釣魚記_作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的釣魚記_作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們開著車，七拐八彎地開了好長(zhǎng)時(shí)間，總算看見(jiàn)了一幢豪華的園林式休閑山莊，這里既可以釣魚，又可以?shī)蕵?lè)，還有那望不到邊的果園。到那已近中午，我們決定先給身體加加油――吃午飯，那樣才有力氣釣大魚呀！一吃完飯，我們馬上來(lái)到魚塘邊，爸爸遞給我一根小巧的魚竿，教我如何扎蚯蚓，可當(dāng)我一手拿著魚鉤、一手抓住蚯蚓時(shí)，心里感到有點(diǎn)害怕，手也有點(diǎn)不聽(tīng)使喚，費(fèi)了好大勁才把魚鉤扎進(jìn)蚯蚓的身體。然后要把魚鉤拋到恰當(dāng)?shù)奈恢�，那可不是件容易的事，我左手二指捏住錫墜，右手魚竿用力一拋，魚鉤剛好落在一竿半處。我坐在小凳子上，專心致志地盯著水面上的.白色浮標(biāo)，可沒(méi)過(guò)十分鐘，我已有點(diǎn)不耐煩了，因?yàn)轱L(fēng)大，水面上已蕩起波浪，浮標(biāo)一沉一沉，把我的眼睛都給看花了不說(shuō)，魚兒到現(xiàn)在還沒(méi)上鉤，唉――還不如在草地上玩耍，或是到車?yán)锼X(jué)有意思呢，真悶！我沒(méi)耐心了，一個(gè)勁兒地怪魚兒還不來(lái)報(bào)到。爸爸見(jiàn)了，打趣地說(shuō)：“那魚兒難道不要命啦？”這一說(shuō)，把所有的人給逗笑了，……不知過(guò)了多久，水面上的浮標(biāo)突然浮上來(lái)又沉下去，緊接著感到握著的魚竿
要脫手一樣，我一邊握緊魚竿拚命往岸邊拉，一邊大叫：“爸――快！快！魚……魚上鉤了！”爸爸連忙拿來(lái)一個(gè)大網(wǎng)兜，對(duì)準(zhǔn)那條大魚熟練地兜去，頓時(shí)一條活蹦亂跳的大魚老老實(shí)實(shí)地躺在網(wǎng)兜里，它瞪著雙眼，似乎在怒視著我。我激動(dòng)得不知所措，自言自語(yǔ)道：“魚兒啊魚兒，你可不能怪我呵，誰(shuí)叫你自投羅網(wǎng)呀！”這一說(shuō)，把在場(chǎng)的人都給逗樂(lè)了……
這時(shí)，我看了看阿姨、叔叔的水桶，“Oh，Mygod！”他們已經(jīng)鉤了滿滿一水桶――整整十五條魚呀！我驚訝得張大了嘴巴，難道他們有什么秘訣嗎？我開始留心阿姨：只見(jiàn)她扎好仍在掙扎著不停地扭動(dòng)身體的蚯蚓后，將魚鉤拋向遠(yuǎn)處，雙手穩(wěn)穩(wěn)地握著魚竿，過(guò)一會(huì)兒提一提，“唉，這是為什么呀？”我?guī)е蓡?wèn)去請(qǐng)教阿姨，阿姨笑著對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)檫@樣才能知道魚兒有沒(méi)有吃蚯蚓�。 薄芭定D―原來(lái)是這樣！”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。我得到阿姨的“獨(dú)門偏方”后，先在江面上撒了一把飼料，雙手緊握魚竿，時(shí)而提一下，十分耐心地等候佳音了。這一招果然有效，沒(méi)過(guò)多久就有一條大魚上鉤了，媽媽見(jiàn)了，笑得合不攏嘴，外婆也直夸我捧。
回家的路上，我們有說(shuō)有笑，數(shù)著各自的“戰(zhàn)利品”：我家釣了10條、外婆釣了3條、叔叔阿姨家釣了――唉，太多數(shù)不清了呀，大概有三十多條吧！
通過(guò)這次釣魚，使我明白了一個(gè)道理：做事要有信心和耐心，有志者事竟成嘛！
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