[薦]記事的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的記事的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

記事的作文 篇1

　　“嗒嗒、嗒嗒、嗒嗒、嗒嗒！”家里怎么了，怎么會(huì)有舞步聲？聲音是從大屋傳來的。我一看：“啊，爺爺、奶奶你們�！蔽也唤�喊了出來。

　　我不解地問奶奶：“你都63歲的人了，怎么想到跳舞了呢？”

　　“現(xiàn)在要想長(zhǎng)壽，就得多鍛煉。跳舞可以鍛煉身體，強(qiáng)健身體呀！我和你爺爺給你跳一個(gè)舞�！闭f完磁帶中傳出舞曲的音樂。奶奶和爺爺跟著曲子跳了起來，顯得十分大方。只見奶奶左手放在爺爺?shù)挠壹缟�，手指微微翹起，右手握著爺爺?shù)淖笫�；再看爺爺，右手輕輕摟住奶奶的`腰，左手握著奶奶的右手。一會(huì)兒，爺爺?shù)挠夷_一退，奶奶左腳連忙跟上，不僅自如，而且很瀟灑；一會(huì)兒他倆又手握手左右搖擺，腳也跟著左右移動(dòng)�！澳棠�，當(dāng)心。”原來是爺爺右手緊抱奶奶的腰，左手握住奶奶的右手向上抬起，奶奶隨勢(shì)歪了下來，右腳高高抬起，把我嚇得叫了出來，但有驚無險(xiǎn)。

　　看著爺爺、奶奶練舞時(shí)十分投入的神情，我鼓起掌來�？磥磙r(nóng)村里的老人們跳跳舞、健健身也并不新鮮了。

記事的作文 篇2

　　今天又下雪了，看著飄飄灑灑從天而降的皚皚白雪，我不由得想起去年冬天打的雪仗，臉上不僅掠過一絲笑容……

　　那一年天下著暴雪，我因?yàn)榕吕涠�把身上弄得“全副武裝”：耳朵上掛上耳捂，手上戴著手套，身上就更不用提了，我快成了一個(gè)胖圓球。用軍事上的一句話來說，就是“武裝到了牙齒”。

　　下課了，同學(xué)們都高興地跑到外面去打雪仗，我因?yàn)榕吕洌�只好在教室里看他們�(cè)谕饷娲蜓┱虛糁袑?duì)方而高興，被對(duì)方擊中而想報(bào)復(fù)。這時(shí)，三個(gè)雪球穿過教室的門直沖我打來，我急忙腳底抹油——開溜，但是還是被其中一個(gè)“追蹤導(dǎo)彈”給擊中了后腦勺。

　　我轉(zhuǎn)身定睛一看，小命正在對(duì)面幸災(zāi)樂禍地笑。我也顧不上什么冷不冷了，揪下耳捂、脫下手套，去找小明報(bào)仇去了——畢竟是顏面要緊，不能讓同學(xué)們笑話我是一個(gè)膽小鬼。

　　我出了班門，站在走廊下左右張望，發(fā)現(xiàn)左面那個(gè)雪堆仿佛在向我招手：“快來，我這里可以造出許多雪彈。”我跑了過去，躲在雪堆后面抓起一把雪，攥成 了一個(gè)雪彈放在了一邊。僅僅一分鐘，就造出了幾個(gè)雪彈。我左手抓住四個(gè)雪彈，右手也拿住一個(gè)雪彈，直起身來，學(xué)著當(dāng)年董存瑞老先生的英勇壯舉，把右手的雪 彈向正在激戰(zhàn)中的小名投去�！芭�！”雪彈不偏不倚地砸中小明的臉。頓時(shí)，她的臉上留下了一個(gè)白色的`“胎記”�！靶∽�，讓你砸我！”我笑著對(duì)他說。

　　小明也不答話，向我扔出了兩個(gè)雪球。我躲在了雪堆后，兩個(gè)雪球都從我的頭頂飛過，落在了我身后的地上。我又站起身來，向小明一連扔出左手中的四個(gè)雪 彈，她用右手一檔，擋住了三個(gè)，還有一個(gè)從他頭上飛了過去。她向我吐了吐舌頭：“怎么不打中我的頭了，打不中了吧！”我蹲下身正想再造幾個(gè)雪彈的時(shí)候，上 課鈴響了。

　　我回到教室，正想帶上手套，才發(fā)現(xiàn)手已經(jīng)熱壞了。原來打雪仗不但不冷，還會(huì)讓人感到熱呢？

　　我每一次見到雪，都會(huì)想起那一次打雪仗，都會(huì)感到快樂�？粗�外面的雪飄飄灑灑的下著，我有一個(gè)想法，還要再和同學(xué)們玩……

記事的作文 篇3

　　我是一個(gè)活潑開朗的小女孩，可我也有很多煩惱。

　　煩惱一是：我總是不能安排自己的時(shí)間，我的時(shí)間總是被爸爸媽媽掌管著。放學(xué)了，本來我是想做完作業(yè)，好好玩一會(huì)兒的，可是媽媽又給我報(bào)了毛筆字的課，上午8:30-10:30，兩個(gè)小時(shí)時(shí)間，中間只能停下來休息15分鐘，喝口水，上個(gè)廁所，玩一會(huì)兒，就又上課了。我筋疲力盡地回到了家，趕緊做作業(yè)，迅速吃完飯，剛好看一會(huì)兒電視，爸爸又大聲說：“現(xiàn)在不能看電視，趕快把作業(yè)做完�！眿寢層终f：“你應(yīng)該把老師講的`內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，把星期一要講的課預(yù)習(xí)一下�！本瓦@樣一天又一天……唉，我已經(jīng)長(zhǎng)大了！爸爸媽媽，你們讓我自己控制自己的時(shí)間吧！

　　我還有一個(gè)煩惱，我的體重有點(diǎn)偏重了，媽媽總是管著我這樣不能吃，那樣不能吃，可我總覺得餓，所以每次我總要乘他們不注意時(shí)，才能大口吃肉，飽餐一頓。胖的煩惱還不止這些，每次課間操，我最怕跑步了，每次都累得我氣喘吁吁。

　　唉！我的這些煩惱不知道什么時(shí)候能煙消云外，希望有人把我的煩惱給拿走，那該都好！

記事的作文 篇4

　　體育節(jié)來啦!

　　體育節(jié)要比賽許多項(xiàng)目，但我最期待的還是魚貫跳了，為了這次比賽，我們班做足了準(zhǔn)備，選隊(duì)員，淘汰，練習(xí)，再淘汰!最后，馬老師終于選出了12名精兵強(qiáng)將，十名優(yōu)

　　秀隊(duì)員和兩名甩繩隊(duì)員，經(jīng)過多次努力和改進(jìn)，他們創(chuàng)造了最高紀(jì)錄，兩分鐘144個(gè)，而一班和二班的水平還在一百個(gè)左右徘徊呢!我們就像吃了一顆定心丸一樣，一下子安了心!看來這次比賽的冠軍非我們莫屬了!

　　比賽這一天終于來了!首先由六一班表演，六一班的繩子比我們短，甩的速度比我們快，隊(duì)員跳的也好像比我們輕巧，繩子在空中劃出的優(yōu)美弧線好像，波浪一次次沖向沙灘，他們的隊(duì)員好像一條條歡快的魚兒在浪花里快活的游著，但是他們每跳一個(gè)，都是在給我們施加無形的壓力。155、156!天哪，到現(xiàn)在還是零失誤，前天他們還是菜鳥啊，看來我們真是門縫里看人把人看扁了!最終他們的成績(jī)?yōu)?66個(gè)，六一班的隊(duì)員們歡呼著抱在了一起!看到這一幕，我不禁有些失落，我們還有希望嗎?我朝四周望了望，哦，馬老師去隊(duì)員那里指導(dǎo)了呢，我擠上前去，只聽馬老師問：你們是按照原來的速度跳，求穩(wěn)，還是選擇放手一搏，求多?隊(duì)員們異口同聲地說：放手一搏! 好，我們來練一下加速跳!陳玲和朱彥文快速的甩起了繩，隊(duì)員們按照這個(gè)速度跳了兩輪，感覺還行，馬老師就讓隊(duì)員們停了下來，保持體力。二班的比賽開始了，我又趕緊湊上前去觀看，最后他們跳了141個(gè)。

　　終于輪到我們班了，一開始我們還是數(shù)在肚子里的， 155、156還是零失誤，隊(duì)員的穩(wěn)定發(fā)揮讓我們看到了希望。我緊張的看了看手表還有20秒，旁邊的一班同學(xué)臉上都掛著洋洋得意的笑容，他們數(shù)數(shù)也是漫不經(jīng)心的。164、165、166、167!太棒了，超過一班了!我們班的`數(shù)數(shù)聲音越來越大，一班、二班同學(xué)呢，早就喪氣地停止數(shù)數(shù)了。最終，我們班創(chuàng)造了2分鐘連貫跳173個(gè)的驚人成績(jī)!我們開心地在操場(chǎng)上跳啊、笑啊!

　　感謝強(qiáng)大的對(duì)手，他們?cè)趦煞昼妰?nèi)跳出了讓我們驚嘆的好成績(jī)，激發(fā)了我們的斗志，讓我們甩繩的速度加快，跳的速度也加快，發(fā)揮出最好的水平!

記事的作文 篇5

　　在我還依偎在父母身旁的時(shí)候，就常常聽到這樣一首歌謠：“爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向金色的彼岸……”那時(shí)候，對(duì)于這首歌謠，我十分迷惑不解。

　　剛上小學(xué)的時(shí)候，媽媽總是把最好的東西給我吃。但我總覺得父母對(duì)我還不夠好，比不上有的.同學(xué)的父母有錢，有氣派。現(xiàn)在，我已經(jīng)不這樣想了，因?yàn)槲腋惺艿搅烁改附o予我的太多太多了，使我覺得無法回報(bào)。

　　上學(xué)期快要期末考試的時(shí)候，爸爸因?yàn)檫^度操勞而病倒了。我不想讓爸爸再為我操心，決定要把期末考試考好。但是由于我的粗心和馬虎，這次考試以慘敗告終了。當(dāng)我拿到發(fā)下來的考卷的時(shí)候，心里有千言萬語要責(zé)罵自己。我第一次感到了回家的路是那么漫長(zhǎng)�？墒浅龊跻馔獾氖牵�父母知道了我這次考試的慘敗后，卻沒有責(zé)罵我，而是拿過這些考卷來，一點(diǎn)點(diǎn)地指出了我學(xué)習(xí)的不足之處。當(dāng)我偷偷看父母的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)霜雪似的白發(fā)已悄悄爬上他們的雙鬢。我的心都要碎了。都是我這個(gè)不孝子讓父母操心、失望�！拔覒�(yīng)該怎么辦?”我在心里默默地想著。父母只是說了一句話：“不要在意失敗，繼續(xù)努力。”這簡(jiǎn)短的幾個(gè)字，使我在悔恨中又看到了希望，鼓起了勇氣。我暗暗下決心：讓父母恢復(fù)以前的笑容!

　　爸爸、媽媽，從小到大，你們給予我的不僅僅是父愛和母愛，還有很多很多。如今，我感到滿足，也感到自豪，更重要的是，我已懂得要奮發(fā)努力。

　　“爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向金色的彼岸……”我仿佛又聽到了那首美麗的歌謠。只不過，對(duì)于這首歌謠，我已不再感到迷惑和費(fèi)解了。

記事的作文 篇6

　　這幾天氣候宜人，春色漸濃，使人心胸為之開闊。為擺脫心中的郁悶，黃昏時(shí)分，我信步走出校門，想看看周圍田野的景色。然而周圍田野的景色，也不過是綠樹紅花，芳草萋萋，平常極了，沒甚獨(dú)特之處。我不禁有點(diǎn)遺憾。

　　后來，到了離學(xué)校約一里路的一個(gè)河塘邊，我注目觀賞，卻看到了一幅從未見過的鄉(xiāng)村風(fēng)景圖，猶如一幅恬淡曠遠(yuǎn)意境深幽的山水畫，使我的身心為之陶醉。

　　那河塘一畝田見方，不很大，但此時(shí)此地卻有小家碧玉之清麗。河塘東、西、北三面河埂上種著油菜、小麥，油菜花香誘人，小麥淺綠醉眼。南面河埂是一條大路，路兩旁栽滿了樹。樹葉清綠，枝條婆娑，綠意蔥蔥，一片生機(jī)。河里樹的倒影，伴著池塘春草，在夕陽余輝的照耀下，顯得幽靜深邃。清幽幽的水面上波光粼粼，偶有魚兒戲水，濺起朵朵水花。浮光顫躍，激起片片漣漪，再加晚風(fēng)徐吹，更覺春意撩人。這時(shí)，你會(huì)覺得環(huán)境是如此的清雅，心靈似乎被一股山間清泉沖洗過了，澄凈清爽，早將郁悶、煩惱拋到九霄云外去了。

　　我注視著河塘的東南角，那里的景致很值得玩味。那兒，一塊長(zhǎng)方形的石板，由路旁伸向水中。它約六尺長(zhǎng)，一尺來寬，厚約八寸，也許是它放在這里的時(shí)間已經(jīng)很久了，石塊上面和臨水的三面都布滿了綠幽幽的苔蘚。石板的旁邊是一棵向河塘傾斜的彎曲的'老樹。這棵樹樹干有臉盆般粗，粗黑龜裂的樹皮刻劃著這棵老樹沉重的年齡。遒勁的枝干和綠綠的葉子組成巨大的樹冠，如一把綠傘遮著水面，也遮住那個(gè)石塊。

　　凝望著這石塊，我浮想聯(lián)翩。

　　它長(zhǎng)年累月經(jīng)受風(fēng)雨的吹打，烈陽的暴曬。古人云：“滴水穿石”，可它看上去卻那樣堅(jiān)硬，那樣執(zhí)著地臥在那里。有道是“千錘萬鑿出深山，風(fēng)吹雨打只等閑�！�

　　在這廣闊的天地間，它吸收日月的精華，自然的靈氣，又得古樹慈愛的庇護(hù)，清水溫柔地?fù)嵛�，�?dāng)是別具仙氣，與眾不同。而它不偏不倚，穩(wěn)健有力地伸向水中，更如臥龍飲水，給人以靈動(dòng)飛揚(yáng)之感。

　　想到此處，我不禁踏上石塊。此時(shí)，夕陽已被西山吞沒，水面清幽靜雅。環(huán)顧周圍，人聲靜寂，有些莊戶人家已點(diǎn)起燈火，如星星閃爍，田野里漸有蛙鳴，似在彈奏一支悠揚(yáng)的樂曲。再看那石塊旁邊的老樹，穩(wěn)健安詳，似乎胸有成竹，如一位臨河垂釣的老人，更像古樸飄逸的仙者。

　　這時(shí)，晚風(fēng)輕輕撩起我的衣襟，我感到一種從未有過的輕松、愉悅。我體味著陶淵明那種“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑、恬淡的情趣。

　　想象中，我騰空而起，成為駕鶴仙游的蒼穹客，俯視茫茫大地，滾滾紅塵，與白云為友，與清風(fēng)同行。又似乎翩然穿越于荒塵古道，用唐代的古箏，彈奏出《滄海一聲笑》的旋律，早已忘記我是一個(gè)落拓的書生

　　暮色已晚，我久久地立在石板上，享受著這河塘風(fēng)光，享受著晚景春色。這是一種純樸、清新的鄉(xiāng)野風(fēng)情，一種令人返璞歸真的難得境界。它與大都市的風(fēng)景迥然不同，是一種具有永恒魅力的圖畫。它蕩滌著你的心胸，激發(fā)你的生命活力和創(chuàng)造的激情。

　　踏月回歸，意興未盡，仍在玩味，咀嚼著這個(gè)下午的收獲。忽然想起羅文演唱的電視劇《刺馬》片尾曲《黃昏》中的歌詞：“山谷中已有點(diǎn)點(diǎn)燈火，暮色就要漸漸昏沉，你和我也然笑淚滿唇，感嘆年華竟是一無余剩，晚風(fēng)中布滿我的歌聲，道盡多少舊夢(mèng)前塵”禁不住熱淚盈眶，不知是惆悵，感動(dòng)，還是快樂。

記事的作文 篇7

　　初中生活即將結(jié)束，在這3年難忘的時(shí)光中，我作為一個(gè)班長(zhǎng)，比一般同學(xué)具有更多的第一次：第一次喊“起立”，第一次主持班會(huì)，第一坎講演，第一次接受榮譽(yù)證書……而第一次檢討，更使我終生難忘。

　　事情發(fā)生在一節(jié)自習(xí)課上。同學(xué)們都在吵吵鬧鬧，教室里簡(jiǎn)直亂了套，有的在滾滾，有的'在姑笑，我們幾個(gè)班干部也毫無顧忌地大聲說笑著。

　　“你們?cè)诟墒裁?簡(jiǎn)直不像話�！蓖蝗唬�班主任的一聲怒喝從門口傳來。教室里一下子靜得出奇�！鞍喔刹慷汲鰜�!”

　　一會(huì)兒工夫，我們幾位都站到了辦公室里。班主任教導(dǎo)我們：“你們自己想想，你們起了什么帶頭作用?你們這樣，讓我怎么去批評(píng)同學(xué)?”也許是自知理虧，我們一個(gè)個(gè)低著頭，沉雙不言。“你們每個(gè)人必須寫一份檢討，下午開班會(huì)時(shí)向全體同學(xué)認(rèn)錯(cuò)�！边@話無疑是當(dāng)頭打了我一捧，我怎么也想不通。我們是錯(cuò)了，可總該給我們一些面子吧。做了檢討，還讓我們?cè)趺丛谕瑢W(xué)中樹立威桔?再說，自我出世以來，還從來沒做過什么檢討。雖然我不知多夕次站到講臺(tái)上，但那大多是臉含徽笑雙手捧看獎(jiǎng)品回到座位上的�？蛇@回，竟要我當(dāng)眾檢討，就像我曹經(jīng)幫助過的“傻小子”們一樣面對(duì)全班同學(xué)，裝著無比難受的口氣做檢討，這可不行。于是我說：“我不會(huì)檢討。”班主任看了我一眼，似笑非笑地回答：“到時(shí)候就會(huì)了�！毖健Ｕ嬉�?dú)馑牢伊��！凹僬��?jīng)，裝模作樣，無一點(diǎn)人情味。逸可是我生平一大肚辱�！笨吹絼e的同學(xué)不爭(zhēng)辮，我只好一邊這樣想，一邊走出辦公室，準(zhǔn)備寫檢討書。

　　唉，寫檢討可沒有寫作丈那么容易。我皺著肩，搜腸挖肚地想詞兒。直到開班會(huì)時(shí)，班主任點(diǎn)名讓我第一個(gè)做檢討時(shí)，我才勉強(qiáng)地湊滿幾百字。我慢慢騰騰地走到講臺(tái)前，習(xí)慣地仰起頭，掃視了一下全班同學(xué)，正想講話才突然意識(shí)到，這可不是在做演講，而是在做檢討。我敏感地低下頭，打開檢討書，很快地讀完，跑回到座位上。接著，似乎又有好幾位班干部做檢討。

　　我雙手樓著頭伏在桌子上，一直想哭。忽然“嘩啦”一陣桌椅響，我驚奇地抬起頭，只見全班同學(xué)都站著。有人在說：“老師，我們也在吵鬧，我們也應(yīng)該做檢討�！眲x時(shí)我被感動(dòng)了。同學(xué)們沒有看不起我們，反而以我們?yōu)榘駱�，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。而我作為班長(zhǎng)，并不是真心愿意向大家檢討，對(duì)比起來，我感到漸愧。

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