記事作文8篇（實(shí)用）
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的記事作文8篇，希望能夠幫助到大家。
記事作文 篇1
中國文化博大精深，在琴棋書畫中，最有趣的莫過于下象棋。
在我剛學(xué)會下象棋的那幾天，對于下棋，我還是半知半解。早上我就對爸爸宣戰(zhàn)，要跟他大戰(zhàn)300回合，爸爸也不甘示弱拿出象棋準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。
爸爸說他要讓我一個(gè)兵，也是拿走了中間的兵，戰(zhàn)斗的導(dǎo)火線點(diǎn)燃了，我可是抱著必勝的心理，把炮挪到中間，來了個(gè)當(dāng)頭炮。哈哈，我得意洋洋的大笑起來，我看看爸爸，爸爸卻不慌不忙，一邊搖頭晃腦，一邊摸摸自己的短短的胡子。嘴角露出了一絲詭異的.笑容，慢慢的將是擋在了帥的面前。哼我氣急敗壞的直跺腳，只好先出兵。爸爸掃視了一下棋局，我提高了警惕，以防爸爸�；ㄕ�。爸爸將馬出了出來，我繼續(xù)出兵，爸爸也出了兵，咦，爸爸難道沒有看到我的兵也在這里嗎？我的兵只需要上前一步，就會吃掉爸爸的兵�？晌姨惫瑳]有看見爸爸的馬在一旁虎視眈眈。剛一出兵就入了爸爸的馬口。然后爸爸又設(shè)下各種圈套，引誘我上當(dāng)，使我傷亡慘重，損失幾員大將，最后還用重重炮殺了我的將，使我全軍覆滅。
果然是驕兵必?cái)⊙�，“勝敗乃兵家常事，”爸爸在一旁鼓勵我，聽了這話我從燃了信心。
下棋可以陶冶我們的情操，讓我們學(xué)會謙虛，能使我們更加聰明。下棋真是一件有趣的事。
記事作文 篇2
群里的同學(xué)要我寫一篇關(guān)于柿子的文章，思量再三，還是無從下筆，寫柿子如何的甜美好吃，誘惑一下大家的饞蟲？還是寫點(diǎn)其他的，沒有什么頭緒。
之所以大家談?wù)撈鹗磷�，無非是又到了每年柿子豐收的季節(jié)，合上眼，盡量搜索著兒時(shí)、少年時(shí)所有和柿子有關(guān)的訊息，不管是人的還是事的，然后匯總--定格--按確認(rèn)鍵……
十幾歲的時(shí)候住在焦坪礦區(qū)，家門口對著一座大山，山上有電視轉(zhuǎn)播塔，只要天氣允許，每個(gè)周末父親都會帶上我去爬山，偶爾也會帶上提籃和鐵鏟，挖點(diǎn)不知名的野花和松林里肥沃的腐殖土回家栽培，自然也不會放過漫山遍野的酸棗樹、螞蟻豆和半山腰那幾棵高大的柿子樹。但幾年時(shí)間，除了滿滿幾口袋的酸棗外，沒有撿摘到一只品相俱佳的柿子回來，不是去晚了見到滿地的斷肢落葉和半半拉拉的柿子垂頭散氣，就是去早了仰著發(fā)酸的脖子盡力的搜尋，期待有成熟意圖的柿子自投羅網(wǎng)。這些點(diǎn)滴的童年趣事被我寫進(jìn)日記，也曾不止一次的得到老師的表揚(yáng)，以至于后來，完全把寫日記當(dāng)成博得老師肯定的一種手段，想想都是虛榮心在作祟。不過也因?yàn)槿绱�，讓我愛上了文字，喜歡在文字里尋找我的快樂。
1986年秋，我的處女作《柿子紅的時(shí)候》登上了《中國青年報(bào)》和《中國少年報(bào)》，為此我還得到了學(xué)校獎勵的一只雙層文具盒，那時(shí)候這雙層的文具盒一點(diǎn)不亞于今天的筆記本電腦。如今，早就不記得那篇文章的內(nèi)容，但當(dāng)年站在柿樹下的情景仍舊清晰。
一次跟隨父親去崔家溝，路過一片山坳，好像是十八公里后面不遠(yuǎn)處的一個(gè)地方，背陰處的山石和雜草上，還有積雪，積雪表面附著著一層灰黑色的土塵，山路旁的石縫里還有層層疊疊的冰凌，那是山泉凝結(jié)堆積的結(jié)果。登上一個(gè)緩坡，冬日的陽光已經(jīng)曬得后背暖烘烘的舒服，突然，溝邊一株光禿禿的樹木讓我欣喜異常，在一大片酸棗叢中，那分明是一棵野柿子樹，說它是野生的，因?yàn)樗L在大山里的灌木叢中，樹不粗壯，長得也不直溜，樹梢上幾片殘留的褐色樹葉和一只干癟的柿子，寧愿在山風(fēng)中晃動，也不愿落土為泥，殘敗凋零？我覺得不是，我知道它是頑強(qiáng)的倔強(qiáng)的。
距離小柿子樹不遠(yuǎn)，還有幾株大小不一的柿樹，更讓我喜出望外的是，有一棵樹上面居然還有兩三個(gè)雞蛋大小的柿子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能看見。估計(jì)是地勢隱蔽險(xiǎn)要，躲過了進(jìn)人肚腹的機(jī)會。在父親的幫助下，三只柿子終于捧在了掌心，在我眼里，這就是三個(gè)大自然的精靈，是讓我流口水的精靈。雖然大的才有雞蛋般，小的猶如核桃，表皮皺皺巴巴，陽光下，褐色中透著暗紅，一只最大的柿子上還殘留著片片黑斑和鳥啄的痕跡，另外兩只也在摘下時(shí)被樹枝劃破了表皮，有橘紅色的汁液流出……但三只柿子經(jīng)過風(fēng)吹日曬霜凍雪侵，早已200%的熟透，捧在手心里，它活了，看，伴隨著心跳，我清楚的.可以感覺到柿子內(nèi)部濃稠汁液的微微震顫。
原本是打算我們兄妹三人一人一個(gè)來表現(xiàn)我做大哥的厚道，但實(shí)在禁受不住柿子的誘惑，……小心翼翼的剝皮入口，冰涼甘甜、爽潤異常，回味悠長……，吃了第一個(gè)以后，于是第二第三個(gè)什么味道都沒細(xì)細(xì)品嘗，就被我貪婪的吞了下去。
哈哈，本想在弟弟妹妹面前表現(xiàn)一番，沒成想貪嘴的我只圖自己的口福而失掉了做兄長的風(fēng)度。
“人這一生總有幾件事，總有幾個(gè)人深深地刻在心里。這事、那人總是自然的成為精神領(lǐng)域里較為珍貴的物品，被藏得深，裹得嚴(yán)。每當(dāng)遇到與所藏之事相似之事，遇到人為相似之人，常會勾起記憶里的片段。每次回想都會伴著時(shí)間的更迭改變，而產(chǎn)生不同的認(rèn)知和評判，收獲著人生不同的感悟�！本酮q如那年的柿子樹。
記事作文 篇3
最近我和爸爸媽媽在人民廣場散步時(shí)，總會看到一些年紀(jì)比我小一兩歲的弟弟妹妹們踏著滑板，在廣場里“嗖———嗖————”地滑來滑去。每次我看到時(shí)，都會“羨慕嫉妒恨”，要知道，本來我也可以像他們一樣踩著滑板蕩來蕩去的，可是在學(xué)的中途，我去放棄掉了，這使我感到無比的遺憾。
記得事情是在二年級一個(gè)上學(xué)日傍晚開始的。
那天，我已經(jīng)放學(xué)回了家，正在家做作業(yè)。
“丁零丁零”門鈴被摁響了。
“誰呀?”我歪了一下頭，心想：應(yīng)該不是爸爸，他不會這么早回來的。難道是媽媽?也不對呀，媽媽平時(shí)都是用鎖開門的呀。
正在我遲疑的時(shí)候，門外傳來一個(gè)熟悉的聲音：“哎呀真是，我是你媽!”
聽見以后，我連忙跑到門口，打開門，突然看見媽媽手里捧著一個(gè)比我矮一些的紙箱子，又驚又喜又奇怪：“這是什么呀?”
“你猜�！眿寢屜駵�(zhǔn)備了一個(gè)“surprise”一樣。
我歪著腦袋，想了半天還沒想出來。
“等等等等———”媽媽像在推銷什么好東西似的，“瞧!給你買的滑板，不錯(cuò)吧!”
我先是瞪大了雙眼，然后發(fā)瘋一樣地跳起來：“耶!耶!媽媽，我作業(yè)已經(jīng)快做完了，我做完就下去學(xué)滑板吧!”
我們來到小區(qū)的.廣場上。
媽媽先扶我上去，站穩(wěn)了，我拉著媽媽的衣袖，“有模有樣”地滑了起來。
幾個(gè)來回之后，我感到無聊了，便叫媽媽松手，以為學(xué)滑板是件簡單得不能再簡單的事�？蓩寢屢凰墒�，我就會狼狽不堪地從滑板上掉下來，膝蓋火辣辣地痛。又練了好幾次，結(jié)果都是一樣。
我也沒有氣得大叫，只是垂頭喪氣地回家了。媽媽對此也毫無辦法，只好依著我。
從此我再也沒有碰過那副滑板，現(xiàn)在都不知道擱哪兒去了，也許在車庫里，也許在儲藏室里，也許已經(jīng)送人了……
只是有時(shí)候想起來真的很遺憾。
記事作文 篇4
星期一的上午，天空中下著蒙蒙細(xì)雨，楊老師帶我們?nèi)⒂^博物館。楊老師告訴我們，到那邊還可以看兒童劇《寶蓮燈》，同學(xué)們興奮極了，在公交車上大家都唧唧喳喳的討論著……很快車子就把 我們送到了博物館門口。
我們二年級的同學(xué)跟著隊(duì)伍進(jìn)去參觀。剛到里面我就看到了白鶴、揚(yáng)子鱷、魚……往里面走，我又看到了古代皇帝和古代女子的'衣服，聽說這些都是用我們的湖絲織成的。我還看見了古文，我對 這些很感興趣。
參觀完了博物館，我們又去邊上的升華音樂廳看兒童劇《寶蓮燈》，劇里的沉香可真勇敢，他劈山救母打敗了二郎神。
看完了演出，我和同學(xué)們依依不舍地離開了音樂廳。
記事作文 篇5
暑假來臨了，媽媽收拾好包袱，帶著我回鄉(xiāng)下老家——柏川過暑假。
我們來到了柏川，我想念的楚凡、露菲、玉菲等多個(gè)姐姐終于出現(xiàn)在我的眼前，她們一看我來了，忙拉著我去“凌云橋”旁的小河捉螃蟹。
我學(xué)著姐姐們的樣子，挽起褲腿，穿著拖鞋，在水中撥開石子兒找螃蟹。一個(gè)多小時(shí)過去了，姐姐們不耐煩了，就用一些石子兒堆起一個(gè)深坑，用來引螃蟹上鉤，就走了，說是下午再來看。我犟著不走，愣是頂著毒辣辣的太陽彎著腰捉螃蟹。忽然，我腳下的石子兒動了一下，我險(xiǎn)些摔下去，猛地一回頭，就見一只大螃蟹慢騰騰地?fù)]動著大鉗子，在我的影子下乘涼。我又好氣又好笑，忙伸出兩只手捏住它的鉗子。螃蟹儼然一副大將軍的模樣，它騰出一只鉗子，狠狠地夾住我的小拇指，我疼地大叫一聲“啊——”，我忙一揮手，使勁兒把螃蟹甩了出去。
有了上一次的經(jīng)驗(yàn)，我小心多了，為了防止打草驚蛇，我坐在岸上，等著它再次出現(xiàn)。果然，它又搖搖晃晃地走過來了，我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，猛地伸出手指，牢牢地摁住它的'后背，一下子把它拎了起來，丟進(jìn)桶里。
這次有趣的捉螃蟹雖然結(jié)束了，但那次快樂的經(jīng)歷卻讓我難忘。
記事作文 篇6
今天早上，我早早地來到教室，拿出作業(yè)認(rèn)真地做了起來。寫了一半，只見王老師拎著大包小包的東西，好像要給我們一次驚喜，我心里充滿了疑問。
大家異口同聲地說：“是雞蛋�！睂�，今天我們要做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。一聽要做實(shí)驗(yàn)，整個(gè)人都沸騰起來，心中的疑問也“解除”。老師接著說：“誰能用一只手把這個(gè)雞蛋捏破，成功的有獎哦�！�
大家都紛紛舉手了，幾乎都是男生。誰知，老師先請了個(gè)“小女子”？陳思。陳思用手把雞蛋都給“包”了起來，再使勁地�？墒强此臉樱孟窀緵]使出力氣來，老師在旁邊給她加油，但怎么也捏不破，接著是我們班的“大塊頭”？王志華地場了。只見他把雞蛋握住，用力地。瞧，他的臉漲得通紅，手就像“發(fā)電機(jī)”一樣“震動”，看得出來，他已經(jīng)把吃奶的力都用上了，捏不破，最終他還是放棄了。楊鎮(zhèn)輝不顧一切，沖上去去拿著雞蛋，擺好資勢，使勁的捏，整個(gè)人看上去好像是一把弓呢！
三個(gè)人，都試了，可誰都捏不破，王老師問：“為什么，三個(gè)人捏了，都捏不破呢？”大家都在紛紛議論著，只有徐云飛舉手，說：“因?yàn)殡u蛋是圓的，我們的力量都均勻分布在蛋殼的'每一個(gè)角落，所以大家都捏不破�！贝蠹衣犃硕颊f是。王老師說：“許多科學(xué)家，也運(yùn)用了這個(gè)原理，比如說建筑物的悉尼大劇院，整個(gè)形狀都是圓既美觀又結(jié)實(shí)……”
就這樣，一個(gè)愉快的小實(shí)驗(yàn)做完了，看來，生活原來是那么得奇妙！
記事作文 篇7
勞動，對我們來說，可能是一個(gè)不喜歡聽到的詞：勞動就是干活，又累又辛苦，怎么可能會好呢？不過如果大家換一個(gè)角度去想就不一樣了：勞動可能是一種改善自己的生活天地的一個(gè)好方法。我的家人雖然說不上是熱愛勞動的人，但我們也很少拒絕勞動。今天，我們迎來了20xx年第一次重要的'勞動：除舊大掃除。
為了這次大掃除，我們準(zhǔn)備好了：一塊抹布、一個(gè)掃把、一個(gè)拖把和一桶水。我們分工合作：爸爸負(fù)責(zé)拖地，媽媽負(fù)責(zé)掃地，而我呢，則負(fù)責(zé)擦桌子。我把抹布用冷水洗干凈，往桌子抹�？墒牵夷▉砟ㄈタ傆X得有一塊污跡在桌子上抹不掉。正當(dāng)我煩惱時(shí)，爸爸來了。爸爸問我：“怎么了，孩子？”我看了看桌子，回答說：“桌子上有一塊污跡，我不管多用力去擦它，可是它還是擦不掉，真煩人！”爸爸說：“先不要急著生氣，你可以試一試用溫水來清洗抹布�！蔽乙慌哪X袋：我怎么就沒想到呢？洗完后我又試了一試，污跡的表面擦掉了，但印跡還在。我又向爸爸求教。爸爸讓我往抹布上擠一些洗潔精，然后再去擦桌子。我再一擦，哎呀！那頑固的污跡抵不過“加強(qiáng)”版的抹布，“夾著尾巴逃跑了”。我和爸爸不約而同地笑了。接著，媽媽用掃把十分靈巧地將客廳、睡房、書房里的灰塵都“趕走”了。爸爸把地板用心用力地拖了一遍，拖過的地板向一面鏡子一樣光亮，可以照出你的樣子。我也幫媽媽把垃圾給清理干凈。我們迎來了一個(gè)嶄新的生活天地。
大掃除過后，我們雖然滿頭是汗，但卻笑容滿臉。我看著我的新天地，提別是那桌子，別提有多高興了。
記事作文 篇8
星期三中午，戴老師笑瞇瞇地走上講臺，清了清嗓子說：“二（2）班小小新聞發(fā)布會現(xiàn)在開始！首先，請明明為我們發(fā)表他的新聞！”說完，中隊(duì)長明明就昂首闊步地走上講臺，開始發(fā)布新聞了。
他清了清嗓子，用他那哄亮的聲音對我們說：“過幾天就是教師節(jié)了。我想，老師每天都用紅筆來為我們批作業(yè)，紅筆是老師批作業(yè)時(shí)形影不離的好朋友，要不大家用自己的零花錢為老師買兩支紅筆吧！對于老師來說，這兩支紅筆是很有意義的。因?yàn)檫@是同學(xué)們用自己的零花錢為老師買的禮物。同學(xué)們，你們說好不好？”大家異口同聲地回答：“好�！钡挥屑t紅的手高高地舉著，問明明：“我能再買一束花送紅老師嗎？”明明回答說：“好主意！但我覺得還是我們大家一起買更好。”
明明交流完了新聞，中隊(duì)長樂樂又走上講臺，用她那溫柔的聲音對大家說：“過幾天學(xué)校就要進(jìn)行消防演習(xí)了，請大家在網(wǎng)上查一些關(guān)于火災(zāi)時(shí)的逃生方法�！睒窐返脑捯魟偮洌A華的'手就不由自主地舉了起來，他問樂樂：“能再查一查滅火器的使用方法嗎？”樂樂回答說：“那當(dāng)然可以，要是兩個(gè)都查的話那最好了！”
小小新聞發(fā)布會順利結(jié)束，同學(xué)們都爭先恐后地走上講臺，發(fā)布新聞讓大家得到了鍛煉。
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