有關(guān)寫人寫事作文集錦9篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的寫人寫事作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫人寫事作文 篇1

　　父親是一盞明燈，在黑暗中，引導(dǎo)著我向光明邁去;父親是一片綠洲，在沙漠中，激勵著我向希望奔去;父親是一座大山，在孤獨中，給予了我堅實的臂膀;父親是……

　　“a、o、e……”在我稚嫩的背誦聲中，父親滿意地笑著。小時候，我總是感覺父親是個嚴(yán)厲并且絲毫不會表達(dá)他對我的愛的一個人，每天都讓我抱著那令人厭煩的學(xué)習(xí)機(jī)充實著自己。

　　長大后，我去了異鄉(xiāng)求學(xué)。在放學(xué)那天，我總能看到父親在校門口那焦急的等候著我的身影，每當(dāng)看到我時，那笑容便忍不住在他的嘴邊出現(xiàn)，回到家中，平時不怎么做飯的他為我做了他那拿手的菜肴，到了送我那天，父親總是在把我送到校門口后微笑著說：“老地方見!”后才離開。我知道，他每一次那么早的接我，是為了讓我看到后安心;我知道他每一次那么早的送我，是為了讓我多學(xué)一些知識。

　　他雖然文化不怎么高，但他卻一直靠自己的努力拼搏著，奮斗著，為了給我營造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，他不停地奔波著……他怕我重蹈他的.覆轍，總是在我的身后默默地支持著我，幫助著我，引導(dǎo)著我走向知識之路。

　　啊!這就是那偉大的父愛吧!偉大的父愛，正在那時悄悄綻放……

寫人寫事作文 篇2

　　我期待已久的暑假終于到啦!暑假我可以干許多的事情，還有自己的任務(wù)要做。我認(rèn)為我的暑假生活是非常充實的。

　　在暑假我還要好好補(bǔ)習(xí)我自己薄弱的課程，聽說同學(xué)們都為了自己報了適合自己班，于是我便和自己的好朋友一起去報了我們想上的`補(bǔ)習(xí)班，我想通過這個暑假讓自己好好取得一些收獲。

　　剛開始上課的這幾天，我們都特別的認(rèn)真，聽老師講的所有內(nèi)容，還在重點的地方圈圈畫畫，但是沒過幾天，天氣逐漸熱了起來，因為在一個小的房間里面，上的人又很多，所以特別的悶。到后面上課的時候就越來越不專心了，課堂嘈嘈雜雜的，大家都在說話。后來老師對我們大家說的一番話令我印象非常深刻。

　　我們來上補(bǔ)習(xí)課是因為我們可以提高自己水平，父母送我們來上課也是想讓我們能夠好好學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在在課堂上吵吵鬧鬧的，父母肯定不想看到我們這樣，他們辛辛苦苦賺的錢就是為了我們的生活的能夠變得更好，所以我們在這邊是好好學(xué)習(xí)才能回報我們的父母。

　　老師說了很多，對我的感觸非常的深刻，我也知道好好學(xué)習(xí)的重要性，在以后的課上，我都會靜下心來好好學(xué)習(xí)，因為我來這里的目的不為別的，就是為了自己!

寫人寫事作文 篇3

　　我愛您老師。老師您是園丁，我們就是種出來的花朵;您是媽媽我們就是您的孩子，您像蠟燭燃燒自己照亮著我們，您是世界上最可愛的人。

　　在課堂上，因為有幾位調(diào)皮搗蛋的`同學(xué)在搗亂，每次課堂上吵鬧得不得了的時候，您總是刀子嘴豆腐心，說要多布置作業(yè)或罰抄課文，可您說過N次了，也沒有真正罰過我們啊。您總怕我們作業(yè)太多寫不完;怕我們沒時間休息;怕我們太勞累----

　　陳老師還很關(guān)心我們。有一天一大早我就牙痛，吃了止痛藥就去上學(xué)，媽媽擔(dān)心我會痛得受不了，就給老師發(fā)了信息。陳老師收到信息就馬上找到我關(guān)切的問我牙齒還痛嗎?我跟她說好多了。她接著說如果很痛一定要跟她說。我從心里感覺陳老師就像媽媽，牙齒好像也不痛了。

　　陳老師有時間還會與我們做游戲，有一次玩考我們的反應(yīng)力。規(guī)則老師說舉右手我們就舉左手，老師說坐我們就站。我們和老師玩得可開心了。從這個游戲中，我還悟出一個道理：做事要集中注意力，仔細(xì)聽才能成功。

　　在課堂上，陳老師是我們的老師，在課后她是我們的朋友，在陳老師面前我們是一只不會飛翔的小鳥，是她教會了我們飛翔，帶領(lǐng)我們飛向知識的天空，授予我們許多知識，讓我們在游戲中懂得道理，陳老師您真是我們的好老師。

寫人寫事作文 篇4

　　每個人心中都有一個最敬佩的人。比如：偉大的發(fā)明家愛迪生,發(fā)現(xiàn)地心引力的牛頓,發(fā)現(xiàn)新大陸的哥倫布,而我最喜歡和敬佩的就是“航天之父”錢學(xué)森。

　　他為我國的航天事業(yè)做出了巨大的.貢獻(xiàn),這是我們能看到他成功的一面,然而他背后所付出的巨大艱辛,是我們常人想象不到的。

　　錢學(xué)森早年的學(xué)習(xí)生活是非常艱苦的,遠(yuǎn)沒有我們現(xiàn)在這樣優(yōu)越,沒有隨處的電源,沒有護(hù)眼的臺燈,能有一個電棒來幫助晚上學(xué)習(xí)都是很奢侈的了。一次出差,爸爸給他帶回來一直彩色的畫筆,他如視珍寶,從不舍得用。因為他不甘心自己將來成為一時弱小的“螞蟻”,所以他堅持不懈的努力和付出,最后取得了偉大的成就——導(dǎo)彈、原子彈在他的研究下,橫空出世了。他把這項事業(yè)向前推進(jìn)了至少二十年。

　　我們難以想象，他所承受的壓力和吃過的苦,想一想我們生活在這樣優(yōu)越的環(huán)境下上課,還整天無精打采,滿腦子想的都是怎樣玩兒啊,玩兒什么游戲過癮啊?哎!真不應(yīng)該啊!

　　自己種下的種子,要經(jīng)過發(fā)芽、開花、長葉，最終經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，才能結(jié)出累累的果實。這都是要經(jīng)過細(xì)心的呵護(hù)和培育的。錢學(xué)森爺爺才是我最敬佩的人，我以后要從思想上端正態(tài)度,好好學(xué)習(xí),為自己的將來去努力拼搏!

寫人寫事作文 篇5

　　那個人留在我的記憶深處

　　他，只是一個普通人�？伤�，卻有一雙不普通的眼睛，一手不普通的技藝以及不普通的精神。

　　一個清凈的午后，金色的陽光暖暖地灑了下來，愜意得讓人不由心升困意。我漫步于熙熙攘攘的人群中好生無聊。這時，耳畔忽然傳來了一陣動聽的笙聲。這曲子柔婉動聽，配上笙渾厚的音調(diào)，百般悅耳。它在我耳邊不斷回蕩，空靈悠遠(yuǎn)。

　　是誰在吹奏這優(yōu)美的樂曲呢?我循著聲音望去，呵，是位老爺爺。在一旁，他的老伴正攙扶著他慢慢向前走。他們衣著樸素卻干干凈凈。老爺爺?shù)氖种�，正拿著那個音樂之源——笙。老奶奶的手里，捧著一個塑料小碗，幾枚硬幣在里面叮當(dāng)作響。原來是乞討的，我暗自心想。待他們走近些，我再定睛一看，天哪!老爺爺那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，雙眼緊閉著，眼眶深凹著，他竟然是個盲人!

　　就在那一刻，我的心被深深震撼了。他，是一個殘疾人，沒有了工作能力，只能和老伴相依為命。讓我感動的是：他并沒有和其他乞丐一樣利用別人的同情來換取錢財，而是，拿起了手中的笙，通過手藝來得到屬于自己的勞動成果。他在困難面前沒有退縮，沒有抱怨，而是選擇了自力更生，這多么令人敬佩呀!

　　自力更生，說的真好!回頭看看我們，沒有殘疾，沒有潦倒，卻常常因為一些小事而頹喪：考試失利，競選敗北，比賽失敗------從此一蹶不振;還有，自己一些力所能及的`小事也要依賴與父母，衣來伸手，飯來張口------相比之下。我們是多么的脆弱，不堪一擊。

　　那一刻，這位素不相識的老爺爺用他的行動，給我上了寓意深刻的一堂課：無論怎樣，都不要輕言放棄;無論怎樣，都不要忘了“自力更生”!

　　那個人，留在我的記憶深處!

寫人寫事作文 篇6

　　星期天，在月秀花園小區(qū)里，人們經(jīng)常會看見一大一小兩張“照片”。他們都有扁扁的后腦勺，板寸頭，寬闊的大腦門，一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著智慧的光芒。小的“照片”便是我，大的呢，自然是我爸爸啰。怎么樣?我爸夠帥的吧!不僅如此，在我眼里，我爸還是個天真、愛美、死要面子的人哪。下面就聽我一一道來吧。

　　1.天真

　　有一次，我在抽獎活動中得了一只氣球�；氐郊�，我便把它往天花板上打，一會兒往墻壁上拍。這時，正在看電視的爸爸三步并作兩步跑來，想和我舉行“排球賽”。原來，他在一旁看得心癢癢了，就異想天開，有了這個主意。別看爸爸平時稱體重時有140斤，可活動起來，他可不比一只上躥下跳的猴子差，只見他忽左忽右地閃來閃去，一會兒“海底撈月”，一會兒“金雞獨立”，還作手搭涼棚的樣子，氣球一打一個準(zhǔn)，我只能自嘆不如了。他都快40歲了，還和小孩玩游戲，真是天真極了。

　　2. 愛美

　　爸爸可謂是天天都為自己的體重發(fā)愁。每天晚飯后，他都摸著肚子在客廳里運(yùn)動，一邊運(yùn)動一邊念念有詞：“運(yùn)動運(yùn)動，幫助消化，減了體重，身材苗條……”更可笑的是，有一次去超市，他竟然去化妝品柜臺咨詢了一番，買了一瓶去皺紋的洗面奶，還得意洋洋地對媽媽說：“我要青春永存!”爸爸真夠愛惜他那張臉的!

　　3. 死要面子

　　有一次，爸爸要考駕駛執(zhí)照，拿了一大堆復(fù)習(xí)材料回來。媽媽說：“你哪有時間‘消化’它們哪?”“魯迅先生曾說：‘時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。’ 魯迅比我忙多了，都有空閑看書，我還愁沒時間么?”爸爸說�！澳憔褪怯袝r間也拿不到100分吧?”媽媽使出了激將法�！拔揖湍脗�滿分給你看。”“一言為定。”“君子一言，駟馬難追�！�

　　很快，考試的日子到了，我們都祝爸爸一帆風(fēng)順。放學(xué)回到家，我發(fā)現(xiàn)爸爸把廚房整理得井井有條，正忙得滿頭大汗，可考試的事他只字不提。我問媽媽：“爸爸到底考了幾分?”媽媽毫不猶豫地回答：“依我的'判斷，肯定沒拿100，否則他肯定大張旗鼓地炫耀自己一番了!”“唔，有道理�！蔽艺f。媽媽走進(jìn)廚房，若無其事地問了一句：“你考了幾分?”“不是給你發(fā)過短信了嗎?”“喔�！眿寢屆靼琢耍�因為那天她的手機(jī)沒開機(jī)。她打開手機(jī)，只見爸爸在短信中這樣寫道：粗心了，只考了99分。媽媽走到我身邊，笑著說：“一切都在我的預(yù)料之中，他不提考試的事，又在廚房里忙，就是要轉(zhuǎn)移我們的注意力�！薄霸瓉砣绱�。”我也哈哈大笑起來。瞧，他多要面子呀!

　　我的爸爸就是這樣的人，你們的爸爸呢?

寫人寫事作文 篇7

　　小時候不知道什么時候才是秋天，在農(nóng)村只聽爺爺、奶奶說等到玉米棒子熟了，樹葉變黃了，就是秋天了，自從我上學(xué)之后秋天的概念就是每年的暑假結(jié)束即將開學(xué)的時候，也就是秋天來臨了。

　　發(fā)生在秋天的故事是令我難忘的，其中充滿了酸甜苦辣，讓我學(xué)到了很多的知識。小時候在我五歲的時候，爺爺帶著我到地里干活，說是干活其實就是爺爺在地里忙活我在周圍玩耍，像在草叢里逮螞蚱，到園子里摘南瓜，爬到樹上找鳥蛋等等，這些都是在秋天才能享受到的樂趣，記得一次，爺爺正在地里拾棉花，我在草里拿著根樹枝掄來倫去的'尋找螞蚱，就在這時突然一只野兔從草里跳了起來，我跳上去一下就把它抓住了，一只白白的小野兔，我大聲告訴爺爺，爺爺跑了過來看到后說肯定是剛才我掄樹枝時碰到它了，要不不會輕易抓住它的，最后我們把小野兔帶回了家，找了個籠子養(yǎng)了起來，每次喂它時我都小心翼翼的，然而兩天后的早晨小白兔還是離開了我們，永遠(yuǎn)的閉上了眼睛，看到這我哭了，在我幼小的心靈里就隱隱的感覺到生命怎么這么脆弱啊，本來昨天還活的好好的今天就離開了這個世界，事后爸爸告訴我一定是我用樹枝傷到小兔的頭才導(dǎo)致它活不長的，從此以后我就懂得了愛護(hù)動物、植物，愛惜生命、生命來之不易！

　　秋天是收獲的季節(jié)，所以是充滿快樂的，但也有令人痛心的事情，如玉米收獲了之后，農(nóng)村的人們把地里剩下的秸稈點火燒了，這一燒使方圓十幾里都炊煙裊裊，四處嗆得人們喘不過氣來，熏得眼里掉眼淚，每到這時媽媽告訴我，焚燒秸稈對空氣污染太嚴(yán)重了，煙氣中含有很多有害的物質(zhì)直接對環(huán)境造成了污染，的事情，只有大家共同努力，我們生活的環(huán)境才會保持好！

　　在秋天里我還學(xué)到了很多的道理，爸爸教育我要相信科學(xué)，因為科技的力量是無窮的，現(xiàn)在都是機(jī)械化收割、播種，比起以前人工要快上幾十倍都不止。所以我喜歡秋天，因為它讓我收獲了很多書本以外的知識！

寫人寫事作文 篇8

　　以前劉老師是教我語文的，她長得很漂亮，特別是她的卷發(fā)，是波浪卷的，但是她唯一美中不足的是脖子后面有一攤紅斑，應(yīng)該是她的胎記吧。所以她從來都不扎馬尾。

　　記得有一次劉老師說：“今天我們來重新競選班長!”名額不是我(競選之前我是班長，四年級才被老師升為班長的)，我其實很開心，因為我身上的負(fù)擔(dān)減輕了。可是她課后還是把我叫到了一邊，用非常溫柔的'目光看著我，同時也用溫和的口吻跟我說：“陳佳琦，不是你做的不好，而是如果老師一直把你捧上天，那別的同學(xué)就沒了鍛煉的機(jī)會了，你應(yīng)該明吧?你千萬不要記恨也不要吃醋哦!”說完她笑了笑就讓我回到座位上去了。我至今還記得這句話，它在我的心中扎了根。還有一次，學(xué)校要招選小記者，劉老師說有興趣的人可以來報名。很多人都去了，我卻沉默無言，這點讓老師覺得很奇怪，她問：“陳佳琦，你作文寫的不錯，為什么不報名?”我笑而不答。劉小偉老師性格開朗幽默，長得漂亮，待人誠懇，很溫柔，是個非常完美的女老師。

　　我永遠(yuǎn)也不會忘記她對我的教誨，我會記住劉老師的微笑，因為微笑就是劉老師的語言!

寫人寫事作文 篇9

　　我的老師姓程，我們叫她程老師。程老師的性格十分古怪，不信，我給你講講下面幾件事吧。

　　那時上個星期三，下了第二節(jié)課，同學(xué)們在操場做游戲。突然，一個熟悉的身影向我們走來，我們仔細(xì)一看，正是程老師。程老師走過來，說： 我想和你們來跳繩比賽。 說完，把早已準(zhǔn)備好的'繩拿出來。我們舉雙手贊成。開始分組了，女生和男生各分兩組，每組二十五人，有三個女生兩個男生還有老師是一組。

　　比賽開始了，女生那一組跳了一百八十下，男生那一組跳了二百下，就差老師那一組了。只見老師拿起繩，輕松地跳著。老師自己一共跳了三百下，從那以后，我們覺得老師的性格是活潑。

　　幾天后，我們對老師的性格改變了。那天，班里有幾個同學(xué)沒做作業(yè)，老師打了他們，吵了他們半節(jié)課。我們又說老師的性格是嚴(yán)格。

　　幾天后，我們又發(fā)現(xiàn)了老師幾個特點，雖然老師的性格總變，但我都非常喜歡程老師。

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