教師節(jié)作文精選14篇
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的教師節(jié)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師節(jié)作文 篇1
老師就像一根蠟燭，照亮我們這些學生，自己卻默默地化作灰燼；老師就像一位辛勤的園丁，細心照料著我們這些幼小的樹苗，撒下一滴滴辛勤的汗水。園�。绺叩姆Q號�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節(jié)愉快。
老師這個職業(yè)是神圣的，光榮的，偉大的。每一位老師都是那么和藹可親，細心認真，就像母親一般愛護著每個學生。您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福！
記得上學前班的時候，在一個寒冷的冬天里，放學后，周圍的同學都走光了，媽媽還沒有來接我，我只好獨自坐在冰冷的.教室里。過了一會兒，老師過來鎖門，突然發(fā)現我還坐在教室里，就拉著我坐上了她的自行車。當時正是三九天，老師頂著寒風，雙腳用力的登著腳踏，兩手凍得通紅。走著走著突然看到媽媽騎著自行車飛奔而來，我驚喜地撲到她的懷里，當我和媽媽轉身想向老師道謝的時候，卻只看到了漫天的白雪。在教師節(jié)來臨之際，我要向所有的老師道一聲：“老師，節(jié)日快樂！你們辛苦了！”
教師節(jié)作文 篇2
今天是一年一度的教師節(jié)，我們過得真難忘啊！上課前，我和王昕昕、葉子去學校對面買禮物。葉子看見一個地球儀，我看中一個貓眼石，王昕昕看中了一個蠟燭框。我們到了教室，發(fā)現就像過節(jié)一樣熱熱鬧鬧的，有看禮物的，有準備節(jié)目的，還有到處亂看的……我回到座位上，拿著禮物，正無趣地坐著，忽然發(fā)現劉依諾的桌子下有三個包裝好的禮物盒。后面胡卓然寫了三封信，又把每個信封角插上鮮花，真是別有一番情趣！下面，驚喜開始了！首先，我們把桌子拉成一個長方形，用來走路隊，然后，裝飾一下黑板，寧老師閃亮登場！其他老師就位！第一項是出隊旗，老師放了隊歌，升旗手就莊重地走到了講臺。神圣的少先隊隊旗飄揚在我們的講臺上。第二項是同學們獻給老師的節(jié)目。因為教師節(jié)禁止小品笑話，大家少了很多樂趣，全都是演講，然而第六組的表演卻很精彩。他們用了一張紙貼了一幅畫，一個同學放音樂，一個同學講，講的唱的'都很棒！我最喜歡的一項是送禮物環(huán)節(jié)，大家拿著自己精心準備的小禮物蜂擁而至，把講臺圍得水泄不通，真叫一個壯觀！我看寧老師都騰不出手來接禮物了，只好把禮物高高地掛在禮物堆的頂上。教師節(jié)結束了，老師們都很開心，我也很開心！在此，祝全體老師節(jié)日快樂！
教師節(jié)作文 篇3
又是一年的九月十日教師節(jié)到來了，在這個特殊的日子里，我想用自己最真誠的語言對我的老師說一聲，老師您好!老師您辛苦了!
從我上小一年級到現在小學四級，教過我的`老師有好幾位，其中給我最多關心和幫助的是我的班主任老師—嚴老師。
記得一次語文課上，我沒認真聽講，您用那雙銳利的眼睛望著我，讓我突然認識到了錯誤連忙認真聽講。當我獲獎時，您用贊許的眼神看著我，同時好像在提醒我：“不要驕傲，繼續(xù)努力!”就是您這雙眼神，讓我的學習成績一天比一天好。
嚴老師您不僅是一位嚴厲的老師，更像一位慈母。有一次，我在上課時，突然感覺全身無力，強打著精神聽老師講課。嚴老師發(fā)現了我一副無精打采的樣子，就快步走到了我的書桌旁，說：“你生病了嗎?”我有氣無力地說：“我好像生病了�！眹览蠋熋嗣业念~頭，說：“好燙!我?guī)闳メt(yī)院!”說完，就背著我跑到了醫(yī)院，這時，我已經睡著了。當我醒來時，我發(fā)現我正躺在病床上，正在打點滴。嚴老師坐在我的身旁，用關切地眼神望著我，說：“蓉蓉，好些了嗎?”我感動得流著眼淚說：“好些了，謝謝老師�！�
嚴老師，感謝您四年以來以我學習上的幫助，生活上的關心，您是我生命中的指路明燈。我永遠感激您!
教師節(jié)作文 篇4
轉眼間，就是9月10日，這個特殊的日子——教師節(jié)。這一天，我一大早就起床了。走進教室，我看到蔣子帆在黑板上寫著你在努力學習，張、傅凌和萬在清理垃圾，許萱和章子怡在忙著收集賀卡，大家都很忙，所以我也去幫忙了。我把每個人寄給老師的賀卡粘在墻上，取出包里的彩帶，掛在門上。十多分鐘后，大家干得不錯，走廊里響起了熟悉的腳步聲。每個人都急忙回到座位上看書，教室里充滿了聲音。吳先生一進來，大家就同時停下來，坐直了。吳老師看到它時顯得很困惑，但是當她看到墻上的賀卡和黑板上的字時，她開心地笑了。叮叮，叮叮，老師叫我們上課。傅凌大叫著站起來，我們說:“老師，早上好。當你努力學習的時候，你說著向老師鞠躬。傅凌大叫著再次坐下。聽完我們的改編后，老師抱住她的頭發(fā)，開心地笑了。這時，我們發(fā)現你的太陽穴是灰色的，你的前額布滿了皺紋�？粗泐~頭上的.皺紋，我不禁回憶起你一年級的時候，在下班回家之前，你等著父母把我們都帶走。另一次，你的喉嚨發(fā)炎了，但你仍然堅持用嘶啞的聲音給我們講課。在課堂上，每個人都豎起耳朵認真聽講。當老師提問時，每個人都急忙舉手發(fā)言。就連平時上課搗亂的鄒今天也認真聽講，積極發(fā)言。下課后，每個人都把花送給吳老師。吳老師看著鮮花和我們的笑臉說:“謝謝你的鮮花，謝謝你讓我成為最快樂的教師節(jié)。只要你能快樂地成長，努力學習，老師就不會覺得辛苦。"
教師節(jié)作文 篇5
教師節(jié)來了，一個叫小福的女孩到了學校。看到錢老師，微笑著說：“老師早，我忘了帶禮物了。晚上，我在找合適的玩具給老師當禮物。后面睡著了�！薄袄蠋熡植幌矚g玩具，為什么要送玩具呢？”旁邊走來一個小女孩�！斑@其實是個秘密，我給老師準備了一份驚喜。你們得自己想辦法找到答案。”她邊說邊指向遠方。
突然，學校圍墻變出了一條長長的`跑道。錢老師被吸引了過去。跑道上全是老師，還有些小朋友在送教師節(jié)賀卡。
“你是哪個學校的老師？”其他老師問�！拔沂亲现裥W的老師�！卞X老師想回學校了，沿著筆直的跑道走啊走。突然，她找到了一個詭異的山洞。山洞里有一個怪獸，棕色長毛，牙齒黃黃的，尖尖的，瞪著錢老師。它吼叫：“你要干什么？要去哪里？”“我要回紫竹小學�！�
“知道了，除非用我的魔法棒才能幫助你。但首先，你必須進入我的肚子。然后，我才能揮動魔法棒，施魔法。這樣，你就能回到學校了。當你聽到啊的一聲，閉上眼睛就可以了。”這個怪物張開血盆大口。錢老師聽到了
怪獸大吼一聲，“�。 眹樀泌s緊閉眼。怪獸一口把錢老師吃進肚子里。當錢老師再睜開眼睛的時候，發(fā)現自己已經回到了學校。
小福笑嘻嘻地說，“老師，這就是我送您的教師節(jié)禮物，大冒險。祝您教師節(jié)快樂。您喜歡嗎？”
教師節(jié)作文 篇6
轉眼間，11年就過去了。我，從師范大學畢了業(yè)，當上了我夢寐以求的老師。剛上任的那一天，正好是9月10日，教師節(jié)。
我滿心歡喜地來到我工作的那一所學校、那一個班級。一路上，我想著要怎么介紹自己，想著同學們會送給我什么禮物，想著會有什么surprise出現在我面前……不知不覺地，就走到了班級的門口。本來以為能聽到同學們大聲地在朗讀課文，卻沒想到，班級里一點兒聲音也沒有。我納了悶地走進班級，只見可本、作業(yè)們都的擺放在桌面上，卻沒看見一個學生。我看了看表，7：50，正常的上課時間呀，我們班的同學都跑到哪里去了呢？難道他們就是這樣迎接新老師的？我越想越氣憤：我當上老師的第一個教師節(jié)，難道就這么度過？正想把同學們的作業(yè)本和課本都擺放整齊，我卻無意的`發(fā)現，這些書剛好擺成了幾個大字：劉老師，節(jié)日快樂！我一個字一個字的念出來，明白了同學們的心意！
就在這時，前后門都擁進了一大堆人：我的學生“Surprise�。。g迎新老師！”對于這突如其來、我怎么也想不到的Surprise，我感動的說不出話�！巴瑢W們，謝謝你們！”
就這樣，我度過了人生的第一個教師節(jié)。
教師節(jié)作文 篇7
今天是9月10日教師節(jié)。我起了個大早，帶著濃濃的情意向校園走去。剛邁進校門，一派生機勃勃的景象便展現在我的眼前。同學們各個滿臉笑容，捧著鮮花和賀卡，邁著輕快的步子教學樓走去。操場上回蕩著歡樂的歌聲。
我也不甘落后，手拿最美麗的賀卡向二年級辦公室奔去。李老師是我二年級時的班主任。她盡職盡責，每當她繪聲繪色地講課時，她那泉水般的聲音“叮咚、叮咚”流入我的心田，融入我的腦海。行走在走廊里的同學們喜氣洋洋，像過節(jié)似的。李老師穿著一件粉紅色的連衣裙，笑盈盈地站在樓梯的拐角處。當我把賀卡送給她時，她撫摸著我的頭，輕輕地說：“你可真是個好孩子！”還有許多張代表我情意的賀卡飛進了別的.老師的手中，飛進了她們的心里。這是多么令人向往的師生情��！中午，許多已經畢業(yè)的大哥哥、大姐姐回母校來看望他們的老師。他們在各個樓層之間穿梭著。終于，找到了他們日夜思念的恩師。他們歡笑著、擁抱著，激動的眼淚滾滾而下。
我被眼前的景象感動了。是啊，老師為了讓我們這一棵棵小樹苗茁壯成長、少走彎路，花費了多少心血。他們希望我們能夠成為祖國的棟梁之才，甚至青出于藍而勝于藍。我們一定要用自己的實際行動來回報老師們，以后像大哥哥、大姐姐們一樣，回母校來看望自己的恩師。
教師節(jié)作文 篇8
在小學教過我的所有老師中，最令我難忘和喜歡的是只教了我兩年的美術老師——陳黃子靜老師。
我總是忘不了陳老師那雙充滿靈氣的黑眼睛，陳老師的.眼睛中，似乎還有著幾分柔情。一頭長長的秀發(fā)總是披散在肩頭。她是一位溫柔而又美麗的老師，大家都特別喜歡她。
記得在一次美術課上，我們做頭飾。我做的頭飾是一條小魚的形狀，很是漂亮可愛。我忍不住把這個頭飾戴在頭上，接著，我就跟周圍的同學們講起了話。沒想到，剛剛還在休息的陳老師突然站了起來，向我走來。我不禁嚇了一跳，心想：陳老師是不是要來批評我大吵大鬧呀？我十分害怕，卻沒想到，陳老師走了過來，用一雙溫暖的雙手輕輕地拍了拍我的頭，微笑著低低贊嘆道：“真漂亮，你的手可真巧�！闭f完，陳老師還拿起了手機，給我拍上了好幾張“特寫”。她還用那一雙溫暖的手拉起了我的小手，把我?guī)нM了辦公室，送了我?guī)妆疚易類劭吹耐捁适聲�，還有一張小獎狀！上面寫著“小小美術家”。我至今還保留著這張獎狀，一看到它，我就想起了陳老師。
有句話這樣說：“老師像蠟燭，燃燒自己，點亮別人�！彪m然陳老師已經不教了，而我卻會一直記得她，永遠、永遠也不會忘記。
教師節(jié)作文 篇9
教師節(jié)，這是一個多么神圣的節(jié)日�。�
教師是個多么神圣的人物啊。教師就像是一盞明亮的電燈，老師用他自己來照亮我們。老師像一個勤奮的園丁來給我們更多的知識。
這個神圣的一天，我們來到了校園，同學們的家長一個個得拿著花，他們都準備著，就等老師來了，老師一來，那些家長就一定馬上把花塞給老師，這一天，老師們的辦公室里就像是一片花的海洋，就像是一個花的世界，就像是一個里面種著各樣花的花園一樣。走進老師們的辦公室就像走進了另一個世界一樣，還能聞見各種各樣的花香。
家長們陸續(xù)走進校門，我到走廊一看，人山人海的，車水馬龍的，都快要看不見空地了。
老師帶著我們走上做人的道路，老師就像是天上的造物星一樣帶領著我們走進知識的海洋，讓我們學到更多的知識和做人的'道理。
我記得二三年級的時候，因為我的成績很差，所以老師就經常叫我和其他成績差的同學到辦公室去，老師幫我們補習，我記得還有一次，我和其他同學考試考差了，老師就把我們叫去，教我們改證試卷，很耐心的教我們做一道題目，讓我們知道錯在哪里，為什么錯了，這樣我們下次就不會再做同樣的錯題了。
��！老師真是一個神圣的人物啊，老師謝謝您對我們的關心，親愛的老師，您辛苦了！
教師節(jié)作文 篇10
已經到9月10日教師節(jié)了，放學后我們幾個好哥們聚到一起，大家都在商量教師節(jié)送給老師什么禮物，有人說用零花錢買幾朵花送給老師，又有人說自己做一個賀卡給老師……大家七嘴八舌的討論起來。
是�。±蠋熃洺榱宋覀兏淖鳂I(yè)就改到了半夜，經常嗓子沙啞還堅持給我們上課，有些同學發(fā)生矛盾您會去和他們溝通，有同學生病您會替他們補課，這四年來一直是您再操勞。老師，您讓我獲得了勇氣，找到了自信，您講課的每一個瞬間我們都牢記在心，您就像祖國的園丁，而我們是花朵，您常常教導我們好記性不如爛筆頭所以每一次的教導我們都會記在本上，您的`慈愛將會永遠保留。
其實老師的愿望是讓我們好好學習，天天向上，身體健康這就是老師的愿望，老師將會是是一盞永恒的燈，為我們引導一條屬于自己的路，您的愛像大海一樣深，向天空一樣遼闊。您總是幫我們開動自己的思維來思考，從來不告訴我們答案，您也常常鼓勵一些考試差的人，讓他們下一次考好。有時您也會嚴厲批評他們，說他們犯一些不該犯的錯誤。我們學習浮躁是您在我們耳邊淳淳教導，我們每一次取的好成績您都會為我們驕傲的，��！老師您既是慈母又是嚴師。
我在最后祝所有老師們節(jié)日快樂，老師的快樂、老師的健康也是我們最大的愿望。
教師節(jié)作文 篇11
在這個秋風送爽的季節(jié)里，又迎來了一年一度的教師節(jié)。
我要感謝的老師太多了。一位位老師都很清晰的印在我的腦海中。尤其是我的四年級老師肖老師，對我更是關懷備至。雖然已經過去了兩年了，但我在心里還是深深地感激著她。
由于我的性格內向，缺乏自信心，在開學不到兩周的時候肖老師就發(fā)現了我這一缺點，肖老師就試著去培養(yǎng)我活潑的性格，肖老師有時會讓我起來回答問題，但肖老師故意問一些簡單的問題，看我舉手了就叫我起來回答，有時肖老師會故意讓我在黑板上默寫一些簡單的`字，要是我回答對了肖老師就讓同學們鼓掌鼓勵我，就是我回答錯了，肖老師就會耐心的給我講為什么錯了。就這樣由易到難，慢慢的我就有了自信。雖然現在我已經升入六年級了，肖老師還經常關注著我的Q空間動態(tài)，還在關心著我的學習情況。
俗話說：“一日為師，終生為母”肖老師就像媽媽一樣關心著大家，大家也都非常愛戴她，所以在這個特殊的日子里，我祝愿肖老師教師節(jié)快樂!也祝愿天下所有的老師教師節(jié)快樂!
教師節(jié)作文 篇12
教師節(jié)到了，我們一群女孩想給楊老師一個特別的驚喜，我們決定在黑板上寫上祝福。
小c讓小h和小a去當“哨兵”，看看楊老師有沒有來，并且及時發(fā)回信號。
大家輕輕地搬來椅子，不想驚動別人。小c回來報告：“目前楊老師還沒來，我們動作快點吧。”
于是，大家分工忙活著：有的寫祝福標語；有的人畫畫……
小c和小z在黑板上大大地寫了一行字：祝楊老師教師節(jié)快樂！除了字體大，她們還特意把字寫得花哨些，據說這是藝術體，顯得更漂亮。其余的人則紛紛在祝語旁邊畫一些裝飾的圖案。瞧，黑板左邊角有大小不一的氣球、花草，右邊角有熱鬧的禮炮、英文字母……遠看顯得整個畫面有些繁雜，但近看一個個圖案都描畫得十分精致。
正當俺們歡天喜地之時，“哨兵”前來報告：“不好了，我看見楊老師和其他老師吃完午飯走上來了！”
小c說：“快躲呀，等楊老師一來讓她看‘呆’了時，我們再出來�！�
來了——老師靜靜地推開了門，她一眼就看到了黑板上的.祝福，顯得格外興奮。老師微笑了一下，自言自語地說：“啊，是哪位同學呀，搞得真好呀，哈哈，太讓我欣慰了！”
這時，我們也出來了，圍著老師，老師開心地說：“太好了，你們做得好漂亮呀！這心意我領了�，F在叫值日生來把它擦了吧，不然下午我怎么上課呀！”
嗚嗚，剛剛誕生的“杰作”馬上要和我們拜拜了，我們都舍不得擦掉它，要是有照相機就好了，趕緊把它給拍下來，留做紀念了。
教師節(jié)作文 篇13
“這可怎么辦啊”我一邊吱吱嗚嗚的說著，一邊背著書包往學校大門外走去。
明天就是教師節(jié)了，我還沒想好送老師什么禮物。 一出校門我看見爸爸手里拿著一張報紙，我問爸爸這是什么？爸爸說這是“競報”為教師節(jié)發(fā)放的報紙，里面有位老師準備的手工折紙。 回到家，我先拿出一張白紙試著做了一個。我把一張長方形的紙裁成了正方形，然后把它對角相折。按照圖紙操作，就這樣一張紙在我的手里不停的.變換圖形。最后，一片栩栩如生的楓葉在我手里誕生了。不過我覺得好像少了點什么，是什么呢？對了，是葉柄！我靈機一動，把剛才裁下的那個長方形象滾筒一樣卷成了一個小棒，貼在葉子下面，一片完整的楓葉終于完成了。然后我有用紅、綠色的紙折了好幾片楓葉，剛好是春夏秋冬的顏色。
第二天，我把手工帶到了學校，一進教室，卻看到其他同學有的送鮮花，有的送假花，還有送禮品和圖書的，我心里難免有些不好意思，老師會不會覺得我的禮物太簡單呢？
我忐忑不安的把手工交給了老師，可老師卻非常高興，直說“這個好、這個好！”。我心里的石頭終于落了地。心里高興極了。
教師節(jié)作文 篇14
今年的教師節(jié)是第xx個教師節(jié)，也是我的小學生涯中最后的一個教師節(jié)。和往年一樣我們開展了慶祝教師節(jié)的活動。
我覺得這一次慶祝教師節(jié)的活動很成功。給人留下很深的印象。
在這次活動中，每一位同學都積極參加，積極配合�；顒娱_始時，老師一走進教室，全體同學站起來，向老師鞠躬，并向老師送上祝福。接下來就是同學們表演精彩的.節(jié)目。然后，每一個同學都向老師說幾句肺腑之言并獻上給老師的禮物。教師節(jié)的活動就在歡聲笑語中結束了……
在這一次教師節(jié)的活動中，令我感觸最深的是，每個同學向老師真誠的說幾句話。雖然每個同學都是幾句短短的話語，但我們對老師的情誼是那樣的切，那樣的純，那樣深。也許那些簡短的話語，已刻在老師的腦海里，也許我們對老師的那份愛，已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平時對我們的關懷，給予我們的幫助相比呢?是的，不能。因為您用您的愛哺育了我們的自信，為我們點燃了希望與理想之光芒。
老師您太偉大了!您真的太偉大了!也許我們不能報答，不，我們行，我們會用最真實的成績來回報您——老師!這也許是給您最大的安慰�！袄蠋煛边@個稱呼讓人感到多么熟悉，多么親切……
這次活動，不僅搞的很成功，還密切了師生的關系，真是太完美了!
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