教師節(jié)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的教師節(jié)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師節(jié)作文1
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。“一句流傳了千年的詩句，生動(dòng)的詮釋了教師的偉大與崇高。在教師節(jié)這個(gè)不尋常的日子來臨之際，我深深地祝福我親愛的老師：愿您與春天同在！
三尺講臺(tái)是您展示風(fēng)采的舞臺(tái)，一塊黑板記載著您拼搏的歷程，一支粉筆寫下了您對(duì)我們的希望，兩尺教鞭是您演奏奉獻(xiàn)之歌的指揮棒！
課堂上，您激情飛揚(yáng)，用辛勤的汗水播種知識(shí)，引領(lǐng)我們知識(shí)的海洋中遨游，課下，您滿懷愛心，用諄諄教誨澆開我們的心靈之花，點(diǎn)燃我們希望的火種。
您是砂石鋪成路，承載一代又一代的人的夢想，您是浪花，推動(dòng)我們求知的小舟，駛向智慧的殿堂。老師，您像園丁，精心的修剪著滿園桃李；您是紅燭，發(fā)光發(fā)熱，犧牲自己照亮他人；您是藍(lán)天，讓我們?cè)谀膽驯е凶杂砂肯瑁?/p>
老師，您不像牡丹那樣絢爛妖嬈卻有著蘭花般的溫情與馨香；您不像玫瑰那樣熱烈奔放，卻有梅花那樣的凌風(fēng)傲骨，您不與百花爭艷，卻有”待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑！“的渴望！
老師，加減乘除算不盡您的功德，詩詞歌賦，頌不完您的偉大，希望冬天的'梅花永不凋零，讓我為您送上溫暖的祝福，希望大海的浪花盡情澎湃，永不止息，讓我訴說對(duì)您無盡的感激！
好人一生平安！祝福你，我的恩師！——這是綠葉對(duì)根的情意！
教師節(jié)作文第3篇
如果，人生如遠(yuǎn)行，那么在我蒙昧、苦悶的時(shí)日里，給予我光明的是她。、
如果，人生如旅途，那么在我迷茫、失向的時(shí)候，給予我方向標(biāo)的是她。
如果，人生如大海，那么在我沉淪、深陷的時(shí)候，給予我援助的是她。
記得上小學(xué)時(shí)，跟不上，那時(shí)我雖然很小，但也知道上火；后來我上一年級(jí)了，本以為是不用學(xué)珠腦速算就解脫了，可是讓我頭痛的“數(shù)學(xué)”卻又隨之而來。直到她的出現(xiàn)，才讓我看到了曙光，她抽出時(shí)間來給我補(bǔ)課，我知道是為了我好。所以每次我都會(huì)盡自己最大的努力去聽講。補(bǔ)完課了，她會(huì)騎摩托車把我送回家，也許那樣一個(gè)可以為了學(xué)生而加班，負(fù)責(zé)任的老師，一生只能遇見一個(gè)，甚至永不遇見，我真的很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣鲆娏恕?/p>
而且富有戲劇性的是，當(dāng)我來到初中時(shí)，再次成了她的學(xué)生，我的幸運(yùn)升級(jí)了！
和她共度了兩年繁忙但也快樂的校園時(shí)光后，轉(zhuǎn)眼間，又快初三畢業(yè)，又將再次離開她，又將離開她溫暖而又嚴(yán)厲的呵護(hù)，獨(dú)自去面向世界，面向未來，但我會(huì)記住您說過的never give up!——永不放棄！
一段段記憶，串成了兒時(shí)回憶的風(fēng)鈴。每一個(gè)風(fēng)鈴的轉(zhuǎn)動(dòng)都會(huì)使我心飄揚(yáng)，我的老師，您就是那個(gè)使我心飄揚(yáng)的鈴音，因?yàn)槟褪悄莻�(gè)讓我渴望外面的世界和鼓勵(lì)我勇往直前的人！
如果時(shí)間可以倒流，我多么希望將那句兒時(shí)因羞澀卻沒跟您說的話，讓我輕輕地說：“老師，我愛您！”
老師，我心中那朵最潔白的云，圣潔無比！您的付出，就像蠟燭一樣，照亮他人卻燃燒自己；您的汗水就像晶瑩的露珠，滋潤著我們卻耗盡自己！
愛你，我的老師！
教師節(jié)作文2
金秋九月，是一個(gè)涼爽的季節(jié)，是一個(gè)收獲的季節(jié)，更是一個(gè)感恩的季節(jié)。今天，我們迎來了中學(xué)的第一個(gè)節(jié)日——教師節(jié)。
從小學(xué)開始，我們度過了六個(gè)教師節(jié)，就在今天的第七個(gè)教師節(jié)，我長大了，成為了一名名副其實(shí)的初中生。回想六年的學(xué)習(xí)生涯，無論哪一點(diǎn)都離不開老師的教導(dǎo)。是老師，鼓勵(lì)我們上課要大膽舉手、積極發(fā)言；是老師，耐心教導(dǎo)我們做人要堅(jiān)強(qiáng)、寬容。不光教給我們做人的道理、把我們帶入知識(shí)的殿堂，有空時(shí)還和我們一起游戲，無微不至的關(guān)心我們。
老師，我崇拜您，您在黑板上留下的一行行整潔的字跡；您在講臺(tái)上講課留下的陣陣動(dòng)聽余音。老師，您講的課生動(dòng)形象、惟妙惟肖，每一節(jié)課都讓我們感覺仿佛身臨其境。也因此，我們每節(jié)課都會(huì)認(rèn)真聽講。是您，讓我們愛上了學(xué)習(xí)！
老師，一個(gè)多么神圣的字眼�。∧侨祟愳`魂的工程師，付出自己，塑造別人；您是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是一只春蠶，俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您奉獻(xiàn)了自己，溫暖了別人。有多少次，月亮睡了，星星累了，太陽回家了，您還依舊在為我們批改作業(yè)。
老師，您是粗壯的枝干，用您強(qiáng)健有力的臂膀呵護(hù)著我們這些未來的花朵兒；您是茂盛的葉子，為我們這些稚嫩的小草遮風(fēng)擋雨。為了您的學(xué)生，您付出了一生的心血，甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，為我們創(chuàng)造光明。老師，在我們心里，您就是世間最美麗的神話！
教師節(jié)到了，祝天下所以老師節(jié)日快樂，您辛苦了！
x 九月，一個(gè)涼爽的`季節(jié)，一個(gè)活力的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)。漫長的暑假已經(jīng)過去，到來的是新的學(xué)期。就在這美好的日子里，我們迎來了這個(gè)學(xué)期的第一個(gè)節(jié)日——教師節(jié)！
今年的教師節(jié)剛好是周一，同學(xué)們?cè)缭绲膩淼搅藢W(xué)校。幾個(gè)最能搞怪的男生便開始“施展才華”，熱火朝天地忙起來了。一個(gè)人組織著女生在黑板上畫畫，那幾個(gè)又拉上窗簾，關(guān)上燈，準(zhǔn)備營造氣氛。甚至把賣花的同學(xué)都安排成了花束隊(duì)。我這個(gè)班干部看著這幾個(gè)男生忙里忙外的，還真有一副領(lǐng)導(dǎo)的樣子！不過馬上就露餡兒了�！鞍パ竭@里還沒畫！”“窗簾又漏縫了！”諸如此類的話一波接著一波，忙的好不熱鬧！漸漸地，走廊里隱隱約約地傳來一陣腳步聲，我們趕緊安靜下來，老師一推門，我們便大喊著：“老師節(jié)日快樂！”紛紛把準(zhǔn)備的禮物送上，我能清楚地看到，老師的嚴(yán)重閃動(dòng)著淚花。
在升旗時(shí)，我們鄭重地向國旗敬禮。同時(shí)，我們心里也在向老師敬隊(duì)禮。
老師，我們看到和感受到了您的偉大與平凡，您從不在乎所得所失，因?yàn)槟钌畹囟米约涸诟冻鍪裁�，在收獲什么。這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福的成果！
教師節(jié)，讓我們真誠地說一聲，老師節(jié)日快樂！老師，您辛苦了！
教師節(jié)作文3
在生活中我們除了家人和朋友給我們關(guān)心與支持以外，我們老師也常常這樣關(guān)心我們。他們有時(shí)候像我們的父母，經(jīng)常嘮叨我們；他們也有時(shí)像我們的朋友，陪我們一起學(xué)習(xí)，一起玩。有您們陪伴，真好！——題記
我們可能會(huì)遇到一位嚴(yán)而帶愛的老師，他們時(shí)而對(duì)我們非常的嚴(yán)格，不許出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的小差錯(cuò)；時(shí)而像我們的朋友一樣，跟我們聊天、講笑話。而我正好遇到一位這樣的好老師，我的班主任——元姐。
這么說呢，我對(duì)元姐的評(píng)價(jià)只有兩個(gè)字——牛逼。她是一位即知識(shí)淵博又幽默的老師。每次她給我們講課的時(shí)候，我們都會(huì)有一種崇拜她的感覺，因?yàn)樗牢覀冊(cè)S多所不知道的東西，而且她會(huì)像講小故事一樣講給我們聽。我們的英語老師說過，元姐的聲音像百靈鳥的歌聲一樣悅耳。的確，每當(dāng)元姐給我們念文言文或古詩時(shí)，我們常常沉浸在里面，像是把其他班屏蔽了一樣，除了她的聲音我們都似乎聽不見其他聲音。她，對(duì)于我來說是我崇拜的偶像！
我們的元姐也是一位很嚴(yán)厲的老師。一天中午，我翻開剛剛發(fā)下來的作業(yè)本一看，我赫然地看見我作業(yè)的后面寫了幾個(gè)紅色的大大的字“不合格，拿著本子上辦公室找我”。我看到這些字是我的第一反應(yīng)就是：慘啦！要被元姐批了！于是我就乖乖的拿著本子上辦公室找老師。到了辦公室元姐就問我：“你知道你錯(cuò)哪了嗎？”“我……我不知道，”我說。然后她生氣的說：“這樣你都不知道？你作業(yè)的格式寫錯(cuò)了！我講了那么多次的格式，你怎么還錯(cuò)？是不是上課走神了？你看一下別人是怎么寫的，你是怎么寫的！……”之后她說：“你知道錯(cuò)沒？下次還犯這種錯(cuò)誤嗎？”我立刻回答道：“我知道錯(cuò)了，我下次一定不會(huì)再犯了！”之后她非常好的放我回班了。
老師的批評(píng)讓我覺得很丟人，我也有點(diǎn)恨老師，但是我慢慢地體會(huì)到老師的.良苦用心了。她是想讓我好好地記住這次的教訓(xùn)，讓我以后上課不能再走神了。經(jīng)過那次的教訓(xùn)，我上課的專注度高了，會(huì)好好的跟著老師走，好好的做筆記。老師不惜把自己變成一個(gè)“壞人”，也要讓我們知道做錯(cuò)事的后果，讓我們明白做錯(cuò)事之后要怎樣做改正，以后一定不會(huì)再當(dāng)這種錯(cuò)了。
當(dāng)然啦，好的老師不僅僅只有元姐，還有很多很多在背后默默地陪伴著我們的老師！他們把更多的精力放在我們的身上，沒有什么時(shí)間放在家庭上，他們只是希望學(xué)生們能更好的學(xué)習(xí)，以后能更好的生活！老師也是我們成長道路上不可少的，他們讓我們學(xué)到不同的知識(shí)，明白不同的道理。老師，我會(huì)用我最終的成績報(bào)答你的陪伴不是不值得的，不是無用的！
教師節(jié)作文4
有這樣一類人，不是父母卻給了我慈母嚴(yán)父般的關(guān)懷;有這樣一種事業(yè)，不是腰纏萬貫權(quán)重勢大卻得到最真摯的尊敬和愛戴;有這樣一段感情，不是友情愛情卻超越朋友和情侶;有這樣一種特別的愛，是我僅對(duì)那些特別的人才有的愛!這類人是老師，這個(gè)事業(yè)是育人，這段感情是師生情，這種特別的愛我只給特別的你——我最親最愛的老師!
特別的愛給特別的你。我是你的學(xué)生。特別的愛給特別的你，你是我的老師。
春天走了，秋天來，我慢慢的懂事。風(fēng)吹白你的青絲，是你講過的句子。春天走了，秋天來，你慢慢的欣慰。我不再是讓你操心的孩子，對(duì)于你的愛你從不解釋，我不在再是讓你操心的孩子，卻看到你的眼中涌出幸福的潮濕。
人總說愛的本質(zhì)是幸福快樂的，人民教師關(guān)系著千家萬戶的幸福與快樂，能育好一代人，必將會(huì)影響幾代人。你在育人中體驗(yàn)著我成長的快樂與幸福。作為學(xué)生，我知道當(dāng)我學(xué)會(huì)漢字時(shí)，你是幸福快樂的;當(dāng)我把代章讀的很美的時(shí)候，你是幸�？鞓返�;當(dāng)我多才多藝，展示才華的時(shí)候，你是幸福快樂的;當(dāng)我一天天長大，慢慢懂事的時(shí)候，你更幸�？鞓返�。當(dāng)我走出“學(xué)樂園”邁進(jìn)“象牙塔”時(shí)候，這是你最大的幸福與快樂。你總能從我的每一個(gè)細(xì)節(jié)中都能體會(huì)到幸福與快樂，你總是這樣的無私偉大，總是把自己的幸福和我緊緊相牽!教師的愛是圣潔的，給我真誠的愛，讓我愉快的學(xué)，激勵(lì)我快樂、健康的成長
你從不居高臨下，而是與我坦誠相待。紅色的彩筆架起了情感的虹橋，長長的教鞭成了我沉默的伴侶。在鎖鎖碎碎中播灑著你的真誠與關(guān)愛，當(dāng)雨季來臨的時(shí)候，是老師您為我撐起了第一把傘，使我不在遭受風(fēng)雨的摧殘;當(dāng)嚴(yán)寒來臨時(shí)，是老師您端起生火工具，為我點(diǎn)燃寒冬里的第一爐火，讓學(xué)生體會(huì)到愛的溫暖;當(dāng)學(xué)生因病痛難耐時(shí)，是老師您毫不猶豫的背起病痛中的學(xué)生奔向醫(yī)院，使學(xué)生不再遭受病痛侵?jǐn)_。面對(duì)特那些因家庭變故學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，你總是表現(xiàn)出慈母般的溫暖來捐資助困，奉獻(xiàn)愛心。使這些在竟相開放中的蓓蕾不在枯萎，使本以脆弱的心靈更加堅(jiān)強(qiáng)。特別的`愛給特別的你，我的老師，我用成績來回報(bào)老師，我用心來感恩老師，當(dāng)我取得成功的時(shí)候，我總記得是老師的肩膀讓我成長。因?yàn)橛心阌脨蹫槲页砷L的人生撥開密霧，點(diǎn)亮明燈，所以幸�？鞓返某砷L。
愛是美的，也是善良的，因?yàn)槟愕膼畚易兊纳屏�，因�(yàn)槟愕纳屏忌屏迹业纳S盈而飽滿，因?yàn)槟銚碛猩屏嫉钠焚|(zhì)總能交給我善良的品格。因?yàn)樯屏忌拍荛_出絢麗的花，結(jié)出豐碩的果。情蘊(yùn)芝蘭芳自醇，心會(huì)桃李總是春。你總說人生的美好不只是在花前月下，青春的靚麗不只是鮮花與掌聲。在生命的美好時(shí)光里，你總是當(dāng)一片綠葉，一輩子默默奉獻(xiàn)，你無悔的承載著千家萬戶的幸福與快樂，承載祖國的繁榮與昌盛。
讓我如何感謝你，我的老師，只把這份特別的愛獻(xiàn)給特別的你!
教師節(jié)作文5
春天到了。
柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭，向著春天吹奏這生命之歌。而藍(lán)天上，一架架風(fēng)箏在同白云一起戲耍，引動(dòng)無數(shù)的仰望天空，讓自己的心也飛上云端。
逢到這個(gè)時(shí)，我常常不由自主的想起我的潘老師，，想起她為了我們放飛理想而買的那只遠(yuǎn)去的風(fēng)箏!
潘老師是我們的班主任兼語文老師。
她個(gè)子不高，微笑的臉上帶有一雙銳利的慈祥的眼睛，披頭的散發(fā)即不零亂有似春風(fēng)般瀟灑、自然。在課堂上揮灑自如的雙手，地“刷、刷、刷”一手流利漂亮的黑板字，抒寫這她那才高八斗，學(xué)富五車的知識(shí)。
潘老師總是用自己的雙手，繪聲繪色地語言去充實(shí)每一堂枯燥的課，沒有誰會(huì)在潘老師的課上走神……
總而言之，在這條成長的路上，潘老師雖然只是一個(gè)“過客”，但一直都是她把我從黑暗中帶到光明，教會(huì)我們?nèi)松恼芾怼?/p>
掐指一算，九月八日了，我猛地想起兩天后是教師節(jié)。呀，我該做什么準(zhǔn)備?咦!我的靈光一閃瞬間的記憶組成了一個(gè)方案，至于這還是個(gè)驚喜，所以我開始行動(dòng)了。第二天，一天內(nèi)我沒有沒社么與別人說過話，始終屬于保密狀態(tài)。但一卻都在緊張的進(jìn)行中，經(jīng)過不斷地“踩點(diǎn)”，終于心中有了把握。
教師節(jié)那天，我早早來到超市，買了八根帶有底座的`蠟燭和一罐的星星，精致而又典雅，帶上個(gè)打火機(jī)，背上書包就匆匆的趕往學(xué)校，至少那時(shí)還沒有六點(diǎn)。由于早上這個(gè)時(shí)候都有一些老人在學(xué)校做晨練，前門總會(huì)開著，因此我就從那混了進(jìn)去。到教室我先開了門，放下書包。來到辦公室門口，手上的那八根蠟燭，在汗水張發(fā)了，心里劇烈地跳動(dòng)。我輕車熟路的從辦公室的窗戶翻到里面，心跳愈加愈快，也許是這樣的進(jìn)來是錯(cuò)誤的，使我像做了錯(cuò)事的人一樣，灰溜溜的。頓時(shí)，我明白了我自己在做什么，抬頭看了看表，差不多了。于是我將那八根帶有底座的蠟燭放在最安全的地方，以免燒到作業(yè)，點(diǎn)上火。又將那罐的星星放在潘老師的辦公桌上，然后將別人給予老師的祝福的小紙條(包過我自己)花形的擺開，大功告成，最后從后面把門打開，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)班級(jí)里早以來到三三兩兩的同學(xué)進(jìn)來，我便裝作專心地拿起書來看，心卻早已飛到外面了。一個(gè)老師進(jìn)去了，兩個(gè)老師，三個(gè)老師進(jìn)去了……
很快同學(xué)們也開始為自己的老師獻(xiàn)上花朵，整個(gè)門口誰水泄不通!早會(huì)課的鐘聲叮叮零零響起，老師走進(jìn)班級(jí)，眼含淚水的走進(jìn)來，可以看出是激動(dòng)還是傷心，突然她笑了很燦爛……我也笑了……
那是一種溫暖!
每一個(gè)人都應(yīng)感恩老師，感謝她們給予我們知識(shí)，感謝她們教會(huì)我們做人處事的道理，永遠(yuǎn)感謝她們吧……感恩她們這些默默奉獻(xiàn)的老師們!
教師節(jié)作文6
9月10日，教師的節(jié)日，9月10日，一個(gè)讓教師難忘的日子。
宗老師已經(jīng)伴我們度過了四個(gè)春秋，在我們心中有一個(gè)崇高的地位，一直陪伴著我們度過了四年，澆灌著我們。在最后的兩年中的第一個(gè)教師節(jié)中，我可要送給老師一個(gè)難忘的禮物。這年教師節(jié)，我可不能像往常一樣，沒什么表現(xiàn)了，這回，我可要?jiǎng)e出心裁的想一會(huì)兒。
送花呢，太老土；送小禮物呢，雖然精致，但不太實(shí)用……到底送啥呢？嘿，有了!送——賀——卡!真是個(gè)好辦法，不過，這次做賀卡怎樣才能和別人與眾不同呢？我仔細(xì)想了一番，決定用花瓣來做裝飾，這樣既可以有花香，又好看，這可比小禮物實(shí)用多了。
我一想還真有理，便搜出了軟紙、卡紙、亮紙……準(zhǔn)備開始行動(dòng)了。這個(gè)賀卡的外貌可不能像以往的那樣，直接就是一個(gè)平圖，可要有點(diǎn)新意，所以，我便在賀卡紙面上用波浪線剪刀仔細(xì)地剪下了一個(gè)心形的圖案，看起來還不錯(cuò)，不過嘛，這里剪了一個(gè)窗口，那里面的那些文字不就看得一清二楚了，所以，我就想：如果將花瓣按照規(guī)律來貼，圍成一個(gè)心形，那既美觀又有創(chuàng)意，真是一舉兩得。
雖然從賀卡平面上看不出里面的文字，但是還是覺得太單調(diào)了，我抓耳撓腮，眼珠一轉(zhuǎn)：嘿，我可真是笨，既然心型用花瓣來填滿了，那整個(gè)平面上不也可以用花瓣來裝飾嗎？說干就干，我仔細(xì)地選了幾片“種子選手”，小心翼翼的拼成了各種姿勢萬千的圖案，看起來猶如天女下凡灑下來的。
外面裝飾完了，可不能光有外貌，沒有“內(nèi)涵”，寫上去的祝福一定要資深、感動(dòng)、真誠，讓宗老師深刻的記住我的這個(gè)禮物，我仔細(xì)的想了想，回想到，宗老師陪伴的我們這四年中帶給我們的歡樂、鼓勵(lì)，突然我想到了，我倒是覺得這些話比較會(huì)令人印象深刻：“親愛的'老師，您陪我們度過了四年，度過了四個(gè)春秋，給我們激勵(lì)、勇氣、智慧，交給了我們做人的道理，作為班主任的您，擔(dān)任的責(zé)任比一般的老師都重，為了我們成為祖國的棟梁，您在我們一年級(jí)的時(shí)候就教育我們說，要誠實(shí)，不要做專靠拍馬屁而奪取上司的重用的人，要用自己的行動(dòng)來證明。您知道嗎，這句話給了我很大的鼓動(dòng)，雖然我現(xiàn)在的成績還不是太好，但在以后的兩年中，行動(dòng)證明一切�！毕肓讼耄�，還是我聰明呀，不過，這樣直接用水彩筆寫上去，顏色淺，看不出來，我忽然想到了，“藝術(shù)創(chuàng)想”中，他們做賀卡，都是將白紙撕成比賀卡小一點(diǎn)的白紙，再貼上去，寫出來的字就是原汁原味兒的了，接著我便用五彩繽紛的水彩筆寫出了我剛才想出來的話。
寫完后，我歪著頭，微笑著欣賞著我的作品，腦海中不由得想到了宗老師見到這個(gè)賀卡的模樣：她看見了這個(gè)封面，感覺很欣慰，還拿起卡片湊到鼻尖聞了聞，一股清新淡雅的花香撲鼻而來，沁人心脾，宗老師翻開賀卡看見了這一行字，回想起當(dāng)時(shí)她剛接到我們班時(shí)候的樣子，不禁欣慰的笑了……
宗老師，永遠(yuǎn)是我們的老師，是我們?nèi)烁�、品格教育的先師�?/p>
教師節(jié)作文7
老師，謝謝您！敬愛的老師們，是你們把我們心里的蠟燭點(diǎn)燃，不但教會(huì)了我們豐富的知識(shí)，還教會(huì)了我們做人的道理。老師就像慈祥的母親一樣無微不至的關(guān)心、愛護(hù)著自己的學(xué)生。
老師，謝謝您!
在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起橋梁。古今中外，哪個(gè)人的成長不浸透著教師的心血！地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞……。！
這是我在四年級(jí)時(shí)學(xué)的一篇課文，學(xué)了這篇課文，讓我明白了教師的事業(yè)多么的崇高，多么的偉大，多么的無私，多么的辛苦。今天是教師節(jié)，讓我又想起了教過我的每一位老師，我想對(duì)您說：老師，謝謝您！敬愛的老師們，是你們把我們心里的蠟燭點(diǎn)燃，不但教會(huì)了我們豐富的知識(shí)，還教會(huì)了我們做人的道理。老師就像慈祥的母親一樣無微不至的`關(guān)心、愛護(hù)著自己的學(xué)生。
而我，最喜歡的是吳老師。她戴著一副眼鏡，長得特別的秀氣，高挑的身材，平時(shí)對(duì)人總是笑瞇瞇的，對(duì)學(xué)生也很關(guān)心。
特別讓我難忘的是有一次中午，我發(fā)高燒了沒有告訴老師，中午，吳老師來到教室，有位同學(xué)告訴老師說我有點(diǎn)不舒服，吳老師聽后快步走到我的位置上，摸了摸我的額頭，知道我發(fā)燒了，連忙問我感覺怎么樣，并讓我到辦公室打電話給媽媽，媽媽讓我自己回來，可吳老師卻說：“不行，生病了應(yīng)該讓家長接回家，如果在路上發(fā)生什么事情誰也不知道�！贝蛲觌娫�，吳老師讓我在辦公室里坐一會(huì)，等媽媽來了再下去，還安慰我，讓我多注意身體健康，不要讓身體太疲憊而生病，我聽了心里暖暖的。媽媽來了，吳老師把我送到校門口，還叮囑了幾句才放心的上去了。
別看吳老師平時(shí)對(duì)同學(xué)親切溫柔，但在教學(xué)方面管我們非常嚴(yán)，但上課的時(shí)候還是很生動(dòng)的。記得有一次，我們學(xué)習(xí)倍數(shù)的問題，吳老師說：“我們來玩?zhèn)�游戲�！蓖瑢W(xué)們都驚呆了，想不到一向嚴(yán)肅的吳老師還會(huì)跟我們做游戲。首先，吳老師把我們的學(xué)號(hào)都念了一遍，接著說：“學(xué)號(hào)是2的倍數(shù)的同學(xué)起立。”沒有一個(gè)同學(xué)錯(cuò)，老師又說：“是3的倍數(shù)起立。”還是沒有同人錯(cuò)，老師又說：“既是3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)的同學(xué)起立�！蔽覀儓�(bào)過數(shù)后，細(xì)心的吳老師發(fā)現(xiàn)45號(hào)的同學(xué)沒有站起來，便問我們：“45號(hào)是不是既是3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)��？”我們說：“是�！倍�45號(hào)的同學(xué)只好站在講臺(tái)上等待處罰。接連幾次，共有5個(gè)同學(xué)上了講臺(tái)，我們都覺得他們肯定沒有好果子吃嘍！可出乎意料的是吳老師只罰他們讀倍數(shù)和因數(shù)的概念一遍，還說：“下次出來的同學(xué)可是唱歌�。 蔽覀兟牶蟆鞍�！還要玩啊！”在這次游戲中，又有幾位“英雄犧牲了”，老師說：“拿出音樂書，唱第一課。”我們一邊欣賞著他們那“動(dòng)聽”的歌聲，一邊在偷偷的笑。吳老師就是通過我們的學(xué)號(hào)讓我們輕而易舉的學(xué)會(huì)了倍數(shù)的問題。
在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起橋梁……。老師的教誨我終生難忘，最后，祝所有老師教師節(jié)快樂！
教師節(jié)作文8
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！ 傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 當(dāng)苗兒需要一杯水的`時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
教師節(jié)作文9
教師節(jié)快到了，送什么禮物給敬愛的老師，表達(dá)我感恩的心情呢？賀卡？鮮花？都沒有什么新意！還是給敬愛的老師們朗誦一首詩吧！
班主任劉老師聽了我的想法，非常贊同�！澳悄闳フ�(qǐng)老師吧！”我馬上去請(qǐng)了數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂和信息課老師，他們都滿口答應(yīng)：“好的，一定去！”
一回到家，我就做準(zhǔn)備，悄悄找出《祝老師永遠(yuǎn)年輕》的稿子，一遍又一遍地默默背誦。媽媽覺得非常奇怪：兒子以前非常調(diào)皮，喜歡打鬧，現(xiàn)在怎么一下變得安靜了？經(jīng)不住媽媽再三“哄騙”，我終于說出了自己的秘密。沒想到，媽媽非常支持我，志愿給我當(dāng)導(dǎo)演，給我彩排，每天陪我練上好幾遍，甚至還找了一首配樂。
9月10日，我早早來到學(xué)校，8點(diǎn)20分，老師們準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室，同學(xué)們也坐得端端正正。優(yōu)美的音樂響起，我開始朗誦。朗誦到一半的時(shí)候，我看見班老師在給我錄像，他一定是想帶回去做個(gè)紀(jì)念。
快結(jié)束時(shí)，宗老師還微笑著鼓勵(lì)我，讓我不要緊張。我馬上就放松了。朗誦結(jié)束后，我得到熱烈的掌聲。我看見老師們的眼角閃著淚光。
當(dāng)著大家的面，李老師狠狠地親了我的右臉蛋一下，宗老師給了我一個(gè)熱情的擁抱，班老師和信息老師一起跟我合了影。劉老師給媽媽發(fā)短信說，“我們都被感動(dòng)了！”我美得快飄起來了，老師們多可愛多可親呀！
我愛我的老師們，謝謝你們的付出，愿你們永遠(yuǎn)年輕！
九月，一個(gè)涼爽的季節(jié)，一個(gè)活力的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)。漫長的`暑假已經(jīng)過去，到來的是新的學(xué)期。就在這美好的日子里，我們迎來了這個(gè)學(xué)期的第一個(gè)節(jié)日——教師節(jié)！
今年的教師節(jié)剛好是周一，同學(xué)們?cè)缭绲膩淼搅藢W(xué)校。幾個(gè)最能搞怪的男生便開始“施展才華”，熱火朝天地忙起來了。一個(gè)人組織著女生在黑板上畫畫，那幾個(gè)又拉上窗簾，關(guān)上燈，準(zhǔn)備營造氣氛。甚至把賣花的同學(xué)都安排成了花束隊(duì)。我這個(gè)班干部看著這幾個(gè)男生忙里忙外的，還真有一副領(lǐng)導(dǎo)的樣子！不過馬上就露餡兒了。“哎呀這里還沒畫！”“窗簾又漏縫了！”諸如此類的話一波接著一波，忙的好不熱鬧！漸漸地，走廊里隱隱約約地傳來一陣腳步聲，我們趕緊安靜下來，老師一推門，我們便大喊著：“老師節(jié)日快樂！”紛紛把準(zhǔn)備的禮物送上，我能清楚地看到，老師的嚴(yán)重閃動(dòng)著淚花。
在升旗時(shí)，我們鄭重地向國旗敬禮。同時(shí)，我們心里也在向老師敬隊(duì)禮。
老師，我們看到和感受到了您的偉大與平凡，您從不在乎所得所失，因?yàn)槟钌畹囟米约涸诟冻鍪裁矗谑斋@什么。這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福的成果！
教師節(jié)，讓我們真誠地說一聲，老師節(jié)日快樂！老師，您辛苦了！
教師節(jié)作文10
“哇，好美！”“快來看，太酷了！”“什么花這么好看！”.....在我上學(xué)的路上，一片贊揚(yáng)包圍了我。更具體的說，贊美是針對(duì)我手里的塑料袋。在那個(gè)透明的大塑料袋里，有六瓶鮮艷的絹花——教師節(jié)禮物。
說實(shí)話，為了這個(gè)教師節(jié)禮物，我費(fèi)了很大的勁。開學(xué)前，我開始動(dòng)腦子，想著準(zhǔn)備一份自己必須要做的特別禮物。有一天，喝完一杯酒，手里拿著一個(gè)空飲料瓶不自覺地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，心想:每年都喜歡給老師送花。用父母的錢買花太老套了。應(yīng)該發(fā)什么？我抬頭一看，看見奶奶在做絹花。對(duì)，這個(gè)挺新奇的！請(qǐng)幫我照顧我的奶奶。我打算買幾個(gè)花瓶來搭配。不，我得自己做花瓶。多完美�。�(duì)了，我手里的飲料瓶形狀不錯(cuò)，就是這樣。首先，向奶奶要幾朵絹花，插在“花瓶”里�？雌饋聿诲e(cuò)，但是不穩(wěn)定。哎，塑料瓶太輕了，這個(gè)好處理。我求爸爸給我找白沙，又開始全家給我找各種顏色的泡沫。大師級(jí)藝術(shù)家開始創(chuàng)作世界獨(dú)一無二的花瓶。我把各種顏色的泡沫撕成不同的大小和形狀，然后隨機(jī)組合，塞進(jìn)小瓶口，用筷子調(diào)整好位置，再倒進(jìn)白砂里。哈哈，奇跡出現(xiàn)了，各種形狀各異、圖案新穎的'花瓶誕生了。插上奶奶做的絲網(wǎng)花，啊，我自己都陶醉了。似乎只要有心有頭腦，就可以把感情表現(xiàn)得那么完美。老師，祝您節(jié)日快樂！
今天是星期一。天氣晴朗，陽光明媚。
小紅走出家門，突然想起今天是教師節(jié)。應(yīng)該送老師什么禮物？去禮品店？不，老師不想讓我們跟著做。送賀卡？我無法表達(dá)我的心。你到底想送什么？她在心里打了一個(gè)大大的問號(hào)。
走著走著，看到路邊有很多野菊花。她的眼睛亮了，她暗暗高興:就是它。她三步兩步跑過去，小心翼翼地摘著。一，二...
她手里拿著花繼續(xù)往前走，不禁想了想。我記得那次，她因?yàn)樯∽∵M(jìn)了醫(yī)院。老師帶著所有的學(xué)生來參觀，給我買了一盒蘋果。她對(duì)我說:“放心吧，生病放心。我會(huì)彌補(bǔ)錯(cuò)過的課程。從那以后，你每天都來給我補(bǔ)課。有一天，天氣不好，開始下雨了。我以為你沒來，但你還是來了。為了讓我保持匆忙，我加快了腳步，摔倒了，扭傷了腳踝。當(dāng)你給我補(bǔ)課，一瘸一拐下樓的時(shí)候，我忍不住哭了。
她去了學(xué)校，把花一分為二，心里默默說:老師，一束祝你身體健康，一束祝你節(jié)日快樂。她快步走到辦公室，看到辦公室門關(guān)著，從窗外把花放進(jìn)筆筒。那一刻，她發(fā)現(xiàn)老師忙碌的身影似乎在老花鏡、臺(tái)歷、地球儀、墨水瓶上閃爍，讓她想起了戴老花鏡的眼睛。
在回教室的路上，她想，老師，兩朵花不貴，但我給你的不止這些，還有一顆真誠的心。
教師節(jié)作文11
親愛的老師：
您好!
“老師，是一節(jié)蠟燭，燃燒自己，照亮別人�！边@句話在我剛開學(xué)時(shí)并不懂，但經(jīng)過一件事后，這句話使我終身難忘：
一年級(jí)時(shí)我是個(gè)淘氣包，小滑頭。成天不好好學(xué)習(xí)，一天到晚總是想一些整人、耍人的小把戲，一天我閑著沒事干，手癢癢了，腦筋一轉(zhuǎn)想起了一個(gè)整人的主意。
我把我的死黨們找來肩搭肩的制定計(jì)劃，制定完畢后，我們一起拍手，叫了一聲“呼喝!”，各自準(zhǔn)備去了，過了一會(huì)我們重新集合，我說“我宣布，x年xx月xx日整人計(jì)劃開始!”然后我們一起向第一個(gè)無辜者開始進(jìn)攻，第一個(gè)受害者是孫曉濤同學(xué)，我們搶了他的帽子，跑了，而孫曉濤窮追不舍我們邊跑邊開始了傳帽子游戲，我一不小心，把帽子扔到房頂上了，不一會(huì)，老師來了，又等了一會(huì)，爸爸來了，只見他陰著臉給了我兩巴掌，虧了老師及時(shí)擋住，我才躲過。
十年樹木，百年樹人;插柳之恩，終身難忘。老師，祝你桃李滿天下。
教師節(jié)快樂!
關(guān)于教師節(jié)的`作文
一進(jìn)舅舅家的門，映入眼簾的是一張張笑臉，傳進(jìn)耳朵里的是一陣陣歌聲，“祝你生日快樂，祝你生日快樂!”我不禁想起今天是9月10日，既是教師節(jié)，又是妹妹的生日啊!妹妹滿兩歲了!
吃中餐的時(shí)候，妹妹也上餐桌了，因?yàn)榻裉焓撬纳�，她是主角�?沒過多久，她就發(fā)現(xiàn)了桌上的百事可樂，她先是眼睛一瞪，然后舌頭一舔，說：“哥哥，我要飲料，我要飲料�！蔽覜]有辦法，只好把我外婆的飲料杯送給這個(gè)“小饞貓”吃，“小饞貓”見了，連忙說：“謝謝哥哥，謝謝哥哥。”把大家都逗笑了。一會(huì)兒，我外婆端來一碗雞肉放在桌上，然后，妹妹又對(duì)她旁邊的阿姨說：“我要雞腿。”我眼疾手快就把兩個(gè)大雞腿夾到自己的碗里，把兩個(gè)小的遞給她。她看見了，把這幾個(gè)對(duì)比了一下，說：“哥哥，我倆換個(gè)碗好不好?”我想逗她一下說：“不好�！彼患本驼f：“要打哥哥，要打哥哥�！彼龑�(duì)爺爺說：“爺爺要去罵哥哥，要罵哥哥�！彪S后，她又走到我爸爸她伯伯身邊那告我狀說：“伯伯要去打哥哥，要打哥哥。”我見情況不妙，就說：“樂樂妹妹，我們倆把雞腿平分了好不?”她一聽，就把兩只小手的食指放在太陽穴上，似乎在思考這件事，過了一下說：“好�！�
到了吃蛋糕的時(shí)間了，她把蛋糕放在手上吃，太臟了索性抹在臉上，成了名副其實(shí)的“花胡子”，后來她又在桌上拿了一塊，走到我這里說：“哥哥吃不?”然后，眼睛一眨一眨的，顯出很疑惑的樣子。我說：“你自己吃吧�！钡�不肯罷休，還說：“不要客氣。”我笑得連肚子都痛了。
教師節(jié)作文12
張老師：
星期四是我們?cè)谛W(xué)與您共度的最后一個(gè)教師節(jié)，在這里我要讀您說一句：“教師節(jié)快樂!”
這幾年來，是您一直含辛茹苦的教導(dǎo)我們，您一直為我們操勞，時(shí)不時(shí)地去給我們買書，教學(xué)方法也多式多樣，您為我們付出了許許多多的心血。
每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，你總是耐心的教導(dǎo)我，沒有對(duì)我發(fā)過一次脾氣。
記得有一次，張正發(fā)起脾氣，由于我做他同桌，下課便把我們兩個(gè)叫了過去，當(dāng)時(shí)我們兩個(gè)一言不發(fā)地走了過去，經(jīng)過您的一番教導(dǎo)，我們兩個(gè)又開開心心的回去上課了。
祝您節(jié)日快樂!
Miss劉：
這個(gè)教師節(jié)是我與您一同度過的第六個(gè)教師節(jié)，也是左后一個(gè)小學(xué)階段的`教師節(jié)。
您從一年級(jí)便開始教我們，一直教到了六年級(jí)，您在我們心目中總是樂呵呵的，很少看見您生氣過，就算有同學(xué)犯什么錯(cuò)誤了，您也是溫和的教育他，從來不會(huì)嚴(yán)肅的去訓(xùn)斥他。
您經(jīng)常帶著一頂遮陽帽，穿梭在同學(xué)之間，與同學(xué)們談笑風(fēng)生。
您上課經(jīng)常給我們將一些您留有見到的風(fēng)景，或講一些有教育意義果實(shí)，令您的英語課不會(huì)枯燥無味。
祝您節(jié)日快樂!
楊老師：
楊老師，有不少同學(xué)覺得您非常嚴(yán)厲，沒有改錯(cuò)就要罰抄一百遍，雖然懲罰重了一點(diǎn)，可是卻能很好的令同學(xué)們不養(yǎng)成壞的習(xí)慣。
您上課時(shí)十分嚴(yán)厲，但是不乏溫和的一面，有些同學(xué)犯了錯(cuò)誤，只要改正了就能原諒，懲罰完同學(xué)之后并不后再訓(xùn)斥他一通，而是心平氣和的教導(dǎo)他。
祝您節(jié)日快樂!
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人民都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)樗齻優(yōu)樽鎳按蛟臁背鲈S多人才,所以人們用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話來形容老師默默奉獻(xiàn)的精神。為了尊師重教，世界各地都有教師節(jié)，而且在這一天，同學(xué)們都喜歡買些禮物送給老師以示謝意和祝福。
一年一度的教師節(jié)又到了，我們學(xué)校為老師舉辦了一次“特別教師節(jié)”的慶�；顒�(dòng)。
早上，我們來到學(xué)校，在門口給老師鞠躬、祝賀 。上課的時(shí)候不用老師上，幾個(gè)同學(xué)上。他們聲音洪亮、 吐字清楚、教態(tài)親切，老師平時(shí)上兩節(jié)課，同學(xué)們才懂的一篇課文，而小老師呢？只用了短短半節(jié)課，同學(xué)們都已經(jīng)能夠把這篇課文背下來了。老師見了，欣慰地笑了笑，好像在說：“以后還是你們當(dāng)老師吧！”第二節(jié)課，大家去聽別人演講，幾個(gè)女生正在臺(tái)上進(jìn)行演講比賽，內(nèi)容都是贊美和感謝老師的，老師聽后激動(dòng)地笑了。下午，我們要做賀卡給老師。我做了一張漂亮的賀卡，并貼了幾張貼紙，還寫了幾句話。為了讓老師休閑一下，我還在賀卡背面寫了腦筋急轉(zhuǎn)彎和笑話。我心想：老師見了我送給她的賀卡，一定是笑容滿面的。
教師節(jié)我們留不住，但是，我們一定要讓老師的笑容永遠(yuǎn)留下來。
教師節(jié)作文13
開學(xué)沒幾天就迎來了教師節(jié)。我、劉浩翔、付澤瑞、唐正初四個(gè)調(diào)皮鬼湊在一起商量，要送老師一份“特別”的禮物。
說起我們四個(gè)，在班里是人人皆知。老師說我們四個(gè)在一起就一定產(chǎn)發(fā)生“化學(xué)反應(yīng)”——因?yàn)橹灰覀儨愒谝黄�，肯定�?huì)出事，不是他打了我，就是我打了他。老師整天為我們的“官司”傷透了腦筋。
星期四體育課上，就又惹了麻煩。那節(jié)課上，我們?cè)谕婊@球，大家你追我搶，互不相讓，就在我快要接住球時(shí)，付澤瑞不知從哪兒冒出來了，伸手就要去搶球，其他倆人也來湊熱鬧，四個(gè)人亂作一團(tuán)。忽然，球飛了起來，直奔廁所而去！我們追著球跑去一看，媽呀！球竟然掉進(jìn)了便池里。我們四個(gè)你看看我，我看看你，都愣住了。劉浩翔反應(yīng)最快，第一個(gè)喊起來：“不是我扔的！”接著，我們?nèi)齻�(gè)也都叫起來：“也不是我扔的！”然后一哄而散。不知是誰嘴快告訴了老師，老師把我們四個(gè)全都叫到了辦公室，接下來就是一頓劈頭蓋臉的數(shù)落，過后老師讓我們一人寫了一份檢查。
其實(shí)，我們也想做個(gè)乖孩子，也知道老師為我們操碎了心。為了表達(dá)我們的歉意，我們琢磨了半天，終于想出來一個(gè)主意。我們挑選四種水果，分別代表我們四個(gè)人，把這四種水果榨成一杯甜甜的果汁送給老師，她一定會(huì)喜歡的。
教師節(jié)早上，老師來得很早�？蠢蠋焷砹�，我們四個(gè)連忙端著果汁走上前去。老師看了看我們，已經(jīng)做好了處理糾紛的準(zhǔn)備：“你們幾個(gè)又怎么了？”“嘻嘻！老師您放心，我們以后再也不會(huì)惹您生氣了！”說著，我們把果汁端了起來�！袄蠋煟@是我們四個(gè)送您的禮物，它是用四種水果混合在一起榨成的，四種水果代表了我們四個(gè)人。這次我們沒有發(fā)生‘化學(xué)反應(yīng)’，也沒有出現(xiàn)‘戰(zhàn)爭’。一杯甜甜的果汁，請(qǐng)您笑納！”
老師看著這杯果汁，半天沒有說話。她想了想，看著我們說：“沒詐吧？這真是果汁？沒加什么料？”我拍著胸脯表示：“沒有詐，絕對(duì)沒有！不信，我喝給您看！”說完，我端過杯子，喝了一小口。其他三個(gè)人也分別端過去，每人喝了一小口。我們用實(shí)際行動(dòng)證明，果汁無詐。
老師放心了，端起果汁喝了一大口，只聽“噗”的一聲，剛?cè)肟诘墓焕蠋焽娏艘坏亍Ｎ覀兯膫�(gè)哈哈大笑起來，其實(shí)我們?cè)诠锩娣帕瞬簧冫}。老師怒目圓睜，指著我們半天沒說話。我們害怕了，趕緊向老師道歉：“老師不要生氣，我們只是想和您開個(gè)玩笑……”
正當(dāng)我們緊張得不知所措時(shí)，老師突然一改剛才的表情，笑了起來。全班同學(xué)也都笑了起來，教室里也變得熱鬧了。
“等教師節(jié)過去了，我再收拾你們四個(gè)！”老師扔了一句狠話給我們。
我們四個(gè)面面相覷，“以后一定得老實(shí)點(diǎn)！”我們互相提醒。看來，以后的.日子要提心吊膽地過了。
點(diǎn)評(píng)
真是四個(gè)調(diào)皮的孩子，總是在不經(jīng)意間就惹出麻煩來，同時(shí)也會(huì)搞一些惡作劇，讓人哭笑不得。不過提醒小作者的是，調(diào)皮歸調(diào)皮，該認(rèn)真做事的時(shí)候也要認(rèn)真��！
教師節(jié)作文14
種子，需要雨兒的滋潤；魚兒，需要大海的包容；天空，需要繁星的映襯。你就是深夜的繁星，閃爍著耀眼的光芒。指引迷途的我們，找到前行的方向。
初見時(shí)的你，眉如遠(yuǎn)黛，膚如凝脂，手若柔夷。溫柔的聲線和故作嚴(yán)厲的表情，有一絲格格不入，又融洽的合在一同。
您的自我介紹也令人印象深刻，您說：“我的名字你們可能很熟悉，因?yàn)樵诓?bào)重大新聞時(shí)總會(huì)出現(xiàn)紀(jì)檢委的字樣，所以接下來你們要小心了，不要被我發(fā)現(xiàn)你做什么壞事，嗯？”上調(diào)的尾音，調(diào)皮又可愛。
您把愛帶到我們身邊，我會(huì)永遠(yuǎn)緊緊地握住它。
您的事跡都鐫刻在我的心房中，那里有您不大卻溫馨的一居室，我會(huì)把生命中最重要的部分交給您。因?yàn)�，您已�?jīng)把生活的三分之二交給了我們。
您曾不厭其煩的一遍又一遍的教我們學(xué)習(xí)，犧牲了一切課余時(shí)間，為我們批改作業(yè)，抓緊一切時(shí)間督促我們學(xué)習(xí)，不放過一分一秒。你也曾因?yàn)橥瑢W(xué)的埋怨，偷偷的哭泣。
您走路帶著風(fēng)，沒人知道你腿上還帶著未消下的淤青。你故作堅(jiān)強(qiáng)，沒人知道你只能偷偷的流淚。你的云淡風(fēng)輕，更令人心疼。
您的教學(xué)水平也是有目共睹的，您教的'班級(jí)有兩個(gè)。您說，比起六班的聰明，更喜歡五班的穩(wěn)步向前。
您是我們的驕傲。我們驕傲并慶幸著有您這種無私，高尚，勤勞，樂于奉獻(xiàn)的老師。
我希望有個(gè)如您一般的人，像清晨的陽光，山間的微風(fēng)，從田野到書房，從現(xiàn)在到未來，只要最后是你，就好。
您時(shí)而像嚴(yán)厲的老師，時(shí)而像頑皮的朋友，時(shí)而像知心的姐姐……你有那么多面，卻都精彩而鮮明，如紅燭一般，用自己的生命照亮我們的道路，為我們指引方向。
世事如書，我偏你這一句，愿做個(gè)逗號(hào)，停在你腳邊。你有你的朗讀者，而我只是個(gè)擺渡人。
師者，答疑解惑也您完美的詮釋了古詩詞，你擁有的能力與細(xì)心，乃吾等可望而不可及也，您是一名優(yōu)秀的老師，也是一位優(yōu)秀的“人生導(dǎo)航儀”
您可以把一道題解釋十多遍，卻唯獨(dú)不能忽視有同學(xué)自暴自棄，自甘墮落，你說：“如果你遇到挫折就輕言放棄，你就是把自己扔進(jìn)了不可回收的垃圾箱�！币�?yàn)橛心悖覀兊娜松鷷?huì)圓滿，因?yàn)橛心�，我們也不在迷惘；因�(yàn)橛心�，我們才如夢初醒。您這樣的老師，實(shí)屬鳳毛麟角，所以我們很幸福。
請(qǐng)?jiān)诮處熥寔砼R之際，讓我們獻(xiàn)上一句：“紀(jì)老師，我們愛您。希望您可以陪伴著我們，走出迷惘，孤獨(dú)的青春，在人生的交叉口找到對(duì)的路�！�
您用您的三春暉來溫暖我們。
我們會(huì)用一顆赤子心來回報(bào)您。
在此祝紀(jì)老師和所有的老師教師節(jié)快樂！
教師節(jié)作文15
星星把低語留給了夜空，花兒把心香留給了春天，小草把綠色留給了大地，我把心底的悄悄話留給了親愛的老師……
老師，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是四年級(jí)的大孩子了，回想起三年前我剛走進(jìn)校門時(shí)，還是一個(gè)膽小而嬌氣的小女孩，說話聲音比蚊子大不了多少，遇到一點(diǎn)挫折就哭鼻子，更別提上課發(fā)言了。是您，鼓勵(lì)我上課要大膽舉手，積極發(fā)言。是您，耐心教導(dǎo)我做人要堅(jiān)強(qiáng)，寬容。現(xiàn)在，我已經(jīng)無數(shù)次敢于站在講臺(tái)上帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x，我已經(jīng)可以有信心做好一名優(yōu)秀的班干部，為班級(jí)和同學(xué)服務(wù)，我已經(jīng)可以寫出優(yōu)美的作文……是您的教導(dǎo)如縷縷春風(fēng)，溫暖我的心田，是您的愛心如絲絲細(xì)雨，滋潤我茁壯成長，老師，我成長的每一步里，都有您親切的指引，我的每一點(diǎn)一滴的成績里，都有您默默的付出……老師，我愛您！
您一直是一個(gè)咱們深愛的好老師，古人說“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！痹蹅兌己芟矚g聽您講課，那一篇篇課文，用您那甜美的嗓音講出來，加上生動(dòng)的表情，優(yōu)美的動(dòng)作，總是深深地吸引咱們緊緊跟隨著您的腳步，一起步入知識(shí)的殿堂。記得有一次公開課，您給咱們講的是《詠柳》，那天，教室后排坐滿了聽課的老師，剛開始，我還挺緊張的，后來，在您那動(dòng)聽，從容的講解中，我就忘記了自己是在課堂上，在優(yōu)美的古典音樂旋律中，您一次次帶咱們?nèi)ジ惺茉绱憾履巧珴杀叹G得如同美玉般的柳條，隨風(fēng)起舞的婀娜多姿，我似乎不知不覺跟隨您回到了幾千年前的那株垂柳下，柔軟的萬條綠色絲絳輕拂著我的面頰，溫暖的春風(fēng)帶著花的香氣……咱們都陶醉了。從那時(shí)起，我就對(duì)古詩詞產(chǎn)生了濃厚的興趣，是您，用精彩的一課征服了咱們！可是，誰又能知道，為了給咱們上好每一節(jié)課，您付出了多少的心血！老師，您辛苦了！
您不光把咱們帶入知識(shí)的殿堂，平時(shí)有空了還和咱們一起游戲，關(guān)心咱們的.成長。我一直記得，三年級(jí)的時(shí)候，下課了同學(xué)們?cè)诓賵錾咸罄K，看著別的同學(xué)一個(gè)個(gè)像小鹿一樣輕快地跳了過去，我心也癢癢的，可是，聽著繩子打在地面那啪啪的響聲，看著那似乎密不透風(fēng)“固若金湯”的繩圈，我又膽怯了，細(xì)心的您在旁邊看到了，就大聲鼓勵(lì)我和同學(xué)一起去跳，同學(xué)們也叫我，可我還是不敢。您好像明白我的心思似的，趁我不留神，瞅準(zhǔn)一個(gè)空擋，把我推進(jìn)了繩圈，我一陣驚慌，身不由己就進(jìn)去了，在繩子快要絆住雙腳的時(shí)候趕緊跳了一下，您和大家都為我鼓掌，我當(dāng)時(shí)太快樂了！我終于敢跳了！我終于會(huì)跳大繩了！以后，我每次想起這件事，就會(huì)記得在我猶豫膽怯的時(shí)候，您在背后果斷地推我的那一把，原來，您一直就在咱們的身后，總在關(guān)鍵的時(shí)候，給咱們支持和鼓勵(lì)。老師，謝謝您！
心里的悄悄話，怎么也說不完，因?yàn)槟鷮?duì)咱們的愛，就像沙灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不清，但它們，都將珍藏在我美好的記憶中，在我的心底閃光！在教師節(jié)到來之際，深深地祝福您，節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕，美麗！
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