實(shí)用的記事作文[優(yōu)選9篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的記事作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

記事作文 篇1

　　有一天，我看見(jiàn)別人都在騎自行車(chē)，心里非常羨慕，于是我心里暗暗發(fā)誓一定要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。

　　那是一個(gè)夏天的上午，我和爸爸來(lái)到專(zhuān)業(yè)的騎自行車(chē)場(chǎng)地。哇!那里的人可多了，有的人能單手騎車(chē)，有的人還可以繞圈子，還有的'甚至還可以把自行車(chē)騎到最高處，又倒著往下滑，那姿勢(shì)太美了!

　　爸爸對(duì)我說(shuō)：“你看現(xiàn)在人這么多，找塊空地吧?”

　　“現(xiàn)在總能練習(xí)了吧?”

　　老爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　練習(xí)開(kāi)始了，爸爸給我作了一次示范，讓我仔細(xì)看清楚。然后對(duì)我說(shuō)：“你先坐在車(chē)上，雙手握好龍頭，在車(chē)上坐穩(wěn)，腳踩在腳踏板上，爸爸給你扶著自行車(chē)后座，你用力騎車(chē)，不要害怕�！蔽野凑瞻职值姆椒ㄈプ隽�，可是沒(méi)有想到我的腳剛踏在腳踏板上，車(chē)子一下子倒了下來(lái)，壓在我的腿上，痛極了，就這樣一次，兩次、三次……

　　在我就要放棄的時(shí)候，老爸說(shuō)：“失敗乃成功之母，要不你再試試?”于是，我再次騎起了自行車(chē)，又騎了很多次，終于成功了!

　　我想：我如果沒(méi)聽(tīng)爸爸的話(huà)，該會(huì)有多可惜，還挺感謝老爸的，因?yàn)樗�的�?lái)!再試試!我才能成功。這句話(huà)，一直銘刻在我的心里：來(lái)!再試試!

　　當(dāng)你失敗的時(shí)候，一定要想著：來(lái)!再試試!

記事作文 篇2

　　今天，老師讓我們寫(xiě)一篇作文，叫《我的煩惱》。

　　我的煩惱，我有什么煩惱呢？我冥思苦想，一會(huì)兒抓抓腦袋，一會(huì)兒啃啃筆頭，一會(huì)兒趴在桌子上沉思，一會(huì)兒兩手托著下巴。煩惱，煩惱，真煩惱，我的煩惱到底是什么？

　　我根本沒(méi)有煩惱，任何事情媽媽都一手包辦，讓我生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。煩惱想不到，只能找了，哪里去找煩惱呢？我拿起日記本，翻來(lái)翻去，可是日記本里什么事情都有，如：小蝌蚪、跳遠(yuǎn)、煎雞蛋……就是唯獨(dú)沒(méi)有煩惱的'事。我可急了！我一會(huì)兒看看藍(lán)藍(lán)的天空，一會(huì)兒看看一個(gè)字都沒(méi)有的本子，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，“啊，我想到了，找煩惱不就是煩惱嗎！”然后，我的筆在本子上快速地“飛舞”著。

　　過(guò)了一會(huì)，我寫(xiě)完了，看著我寫(xiě)完的作文，心里的煩惱一下子就消失了。

記事作文 篇3

　　今天，聽(tīng)老師說(shuō)，校長(zhǎng)要來(lái)上課，我們聽(tīng)了別嚇得東奔西跑。

　　“叮鈴鈴”隨著上課鈴聲的響起，校長(zhǎng)拿著三角尺走進(jìn)教室。校長(zhǎng)人瘦瘦的，長(zhǎng)著一副瓜子臉，瘦小的鼻子上架著一副眼睛，看樣子就像十分有學(xué)問(wèn)。上次，校長(zhǎng)給我們老師代課，非常開(kāi)心，看來(lái)我們還要多加小心，以免惹得校長(zhǎng)生氣。

　　“上課！”校長(zhǎng)滿(mǎn)臉嚴(yán)肅，但聲音中帶有一點(diǎn)柔和�！捌鹆ⅰ彪S著班長(zhǎng)的回應(yīng)，我們猛地站起來(lái)，彬彬有禮地鞠了一下躬，并且回應(yīng)校長(zhǎng)。上課開(kāi)始了，校長(zhǎng)開(kāi)始上課了，她先復(fù)習(xí)了一下上節(jié)課的內(nèi)容，然后搬出一些小練筆，做一做。而我們卻輕松地一一殺過(guò)。校長(zhǎng)”無(wú)奈“（開(kāi)心）地叫出來(lái)了最后的”王牌將領(lǐng)“---帶分?jǐn)?shù)。這個(gè)”將領(lǐng)“還真是厲害，我們已經(jīng)損失多名有著豐富經(jīng)驗(yàn)的”將領(lǐng)“（班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員等）。校長(zhǎng)看我們都沒(méi)有辦法殺掉這些猛將。校長(zhǎng)笑了笑，并開(kāi)始教哦我們?nèi)绾螝⒌暨@名猛將。我們聽(tīng)了，都拿起筆來(lái)，躍躍欲試。我們按照校長(zhǎng)所說(shuō)的.方法，果然將這名赫赫有名的將領(lǐng)，一刀斬于馬下。我們攻破了最后一道防線(xiàn)。陳校長(zhǎng)終于露出了笑容，對(duì)我們說(shuō)：”你們上課很認(rèn)真，我喜歡。“

　　今天，我們嘗試了校長(zhǎng)與普通老師上課的不同。校長(zhǎng)，莊嚴(yán)，嚴(yán)肅，有經(jīng)驗(yàn)，使我們感到敬畏。普通老師慈祥，面帶笑容，使我們感到放松，不畏懼。

記事作文 篇4

　　榮譽(yù),誰(shuí)不想要呢?但是,誰(shuí)又能想得到,自己的榮譽(yù)竟會(huì)降臨到別人頭上?

　　我們每個(gè)“六一”都要選三好學(xué)生和單項(xiàng)獎(jiǎng)。記得在我上三年級(jí)時(shí)，那個(gè)“六一”照例要選三好學(xué)生以及單項(xiàng)獎(jiǎng)。那時(shí)，班上有一個(gè)名叫楊帆的女同學(xué)。我第三次被選為三好學(xué)生。楊帆被選為文明小標(biāo)兵（文明獎(jiǎng)）。

　　六一到了，教室里被裝飾得五彩繽紛。校長(zhǎng)先講了話(huà)，然后就開(kāi)始頒獎(jiǎng)了。洪欣鵬 、謝智安 ……終于輪到我了！我激動(dòng)地接過(guò)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，跑下講臺(tái)。咦？我怎么只有一張獎(jiǎng)狀？我除了得到三好學(xué)生的稱(chēng)號(hào)外，還得了語(yǔ)文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)呀！更讓我奇怪的`是，我只得了文明獎(jiǎng)？三好學(xué)生的獎(jiǎng)品是文具一套，怎么只有一套圓規(guī)？我拿起獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，跑上臺(tái)，問(wèn)高老師。這時(shí)，我的同桌洪欣鵬大聲喊道：“高老師，不用查了，楊帆偷換了獎(jiǎng)狀上的名字！”我起了疑心，看了看獎(jiǎng)狀。果不其然，獎(jiǎng)狀上的“楊璠”用修正帶涂過(guò)！

　　后來(lái)，楊帆說(shuō)出了事情的經(jīng)過(guò)。噢，原來(lái)，楊帆利用名字的相似，偷換了獎(jiǎng)狀上的名字！

記事作文 篇5

　　春節(jié)是我國(guó)最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們最喜愛(ài)的節(jié)日，在這一天，人們會(huì)寫(xiě)春聯(lián)，剪窗花，畫(huà)年畫(huà)，吃餃子，春節(jié)是合家團(tuán)圓的日子，當(dāng)然少不了我們的精神食糧——看春節(jié)聯(lián)歡會(huì)，全家人在一起看著精彩的節(jié)目，其樂(lè)融融，孩子的臉上洋溢著快樂(lè)純真的笑容，爸爸老媽也顯得年輕了，就連爺爺?shù)暮�須和皺紋里都能看出幸福的感覺(jué)。我喜歡過(guò)年，因?yàn)椴坏�可以收到壓歲錢(qián)，還可以穿新衣，放煙花，其中，我最喜歡放煙花了，我相信很多同學(xué)也和我一樣喜歡放煙花吧！

　　除夕晚上，吃過(guò)餃子，好不容易盼到了天剛剛擦黑，我就迫不及待的叫上兩個(gè)大姐姐和我一起去放煙花了，到樓下碰到了竇大哥，他見(jiàn)到我的時(shí)候嚇了一大跳，因?yàn)樗�看�?jiàn)我左手拿著“滴滴筋”和“沖天雷”，右手拿著“魔術(shù)帽”，懷里抱著“拉花炮”，嘻嘻，他一定不知道，我的口袋里還裝著小摔炮呢！竇大哥滿(mǎn)臉關(guān)心的說(shuō)：“要不要我?guī)湍隳靡幌隆蔽覜_他做了個(gè)鬼臉說(shuō)：“謝謝關(guān)心。你不要小看我哦！

　　我們找了一個(gè)避風(fēng)口，竇大哥拿出打火機(jī)，點(diǎn)了一根滴滴筋，瞬間，滴滴筋散發(fā)出耀眼的光，猶如無(wú)數(shù)的流星劃過(guò)，我拿著滴滴筋跑著笑著，大姐姐看我那么開(kāi)心，說(shuō)很羨慕我，也想回到她的童年呢，嘻嘻！點(diǎn)完了滴滴筋，竇大哥又給我放了鉆天猴，只聽(tīng)”嗖“的一聲，我只見(jiàn)亮光一閃，鉆天猴就變得無(wú)影無(wú)蹤，好像孫悟空駕著他的筋斗云飛到天上去了。煙花在空中不停地變換著形狀，散發(fā)著一道道絢爛的光芒，好美好美�。∧俏孱伭�色的光讓我覺(jué)得覺(jué)得自己像生活在童話(huà)里的公主一樣，煙花滑落的一瞬間，像無(wú)數(shù)顆流星一起墜落，讓我忍不住想接住它們。”火樹(shù)銀花不夜天，弟兄姐妹舞翩遷“看著這些燦爛無(wú)比的煙花，我和哥哥大姐姐忍不住唱了起來(lái)，跳了起來(lái)，雖然我們舞姿不優(yōu)美，但是那種蕩漾在臉上的笑容卻是最美最開(kāi)心的。在竇大哥跳得最歡暢的時(shí)候，我偷偷從口袋里拿出老媽給我買(mǎi)的小摔炮，沖他的腳下摔了過(guò)去，”嘭“的一聲，竇大哥立刻像受驚的兔子一樣跳了起來(lái)，嚇得他哇哇大叫，那副狼狽的樣子惹得我們捧腹大笑，直到眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，直到嘴巴笑的僵硬了才停止，竇大哥沖我張牙舞爪的`撲過(guò)來(lái)，我像靈巧的小猴子一樣，輕松地躲開(kāi)了，讓他撲了空，一下子趴到了地上，啃了一口雪，我還幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：”嗨，明天早上再拜年，我還沒(méi)準(zhǔn)備壓歲錢(qián)呢嘻嘻�！靶液檬嵌�天，他穿得像熊一樣厚，不然摔傷了，我的罪過(guò)可就大了，哈哈！哈哈！我的一番話(huà)，惹的兩個(gè)大姐姐笑得更夸張了，我們笑著，跳著，打著，鬧著，到處都響著我們歡樂(lè)的笑聲！

　　我最喜歡過(guò)年了，因?yàn)榭梢苑艧熁�，可以收到爺爺奶奶給我的大紅包，可以穿最喜歡的衣服，還因?yàn)檫^(guò)年記錄著我成長(zhǎng)的足跡！

記事作文 篇6

　　昨天，媽媽告訴我：“明天要吃團(tuán)年飯。”我聽(tīng)了后興奮不已，真希望這一刻早點(diǎn)到來(lái)啊！

　　今天一早，我和爸爸媽媽先到觀音橋的新世紀(jì)商場(chǎng)給桐桐姐姐買(mǎi)了禮物。然后，我們向新世界大樓走去。我們乘坐觀光梯上了六樓，走進(jìn)了“外婆橋自助餐KTV火鍋”。我一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)了桐桐姐姐，她帶我們來(lái)到一個(gè)包間。我一進(jìn)屋，就看到了婆婆爺爺、二爸二嬸、幺爸幺嬸、還有貝貝姐姐和騰騰哥哥等，我連忙向他們問(wèn)好。

　　開(kāi)始吃自助餐了，我們幾個(gè)小孩子當(dāng)服務(wù)員。我們給大家選了好多好吃的東西，如：火腿腸、午餐肉、脆皮腸、鵪鶉蛋、鴨腸、毛肚、茼蒿菜、香菜、酸奶等。我們還把可樂(lè)、七喜、美年達(dá)等不同口味的'飲料混合在一起制作成全新的飲料，有趣極了。

　　有一次，我奉命去端藕時(shí)，發(fā)現(xiàn)那些漂浮的小船上沒(méi)有藕。突然，我看見(jiàn)了廚房，我靈機(jī)一動(dòng)，就走到廚房門(mén)口，對(duì)一位廚師叔叔說(shuō)：“叔叔，有藕?jiǎn)�？”叔叔說(shuō)：“有�！比缓髮�(duì)一位阿姨說(shuō)：“切藕！”阿姨聽(tīng)了，開(kāi)始切藕。沒(méi)過(guò)多久，一只裝著一盤(pán)藕的小船從廚房的水道順?biāo)�漂了出�?lái)，我迫不及待地把藕端到了餐桌上。

　　經(jīng)過(guò)這次鍛煉，媽媽夸我變得更大方、更能干了，我感到很高興。

　　吃自助餐火鍋可真有趣�。�

記事作文 篇7

　　一個(gè)暑假很快就過(guò)去了，在此期間，有不少事情發(fā)生，但影響了我一個(gè)多月的就是摔傷腿的倒霉事了。

　　剛放假那天早上六點(diǎn)鐘左右，媽媽為了讓我爬山減肥，將正在與周公神游的我一下子給揪了起來(lái)。我極不情愿地爬出被窩，為了省事，就匆匆穿上短褲和涼鞋，跟著媽媽爬山去了，倒霉事于是就這樣發(fā)生了--

　　就在我和媽媽跑著下山的'時(shí)候，由于我的涼鞋舌頭長(zhǎng)，又抬不起腳來(lái)，一下子磕在石頭上。加上慣性的作用，我被絆倒在一堆亂石上，膝蓋頓覺(jué)火辣辣的疼痛。低頭一看，媽呀，膝蓋下方磕了一個(gè)約有一厘米深的大口子，頓時(shí)，鮮血“嘩”地一下流了出來(lái)。疼痛難忍，感覺(jué)象有一把錐子插進(jìn)了腿里，又像中了一槍?zhuān)�疼得我差點(diǎn)叫了起來(lái)。

　　媽媽一見(jiàn)我的傷口這么大，急忙扶我下山。一路上，我不停地想著一些不怕流血犧牲的英雄故事，以安慰自己。到了樓前，正好遇見(jiàn)爸爸，他立刻用自行車(chē)把我送到了醫(yī)院。

　　進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，值班醫(yī)生見(jiàn)了，很吃驚，他趕忙給我消毒，因?yàn)檫�沒(méi)到上班時(shí)間，接著又把另一位醫(yī)生給請(qǐng)來(lái)，讓他給我做縫的手術(shù)。

　　不一會(huì)兒，那位醫(yī)生也來(lái)了，他看了看我的傷口，安慰我說(shuō):“不要緊，別害怕”。接著，他檸開(kāi)兩瓶藥，將針管插進(jìn)去吸了一管，往我傷口打了一針。剛開(kāi)始，特別疼，可過(guò)了一會(huì)兒，傷口的痛越來(lái)越輕，到了最后就沒(méi)有了知覺(jué)，我知道打上了麻藥，要?jiǎng)邮中g(shù)了。

　　醫(yī)生見(jiàn)我特別緊張，便讓我躺下，并蒙上我的眼睛。后來(lái)，我只感到一拽一拽的，一個(gè)東西在皮肉之間穿來(lái)穿去，可一點(diǎn)也不疼。

　　過(guò)了十幾分鐘，醫(yī)生總算縫完了，我也長(zhǎng)吁一口氣。這時(shí)，他往我腿上一抹酒精，頓時(shí)如同一把針扎在那里一樣，那叫一個(gè)疼呀!我不禁叫了幾聲，疼痛總算輕了點(diǎn)。

　　包扎后，接著，我又去二樓輸液消炎。躺在病床上，我一邊回想當(dāng)時(shí)的情形，一邊想:唉!以后干什么事，都不能再這么冒失了。

　　后來(lái)，因?yàn)橥葌�不能彎曲、下水，我在家里足足憋了一個(gè)暑假，連我最喜歡的游泳都給耽誤了。這件事兒雖然已經(jīng)過(guò)去了，但我仍然記憶猶新。

記事作文 篇8

　　“丁零零……”一陣急促的聲音，機(jī)器人佐芝來(lái)到我的房間，對(duì)我說(shuō)：“粉紫小姐，您的電話(huà)�！薄昂玫�，你把電話(huà)轉(zhuǎn)移到我的房間。”我說(shuō)。“好的，小姐�！闭f(shuō)著，佐芝就用手一指，電話(huà)自動(dòng)飛來(lái)了，穩(wěn)穩(wěn)地落在我的床上，“喂，你好，我是粉紫，請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？”我問(wèn)道，“我是神奇博士，你的新型發(fā)夾研制得怎么樣了？”他問(wèn)道，我說(shuō)：“研制得差不多了，等一會(huì)兒就可以做好，待一會(huì)兒你就來(lái)看我的研制成果吧……”

　　吃完早飯，我來(lái)到研究室，把新型發(fā)夾的模型拿出來(lái)，然后開(kāi)始做了，這種發(fā)夾是用上等布料、軟塑料、中藥、多功能芯片等組成，它款式新奇，造型美觀，有各種各樣的顏色，如果你仔細(xì)觀察，會(huì)看見(jiàn)四個(gè)卡通人物。第一個(gè)卡通形象——米奇，只要你按下它，在發(fā)夾兩側(cè)就會(huì)出現(xiàn)一種用中藥制成的霧氣，霧氣正好灑落在你的`頭上，讓你的頭發(fā)油黑發(fā)亮；第二個(gè)卡通形象——美妮，只要你按一下它，它就會(huì)播放音樂(lè)，一共有幾千首呢！第三個(gè)卡通形象——流氓兔，只要你按下它，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)微型照相機(jī)，別看它小，可以攝影5000張呢！第四個(gè)卡通形象——史奴比，只要你按下它，發(fā)夾就會(huì)變成手機(jī)，你把想撥的號(hào)碼說(shuō)出來(lái)，它就直接幫你接通對(duì)方，多方便呀！

　　·神奇博士來(lái)了，我把發(fā)夾拿給他看，他贊不絕口。我很高興，不過(guò)我要不斷改進(jìn)，設(shè)計(jì)出更新型的多功能發(fā)夾。

記事作文 篇9

　　我是一名小歌手。每當(dāng)我唱起歌時(shí)，總要想起吳伯簫的“歌聲”，那本來(lái)就是一搞聲情并茂的好散文，再加上我們的語(yǔ)文老師講得那么生動(dòng)。那堂語(yǔ)文課，可以說(shuō)是我最喜歡的了。

　　那天上午，第一節(jié)課的上課鈴一響，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室。

　　“同學(xué)們，讓我們一起唱支歌吧戶(hù)

　　“唱歌!"同學(xué)們互相交換著疑問(wèn)的眼神。

　　“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)……”王老師渾厚的嗓音開(kāi)了頭，教室里頓時(shí)響起了嘹亮的歌聲。

　　一曲唱罷，教室里的氣氛活躍了。我平時(shí)并不喜歡語(yǔ)文課，因?yàn)槔蠋熡昧艘粋�(gè)新預(yù)的開(kāi)頭，所以，這次上語(yǔ)文課特別高興。

　　“同學(xué)們，歌聲可以肉冶我們的情操，使我們?cè)挐婇_(kāi)朗，那么，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，歌聲又起到什么樣的作用呢?請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)本。這一堂課，我們學(xué)習(xí)“歌聲”這篇課文，”王老師翻開(kāi)課本，滿(mǎn)帶感情的朗讀使我們深受感染。讀到書(shū)中有引用歌曲的地方，他就哼唱起來(lái)。我們看著書(shū)，都覺(jué)得這篇課文一點(diǎn)也不枯操無(wú)味。

　　“曉蓓同志，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這篇課文的中心思想�！�

　　我陡地從課文的余味中回到現(xiàn)實(shí)生活中，慌忙站了起來(lái)�！斑@篇課文通過(guò)對(duì)各個(gè)場(chǎng)合歌聲的描寫(xiě)，反映了歌聲在革命一斗爭(zhēng)中所起的鼓舞作用—”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)，

　　老師用贊許的.目光望著我：“曉蓓同學(xué)說(shuō)得不太完整，但基本意思對(duì)了，很好，說(shuō)明她對(duì)這篇課文還是比較理解的�！蔽液苌偈艿嚼蠋煴�?yè)P(yáng)，心里這時(shí)象喝了蜜一樣甜。聽(tīng)課興趣更大了。

　　這堂課，隨著老師那抑揚(yáng)頓挫的朗讀和有理有據(jù)的分析，我仿佛經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)年代，和戰(zhàn)士們二起來(lái)到了“根據(jù)地”，同群眾一起載歌載舞歡慶勝利。多美的意境!我覺(jué)得這篇文嶸使我完全陶醉了。這堂課，老師講得特別透徹，特別好慷。

　　“叮鈴……”一陣急促的鈴響。啊!這堂課怎么這么短!王老師滿(mǎn)面笑容向我們說(shuō)“再見(jiàn)!"

　　“再見(jiàn)!’這一聲我喊得特別有力，因?yàn)槲疑狭艘惶梦易钕矚g的語(yǔ)文課。

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