實用的小學(xué)記事作文匯總10篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)記事作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)記事作文 篇1
每一個人都哭過，流淚過，有些人或許是因為摔了一跤而流下了眼淚，有的人或是因為淘氣被父母罵而流下了眼淚，有的人或因為一件小事而流下了眼淚，而我記得我是因為努力了也沒有得到自己想要的結(jié)果而流下了眼淚。
那是我小學(xué)六年級的時候，老師說學(xué)校要進行運動會了，挑選了我們班級里跑得比較快的幾個學(xué)生去參加，其中一個就是我，我聽了之后內(nèi)心是十分喜悅的，感謝老師給了我這次機會，回到家里之后，我把這件事情跟媽媽說了，媽媽臉上露出了笑容，似乎很開心，在這以后，我每天回到家里以后，都會去附近練習(xí)，每次跑回家時都會汗流浹背，氣喘吁吁，老師讓我參加的是女子400米跑步，還有女子100米短跑，400米跑步是需要有耐力的，需要體力足夠。而100米呢，就是看你的爆發(fā)力了，但是說實話，我自認為我跑步是不行的，但父母都鼓勵我，老師也鼓勵我，同學(xué)們也很鼓勵我，逐漸的就讓我有了信心，有一次我從樓下練習(xí)完回家，一個朋友就問我：“你不累嗎？”我回答道：“當(dāng)然累呀。”“那為什么你還要天天練習(xí)呢？”“因為我相信只要我努力，就一定會有奇跡發(fā)生的'�！薄昂冒桑悄慵佑�，我很看好你。”我對她一笑，便回家了。
第2天我起床了，那天是周末，我依然堅持去練習(xí)，因為下周一就要開始比賽了，我出去努力的練習(xí)，爭取做的更好，我練習(xí)完了之后回家寫完了家庭作業(yè)，仍然堅持出去訓(xùn)練，這次我出去，遇到了一個極其可愛的小女孩，大概六七歲的樣子，她的嘴里含著棒棒糖一邊問我：“姐姐，為什么你天天堅持來訓(xùn)練呢�！笨磥硭呀�(jīng)關(guān)注我很久了，我回答道：“為了勝利呀，堅持就是勝利�！彼嶂^，想了一會兒便跑開了。
周一到了，我懷著激動的心情來到了學(xué)校，上午是100米跑步，下午是400米跑步，上午老師帶領(lǐng)我們來到了操場上，給我們安排了座位，讓運動員們等待著，我馬上跑到跑道上，在跑道上我看見了，有一個我的朋友，她跑得比我快多了，我和她一起去準備站在賽道上，那位同學(xué)問我：“你跑得很快嗎。”這讓我該怎么回答呢，我只好說：“我跑得一點也不快，非常慢�！遍_始了，我們聽到哨聲，飛似的奔向終點，看來是我小看我的對手了，她們一個個都跑得非�？�，最后有6個人，我只記得我得了第5名，我特別沮喪，下了場同學(xué)老師們都來安慰我說沒關(guān)系，下午還有400米呢，我也心想下午的400米我一定會加油的。400米跑步開始了，在前200米我一直都是領(lǐng)先的，但是后面200米，我直接沒有力氣跑下去了，一下子速度慢了下來，旁邊的對手也直接超過了我，最后成績是最后一名�；氐浇淌依�，我的朋友一個勁的安慰我說沒事，我越聽越難受，我已經(jīng)為這次運動會做好了準備，也努力過了，但是最后還是沒有一個好的名次，沒有給班上爭光，想到這里，我的眼睛里充滿了淚水。
今天是沮喪的一天，但是也不能一直沮喪下去，因為悲傷是一天，開心也是一天，我更希望我是一個樂觀的人，睡一覺，迎接更好的明天。
小學(xué)記事作文 篇2
由于這學(xué)期我學(xué)習(xí)成績下降，所以媽媽給我報讀了幾個周末補習(xí)班。
在一個周六的晚飯桌上，我還沒來得及扒幾口飯，媽媽就問我：“補習(xí)老師布置的回家作業(yè)做好了沒有？”“沒有。急什么呀，又不是明天就要交!”我回答道，繼續(xù)吃著飯�！绊n中昊，我電話里怎么跟你說的？抓緊時間，在吃晚飯前把補習(xí)老師布置得作業(yè)做完。你倒好，一邊‘嗯嗯’地應(yīng)付我，一邊卻沒完成，你當(dāng)我的'話是‘耳邊風(fēng)’呀!”媽媽板著臉，瞪著眼珠，像一個面目猙獰的妖女，向我吼道，“你不要吃飯了，馬上去做!還有，做完后，再把課文抄五遍，做不好就別想吃飯!”“作業(yè)作業(yè)作業(yè)，我腦子都漲了。我是人，不是機器!”被媽媽這一說，我也火了，一怒之下，把碗往桌上一扔，轉(zhuǎn)身跑進了自己的房間。我真弄不明白，這個作業(yè)要到下周三才交，她為什么偏要我現(xiàn)在就做呢？
唉，好好的一頓飯，最后吃的不歡而散。我真不明白，難道作業(yè)比吃飯還重要嗎？
小學(xué)記事作文 篇3
“同學(xué)們，現(xiàn)在大掃除正式開始！”不知是誰大喝了一聲，全班便沸騰了起來，各位“戰(zhàn)士”義無反顧地奔向戰(zhàn)場，有的在擦玻璃，有的在掃地，有的在抬水，忙得不亦樂乎。
我率領(lǐng)6員“大將”，受命前去擦南窗。于是，我開始分工了。徐“大將”身型威猛，力大無比，適合干力氣活我派他去抬水、換水。連我在內(nèi)的其余6人呢，按有經(jīng)驗和沒有經(jīng)驗，搭配在一起，分成兩組。命令一下，我們便熱火朝天地干了起來。
我先用濕抹布把整個玻璃擦一遍，使凝固的污漬融化。然后把抹布拿到洗手間，用力搓洗，擰干�；氐浇淌抑�，便開始賣力地擦起玻璃來，玻璃頓時干凈了許多。這還不夠，我們把報紙揉成一團，把玻璃上的水漬擦干，很快，滿是手指印的玻璃就被我們這個小組擦得锃亮锃亮的了，玻璃窗仿佛就是一面透明的鏡子，同學(xué)們?nèi)舨涣粢猓徊恍⌒木蜁采先ァ?/p>
可就在這時，另外組的兩個男同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí)，他們互相指責(zé)對方，還用沾著水的抹布甩對方，把我們好不容易弄干凈的`玻璃甩得臟兮兮的，臟水漬從玻璃上滑下，留下了斑駁的印跡，像骯臟的蜘蛛網(wǎng)。我還沒來得及“興師問罪”，一格同學(xué)就大步走過去“問責(zé)”了：“你們打架本來就是不好的行為，現(xiàn)在倒好，把我們擦干凈的玻璃也給弄臟了，快點給我們重新擦干凈�！蹦莻�同學(xué)一下子焉了，垂頭喪氣地說：“對……對不起�！笨晌彝甙唏g駁的玻璃，嘆了一口氣：“唉！又要重新干了！”一格說：“憑什么叫我們再做？應(yīng)該讓他們將功補過，幫我們擦干凈�！眲e的隊員也很不服氣地看著我，我只好耐著性子陪著笑臉說：“同學(xué)們，如果交給他們倆做，肯定是擦不干凈的，我們組也是通不過檢查的。何況，他們自己的活兒都還沒有完成呢。我們還是自己做吧，只要我們齊心協(xié)力，很快就能搞定的。來吧，一起干！”
一番話后，戰(zhàn)火終于平息了，隊員們這才勉強同意重新干。大家各干各的活兒，不一會兒，玻璃變得煥然一新了，教室里窗明幾凈，整潔如新。
窗外，小樹綻出的新葉顯得格外青翠，幾朵鮮花顯得各外嬌艷欲滴。
小學(xué)記事作文 篇4
學(xué)跳水
每當(dāng)我到游泳池練習(xí)跳水的時候，都會想起以前學(xué)跳水的時光。
記的好像在我八歲的那個年齡段時學(xué)的游泳。當(dāng)時，我學(xué)得并不好。那天，大伯和藹得說：“今天我們學(xué)跳水，誰敢先跳一次，跳完了，我再講�！崩蠋煹难劾锍錆M了鼓勵。我想：我到底跳不跳呢？正在這個時候，有幾個人舉手了，我也猶豫的.舉起了手�！昂茫蠹腋襾��！贝蟛吲d的帶著我們來到大池。我當(dāng)時怕到了極點，還有10個人、9個、8個、7個我前邊的人有的成功了，有的失敗了。�。〗K于輪到我了，我膽怯得看了大伯一下，他的眼睛好像會說話，好像在說：沒事，失敗了也沒事。我腳一蹬，手放在胸前，跳了下去，沒想到，竟然嗆住了，真倒霉。
“好，現(xiàn)在我來講�！贝蟛�是笑瞇瞇得說。“把手并放到胸前，深吸一口氣，蹲下來，用力一蹬。注意，你們不要害怕，這最重要。好，開始，一個一個跳�！边@一回，我一定要成功，我心里沒有了膽怯，而有了信心。又輪到我了，我蹲下來，手放在胸前，吸一口氣，用力一蹬，跳了下來。��！我成功了，我真不敢相信剛才跳下去的是我，我張開雙臂，對著藍天大喊一聲：“我成功了！”
我嘗到了成功前的滋味是苦，成功后的滋味是甜。
小學(xué)記事作文 篇5
家是溫馨的港灣，家是美麗的花園，在我看來，家是一本永不陳舊的書，那本書里記載生活的酸甜苦辣，人生的風(fēng)風(fēng)雨雨……每當(dāng)翻開這本書，我的心不禁跳動起來。
每當(dāng)呼呼大睡的我，懶洋洋的爬了起來�？倳匆娮郎嫌心赣H用愛心做成的營養(yǎng)早餐，我嘗著早餐，嘗著母親辛苦的'愛，身心立即飄飄然，就像在海灘上曬著日光浴。這個時候，我就知道了家是什么，家就是幸福。
當(dāng)我受盡委屈，在一旁偷偷地哭，眼淚線斷了線的珠子一個一個不停地掉下來的時候，這時候會有一個溫暖的肩膀讓我依靠，那就是母親的肩膀，像一片冬日的陽光，讓我的身心即使在寒冷的冬天也會感到溫暖如春。想起母親，就讓我想到冰心說過的一句話：天上的風(fēng)雨來了/鳥兒躲到它的巢里/心中的風(fēng)雨來了/我只躲到你的懷里。我知道了家是什么，家就是母親溫暖的肩膀。
當(dāng)我打破花瓶，還在一旁沾沾自喜，不肯認錯的時候，母親用那嚴厲的目光瞪著我，這讓我感到毛骨悚然。母親從未這樣，這時候我就意識到了我真的做錯了，躡手躡腳地，走到母親面前認錯。母親語重心長地說：“做錯了事，就要勇于承認，敢于認錯。一個人將來的成就就可以從這些小事體現(xiàn)出來，你要記住�。 蹦赣H的話深深烙印在我的心里。從此以后，我再也沒有犯過這種錯了。家是什么，家就是引導(dǎo)你走向正確方向的人。
家是什么？不同的人有不同的看法：落葉說，土壤是家；魚兒說，海洋是家；鳥兒說，大樹是家。我覺得家就是我的父親、我的母親、我的弟弟和我組成的生命共同體。
父親的愛如大山，讓我在受盡挫折后依然意志堅強。
母親的愛如荷葉，為我擋住了人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。
弟弟的愛如一首動聽的歌謠，讓我在失意的時候笑容綻放。
有家真好！被愛包圍著的感覺真好！
小學(xué)記事作文 篇6
又是一個清明節(jié)，爺爺離開我們已經(jīng)三年了�？蔂敔�?shù)囊羧菪γ策�是那么親切，仿佛就在昨天一樣。
三年前，爺爺永遠地離開了我們。我很難過，放聲大哭。我不明白，爺爺為什么要離開我們呀？我經(jīng)常問媽媽：爺爺為什么要離開我們呢？他到哪里去了？我們是不是真的永遠永遠都見不到爺爺了？媽媽就這樣回答:爺爺其實并沒有離開我們。你看，你寫字時墊的軟玻璃桌墊，不就是爺爺幫你剪好鋪在桌上的嗎？你睡覺蓋的羽絨被、小熊枕頭，不都是爺爺為你定做的嗎？沙發(fā)上的布娃娃，也是爺爺給你買的。爺爺雖然去世了，可他一直都生活在我們心里呀。我聽不懂。可我知道爺爺再也不能天天陪我玩了。我害怕，是不是突然有一天媽媽也不要我了呢？我不敢想下去，怕想到外公，怕爸爸、媽媽變老直到有一天，我和媽媽一起讀到一本關(guān)于生命故事的書——《一片葉子落下來》，我才恍然大悟。
春天小小的樹葉們享受著太陽的滋潤和大地母親的哺育，它們茁壯成長；夏天它們把影子投給老人和孩子，為他們遮陰；秋天它們讓世界變得五彩繽紛；冬天，它們安靜地、輕飄飄地往下掉，投入了大地媽媽的懷抱，化為養(yǎng)分讓大樹長得更加茁壯。樹葉睡在樹下的土里，雖然不可能知道，春天來時，新的樹葉將要長出來，但是，樹葉為人們帶來歡樂，為四季帶來色彩，它們是永恒生命的一部分。
我終于明白人的一生就像這一片樹葉，只能是永恒生命中的一段經(jīng)歷，但是，在這個過程中，留給我們的愛是永恒的`。爺爺雖然不在了，可他永遠活著！每當(dāng)我枕著蓬松的小熊枕頭，蓋著溫暖的羽絨被，我知道爺爺在我身邊；每當(dāng)我騎著自行車在院子里飛奔，我知道爺爺正陪著我呢；每當(dāng)媽媽教我做奧數(shù)題時，我知道爺爺在望著我笑呢，因為媽媽的奧數(shù)題是爺爺教會的爺爺給我們留下了離別禮物，我們會永遠珍藏。有了這些禮物，我們能夠互相關(guān)愛，幸福生活。謝謝你！
小學(xué)記事作文 篇7
記事作文以敘事為主，表現(xiàn)發(fā)生在活動場地、邀請賽等事情的某種意義，反映作者對這些事情的態(tài)度和看法。
寫誰(作文對象)：
發(fā)生在活動場地、邀請賽等事情。寫什么(作文目的)：反映作者對這些事情的態(tài)度和看法。
怎樣寫：
通過一件事或幾件事說明作文的目的。
寫法：
敘述事件，還可以在事件中進行有效的肖像、語言、心理、動作、細節(jié)描寫。注意事項：作文過程中，必須堅持始終要與所寫這些事情的態(tài)度和看法相聯(lián)系。
一、交代清楚事件發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果，即六要素。
一件事總離不開這六要素，把這方面寫清楚了，才能使讀者了解事件的來龍去脈。
二、要圍繞作文的中心選擇事件，要選擇最能表現(xiàn)作文中心思想的事件做為材料。
生活中有不少新鮮有趣和激動人心的事，因此，我們平日要多觀察，多想生活中遇到的事。選材要新穎，在別人的作文中常出現(xiàn)的`事要少寫或不寫，這樣寫出來的作文才有吸引力，有新鮮感。
三、事件的主要部分要寫具體。
每件事都有起因、經(jīng)過和結(jié)果這樣一個過程，只有把這個過程寫清楚，給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進行有效的肖像、語言、心理、動作、細節(jié)描寫，這一點很重要，這樣寫出來的作文才生動。要突出中心，詳略得當(dāng)，與主題無關(guān)的事不寫
范文：記一次辨論會
上課了，今天終于盼來了我們期盼已久的辯論會，正反雙方，分成南北兩行各六人，在講臺左右排兵布陣。以“開卷是否有益”為題，只聽主持人一聲令下，此時正方隊員如同幾個待命的士兵，個個躍躍欲試好像號令一發(fā)，即刻就會沖上戰(zhàn)場。再看看反方英勇無比，氣勢高昂，他們似乎胸有成竹。到底鹿死誰手還要觀看一番。
辯論會開始了，正方以先發(fā)制人的計策搶占了先機，只見正方隊員嘴角微笑了一下。但反方的第一發(fā)子彈也不差，我們隊以名人名言的形式抵擋住了對手的強大攻勢。
只見觀眾瞪大眼睛，我們小兔子心怦怦直跳，心想：不成，對方還有一出“拿手好戲”正方說道：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。不料對手也用同樣的方式，打回了一發(fā)子彈，正反雙方的子彈撞在了一起，磨出了智慧的火花，這火花使我眼前一亮，我反駁到“是藥三分毒，書也不例外”。支持反方的人鼓起掌來，正方仍然沒有一絲懼怕，這是我費解。
正方終于出了王牌，這下可壞事了，我軍士氣大降，支持正反的同學(xué)大喊，：“好！好！好！”正方人員更是三言兩語打消我軍士氣。我們隊也給他們一擊，這一擊真是漂亮，正方已經(jīng)不是那么興奮，但是正方還是說了話：“讀書破萬卷，下筆如有神”。我方反駁“讀萬卷書，不如行萬里路”。反方隊員從被動漸漸化為主動，支持反方的同學(xué)又一次叫好，甚至還有的用卡紙寫出“反方必勝”幾個字。
下課了，還是沒分出勝負，但我卻明白了一個道理：其實正反雙方的觀點相結(jié)合就是一個完美的觀點，今后我一定要多讀書，讀好書。
小學(xué)生記事作文寫作技巧：
一、要交代清楚時間、地點、人物、事件。
讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。
二、找出事件閃光點。
如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對這件事進行認真的回憶，并仔細琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。
三、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。
因為任何事情總是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。
四、一般要按事情發(fā)展順序?qū)憽?/strong>
把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。
五、記事中要圍繞中心，抓住重點，不要面面俱到。
重點部分(一般指事情發(fā)展高潮處)要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。
六、寫事不能離不開寫人。
同此在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。
七、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。
因為任何事情總是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。
小學(xué)記事作文 篇8
星期六下午，我、姐姐、媽媽等一些人一起去田野里放風(fēng)箏。
一路上大家有說有笑，每人手里都拿著自己的風(fēng)箏。這些風(fēng)箏五顏六色，各式各樣。有雪白的“小白鴿”，翩翩起舞的“蝴蝶”威武的齊天大圣“孫悟空”還有百鳥之王“鳳凰”。
過了幾分鐘，我們到達了目的地。媽媽說：“孩子們，這次比賽是看誰的風(fēng)箏飛的高，大家可以開始了�！眿寢尩脑捯魟偮浯蠹揖蜌g叫著跑向四方，放起風(fēng)箏來。
霎時間，一只只美麗的風(fēng)箏飛上了藍天�！皢�！這只風(fēng)箏多漂亮呀，飛的這么穩(wěn)！”只見它扇動著一對翩翩起舞地翅膀，動作多么靈活。我仔細一看原來是姐姐的“蝴蝶”呀�！翱炜�，誰的“孫悟空”多威風(fēng)呀！”不知是誰喊了一聲。我急忙抬頭看，哇孫悟空真厲害。他頭戴紅絨帽，身披虎皮，腰系綠帶，手提金箍棒，腳穿黑靴，兩只火眼睛更是嚇人，他在空中橫沖直撞，顯得神氣瀟灑。突然，不知什么東西從我眼前嗖的一聲飛了過去，原來是妹妹的“小白鴿”呀只見妹妹在田野里跑來跑去，風(fēng)箏也在天上直打轉(zhuǎn)。“砰”的一聲妹妹的'“小白鴿”飛到了樹上。妹妹一看哇哇大哭起來，對哥哥說：“哥哥，你快上去把“小白鴿”救下來呀，它脖子要被掐死了�！贝蠹衣犃斯笮�，”哥哥好不容易爬上樹把妹妹的“小白鴿”救了下來。
就這樣大家開開心心的玩了一個下午，田野里留下了大家的歡聲笑語！
小學(xué)記事作文 篇9
這個周末的傍晚，雖然是陰天，卻阻擋不住我快樂的心情，因為我等了整整一個星期，終于可以跟媽媽一起去中大大草坪散步、玩耍了。
我飛快地做完了作業(yè)，匆匆地吃完了晚飯，就向大草坪奔去。
我一路唱著歌走到中大西大球場附近，這時，一個大姐姐手里提著很重很重的東西正著急地向路人問路。別人卻擺擺手說：“不知道。”我看到大姐姐焦急和失望的樣子，很想去幫她卻有點不好意思。于是，我深吸一口氣走上前問：“請問您有什么地方需要幫助的嗎?”“是的”，大姐姐感激地說：“我的.學(xué)校在從化，我要在八點之前趕到中大南門附近的停車場，可是我現(xiàn)在怎么也找不到!”我聽了趕緊說：“一直往前走，再往右拐就快到了。”可是我看到大姐姐還是不明白的樣子。我想她又不熟悉校園，天又黑了，怎么辦呢?
這時候，我是多么想去玩呀!但想到大姐姐焦急的心情，我還是忍了下來。要是她趕不上大巴，晚上就沒地方住了。
于是我下定決心對大姐姐說：“你跟我一起走吧，我?guī)闳�。�?/p>
走了幾分鐘，還沒找到。我們非常著急地加快了腳步。這時，大姐姐興奮地說：“找到了，就在那邊!”我順著她手指的地方看到真有一輛藍色的巴士閃著燈停在外語學(xué)院旁邊，我也替姐姐高興。但還是不放心地說“姐姐，你再去確認一下吧!”大姐姐看完回來說：“沒錯，就是那輛。太謝謝你們了!”
這時，我心里的一塊石頭終于落了地。我覺得心里暖暖的、甜甜的。難道這就是：贈人玫瑰，手有余香?!這個春天真溫暖!
小學(xué)記事作文 篇10
我們班的男生
我們班真是一個藏龍臥虎的地方，先不說女生，光一大群男生就個個身懷絕技，威風(fēng)十足。
先說吳李珞軒，他是足球場上的運動健將。他很有運動天賦，跑步很快，是我們班上的小飛人，學(xué)校春季運動會上，他跑出了五年級男子四百米第一名的好成績。但是他有點兒調(diào)皮，話特別多，就像快嘴李翠蓮，總會在老師講課或者同學(xué)答題的時候插話，老師一天不說他一兩句，我們都會覺得奇怪。真是“一天不講，渾身發(fā)癢。”雖然他話癆，但是學(xué)習(xí)成績很好。要是哪次考試他的成績稍微不如他意，他都會很自責(zé)，嘴里還小聲地說：“哎呀！”然后大聲地叫道：“這道題錯得太冤了！這道題真的不該錯��！”
再說梁葉哲鳴，這個人人緣很好，班上一大群男生都是他的好朋友，足球技術(shù)和吳李路軒不相上下，每次足球賽場上都有他飛躍的風(fēng)采。他是我們小足球隊的前鋒。別看他在家是個寶，家務(wù)活從來不需要他動手，在學(xué)校，可是我們的得力干將了，他喜歡擦教室窗戶，每次要做大掃除了，他都會搶著承包一大扇窗子來擦，用抹布擦過還用報紙擦，聽他透露秘訣，我才知道原來用報紙擦過的窗子更干凈更透亮，難怪老師每次都夸他能干呢。
最后說說向繼超，此人乃我們班上的能工巧匠，像什么“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆”，“透明膠四邊形”……一大堆玩具都是他首創(chuàng)出來的�，F(xiàn)在，他又“發(fā)明”了一個用透明膠在筆上卷一個大圈圈，然后放在透明膠中的內(nèi)洞上，搖一搖透明膠，筆就可以轉(zhuǎn)了，當(dāng)然轉(zhuǎn)動的'時候要特別把握平衡，很考驗玩的人的聰明智慧了。這一“發(fā)明”在我們班上一度風(fēng)靡，差不多人人擁有一個這樣的玩具。后來向繼超又改造了一個紙飛機，用筆芯和草稿紙造的，結(jié)果這個東西出師不利，正好射中了陳玉哲的眼眶，險些射傷眼睛�？上甲髻刚甙灯鱾�，闖禍了，老師認為這玩具危險，這些東西才從班上銷聲匿跡。
這就是我們班的男生，如果你要了解更多，請來我們五（二）班吧！
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