實(shí)用的記事的作文(實(shí)用)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的記事的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記事的作文 篇1
假若嫩芽是春的標(biāo)志，那么落葉，便是秋的代表。沒(méi)有了落葉的秋，是寂寞的，是不足的。在人們的潛意識(shí)中早已將落葉和球牢牢地綁在了一起。
葉染上了紅色，隨著一陣清風(fēng)起舞。它們掙脫了叔的懷抱，甘愿腐化成灰，永遠(yuǎn)的埋藏在地下。它們?yōu)榱吮Ｗo(hù)樹(shù)木，寧做默默無(wú)聞的灰燼，默不作聲的滋養(yǎng)著每一寸土地。“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！边@是雨果留下的句子。他寧做秋葉，不求世人銘記，只望能似落葉那般沉靜，無(wú)聲無(wú)息。
一位作家俯身?yè)炱鹆艘黄瘘S的落葉，才想起已是立秋。落葉的聲音寄托了他對(duì)故鄉(xiāng)和家人的'思念，他細(xì)細(xì)地摩挲著，回想起了童年，往事如煙。此時(shí)秋早已不是那時(shí)秋，落葉也變得更枯黃，仿佛更年長(zhǎng)。
不經(jīng)意間，幾片落葉飄入了水中，有種不懼死亡，靜謐的美。它一點(diǎn)一點(diǎn)地下降，直至沉淪在冰涼的溪水中無(wú)法自拔，就像在雷雨天幾只不知?dú)w途、幾度徘徊的雨燕那般，這種意境美得令人窒息。
問(wèn)樹(shù)：為何要讓落葉苦苦等待，長(zhǎng)眠于地下？
樹(shù)曰：世間萬(wàn)物皆有輪回，一時(shí)的等待只為而后更快的抽枝發(fā)芽。
問(wèn)樹(shù)：為何落葉悄無(wú)聲息？
樹(shù)曰：美好的事物總在不經(jīng)意間溜走。
的確，現(xiàn)實(shí)亦是如此。你無(wú)法改變殘酷的生活現(xiàn)狀，但你可以下次的重生而努力。你也無(wú)法阻止美好的事物在你不經(jīng)意間溜走，但你可以去把握現(xiàn)在。你留不住昨天，卻可以擁有今天。你抓不到未來(lái)，卻可以改變現(xiàn)在。
我愛(ài)落葉，在于它雖不會(huì)言語(yǔ)，帶給我們的卻勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，也在于它落下的剎那間，凄涼，靜謐的聲音。
記事的作文 篇2
窗外響起陣陣爆竹聲，襯托著節(jié)日的喜慶。電視里的人們?cè)诖舐暤氐箶?shù)計(jì)時(shí)，迎接新年的到來(lái)。對(duì)這屏幕感到無(wú)語(yǔ)，感到這一切和我無(wú)關(guān)。春節(jié)的氣息仿佛已離我而去，再?zèng)]有曾經(jīng)的那份快樂(lè)與欣然。
回想起小時(shí)候，每到過(guò)年的時(shí)候，便興奮的不得了。大年初一早晨，早早起來(lái)，穿上期待已久的新衣服，到院里放鞭炮。白天親戚們都聚在奶奶家，一大家人其樂(lè)融融，現(xiàn)在想起來(lái)還感到溫暖。
幾年前，年邁的`爺爺奶奶相繼去世，過(guò)年也冷清了許多。彼此在自己的家里，度過(guò)沒(méi)有年味的大年初一。我也少了曾經(jīng)的激動(dòng)，多了幾分不屑。父母、弟弟和我在家里坐著大眼瞪小眼，并不停地?fù)Q著電視的頻道。與電視里那些喜慶的人們相比，我們仿佛被世界遺棄。
還好，初二的時(shí)候我們可以去奶奶家。十幾人在那幾時(shí)平米的房子里，雖然擠了寫(xiě)，但依然能感受到有親人的溫暖。席間，大人們不停地勸著酒，天南海北的暢聊，并伴著微醉時(shí)說(shuō)的俏皮話(huà)，也倍感溫馨。飯后，坐在一起怡情小賭，時(shí)間便轉(zhuǎn)瞬即逝。熱鬧的一天在不覺(jué)間度過(guò)。春節(jié)，留給我的，只有這些了吧？夜幕降臨，親戚們陸續(xù)回家，奶奶家一下子靜了起來(lái)。不久前姥爺去世，留下奶奶一人，守著空房子，那份孤獨(dú)又有誰(shuí)能理解。兒女們輪流著與她作伴兒，驅(qū)散那份孤獨(dú)。
我想，奶奶既盼過(guò)年又怕過(guò)年吧？盼的是親人齊聚的美好時(shí)光，怕的是熱鬧后的孤寂清冷。世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度秋涼！
再過(guò)若干年，奶奶百年之后，我的春節(jié)又不知會(huì)怎樣。但愿不要讓它只留存在記憶里。當(dāng)我們這一代長(zhǎng)大后，真正的年味能夠保留多少？
過(guò)年本是家人團(tuán)聚的時(shí)刻，也許是我沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家。將來(lái)在社會(huì)闖蕩時(shí)，春節(jié)回到家，或許才能再體會(huì)到大年初一的年味吧！
記事的作文 篇3
那個(gè)夏日，注定值得被銘記。
蟬鳴陣陣，我坐在窗邊，只覺(jué)得四面八方都是蟬那獨(dú)特的嗓音與單一的節(jié)奏�！爸恕恕保缤蒙紵l(fā)出的聲響。中午的時(shí)候，教室里的同學(xué)都在自習(xí)做作業(yè)，筆尖與紙面摩擦的聲音和窗外的蟬鳴融為一體，化為綿延不斷而又短促堅(jiān)定的音符不時(shí)響起�！跋s噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”，我突然記起這兩句詩(shī)來(lái)。夏日的陽(yáng)光果然很張揚(yáng)，斜射入窗，它照在作業(yè)本上．，反射的光芒刺得我想流眼淚；照在身上，身后的衣服都因?yàn)椴煌B出的汗水而黏在背上。我放下手中的筆，擦了擦額頭的汗，扭扭脖子，松松手腕。在抬頭的時(shí)候，我忽然看到黑板上的“離中考還有——99天”幾個(gè)大字。它們是用紅色粉筆寫(xiě)的，縱使是透過(guò)光束中跳舞的灰塵，看起來(lái)依然無(wú)比醒目。我微轉(zhuǎn)過(guò)頭，同桌正伏案疾書(shū)，在陽(yáng)光下的他如同鍍上金粉的雕塑。我也趕緊抓起筆來(lái)繼續(xù)奮斗，把自己身心都浸在金色的陽(yáng)光之中。
暴風(fēng)雨說(shuō)來(lái)就來(lái)了，沒(méi)有絲毫的預(yù)兆，也沒(méi)有任何警示，我突然暴露在傾盆大雨之中。明明才下午兩三點(diǎn)，天空卻昏暗得如同失去繁星的黑夜。我一個(gè)人撐傘走在校園的林蔭道上，脆弱的傘面在雨中被敲打得悶哼連連。墜下的雨滴如從天而降的鐵網(wǎng)將我圍住，讓我逃脫不得。眼前的景象漸漸被霧氣模糊，剛發(fā)下來(lái)的成績(jī)單卻在腦海中無(wú)比清晰地浮現(xiàn)著，我不愿相信這個(gè)近乎殘忍的事實(shí)，這怎會(huì)是我應(yīng)有的成績(jī)？道旁高大的松樹(shù)在雨中陰冷著臉，如想象中的父母的陰冷神態(tài)：撇下的嘴角和褶皺增多的眼角，以及那讓人無(wú)比壓抑的中考，卻因?yàn)檫@次月考分?jǐn)?shù)的直線(xiàn)下降，頓時(shí)失去了陽(yáng)光的愛(ài)撫，被丟棄在風(fēng)雨中獨(dú)自飄搖。夏日的變數(shù)總是以如此刁鉆的角度和令人猝不及防的速度出拳攻來(lái)，這讓我躲閃不及，應(yīng)聲倒地。但是，我怎能就這樣狼狽地伏地不起？班主任對(duì)我說(shuō)過(guò)：“倒下的地方也是重新站起的地方�！彼f(shuō)這話(huà)時(shí)把手搭在我的肩上，雙眼盯著我的眼睛，其中傳遞的熱量突然讓身處暴風(fēng)雨中的我不再顫抖，反而胸中充滿(mǎn)了溫暖。暴風(fēng)雨，盡管來(lái)得快而猛，但剎那間便會(huì)雨過(guò)天晴的，那時(shí)的空氣才會(huì)是別樣的清新。
中考成績(jī)下來(lái)了，一場(chǎng)意料之中的絢麗。我和同學(xué)們都考得不錯(cuò)，在學(xué)校與老師同學(xué)做最后一次的相聚，我們玩得很歡，也散得不舍。直到現(xiàn)在我還清晰地記得，我們躺在操場(chǎng)的草地上聊天，茂盛的青草有陽(yáng)光的味道。我們一同仰望天空，天空是淺淺的藍(lán)色，像容納百川的大海，卻又讓人陷入別愁的惆悵。天空中漂浮著潔白的云朵，它們?yōu)t灑地甩甩衣袖離去，走到它們所向往的地方，它們夢(mèng)想中的遠(yuǎn)方。藍(lán)天的盡頭似乎是那排綠樹(shù)的頂端，繁茂的綠色在那里躍動(dòng)著，舞蹈著，如同上下翻飛的青綠的蝶。我們的聊天漸漸沒(méi)了聲音，只是閉上眼來(lái)，慢慢回顧那段炫目的光景，就如庭院里的.石榴樹(shù)，藍(lán)天白云下火紅的石榴花綻放在綠葉間，似熊熊篝火，似六月驕陽(yáng)。還有那暢想中繽紛的未來(lái)，雖漂浮在遠(yuǎn)方，卻帶給人奮力追逐的力量。
夏荷，縱使只是行走間的匆匆一瞥，它那清麗的風(fēng)姿也會(huì)在記憶的塵土中開(kāi)出花朵，散出香來(lái)。如今我已是高一，告別了初中的學(xué)校，卻仍難以忘記校園里的那池夏荷。那時(shí)，荷蓋滿(mǎn)塘，幾枝荷花亭亭卓立，如遺世的仙子，淡淡的面龐上帶著不屑世俗的高潔。你不必刻意去嗅，荷花的清香自然會(huì)鉆破夏悶熱的圍墻，鉆入鼻中，沁人心脾。“荷葉羅裙一色裁，莢蓉向臉兩邊開(kāi)”，荷花成了夏天的一縷思緒，牽住了詩(shī)人們飄飄欲去的衣袂，亦牽住了他們的心。于夏中賞荷，不知是夏的燥熱成全了荷的清麗，還是荷的風(fēng)姿造就了夏的詩(shī)情。
就在那個(gè)夏天，我洞悉了夏的密碼——昂揚(yáng)熱烈，變幻莫測(cè)，絢麗多彩，如詩(shī)若畫(huà)。那是多面的夏季，也是我立體而真實(shí)的人生。生命，因多面而精彩。
記事的作文 篇4
長(zhǎng)大的感覺(jué)真差，就像熟透的柿子；長(zhǎng)大的煩惱真多，就像滿(mǎn)天數(shù)不清的繁星，我不想長(zhǎng)大！
從前，我一直生活在父母的寵愛(ài)之中，師長(zhǎng)的疼愛(ài)里面，永遠(yuǎn)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快快樂(lè)樂(lè)，那是多么的好！還記得兒時(shí)，我最喜歡洋娃娃，最喜歡蕩秋千，最喜歡過(guò)生日……可是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)是個(gè)必然過(guò)程，由不得你�，F(xiàn)在，多愁善感的我，認(rèn)為每一天的流逝都意味著生命線(xiàn)不斷縮短，和父母的意見(jiàn)經(jīng)常不一，再也不會(huì)像小時(shí)侯那樣毫無(wú)保留地向他們傾吐我的喜怒哀樂(lè)。難道我就這樣和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年說(shuō)拜拜了嗎
隨著我年齡的增長(zhǎng)，父母也變了。記得七年前，我不小心把花瓶打碎了。當(dāng)時(shí)我害怕極了，生怕母親地責(zé)打，忙拿來(lái)掃把想快點(diǎn)把碎片干凈。因?yàn)榛艔�，我�?dòng)作加快了許多，誰(shuí)知我的手被那碎片劃破了一道很深的口子，血不停的往外流。母親見(jiàn)了，心疼得不得了，趕緊拿來(lái)創(chuàng)口貼給我貼好，地上的碎片也不要我去打掃了�？涩F(xiàn)在，只要我犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤，母親就會(huì)指責(zé)我，全不顧我的.感受。小時(shí)侯，我還特喜歡在父母的膝頭肆意撒嬌，和母親說(shuō)說(shuō)我的"小秘密"，而現(xiàn)在的我再也不會(huì)這么做了。因?yàn)槲矣X(jué)得父母不理解我，甚至很難與他們溝通，也許這就是所謂的"代溝"吧。
長(zhǎng)大了，我再也不會(huì)為老師的表?yè)P(yáng)高興半天，不會(huì)受到夸獎(jiǎng)而去告訴爸爸，母親了……我漸漸地感覺(jué)到了成長(zhǎng)的恐懼，但我又必須硬著頭皮面對(duì)現(xiàn)實(shí)，好想回到那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活呀！
爸爸似乎也明白了我的心事。他給我講了個(gè)故事：兩個(gè)青年到一家公司求職，經(jīng)理把第一位求職者叫到辦公室，問(wèn)道："你覺(jué)得原來(lái)的公司怎樣"
求職者面色陰郁地答道："唉，那里糟透了。同事們爾虞我詐，勾心斗角；部門(mén)經(jīng)理粗野蠻橫，以勢(shì)壓人；整個(gè)公司暮氣沉沉。生活在那里令人感到十分壓抑，所以我就想換個(gè)理想的地方。"
"我們這里恐怕不是你理想的樂(lè)土。"經(jīng)理說(shuō)。于是這個(gè)年輕人滿(mǎn)面愁容地走了出去。
第二個(gè)求職者也被問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，他答道："我們那兒挺好，同事們待人熱情，樂(lè)于互助；整個(gè)公司氣氛融洽，生活得十分愉快。如果不是想更好發(fā)揮我的特長(zhǎng)，我真不想離開(kāi)那兒。"
"你被錄取了。"經(jīng)理笑著說(shuō)。
爸爸說(shuō)完后，我又迫不及待地問(wèn)："這與我不想長(zhǎng)大有什么關(guān)系"
"關(guān)系可大了。你看，生活是一面鏡子。你對(duì)著他笑，它也會(huì)對(duì)著你笑；你對(duì)著它哭，它也會(huì)對(duì)著你哭。所以我們應(yīng)該以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活，對(duì)于人們的身心健康，生活，事業(yè)的成功都有莫大的益處。樂(lè)觀給自己自信，如果你整天處在悲觀之中，生活就會(huì)是痛苦的。同一個(gè)問(wèn)題，樂(lè)觀和悲觀的人會(huì)作出相反的結(jié)論，產(chǎn)生相反的感受，關(guān)鍵是看你自己怎么想的。"
從那以后我真正體會(huì)到"微笑面對(duì)人生"這句話(huà)。其實(shí)這很簡(jiǎn)單，只要你學(xué)會(huì)樂(lè)觀思考，換一種角度去思考，以一種自己增長(zhǎng)信心的方式考慮問(wèn)題，人生就會(huì)從此改觀。
是呀，我也該勇敢面對(duì)自己的成長(zhǎng)，面對(duì)自己的變化。
點(diǎn)評(píng)：
成長(zhǎng)是個(gè)必然過(guò)程，每一個(gè)人對(duì)它的感受也是不同的。小作者在面對(duì)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，先是苦惱，接著聽(tīng)了爸爸故事后的理解，到最后的釋然，勇于面對(duì)成長(zhǎng)，其實(shí)這個(gè)過(guò)程也蘊(yùn)涵著小作者的長(zhǎng)大。
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