小學(xué)記事作文優(yōu)秀（7篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的小學(xué)記事作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)記事作文 篇1
1.要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。
讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。
2.找出事件閃光點(diǎn)。
如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的'生活道理，或找出它閃光的地方。
3.必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。
因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。
4.一般要按事情發(fā)展順序?qū)憽?/strong>
把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。
5.記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。
重點(diǎn)部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。
6.寫事不能離不開寫人。
同此在記事過程中，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。
7.必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。
因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。
小學(xué)記事作文 篇2
難忘的一件事
從小到大，我經(jīng)歷過無(wú)數(shù)難忘的事，他們猶如天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清；又如沙灘上的貝殼不計(jì)其數(shù)。但隨著時(shí)間的流逝，大部分都淡忘了，只有一件發(fā)生在暑假的事我還記憶猶新。
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)。。�！睊扃娗昧似呦�，哎都七點(diǎn)了。我的肚子早就開始打“內(nèi)戰(zhàn)”了，“咕咕”直響，可媽媽還沒有回來！嗯，媽媽不是老說我小，不讓我干活嗎，今天就讓我替媽媽做頓飯上了，來說服媽媽。
雖說立下了“雄心壯志”，可畢竟是頭次自己動(dòng)手，我連做什么飯菜都想不出來。我不緊地回了頭，看見了菜籃里剩下三根又紫又亮的小茄子，。眼前頓時(shí)一亮，不禁叫出聲“燒茄子！”
所以，我先買了一斤茄子，洗好茄子，準(zhǔn)備動(dòng)手切。因?yàn)槲覐那霸蛋档赜^察過媽媽切菜，所以這次不怎么緊張，我系上圍裙，放好菜板，右手緊緊握住刀，左手按住茄子。我聽媽媽說過：“切得很小，炒熟后吃著更香。”恩，我也這么辦，我把茄子也切成小小的丁。下面就要進(jìn)行最關(guān)鍵的一項(xiàng)----燒茄子。我好象是要去完成什么神圣的任務(wù)似的，深深地吸了口氣，然后打開電磁爐，放上鍋，倒好油，誰(shuí)知就在我轉(zhuǎn)身拿茄子時(shí)，油忽然冒出煙來，而且越升越高。我慌忙地把茄子倒進(jìn)鍋里，又抓了把蔥花，扔進(jìn)鍋里。隨后便把茄子翻來翻去。可那茄子好像故意跟我作對(duì)，我想往左翻，可它卻往右“溜”；我想往右翻，可它偏偏不給我面子-----向左“跑”。俗話說：“急中生智�！蔽异`機(jī)一動(dòng)，心想：“也許是自己的鏟子放高了，有可能放低些，茄子就會(huì)乖乖聽話了。我把鏟子放低些，果然茄子不再亂“跑”了。大概過了幾分鐘，我放了些水，蓋上蓋子，就開始燉了起來。聽見“咕嚕咕嚕”的聲音，還以為是鍋發(fā)出的聲音，原來是自己的肚子發(fā)出的.聲音！過了一會(huì)兒，就上菜了。在我喘氣的時(shí)候，心想：“做個(gè)小菜都這么難，媽媽還要做很多我們喜愛的菜，媽媽多辛苦```````”
終于，媽媽回來了。媽媽看見了桌上的菜，對(duì)我好好的表?yè)P(yáng)了一次！我心里就像打碎了蜂蜜罐-----甜極了！
小學(xué)記事作文 篇3
和同學(xué)吵架的作文
在我的生活中發(fā)生過許多令我難忘的事，但是最令我記憶猶新的還是三年前我和好朋友吵架的`那件事。
那是在我上一年級(jí)時(shí)候的一天上午，只聽見：“叮鈴鈴”，下課鈴聲響起，同學(xué)們像出籠的小鳥一樣，沖出教室。我也同幾個(gè)號(hào)朋友一起拿著皮筋出去玩。我們先分組，我和宋伊晗一組，張鈺茜和沈君桐一組。我們組先跳，我當(dāng)領(lǐng)跳，宋伊晗當(dāng)跟跳，我首先抬起雙腿跳到了第一根皮筋上，宋伊晗也跟著跳上來。
可是，跳到后面的時(shí)候，我本來應(yīng)該直接跳到另一邊，但我卻踩了一下中間的皮筋才跳過去。結(jié)果，被沈君桐發(fā)現(xiàn)了，她大聲說道：“你跳壞了，跳壞了，快下來！該輪到我們跳了�！蔽抑钡卣f：“哪有？哪有？我才沒跳錯(cuò)呢！”于是我倆便吵了起來，直到吵得面紅耳赤，唾沫橫飛。正在這時(shí)，上課鈴響了，我們急忙收拾好皮筋，氣呼呼地回班了。
坐在座位上，我想了好半天，心里覺得很不安，也很后悔，唉！真不該因?yàn)檫@么點(diǎn)小事根沈君桐吵架，更不該不遵守游戲規(guī)則。這時(shí)，我用余光瞟了沈君桐一眼，她發(fā)現(xiàn)我在看她，就使勁瞪了我?guī)籽�，然后把頭扭了過去。越是這樣，越使我想起我倆每天在一起開開心心地玩，高高興興唱歌時(shí)的情形�？墒且屛蚁雀狼�，還是有點(diǎn)兒不好意思。我被這件
事困擾著，老師講的課我一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去。終于挨到下課，沈君桐這時(shí)卻坐到了我旁邊來，用手拍拍我的肩膀，誠(chéng)懇地對(duì)我說：“咱們和好吧！”我說：“行，太好了！”放學(xué)后，我倆手拉手，肩并肩，一起快快樂樂地回家了。
回到家，我把事情的來龍去脈都一五一十地講給媽媽聽，本想讓媽媽高興一下，誰(shuí)知，媽媽卻把臉一沉，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“做錯(cuò)事沒關(guān)系，關(guān)鍵是敢于承認(rèn)錯(cuò)誤�！蔽衣犕挈c(diǎn)點(diǎn)頭。
通過這件事，讓我懂得了同學(xué)之間要學(xué)會(huì)寬容，互相諒解，而且做錯(cuò)事要勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤。
小學(xué)記事作文 篇4
我的童年是在鄉(xiāng)下度過的，兒時(shí)的生活是那么豐富多彩，發(fā)生了好多有趣的事情，現(xiàn)在想起來我還忍俊不禁。
爸爸媽媽都在城里機(jī)關(guān)工作，我的零食和玩具自然比同村的.小朋友多了很多，所以我這個(gè)司令的頭銜是誰(shuí)也爭(zhēng)不去的。記得一個(gè)下午，我和小朋友們?cè)诖螓湀?chǎng)上玩當(dāng)兵打仗的游戲，我站在高高的麥秸垛上，腰扎武裝帶，手持，威風(fēng)凜凜，那一刻真覺得自己就是一個(gè)指揮千軍萬(wàn)馬的將軍，也大有不教胡馬度陰山的英雄氣概。經(jīng)過幾個(gè)回合的沖殺，伙伴們都累了，大家都抽出一個(gè)麥秸稈叼在嘴上，用從家里偷來的打火機(jī)點(diǎn)著了，學(xué)著大人抽煙的樣子，躺在麥秸垛上噴云吐霧。
過了一會(huì)，可能都覺得“香煙”也沒有什么好抽的吧，大家又齊刷刷地把點(diǎn)著的“香煙”順手扔在了一邊，就下去玩別的游戲了。不知道什么時(shí)候，我感覺到了一陣陣的熱浪襲來，呀！那個(gè)麥秸垛起來了熊熊大火，染紅了半個(gè)天空。等大人們趕來時(shí)，高高的麥秸垛早已變成了一片黑灰。
由于我是“罪魁禍?zhǔn)住�，爺爺�(shù)暮託獾亩悸N了起來，自然是給人家說了不少好話，還賠了錢。可當(dāng)時(shí)我真的沒有覺得害怕，還感覺到特別好玩。
到了晚上，爸爸回來了，爺爺一五一十地把今天的事情告訴了他，爸爸鐵青著臉一下把我摁到在地上，對(duì)準(zhǔn)我的屁股狠狠地幾巴掌，疼得我是嚎啕大哭。吃過晚飯，我還是覺得屁股火辣辣的疼，就氣沖沖地找爺爺算賬，我把褲子脫下來，撅著屁股給爺爺看“爺爺，你看爸爸多狠，把我打成這樣！”爺爺問我：“你爸爸因?yàn)槭裁创蚰�？”我委屈地說：“都是因?yàn)槟悖绻皇悄愀鏍�，爸爸怎么�?huì)知道這件事，又怎么會(huì)打我？”
看著我小小年紀(jì)就如此強(qiáng)詞奪理，氣的全家人都哭笑不得。
小學(xué)記事作文 篇5
書能讓我們進(jìn)步、書能讓我們更上一層樓，讀一本好書能讓我們受益匪淺。今天我們一起與作家“曹文芳”老師一起走進(jìn)書的秘密花園吧!
曹文芳，1966年出生于江蘇鹽城，1985年畢業(yè)于鹽城師范學(xué)校，現(xiàn)為幼兒教師，是我國(guó)當(dāng)代的著名作家，中國(guó)兒童文學(xué)作家。著有水蠟燭和時(shí)光小書房系列叢書《香蒲草》、《天空的天》、《肩上的童年》、《我們的爸爸》、《糖河鎮(zhèn)的孩子們》、《石榴燈的'秘密》等……
一大早我高高興興的來到了學(xué)校，因?yàn)榻裉煳覀儗⑴c著名作家曹文芳老師一起零距離互動(dòng)。我期盼著，終于到了第二節(jié)課，我們興高采烈地來到多功能大廳，端坐整齊，等待著曹老師的到來。
很快伴隨著一陣熱烈的掌聲，曹老師大步走進(jìn)了大廳，她面帶微笑、氣質(zhì)優(yōu)雅、舉止大方，一直朝著我們招手，然后坐在了座位上。在一段簡(jiǎn)短的開場(chǎng)詞后，首先是獻(xiàn)給曹文芳老師的“小小朗讀者”，這些讀者都是各個(gè)班級(jí)挑選出來的精英小讀者，他們讀地入情入境，有生有色。獲得了同學(xué)們的掌聲。接下來，曹老師上臺(tái)來演講，我們的掌聲更激烈了，曹老師以她的幾個(gè)童年故事為開場(chǎng)，串連描述了她的童年故事及怎么去寫作。曹老師還特意提出了四大要素：(1)寫作要獨(dú)特(2)寫作要細(xì)心(3)寫作要真情實(shí)感(4)寫作和讀書都不要自我限制。聽了這些話后，讓我深受感觸.
在最后的5分鐘里，曹老師給我們簽了名，那時(shí)的我無(wú)比的激動(dòng)，因?yàn)槲铱吹搅俗骷业淖�、看到了作家的面孔、看到了作家的眼神是多么的溫柔。并且我們還和曹老師進(jìn)行了拍照留念!
非常感謝學(xué)校能給我們這個(gè)機(jī)會(huì)和作家零距離地接觸，使我的知識(shí)更豐富了、使我的寫作能力又上了一個(gè)臺(tái)階。寫一篇作文不容易，寫一篇小說更不容易。所以我們要尊重作家，尊重他們的作品。
經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，讓我對(duì)寫作更加有了興趣，在以后的寫作中我會(huì)精心的、實(shí)事求是的去寫作。
小學(xué)記事作文 篇6
在這個(gè)星期的第一天，輪到我值日，但是這天并不是一帆風(fēng)順。
那是一個(gè)陰雨綿綿的早晨，我與往常一樣，六點(diǎn)四十的時(shí)候來到教室，見班上還是有些頑固不化的人，他們總是來這樣早，但是來到學(xué)校卻不學(xué)習(xí)，可是他們遇到了難纏的.我，事情就不會(huì)順利完成了。因?yàn)榻裉祀奘且粋�(gè)值日生，是管“生死薄”的那一個(gè)。
看到此現(xiàn)狀，我大步走向講臺(tái)，對(duì)著他們狂吼一聲，見他們沒有反應(yīng)，便抓起粉筆，在黑板上寫著批評(píng)二字，他們一見立刻傻了。這時(shí)，有人不相信是我值日，我便亮出了那本生死薄，他們見狀，連忙跑到座位上，大聲讀起書來，這生死薄就是值日生的權(quán)威，到了中午全班人都在靜靜地休息著，忽然一個(gè)目標(biāo)將我吸引了過去。是祥，我將他摸了一下，他連忙轉(zhuǎn)過頭來，他正在吃桔子，可是老師說過，不能在教室里吃東西，我正想怎樣懲治他一番，他卻將桔子一口吃光了，把證據(jù)給予吃沒了。沒有辦法，我只好離他而去，可我不想就此罷休，離開他座位后，我便到各處去巡邏，眼睛卻一直盯在祥那里。突然他轉(zhuǎn)過頭去，跟后面人講話，我連忙沖了過去，拍了拍他的肩膀。他轉(zhuǎn)了過來，我對(duì)他說：“兩次了”。他聽了之后，連忙坐好，假裝靜靜地看書，我本以為他會(huì)改好，可是我失算了。他借著發(fā)作業(yè)的由頭在那里講話，我走了過去，他說：“我就是講了，就是講了，看你怎么辦！”一幅器張的樣子，我嘴角一笑，大步走上講臺(tái)，準(zhǔn)備記他的大名，可是他兩手將我一拉說：“維哥哥，我錯(cuò)了，我再也不敢了，原諒我吧�！笨粗臉幼邮羌瓤蓯塾挚珊�。
最后我還是沒有記他的名字，但是我讓他知道了自己的錯(cuò)誤，并且保證改正了錯(cuò)誤，這讓我很開心。
小學(xué)記事作文 篇7
每一個(gè)人都哭過，流淚過，有些人或許是因?yàn)樗ち艘货佣飨铝搜蹨I，有的人或是因?yàn)樘詺獗桓改噶R而流下了眼淚，有的人或因?yàn)橐患∈露飨铝搜蹨I，而我記得我是因?yàn)榕α艘矝]有得到自己想要的結(jié)果而流下了眼淚。
那是我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，老師說學(xué)校要進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，挑選了我們班級(jí)里跑得比較快的幾個(gè)學(xué)生去參加，其中一個(gè)就是我，我聽了之后內(nèi)心是十分喜悅的，感謝老師給了我這次機(jī)會(huì)，回到家里之后，我把這件事情跟媽媽說了，媽媽臉上露出了笑容，似乎很開心，在這以后，我每天回到家里以后，都會(huì)去附近練習(xí)，每次跑回家時(shí)都會(huì)汗流浹背，氣喘吁吁，老師讓我參加的是女子400米跑步，還有女子100米短跑，400米跑步是需要有耐力的，需要體力足夠。而100米呢，就是看你的爆發(fā)力了，但是說實(shí)話，我自認(rèn)為我跑步是不行的，但父母都鼓勵(lì)我，老師也鼓勵(lì)我，同學(xué)們也很鼓勵(lì)我，逐漸的就讓我有了信心，有一次我從樓下練習(xí)完回家，一個(gè)朋友就問我：“你不累嗎？”我回答道：“當(dāng)然累呀。”“那為什么你還要天天練習(xí)呢？”“因?yàn)槲蚁嘈胖灰遗�，就一定�?huì)有奇跡發(fā)生的�！薄昂冒桑悄慵佑�，我很看好你。”我對(duì)她一笑，便回家了。
第2天我起床了，那天是周末，我依然堅(jiān)持去練習(xí)，因?yàn)橄轮芤痪鸵_始比賽了，我出去努力的練習(xí)，爭(zhēng)取做的更好，我練習(xí)完了之后回家寫完了家庭作業(yè)，仍然堅(jiān)持出去訓(xùn)練，這次我出去，遇到了一個(gè)極其可愛的小女孩，大概六七歲的樣子，她的'嘴里含著棒棒糖一邊問我：“姐姐，為什么你天天堅(jiān)持來訓(xùn)練呢�！笨磥硭呀�(jīng)關(guān)注我很久了，我回答道：“為了勝利呀，堅(jiān)持就是勝利�！彼嶂^，想了一會(huì)兒便跑開了。
周一到了，我懷著激動(dòng)的心情來到了學(xué)校，上午是100米跑步，下午是400米跑步，上午老師帶領(lǐng)我們來到了操場(chǎng)上，給我們安排了座位，讓運(yùn)動(dòng)員們等待著，我馬上跑到跑道上，在跑道上我看見了，有一個(gè)我的朋友，她跑得比我快多了，我和她一起去準(zhǔn)備站在賽道上，那位同學(xué)問我：“你跑得很快嗎�！边@讓我該怎么回答呢，我只好說：“我跑得一點(diǎn)也不快，非常慢�！遍_始了，我們聽到哨聲，飛似的奔向終點(diǎn)，看來是我小看我的對(duì)手了，她們一個(gè)個(gè)都跑得非�？�，最后有6個(gè)人，我只記得我得了第5名，我特別沮喪，下了場(chǎng)同學(xué)老師們都來安慰我說沒關(guān)系，下午還有400米呢，我也心想下午的400米我一定會(huì)加油的。400米跑步開始了，在前200米我一直都是領(lǐng)先的，但是后面200米，我直接沒有力氣跑下去了，一下子速度慢了下來，旁邊的對(duì)手也直接超過了我，最后成績(jī)是最后一名�；氐浇淌依铮业呐笥岩粋�(gè)勁的安慰我說沒事，我越聽越難受，我已經(jīng)為這次運(yùn)動(dòng)會(huì)做好了準(zhǔn)備，也努力過了，但是最后還是沒有一個(gè)好的名次，沒有給班上爭(zhēng)光，想到這里，我的眼睛里充滿了淚水。
今天是沮喪的一天，但是也不能一直沮喪下去，因?yàn)楸瘋且惶�，開心也是一天，我更希望我是一個(gè)樂觀的人，睡一覺，迎接更好的明天。
【小學(xué)記事作文】相關(guān)文章：
小學(xué)記事作文11-15
[精選]小學(xué)記事作文09-19
記事小學(xué)作文11-27
小學(xué)記事作文09-27
記事的小學(xué)作文11-18
必備小學(xué)記事作文09-09
小學(xué)記事作文[精]09-20
小學(xué)記事作文【通用】09-20
[熱]小學(xué)記事作文09-14