關(guān)于記人記事作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的記人記事作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記人記事作文 篇1
今天，是我們學(xué)校全校開學(xué)的日子。
班主任朱老師一進(jìn)教室，就笑瞇瞇地問大家誰想做大班長(zhǎng)。我一聽就驚呆了，難道我做了三年的大班長(zhǎng)要換了？我做得很好�。∥蚁肱e手再爭(zhēng)取，可是我怎么也沒有膽量把手舉起來�？纯赐瑢W(xué)們，沒有一個(gè)舉手的，但有好幾個(gè)看著我。好像是叫我舉手，可是我還是不敢舉手。
正在我猶豫不決地時(shí)候，朱老師把我叫了起來，問我還想不想做。這時(shí)，我才慢吞吞地站了起來，從嘴縫里慢慢地吐出蚊子一樣輕的聲音：“想�！敝炖蠋熞笪掖舐暤卦僬f一遍，我才鼓足勇氣，響亮地說：“想！”
下午，班里來了一位新同學(xué)，朱老師要我們做自我介紹，以便和新同學(xué)相互認(rèn)識(shí)。可是大家又是你看看我，我看看你的，沒有一個(gè)人肯做這個(gè)“火車頭”。作為大班長(zhǎng)，我知道應(yīng)該帶這個(gè)頭，可是我的腳又像是生了釘子似的不敢邁出這一步。
正在我拿不定主意的時(shí)候，朱老師生氣了，他比較嚴(yán)肅地叫到了我：“大班長(zhǎng)，你來帶這個(gè)頭，給新同學(xué)一個(gè)好印象！”我站了起來，過了好久才走到了講臺(tái)前，支支吾吾地開始了自我介紹：“我叫吳玉婷，我今年十歲……”我知道我說得不好，朱老師很不高興地?fù)]揮手，叫
記人記事作文 篇2
放學(xué)的路上，我坐著回家的公共汽車，一次偶然的機(jī)會(huì)下，我看見一個(gè)滑旱冰場(chǎng)，看著那里面的人們滑冰是優(yōu)美的動(dòng)作，熟練的技巧，我不由得心中一顫覺得他很有意思，就喜歡上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
那個(gè)星期六，我強(qiáng)烈要求爸爸帶我去旱冰場(chǎng)。
到了旱冰場(chǎng)，我租完旱冰鞋，就迫不及待的換上鞋，立刻就站了起來準(zhǔn)備滑，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)還不了解旱冰那麼難滑，當(dāng)時(shí)我就“咚”的一聲坐在地上。我不服輸，又使勁站起來，結(jié)果還是一樣。“咚”“咚”“咚”“咚”一次又一次的失敗讓我失去了信心，我最終坐在地上哇哇大哭起來。、
正在這時(shí)，走過來一個(gè)陌生的大哥哥，他對(duì)我說：“小弟弟，你不能那末輕易放棄，因?yàn)槲乙彩菑哪氵@樣到現(xiàn)在能畫的那末好，況且失敗是成功之母，更不應(yīng)輕易放棄阿�！蔽衣牭竭@些話，想了想，停止了哭聲，用手撐著地站起來，那位哥哥想讓我扶著欄桿練走，這是我才知道原來走也是那末不簡(jiǎn)單，想起剛才的舉動(dòng)真是可笑。
后來，我漸漸能走得很熟練，雖然我在途中不知摔了多少次跤，但我已想起那幾句話，我就會(huì)從新鼓起勇氣，站起來，接著滑……直到現(xiàn)在，我已經(jīng)滑得很熟練了。
向困難挑戰(zhàn)吧!你將會(huì)獲得成功的喜悅。
記人記事作文 篇3
歷史的車輪滾滾向前，碾過一片片泥濘，跨過一條條小河，越過一座座學(xué)校，穿過一間間教室，時(shí)光停留在了我被罰站的場(chǎng)景上。
誤解的時(shí)光
在小學(xué)時(shí)，我總是以為在小學(xué)的.學(xué)習(xí)生活真的很煩很煩很煩，煩到一天除了吃飯，課下10分鐘，課外活動(dòng)有時(shí)間消遣一下，之外的時(shí)間則除了上課就是上自習(xí)就連午晚休都不許說話，看到初中的學(xué)生們放假都滿是羨慕的眼光，于是自以為學(xué)校生活枯燥的我終于在一次歡笑聲中被捕罰站了，直到上了中學(xué)才知道小學(xué)的時(shí)光是那么的美好啊！玩的時(shí)間比初中多，學(xué)習(xí)壓力比初中小，作業(yè)也比初中少，現(xiàn)在我才知道；小學(xué)的時(shí)光��！我誤解了你。
罰站的元兇
因?yàn)樯闲W(xué)時(shí)老師上早自習(xí)時(shí)看得不嚴(yán)，所以我們組的一個(gè)學(xué)生就拿了一副撲克玩斗地主，當(dāng)然也有我，第一次老師過來了，他看到我們?cè)诓貣|西就說：“拿的什么藏掉干什么？我們說沒什么，他說下次再讓我看到你們玩就外面去，我們說保證不玩了，他便走了。
我剛說不玩了被老師捉住呢，另外的兩個(gè)同學(xué)說，這一把玩完就不玩了，于是乎；我又開始玩了。就在我們玩完的時(shí)候奇跡出現(xiàn)了，我們真的玩完了，老師過來把牌收了然后扔了后，他把我們叫了出去，便開始他的演講了。
嘮叨的老師
每當(dāng)我一玩，被老師一捉，在那邊一站，老師便清一下嗓子開始演講了，你們能不能讓我省點(diǎn)心，你們要讓我一直看著你們背嗎？讓你背又不是給我背，我又不是光教你們幾個(gè)，況且讓你到學(xué)校又不是讓你玩來了，再說了……直到最后他會(huì)說，行了，我也沒心說你們了，你們?nèi)e的班看看，還有那個(gè)班玩著呢；還有那個(gè)班背課文讓老師跟著呢；還有那個(gè)班……。行了，你們站著吧。
罰站的后果
如果你在語文課或者自習(xí)上玩了這并不要緊，要緊的是被老師捉住后，沒有商量的余地，先聽老師演講然后再罰站，不光是被捉后站，只要是這一天有語文課你就還得站，站困了不說，腿困了不說，挨批評(píng)了不說，要說的就是站在外面又丟人有失面子。來往的老師看見了都用那種看外星人的眼光看我們，學(xué)生則是站在旁邊看我們的笑話，哎！罰站的后果太悲慘了。
深得感受
自習(xí)玩牌真逗，長(zhǎng)玩不知收手，探問把風(fēng)人，卻道老師依舊，知否？知否？應(yīng)是兇多吉少。上自習(xí)上課再也不玩了！
記人記事作文 篇4
10月4日星期四早晨，我去了周煜輝的家中參加他的生日聚會(huì)。我們約好在學(xué)校門口匯合，到了9點(diǎn)鐘，周煜輝一家便來接我們。在車上，我們有說有笑，熱鬧非凡，高興極了！
到了家中，我們看看電視，聊聊天，愉快極了。就這樣，一剎那的時(shí)間便到了中午，我們吃著大魚大肉，這時(shí)，阿姨突然說：“少吃一點(diǎn)，等會(huì)兒還有蛋糕呢。”我們聽了這句話后才停止了大吃大喝的樣子。蛋糕終于上來了，我們?yōu)榈案恻c(diǎn)上了蠟燭，數(shù)了一二三后，大家一齊吹滅了蠟燭，接著我們又大聲地唱起了生日歌，然后，我們將蛋糕切成四份，便大吃了起來�？粗覀兂缘脻M嘴奶油，阿姨笑著說：“別動(dòng)，我來給你們拍一張照片。”于是，我們便連續(xù)拍了幾張合照。
午飯后，我們便約好去外面玩，一開始，我們都想去獅子林，可是因?yàn)槿颂嗔�，連個(gè)停車位都找不到，所以，我們只有去園區(qū)玩了。就這樣，我們踏上了去園區(qū)的旅途。
到了園區(qū)，我們?nèi)チ恕澳μ燧啒穲@”玩。在那里，我們玩了許多大型游樂設(shè)施，如激情桑巴、過山車、星空秋千……玩完后，我們便去吃晚飯了。晚飯上，我們兩家人談天說地，十分開心。吃完后，我們便依依不舍地回家了，在車上，我和周煜輝都感覺十分舍不得，都差點(diǎn)掉眼淚了呢，我們約好下次有時(shí)間再一起出去玩，今天的生日聚會(huì)真開心。
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