教師節(jié)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的教師節(jié)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師節(jié)作文1
9月10日是教師節(jié)，這天李寧走在上學(xué)的路上，想著應(yīng)該給老師送什么禮物。忽然，一陣陣花香，她朝右邊的山坡一看，看見(jiàn)了許許多多的秋菊，有紅的，有黃的，有紫的。她爬上山坡采了六十八朵不同顏色的秋菊花，分成了兩束：一束送給語(yǔ)文老師，一束送給數(shù)學(xué)老師。
她跑到了語(yǔ)文老師辦公室的窗戶前，悄悄的把窗戶打開(kāi)，向里一看里面沒(méi)有人，便把一束秋菊花插進(jìn)了老師的筆筒里。她看到語(yǔ)文老師的老花鏡，便想起了語(yǔ)文老師上課時(shí)的情景；也想起了在下雨的時(shí)候老師為他們打傘；在同學(xué)摔倒時(shí)就把同學(xué)背到衛(wèi)生室去；打掃衛(wèi)生時(shí)，他總是幫著同學(xué)打掃衛(wèi)生和擦門窗。一陣瑟瑟的`秋風(fēng)，辦公室上幾朵色彩艷麗的秋菊花散發(fā)著濃郁的芳香，彌漫了整個(gè)辦公室，整個(gè)校園。
秋菊啊，請(qǐng)你帶去我最誠(chéng)摯的問(wèn)候：“老師，您辛苦了。老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”
教師節(jié)作文2
上周發(fā)生的兩件事給我留下了特別深刻的印象。
首先是教師節(jié)的到來(lái)。孩子充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，給老師各種獎(jiǎng)勵(lì)。我做了一個(gè)彩虹色的心形證書，寄給了江老師。雖然我們的天賦很簡(jiǎn)單，但我們的內(nèi)心并不簡(jiǎn)單。祝所有老師教師節(jié)快樂(lè)！
另一件事是周五的大雨。今天下午下了一場(chǎng)大雨，導(dǎo)致交通癱瘓，給我們的生活帶來(lái)了很多不便。到放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校門口已經(jīng)積水了。我和奶奶跟著歡歡和樂(lè)樂(lè)的車回家。開(kāi)車一個(gè)半小時(shí)一般要半個(gè)小時(shí)。當(dāng)我們看到路邊全是水的時(shí)候，就在車駛過(guò)的時(shí)候引起了波浪，車被堵住了。我們到家時(shí)已經(jīng)快6點(diǎn)了。但是，我不是最差的`。聽(tīng)說(shuō)校車上的孩子更慘，堵車更晚。有些孩子晚上8點(diǎn)還沒(méi)有到家。暴雨也造成地鐵2號(hào)線、6號(hào)線癱瘓。晚上看電視的時(shí)候才知道，今天是20xx年以來(lái)第一次發(fā)布紅色暴雨預(yù)警，有記者來(lái)采訪我們學(xué)校附近和我們家周圍的道路。這是我第一次在電視新聞中看到我們家附近的道路。
教師節(jié)作文3
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的.甘露汁澆灌著我們這些小樹苗，有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因?yàn)槟o我傳授知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。老師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)出青春。
老師， 您像一支蠟燭，雖然微不足道，但有一分熱，發(fā)一寸光，照亮了別人，耗盡了自己，這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人難以忘懷。
老師，您多像那默默無(wú)聞的樹根，使我們這一棵棵小樹苗茁壯成長(zhǎng)，結(jié)滿豐碩的果實(shí)都不要求任何回報(bào)。老師，您對(duì)我們的愛(ài)，比父愛(ài)更峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
老師，您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芬芳。在這喜慶的日子里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿——教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)作文4
老師就像天上的月亮，明亮指引路人前進(jìn)，學(xué)生就像無(wú)數(shù)天空中的星星，我們永遠(yuǎn)圍繞在月亮的身邊，老師，也許您教過(guò)無(wú)數(shù)的學(xué)子，已經(jīng)分不清誰(shuí)是誰(shuí)了，但是在我的`心里，老師您是我最尊敬最期待您過(guò)的好，不那么辛苦的人。
您對(duì)我的一點(diǎn)一滴，我將永遠(yuǎn)記在心中。還記得上高二的那一天嗎?由于我突發(fā)哮喘，那時(shí)剛下自習(xí)，你用你那瘦弱的肩膀背起了我，爬在你的背上，我哭了，在昏黃的路燈下，你一步一步的走著，你住在5樓，我堅(jiān)持要下來(lái)走，可你就是不肯，硬是扶著樓梯一階一階的把我背上了樓。
也許在你的心里，這是對(duì)學(xué)生的幫助，您并沒(méi)有放在心上，可是這份恩情對(duì)我來(lái)說(shuō)，是用語(yǔ)言無(wú)法言說(shuō)的。教師節(jié)轉(zhuǎn)眼就要來(lái)了，老師，我希望您不要那么辛苦，不要只為了學(xué)生連自己的終身幸福都耽誤了。親愛(ài)的老師，愿您永遠(yuǎn)像天上的月亮，那么明朗皓潔。
教師節(jié)作文5
教師節(jié)是老師最喜歡的節(jié)日，也是表達(dá)尊敬老師的時(shí)機(jī)。
9月10日清晨陽(yáng)光透過(guò)窗戶把光亮灑在我的床前，好像在歡舞著這特別節(jié)日的到來(lái)，我立刻從床上爬起來(lái)，準(zhǔn)備著送給老師的'一份特別的禮物，那就是一個(gè)精制的杯子，在上學(xué)的路上，我心中涌起感情的波濤：老師您就是一個(gè)辛勤的園丁，不分晝夜的給我們保護(hù)。我們是一朵鮮花，每一片花瓣都有您的心血，每片花瓣都有您的微笑，在這顛簸的路上鼓勵(lì)我們不要害怕，幫我們跨過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的門檻。
謝謝您！老師！
教師節(jié)作文6
馬上就要到教師節(jié)了，我們又在想著應(yīng)該怎樣給老師過(guò)教師節(jié)了。送禮物似乎太過(guò)俗套，那到底要怎樣才行呢？
我覺(jué)得，我們應(yīng)該在教師節(jié)那天早自修安安靜靜地等老師來(lái)，全班派出一個(gè)代表為老師倒水或送一份賀卡，然后當(dāng)著全班同學(xué)的面有感情地朗讀。
在每節(jié)課上課，老師說(shuō)“同學(xué)們好”時(shí)，我們就說(shuō)“老師好，祝老師節(jié)日快樂(lè)！”然后在課上最最認(rèn)真地聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題，盡量別讓老師生氣，讓老師輕松地過(guò)一天。
其實(shí)我很希望老師能在教師節(jié)那一天放假，跟我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起去游樂(lè)園，讓老師回憶一下童年的開(kāi)心和快樂(lè)，或者，那一天，讓課代表“上課”，當(dāng)“小老師”，讓老師“聽(tīng)課”，當(dāng)一下“學(xué)生”，讓同學(xué)體會(huì)老師上課的.辛苦，讓老師輕松一下。
不管怎么說(shuō)，我希望老師在教師節(jié)里開(kāi)心快樂(lè)。
教師節(jié)作文7
披星戴月，星辰不會(huì)忘記您，廢寢忘食，大地不會(huì)忘進(jìn)您。與時(shí)俱進(jìn)，歷史不會(huì)忘記您，師恩如山，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!無(wú)論我們身在何方，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!
老師，讓我們真誠(chéng)的向您道一聲：您辛苦了!是您，點(diǎn)燃了知識(shí)海洋明亮的燭火，是您，鼓起風(fēng)帆，帶領(lǐng)我們是向未來(lái)的航程，是您，鼓起了我們報(bào)效祖國(guó)的斗志，是您，挺起了泰安事業(yè)蔚藍(lán)的`天空!老師，您是慈祥的化身，您是奉獻(xiàn)的寫真。
您，把一個(gè)摯誠(chéng)的拳拳之志獻(xiàn)給了摯愛(ài)的事業(yè)，您，把一顆火熱的赤子之心獻(xiàn)給了泰安的父老鄉(xiāng)親。你們的名字將載入泰安教育的光榮史冊(cè)。你們的事跡將永遠(yuǎn)鼓舞人們努力前行。
至此今日，在教師節(jié)到來(lái)之際，讓我獻(xiàn)上少先隊(duì)員最真誠(chéng)的祝愿，祝老師們：節(jié)日快樂(lè)身體健康!
教師節(jié)作文8
今天是教師節(jié)，我們一早就來(lái)到了學(xué)校，把我們買的和做的禮物將要送給親愛(ài)的老師。
七點(diǎn)半了老師來(lái)了，我們把自己買來(lái)的和做的一個(gè)接著一個(gè)送給語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師，我們送一禮物老師們都會(huì)說(shuō)一聲謝謝，我們不光送給我們的.老師，還送給別的班的老師。我們送一個(gè)禮物給別的班的老師，她們也會(huì)說(shuō)一聲謝謝。
我們送禮物一共送了兩節(jié)課的時(shí)間，送完禮物我們就開(kāi)始上課了。今天上課老師對(duì)我們很好，我猜是我們送禮物給老師們她們就對(duì)我們好一些吧，也有著樣的可能，就是對(duì)不寫作也得同學(xué)兇一點(diǎn)。今天的教師節(jié)還少上一節(jié)課。
我們今天很高興，我在此祝老師身體健康，萬(wàn)事如意！
教師節(jié)作文9
教師節(jié)今天是9月10日；教師節(jié)。我看見(jiàn)其他班同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備的'那么舒適，溫暖。我想應(yīng)該送老師點(diǎn)啥禮物哪？
送花，送工藝品……我在左思右想﹔終于想出讓老師滿意，那就是我的成績(jī)。我一直以來(lái)，每次考試只能得60或70分之間，每一次都害怕我考不好會(huì)丟你的臉，或者被你打，被你罵�？墒敲恳淮文愣颊f(shuō)﹔“下次一定可以考好�！蔽抑滥闶窃诠膭�(lì)我，你為我，為全班操透了心。
你每天很晚才回家，我不知道拿啥回報(bào)你。在這里我想對(duì)老師說(shuō);“下次考試我一定不會(huì)給您丟臉，我要拿最好的成績(jī)回報(bào)您，我要把最滿意的答卷送給您。”
教師節(jié)作文10
9月7日 每天一記 晴 星期7
您是辛勤勞動(dòng)的園丁，我們是未來(lái)的花朵，您為我們花的`盛開(kāi)，果的成熟更好而忙碌著；你給了我們一把生活的直尺，讓我們?nèi)フ闪孔约�；您是一座大橋，讓我們邁向知識(shí)的山峰；您是河里的流水，時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)著我們。如果把您比做河里的蚌，那我們就是一粒粒砂粒，你用您的愛(ài)去磨它，浸它，洗它，日久天長(zhǎng)，我們這些砂粒就變成了一顆顆耀眼的珍珠，光彩絢麗再過(guò)幾天，您的節(jié)日就要來(lái)到在此之前，我提前祝福您：“教師節(jié)快樂(lè)！”贈(zèng)六安路小學(xué)所有老師
教師節(jié)作文11
今天是教師節(jié)，正如那首歌所言：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜！”
開(kāi)學(xué)了，我又一次回到了我的學(xué)校，熟悉的鈴聲一遍又一遍的回蕩在我的耳邊，忽然我的腦海里閃出一個(gè)想法：教師節(jié)到了呀！我就趁著午休的時(shí)間去給老師購(gòu)買了禮物，各種各樣，五花八門的禮物都用漂亮的包裝紙包上，我原本以為這樣老師就會(huì)很快樂(lè)，但卻不是那樣的。我送完禮物后就上課了，剛上課老師就說(shuō)“：剛剛同學(xué)們送給我的禮物，讓我很感動(dòng)，但是你們送不送禮物，我們當(dāng)老師的都不在乎，只要你考個(gè)好的成績(jī)就是給老師的'最大驚喜了！”聽(tīng)完后我很有感觸，于是我發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，不會(huì)再讓老師失望了！
老師就像我們?nèi)松械牡诙桓改福逃覀冏鋈说牡览�，教育我們無(wú)限的知識(shí)。在這里我真誠(chéng)的說(shuō)一句，“老師您辛苦了”！
教師節(jié)作文12
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的`愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
教師節(jié)作文13
9月10日是教師節(jié)，到那一天，我們肯定會(huì)買許多禮物送給老師，我們要在這一天為老師獻(xiàn)上我們的祝福。
老師對(duì)我們很好，把許許多多的知識(shí)教給我們，讓我們記住，還培養(yǎng)我們?cè)趺醋鋈�，怎么做個(gè)好人。我曾在書上看過(guò)這樣一句話：老師為了我們，日夜工作、改作業(yè)、備課。像一只日夜奔跑的駿馬。我看了這句話格外感動(dòng)，心里會(huì)想：老師，您這樣對(duì)身體不好，會(huì)生病的！在學(xué)校里，老師如同我們的父母一樣關(guān)心我們。書上有一篇文章是這樣寫的：有一個(gè)小女孩沒(méi)有媽媽，他的爸爸要去出差，只好托老師照顧她。老師非常關(guān)心她疼愛(ài)她。
有一天晚上非常冷，老師把我摟在懷里，一個(gè)熱氣撲來(lái)，可老師的'孩子比我還冷。我想掙開(kāi)老師的手，可老師把我摟得緊緊的，我感動(dòng)得哭了。
當(dāng)我看完這篇文章，眼淚已落下，老師那無(wú)微不至的關(guān)懷也感動(dòng)了我，同學(xué)們！我們要下定決心，一定好好學(xué)習(xí)，以成績(jī)來(lái)報(bào)答我們的老師吧！
教師節(jié)作文14
四年級(jí)開(kāi)學(xué)我們的老師蔣老師轉(zhuǎn)走了。
到了教師節(jié)我和幾個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備去探訪蔣老師，我們的'會(huì)合點(diǎn)是烈士陵園大門口，分為兩批同學(xué)。第二天早上，我和幾位同學(xué)會(huì)合了，一位同學(xué)要去吃早點(diǎn)，我們就等了一會(huì)。過(guò)了一會(huì)，他回來(lái)了，他急沖沖的說(shuō)蔣老師不在家，是他吃早點(diǎn)碰見(jiàn)班長(zhǎng)，班長(zhǎng)說(shuō)的。“白忙活了"我說(shuō)。
兩天后，我們?cè)谏险n，一個(gè)人在走廊上，“向陽(yáng)，你老媽來(lái)了"一個(gè)同學(xué)說(shuō)。“沒(méi)，你也不看看他是誰(shuí)"向陽(yáng)說(shuō)，“蔣老師"大家叫道，全班同學(xué)都特別激動(dòng)。聽(tīng)蔣老師說(shuō)，第二批同學(xué)全去了蔣老師的辦公室，我一聽(tīng)想：早知道我不分兩批了。
蔣老師送給我們了一個(gè)小本子，我感覺(jué)很難為情，因?yàn)槲覀兌紱](méi)送蔣老師禮物，她卻送我們禮物。下課后同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的搶本子，因?yàn)檫@是蔣老師送我們的。我到現(xiàn)在還沒(méi)舍得用這個(gè)本子。
教師節(jié)是我最難忘得節(jié)日。
教師節(jié)作文15
又到9月10日，迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。每一年的這個(gè)時(shí)候，我都有不一樣的感悟。而今年的教師節(jié)，留給我的不只是感動(dòng)……
孩子們有他們的'方式給我過(guò)這個(gè)節(jié)，一大早進(jìn)教室，“教師節(jié)快樂(lè)”這幾個(gè)顯眼的大字已經(jīng)出現(xiàn)在黑板上，孩子們板報(bào)設(shè)計(jì)很漂亮，圖文并茂，看到這里，我的心暖暖的。
接下來(lái)，我聽(tīng)到了五二班每一個(gè)孩子的心聲，我收到了他們最美好的禮物一顆糖、一束花、自制賀卡、自家核桃，我觸摸到了孩子們的心靈……那一刻，我覺(jué)得我就是全世界最幸福的最富有的人，我擁有全世界最美好的東西。
又到教師節(jié)，又到了感動(dòng)的時(shí)刻，又一次想到了我的誓言：不拋棄、不改棄每一個(gè)學(xué)生！
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