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(精選)實(shí)用的童年記事作文5篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的童年記事作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
童年記事作文 篇1
說起我的童年糗事，可是有一大堆呢，回想起來都讓人覺得想哈哈大笑，我說幾件我的童年糗事吧。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴聲響起了，大家都紛紛坐到座位上，老師走到講臺(tái)上說“上課”，大家行禮過后，就做到了座位上。老師在黑板上寫了一個(gè)“曰”字，問我們：“你們知道這是什么字嗎，舉手發(fā)言”，大家都舉起了手，我也不例外，老師把我叫了起來。我信心十足地說：“這是“日”字”。我說過后，大家笑得前仰后合，我很奇怪：“難道這不是“日”字嗎？”老師告訴我說：“這不是“日”字，這是“曰”字”。我仔細(xì)一看，還真是“曰”字，因?yàn)椤叭铡笔呛苊鐥l，“曰”卻很胖，我害羞地低下了頭。這件事提醒了我，不要造下結(jié)論，要先仔細(xì)看清楚了再做。
“哎呀！這題怎么寫的呀，煩死人了！”我氣憤的'說道。媽媽走了過來，問我：“怎么了，是不是有題不會(huì)了，我給你看看。你用總路程除以總時(shí)間嘛”，我大聲的說：“這都不對(duì)，我又不是沒學(xué)過！”媽媽嘆了口氣說：“那你打電話問老師吧”，我就只好打電話問老師，沒想到老師跟我媽媽說的一樣，我立刻去找媽媽道了歉，媽媽也原諒了我。
雖然這兩件事能夠把人笑得肚子痛，但是這些求是也給我們帶來了歡樂，帶來了道理。
童年記事作文 篇2
每當(dāng)看到在空中隨風(fēng)舞動(dòng)的每一個(gè)風(fēng)箏，便使我想起了童年放飛的那個(gè)風(fēng)箏，它讓我感到童年的快樂與幸福，也讓我感到童年的有趣。
在我五歲的一個(gè)星期天的上午，天氣晴朗，空中飄浮著朵朵白云，爸爸媽媽帶我到星河廣場玩。一下車我看到廣場上有很多人在玩，有的在散步，有的在滑旱冰，有的在踢毽子。還有叫賣各種各樣物品的小販，還有很多人在放風(fēng)箏，還有……我看著天空飛著各種各樣的風(fēng)箏，羨慕極了！爸爸好像看出了我的心思，對(duì)我說：“你也想放風(fēng)箏嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，爸爸帶我到一個(gè)賣風(fēng)箏的小攤前，讓我挑了一個(gè)風(fēng)箏。我們高高興興到廣場中央，爸爸把線系好后對(duì)我說可以了�？娠L(fēng)箏怎么放到天空呢？
我首先學(xué)著旁邊那些人的樣子，站著不動(dòng)，把風(fēng)箏向空中用力向上一拋，拽著線，可誰知風(fēng)箏無力的墜落下來。我不服氣的又嘗試了幾次，可風(fēng)箏好像欺負(fù)我似的，依然沒能如我所愿的`到達(dá)天空，我泄氣了。
突然，我想起在電視上看到過放風(fēng)箏。我通過記憶中的場景，向空中拋出風(fēng)箏的同時(shí)我邊跑了起來，一邊跑一邊放風(fēng)箏線。哎！放風(fēng)箏成了“拖”風(fēng)箏。只見風(fēng)箏“趴”在地上，慢吞吞地往前“爬”。我生氣極了，眼淚都快要出來了。爸爸看到后哈哈大笑，我氣鼓鼓的瞪了爸爸一眼。爸爸說：“你先休息一下，聽我說。放風(fēng)箏
開始時(shí)要快速跑，線不要放的太快，借助風(fēng)力把風(fēng)箏送到天空。我們一家一塊放好嗎？讓媽媽抓住風(fēng)箏，我們倆抓主線，我?guī)阋粔K跑。”我們按照分工各自就位，爸爸抓住我的小手飛快地跑起來了，媽媽緊隨其后，把風(fēng)箏用力拋向了天空。我和爸爸依然向前沖，邊跑邊放線。無意間我回頭一看，啊，風(fēng)箏飛起來了！爸爸把線交給了我，讓我拉一下線再放一下線。我一緊一松小心地放飛風(fēng)箏，風(fēng)箏越飛越高！看到空中的風(fēng)箏，它就像空中飄浮的云彩，和鳥兒一起飛翔，在陽光的照射下一閃一閃的。我高興極了，一蹦三尺高，吵吵嚷嚷的以后還要玩！因?yàn)樗腥ち耍?/p>
我們玩了很久很久，爸爸媽媽帶我回到了家。晚上我疲倦極了，很快就入睡了。夢中我和風(fēng)箏一起飛向了天空，在白云間嬉戲，在藍(lán)色的天空中奔跑。
至今，我依然保存著這個(gè)風(fēng)箏。每當(dāng)看到它，我便想起童年時(shí)它帶給我的快樂與幸福，讓我回味無窮！
童年記事作文 篇3
童年，美好而又難忘。童年時(shí)發(fā)生的趣事更是數(shù)不勝數(shù)。他們就像一個(gè)個(gè)閃閃發(fā)光的珍珠，其中，有一顆最亮的珍珠，閃呀，閃呀，閃......帶我回到了童年時(shí)期。
陽臺(tái)上，年僅七歲的我正捧著一本百科全書，津津有味地品讀著呢!忽然，一段文字映入了我的眼簾——花朵都是由花種種出來的。我滿懷著好奇，沖進(jìn)房間問爸爸。在得到爸爸的肯定后，我頓時(shí)萌生了一個(gè)奇妙的想法。
第二天，我拿出鉛筆芯、水和一個(gè)裝著圖的花盆，來到了陽臺(tái)上�，F(xiàn)將土倒入花盆，在將鉛筆芯埋入土中。整理過后，我就澆上水，將花盆放置在一個(gè)位置較佳的角落，隨后緩緩走進(jìn)了房間。
每天，我都會(huì)來澆水、施肥，有時(shí)也會(huì)同花盆說說話。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過去，轉(zhuǎn)瞬即逝......
八天后，我坐在陽臺(tái)上，盯著花盆發(fā)呆�！霸趺催�不開花呢?怎么還不長鉛筆呢?”我喃喃著，絲毫沒有注意到父親正站在我身邊看著我�！焙呛�......寶貝啊，你不用看了，鉛筆芯是不會(huì)開花，也不會(huì)長鉛筆的�！帮@然，父親已經(jīng)知道了我憂愁的原因�！鞍�?為什么啊?書上不是說花兒都是種子種出來的'嗎?那么鉛筆也應(yīng)該是由鉛筆芯中出的啊!”剛注意到父親的我，著急的說出了這句話�！澳悴皇且舱f了嗎?是花兒由種子種出來，鉛筆芯不是花種，鉛筆也不是花，怎么可能會(huì)開花長筆呢?”父親仍舊保持著微笑，認(rèn)真的解釋著�！鞍�?是哦。可為什么種子可以種出花，而鉛筆芯不可以種出鉛筆呢?”我疑問道�！澳鞘且�?yàn)榉N子是有生命的，而鉛筆芯是沒有生命的，所以種子可以種出花，而鉛筆芯不可以種出鉛筆。懂了嗎?”父親和藹的問道。我了然的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
隨著時(shí)光的流逝，我已從稚嫩的兒童蛻變成朝氣蓬勃的青少年，但童年的趣事卻深深地印在我的腦海之中，抹也抹不去......
童年記事作文 篇4
雪又下了，落滿了老家的屋頂。
它們是身著白衣的雪精靈，帶著絲絲涼意，頑皮地從天空中飄下。孩子們把棉衣穿上了，把絨帽戴上了，小手也套上了小手套。小嘴一張開，便是一股白煙冒出，笑聲隨這白煙傳得更遠(yuǎn)了。我把絨帽子找出來，把棉襖翻出來，帽子戴上了，棉衣穿上了，絨鞋也套上了。樓頂，出現(xiàn)了我的身影“下雪了！下雪了！”我歡呼起來。雪像魔法師一樣有著一種神奇的力量吸引著我。我在雪地上奔跑著，身后的雪地上留下了一個(gè)個(gè)小小的腳印。我在雪地山轉(zhuǎn)著，雪和我一起嬉戲。
雪是什么味道的？我一直苦惱著這個(gè)問題。雪怎么白，一定是像白糖一樣的味道吧？雪怎么輕，怎么松，一定是像棉花糖的味道吧？總之，雪一定是甜的。我的腦子“飛快”的轉(zhuǎn)動(dòng)著，越想嘴越饞。于是我捧起雪準(zhǔn)備吃，但想了想：媽媽炒菜，都要洗一洗，那雪也要洗一洗吧？于是我把雪浸在水里，我就出去玩了。玩累了，我就去找我的雪去了，可是我的雪消失了，又看見我的小貓津津有味的舔著前爪，我立刻“明白”了�！澳銥槭裁赐党晕业难�！你賠我的`雪！”我大聲的對(duì)小貓吼著。小貓嚇壞了，逃了。
冬天過去了，第2個(gè)冬天過去了，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我終于明白雪是沒有味道的，冬天的老家仍下著雪，而我卻在也回不去那天真的我了。
童年記事作文 篇5
在我多姿多彩的童年里，有許許多多的趣事，其中有一件，令我至今難忘。
那時(shí)候我才六歲，知識(shí)并不廣，所以，大人逗、嚇小孩的話語，我全都相信。
有一次，我在家玩，忽然傳來了“咚咚咚”的一陣敲門聲，打開門一看，原來是我的叔叔。叔叔進(jìn)來后，嚇我說：“今晚上。世界上所有的鬼怪、妖魔都會(huì)出來，剛才的.敲門聲就是鬼在敲，我一出來，它就被嚇跑了�！蔽覇枺骸肮硎鞘裁囱剑贸詥�？”叔叔說，“鬼不是吃的，它是怪物，專吃人，”我一聽心里想：鬼，可真壞呀，我一定要在今晚抓住它，不然它會(huì)吃很多人的。有了這個(gè)幼稚的想法，就決定這樣做，叔叔走后，我想起電視里的人捉鬼，都用了一道符。于是我拿出一張紙，用紅筆亂畫了幾個(gè)學(xué)過的字，貼在身上，手里拿著一根棒，開始了我的抓鬼計(jì)劃。我剛輕輕踏出門外一步，心情就緊張起來，十分的害怕，我心里想：怕什么呢，我有符呀，于是又往前走，過了一會(huì)兒，沒什么動(dòng)靜，我心里又想，怎么鬼還不出來呢？突然前面“刷—刷—地響起來，難道是鬼出來了，我定神一看，原來是風(fēng)把樹枝吹響了。”我厭煩了，因?yàn)楣磉�沒出來，回到家中，我把棍子扔在一邊，氣呼呼地。媽媽看見了走過來問我怎么了，我把事情告訴了媽媽，媽媽聽了邊笑邊說：“那是叔叔說謊的，世界上根本沒有鬼，”
從此，我明白了一個(gè)要“眼見為實(shí)，耳聽為虛”的道理，并知道了世界上根本沒有鬼。
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