精選寫(xiě)事的作文匯總七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)事的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)事的作文 篇1
我現(xiàn)在已經(jīng)讀五年級(jí)了，可三年級(jí)的一件事令我至今難以忘懷。
那時(shí)，我學(xué)習(xí)很差，主要是因?yàn)槲液軕械脑�，�?jīng)常作業(yè)沒(méi)做，要不是汪老師和媽媽鼓勵(lì)我，我估計(jì)，我現(xiàn)在恐怕是全班成績(jī)最差，習(xí)慣最不好的學(xué)生了。
有一次，我依然照舊，騙自己的組長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)忘帶了，可組長(zhǎng)不信，硬是翻了我的書(shū)包，她翻了很久，最終還是找到了我的`作業(yè)，并看到昨天要寫(xiě)的那一面，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)寫(xiě)，就把握的名字寫(xiě)在了我們班作業(yè)沒(méi)完成的記載欄上，并且還告訴了汪老師。我的心里猛的一震，想：慘了，她告訴了汪老師，這下子肯定要挨打了。
剛吃完早餐，汪老師便把我叫了過(guò)去，我的心忐忑不安地跳著。到了老師講臺(tái)，老師并沒(méi)有打我，只是要我把作業(yè)重新寫(xiě)三遍，我躁動(dòng)不安的心，終于安穩(wěn)了一點(diǎn)。
第一節(jié)課終于下了，我準(zhǔn)備把作業(yè)寫(xiě)三遍時(shí)，有一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“鄧道仁，汪老師叫你去她辦公室！”我的心又開(kāi)始了激烈跳動(dòng)，心里又想：完了，汪老師不會(huì)是剛吃完飯，怕影響心情，想過(guò)一會(huì)打我吧！我忐忑不安地走向汪老師的辦公室，終于到了辦公室，我頭也不敢抬地喊：“報(bào)告！”汪老師冷冷地說(shuō)：“進(jìn)來(lái)！”汪老師雖然只說(shuō)了“進(jìn)來(lái)”兩個(gè)字，可是這兩個(gè)字卻使我不寒而栗。我緩緩得走到汪老師旁邊，只見(jiàn)汪老師的手伸了過(guò)來(lái)�！安粫�(huì)是要用手打我的屁屁吧�。ㄟ@是汪老師最嚴(yán)厲的懲罰，疼是次要，主要是丑�。蔽议]上了眼睛，以為汪老師要打我，沒(méi)想到，汪老師并沒(méi)有打我，而是摸了一下我的頭，便開(kāi)始耐心教導(dǎo)我說(shuō)：“鄧道仁，你……�！睂�(duì)我說(shuō)了很多話，我頓時(shí)覺(jué)得心里涌起一股暖流。
“叮鈴鈴”，上課了，汪老師邊走邊講，一直到我和汪老師進(jìn)了教室。
汪老師的教導(dǎo)令我感動(dòng)，使我受益匪淺，每當(dāng)我想偷懶或撒謊時(shí)，就想起汪老師摸我頭的那雙手，想起那些記不清但溫柔的話語(yǔ)。
寫(xiě)事的作文 篇2
每個(gè)人都有自己的書(shū)屋，我也不例外，我的書(shū)屋就像豐收的田野，里面的書(shū)就像五彩繽紛的莊稼，一行行，一列列，整齊地排列，隨時(shí)隨地，想看就能看，有《三國(guó)演義》《水滸傳》《草房子》《海底兩萬(wàn)里》《愛(ài)的教育》，等等。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。我的書(shū)屋里全是最好東西！我最早讀的是《三國(guó)演義》的連環(huán)畫(huà)，常躲在陽(yáng)臺(tái)簾子后面的沙發(fā)上，一拿起連環(huán)畫(huà)便津津有味地看起來(lái)，一看就是幾個(gè)小時(shí)。當(dāng)時(shí)我就像個(gè)小偷一樣，總擔(dān)心被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)后打擾我，擔(dān)心中最多的是開(kāi)心，而且總會(huì)忘記時(shí)間和饑餓。慢慢的，我開(kāi)始讀像字典一樣厚的書(shū)了，但這還不能滿足我對(duì)知識(shí)的渴望，纏著讓爸爸買(mǎi)了《三國(guó)志》。最高興的是跟爸爸去書(shū)店買(mǎi)資料，那時(shí)我就可以無(wú)限制的翻閱各種書(shū)籍。
一次寫(xiě)作文，是寫(xiě)關(guān)于動(dòng)物的，由于之前我看過(guò)《昆蟲(chóng)記》，所以寫(xiě)起來(lái)也不覺(jué)困難。比如寫(xiě)到妖面蛛，我用自己的語(yǔ)言把這種蜘蛛的習(xí)性寫(xiě)活了“它總在夜間捕食可口的美味，它要找一個(gè)個(gè)小動(dòng)物常經(jīng)過(guò)的地方，用一種網(wǎng)把自己倒掛起來(lái)，吐出一種可以發(fā)出藍(lán)色光芒的特殊蛛絲，把經(jīng)過(guò)的小動(dòng)物套起來(lái)……”這次作文得到了老師的好評(píng)，也激發(fā)了我的寫(xiě)作興趣。以后，我越愛(ài)讀書(shū)，作文就寫(xiě)得越精彩了。
我看《水滸傳》時(shí)，怎么也記不下內(nèi)容，很苦惱。突然，我想起了曾在一本書(shū)上看到過(guò)關(guān)于讀書(shū)的方法：首先想故事中的人為什么這么做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事，我嘗試著把故事續(xù)編下去，再回過(guò)頭來(lái)品味最欣賞的片段，并問(wèn)問(wèn)為什么喜歡它們，然后再讀其它部分，并從中找到以前忽略的東西，最后把從中學(xué)到的東西做個(gè)小結(jié)。我試著用這種方法，果然記憶力像有了魔力，“記憶功力”增加到連我也吃驚的'地步。這都拜托我的良師——書(shū)！
有一次，我正在讀書(shū)，突然看到“蟲(chóng)洞”這兩個(gè)字，我想：“蟲(chóng)洞”是什么呢，經(jīng)過(guò)查資料才明白，“蟲(chóng)洞”就是人們口口相傳的“穿梭門(mén)”。還有一次，我從《世界未解之謎》的書(shū)里面了解到了，金字塔模型放在板凳下面，人坐上去無(wú)論多么憂愁、生氣，都會(huì)變得神情愉悅，無(wú)憂無(wú)慮，到最后就會(huì)慢慢的睡著，這個(gè)謎到至今都沒(méi)有解出來(lái)，金字塔無(wú)論有多么神秘，都沒(méi)有人知道它的秘密所在。從那一刻，我便下定決心，長(zhǎng)大后當(dāng)科學(xué)家，解開(kāi)童年心中的謎題，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。
所以，我要不斷地充實(shí)我的書(shū)屋，讓它變成知識(shí)的殿堂，像充滿魔法的五彩水晶球，讓我知道過(guò)去的歲月，知道未來(lái)的方向，裝扮我的夢(mèng)想，讓我變成知識(shí)淵博的學(xué)者。我要把我的書(shū)變成一只只展翅飛翔的白鴿，扇動(dòng)輕靈的翅膀，帶著我去尋找美麗的科學(xué)夢(mèng)。
寫(xiě)事的作文 篇3
鮮艷的黃色毛衣，承載著八年的.時(shí)光，你漸老去，我漸成長(zhǎng)，終等待到適合穿在我身上的年紀(jì)。
母親的黃色毛衣，款式新穎，只是看起來(lái)太年輕母親總說(shuō)不適合，說(shuō)等我長(zhǎng)大些給我。
于是，我等了又等，我的身板長(zhǎng)大到可以穿起那件毛衣，可與年紀(jì)不符，于是它又藏在柜子里，悄悄的等我長(zhǎng)大。
后來(lái)，我終于同那件黃色毛衣相襯時(shí)，母親高興的說(shuō)真好看，以后可以常常穿。
于是，我便得空穿著，穿著它去上學(xué)，去玩，歲月漸長(zhǎng)，它依舊鮮艷明亮，般襯著我那年紀(jì)里的天真爛漫。
毛衣會(huì)隨著歲月而增添舊色，而我與母親一直如當(dāng)初一樣，承載著希望和期待。
從前我與母親不輕易開(kāi)玩笑和打開(kāi)心扉，后來(lái)，母親與我同朋友那樣敞開(kāi)心扉。
寫(xiě)事的作文 篇4
我堅(jiān)信我說(shuō)廢話的毛病是我媽培養(yǎng)的。從上學(xué)第一天，我媽接我回家，走在路上，媽媽讓我講講在學(xué)校發(fā)生的事。我以為她讓我說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)了什么，便把每一件在學(xué)校發(fā)生的事都向她作了匯報(bào)。說(shuō)完了，她問(wèn)：“還有呢，還有呢？”
我迷惑了。她鼓勵(lì)我再說(shuō)上點(diǎn)別的。我想了想，說(shuō)：“老師的裙子好看。”“還有呢？”“有……有一個(gè)男生挺帥的�！彼α耍痛宋掖蜷_(kāi)了話匣子。
我什么事都愛(ài)和我媽說(shuō)。晚飯時(shí)往往我爸先退席，我與我媽聊天不止。常常過(guò)一段時(shí)間，正在我們聊得正酣時(shí)，我爸會(huì)喊上一句：“別凈跟孩子扯廢話！”然后我媽會(huì)立刻給予回?fù)簦骸笆裁唇袕U話！這叫溝通�！�
不過(guò)，我們的溝通確實(shí)很廢話。從老師穿著，到同學(xué)八卦；從課堂趣聞，到考試分差。媽媽從來(lái)不能實(shí)際地解決我的問(wèn)題，但事實(shí)是，我與媽媽的溝通使我們的心很近，而爸爸總是坐在沒(méi)開(kāi)燈的客廳一個(gè)黑暗角落里吸煙。
高中住宿了，與媽媽聊天說(shuō)廢話的時(shí)候也少了。每天晚上給家里打電話，沒(méi)說(shuō)幾分鐘便要匆匆掛掉上自習(xí)去。沒(méi)時(shí)間，說(shuō)不起廢話了。
昨天打電話晚了點(diǎn)兒，媽媽睡下了，是爸爸接的電話。我很無(wú)奈地發(fā)現(xiàn)，跟媽媽說(shuō)不完的話到了我爸這兒竟一句也說(shuō)不出。他不了解我，也從沒(méi)在任何時(shí)候表達(dá)過(guò)意愿。對(duì)生活情況簡(jiǎn)要匯報(bào)后，我說(shuō)，我要去自習(xí)了。
令我驚訝的是，爸爸說(shuō)：“別急，再說(shuō)一會(huì)兒！還有呢？”
我心中一動(dòng)，“還有呢”？沒(méi)有了，我爸爸連我高考考哪幾科都不一定知道，還有什么呢？
“沒(méi)有了�！�
“晚上吃的什么？”他沒(méi)有掛的.意思。我做了回答�！白罱鼜�(fù)習(xí)了什么？”我回答了�！皩�(duì)了，***買(mǎi)了一件新衣服�！蔽艺f(shuō)知道了�！拔矣�***的血壓計(jì)測(cè)血壓，你猜怎么著？我才80，110！”我說(shuō)知道了……這天，他跟我說(shuō)了這么多廢話，我不忍催他掛，我適當(dāng)?shù)亟o予他鼓勵(lì)。
掛了之后，我在廁所偷偷哭泣。廢話，盡管有時(shí)是那么浪費(fèi)時(shí)間，但聽(tīng)者總在一些時(shí)候可以從中獲得這樣那樣的心靈的震動(dòng)。
寫(xiě)事的作文 篇5
今天是周末，秋高氣爽的，晴空萬(wàn)里。上午我上完課外班回家，媽媽還沒(méi)回來(lái)，可是我已經(jīng)餓了。我想，今天我來(lái)做飯吧，這樣?jì)寢尰氐郊揖湍艹缘斤埩耍欢ê芨吲d。
我準(zhǔn)備做一道非常簡(jiǎn)單的家常菜，那就是“番茄炒雞蛋”。我先從冰箱里拿出兩個(gè)雞蛋，可是我一時(shí)沒(méi)拿好，就聽(tīng)“啪”地一聲，雞蛋掉在地上摔破了。我趕緊那紙巾去擦地上的碎雞蛋，伴隨著紙巾和地面摩擦的“沙沙”聲，我快速地把地面處理干凈了。我又重新拿出雞蛋，在碗邊磕了幾下，“咔、咔”兩聲，雞蛋殼裂開(kāi)了，把蛋黃和蛋清倒在碗里。我加了少許的.鹽，用筷子攪拌起來(lái)。然后拿出一個(gè)番茄，打開(kāi)水龍頭，自來(lái)水“嘩啦啦”地唱著歌就把番茄沖洗干凈了。我小心翼翼地?fù)聿说斗选斑圻圻邸钡厍谐闪诵K。
完事具備，只欠東風(fēng)了。我打開(kāi)抽油煙機(jī)，“叭”地打著了燃?xì)庠�，鍋里倒了點(diǎn)油。慢慢地油熱了，我先把雞蛋到進(jìn)去，立刻聽(tīng)到了“嗞啦，嗞啦”的聲音，雞蛋慢慢凝聚在一起，變成雞蛋餅了，我用菜鏟翻攪了幾下，盛到盤(pán)子里。鍋里又到了少許的油，番茄倒進(jìn)鍋里時(shí)，嚇了我一跳，鍋里發(fā)出了“噼里啪啦”的聲音，我趕緊蓋上鍋蓋，露了一條縫，加點(diǎn)水進(jìn)去，不一會(huì)就聽(tīng)見(jiàn)了“咕嘟、咕嘟”聲，我把雞蛋倒進(jìn)去，再放點(diǎn)鹽，翻炒幾下。
寫(xiě)事的作文 篇6
我的爸爸有一雙炯炯有神的眼睛和一張帶黑而又常常面帶笑容的臉，爸爸是個(gè)非常有責(zé)任心的人，也是一個(gè)謙虛的人，對(duì)工作和學(xué)習(xí)都一絲不茍。
最近，爸爸單位上要競(jìng)爭(zhēng)上崗，所以，他就努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取上崗，也很少和我下圍棋了。他每天下班回家就忙著寫(xiě)演講的稿子。每次寫(xiě)好了都改了又改。有一次，我們?nèi)ス浣�，爸爸看�?jiàn)有關(guān)競(jìng)爭(zhēng)上崗的書(shū)，就買(mǎi)了下來(lái)，回家去，看著那本書(shū)，爸爸又重新寫(xiě)了一篇演講稿，每次寫(xiě)好了都要念給媽媽和我聽(tīng)，如果沒(méi)有5分鐘，又要改。爸爸一直都在謙虛地學(xué)習(xí)，連他最喜歡看的新聞——美國(guó)打阿富汗也不看了，因?yàn)榘职秩绻聧徚耍覀冞@個(gè)幸福的家就沒(méi)了生活來(lái)源了，所以爸爸才這么緊張。
演講開(kāi)始了，我和媽媽都對(duì)爸爸充滿了勝利的信心，相信爸爸一定能勝利，能上崗，可我心里還有塊大石頭。
等爸爸回來(lái)，爸爸才對(duì)我們說(shuō)：那些人都沒(méi)有我說(shuō)的.多，講得好。這時(shí)我心里的大石頭才落地了，但是，爸爸能不能上崗，還是一個(gè)大
寫(xiě)事的作文 篇7
還記得一次品德課上……那時(shí)候我們還在上四年級(jí)，是一位女老師教。有一次她為了讓我們更加，徹底的理解那些殘疾人的不便。就讓我們做了一個(gè)游戲——“金雞獨(dú)立”!
游戲規(guī)則是這樣的：兩只手微微翹起，上面各放一支筆，每人都用單腳站立，看看誰(shuí)堅(jiān)持的久，誰(shuí)就贏了。第一批，老師選了一些男生，最后熊師杰取得了勝出。到了第二批，老師選了女生，我也有幸成為了比賽成員中的'一員。在激烈的比賽中，全場(chǎng)就只剩下我和劉佳怡了。在我環(huán)顧四周的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)姜仲偉雙手攥著3根自動(dòng)鉛筆的筆芯，做出一副上香拜佛的樣子(也可以說(shuō)是上墳燒香的樣子)。我看到了，不禁笑了起來(lái)，笑得筆都快掉了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我在筆快要掉下去時(shí)穩(wěn)住了重心，才保住了一條“小命”。
最后，我們到了下課還沒(méi)有比出輸贏，老師最終說(shuō)下節(jié)課繼續(xù)。就算是下課了，我也沒(méi)有從這個(gè)游戲中“清醒”過(guò)來(lái)，還和幾個(gè)好朋友在走廊上比拼呢!
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