中擺動。老師來到桌前，出神地望著花兒，此時一陣涼風(fēng)撲來。日歷本被吹到了九月十日這天。老師笑了，望著地球儀，她仿佛看到了孩子們的船兒越過了海洋，向著更加寬廣的浩瀚宇宙駛來。
教師節(jié)作文15
還記得那一次教師節(jié)的下午，對于我們xx班的同學(xué)和兩位老師來說，是一個難忘的下午。因為我們?yōu)閮晌焕蠋煻冗^了一個難忘的教師節(jié)，這次的教師節(jié)雖然并沒有為老師準備多么豐盛的禮物，但是我們的心意卻早已傳達到了老師的心中，看到老師激動的神情實在是讓我過了這么長時間都感到難以忘懷。
這天下午，我為老師買好禮物來到學(xué)校。一路走來我看見同學(xué)們早已在樓梯的扶手上系好鮮艷的彩帶。走進教室，里邊更加熱鬧，大伙正干得熱火朝天，有的忙著掛彩帶，有的忙著吹氣球。有的忙著去買慶祝的東西。還有的同學(xué)忙著為迎接老師們做大量準備。
經(jīng)過我們的精心布置，教室煥然一新，門上貼著四只氣球，上邊用白色粉筆寫著：節(jié)日快樂！教室的墻壁上掛滿了彩帶與氣球；黑板上貼滿了祝福老師的話語。
我和小A在大門外觀看老師們的到來。突然，我看見去迎接A老師的.同學(xué)跑了回來，喊著：“老師來了，老師來了！”在門口的同學(xué)立刻跑了回去。大伙聽說老師快來了，便立刻做了準備，幾十位同學(xué)在樓梯口準備迎接老師，其余的同學(xué)站在教室里歡迎老師。
“嘭”啊，老師來了，我急忙趴到扶手上來觀看，只見彩帶、彩條紛紛落在老師身上。老師驚訝地站在原地，拍著胸口，許久才反應(yīng)過來，走向人群。這時同學(xué)們又向老師獻上鮮花，A老師“哇”地叫了起來，人群中響起雷鳴般的掌聲。如果要有相機我肯定會拍下這感人的一幕幕。
A老師來到教室，早已準備好的同學(xué)立刻深深地向A老師祝福。A老師激動地說了許多感激的話。緊接著我們?yōu)槔蠋煴硌萘司实男∑�，唱起動人的歌。A老師看著精彩的節(jié)目，又說了許許多多的感慨之言。然后我們紛紛向老師們獻上自己的禮物，老師懷里捧滿了禮物。后來我們在教室里拍下了難忘的照片，又倒起了飲料，互相干杯祝福大家。我坐在位子上見時間過去那么久了，B老師怎么還沒來，這么多難忘的場景他都錯過了呀。
這時，A老師說B老師呆會就會來了。于是我們連忙準備迎接B老師。呀！B老師來了，大伙喜氣洋洋地迎接B老師，他高興得紅光滿面。
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