小學記事作文4篇【精選】
在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的小學記事作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學記事作文 篇1
今天，和幾個好伙伴一起到了城市廣場�！斑�是去爬石頭吧！”我提議說。
到了靠近會展中心的棕紅色石墻下，一塊塊巨大的石頭“站”在我們面前。這些石頭是藍色的，輪廓線條柔美，光滑而細膩。奇特的是，用手在石頭上輕輕一拍，就會有“當當”的聲音傳出。
每次我看到這些大石頭，腿都會發(fā)軟——他們實在是太滑了，難爬�。〔贿^，這次我決心征服它們。
我先踩上第一塊石頭。它是眾多石頭中最小的。我輕而易舉地爬了上去，“哈！感覺妙極了！”我在上面威風凜凜的。沒想到，她們幾個“哧溜”一下也竄了上來。這身手，那叫一個敏捷。
旁邊幾座更雄偉的大石，歪東倒西地斜眼看著我，似乎對我不屑一顧。“什么了不起的.！”我偏要沖沖看，“預備——起跑——沖��！”腳不太聽使喚，根本踩不住那些滑溜溜的石壁，手也沒處可抓，我順著石壁滑了下來。
“ OH ， MAY GOD ！”我不服氣。再次用手狠狠地攀住稍有凹陷的地方，左腳貼住邊沿，右腳快速跟上，屁股向上一撅�！耙 蔽揖尤簧先チ�。
最難的挑戰(zhàn)還在等著我呢！那是一塊最大的石頭，但它不是我們真正的目的地，我們要跳過它躍到城臺上去。同伴看我猶豫不決，就一把拉住我，右手用力抓住石頭外沿，把腳踮到另一側城臺，靈敏地跳了過去。
我們興奮地站在城臺上。這樣新奇的挑戰(zhàn)我還是第一次體驗到，真刺激！
小學記事作文 篇2
端坐窗前，我望著家屬樓下的小院，眼前模糊只見幾個孩子在那里快樂的的跳躍，拍著和像一只只雨燕奔過來又奔過去，我的思緒又回到了從前。啊，那樓下的小院的確很小，但它卻是我兒時的樂園！
夏季的.時候，天氣炎熱，外面又月光皎潔，待在屋里悶得很，幾個孩子都不約而同地跑到了樓下。大家面面相覷，緊接著一陣大笑，便開始了一種俗稱“摸瞎”的游戲，就是其中一個人閉著眼尋找別的人。游戲開始了，那個人閉著眼睛，在黑暗中手舞足蹈，像一輛無人駕駛的汽車，四處亂撞。我們幾個津津有味地看著她“獨魔亂舞”，然后頭一對，都詭異地笑著。接著，大膽地圍在那個人的身邊，“啪啪”響亮地拍起手來，在那個人的身邊奔過來奔過去，弄得她暈頭轉(zhuǎn)向，院子里傳來了連續(xù)不斷的笑聲。皎潔的月光撒在我們身上，使得每個人都穿上了銀色的外套，多和諧的景象！雖說那些人的名字我已記不起來了，但那快樂的情景卻鐫刻在了我的記憶中。院子雖小，但對于幾個7、8歲的孩子們做游戲來說，已經(jīng)足夠了。
秋天，院子里的蟋蟀們又在歌唱，在彈琴。每次聽到，我都會放下手中的功課，拉著老爸老媽下去捉蟋蟀。他們的歌聲仿佛是我的下課鈴。在院子的墻上，燈光吸引得蟋蟀直往上爬，我看準了一只，便餓虎撲食般的一個飛躍撲過去，那一瞬間，身子就像一把弓箭，我用手迅速蓋住它，再小心翼翼地抓起它，得意得不得了，一般，眼疾手快的我都能抓到，可也有抓不著的時候，總有那么起年輕力壯的蟋蟀，一下子就飛跑了。每每抓住了一只兩只，我便坐在老爸老媽中間，聽老媽講，她小時候怎樣跟在舅舅后面，舅舅抓蟋蟀，她拿著裝蟋蟀的瓶子在后面一搖一晃地走著，再聽老爸講他小時候多勇敢，爬了樹捉了蟋蟀回家炒出一盤菜來。哎呀，聽得我羨慕得眼睛發(fā)亮，饞得直流口水。害得我真想吃了手中的蟋蟀！可看它如此掙扎，心一軟，手一松，又讓它跑了。本來有些掃興，可一想到，哈，我多有愛心��！那心里的高興勁又上來了！
再者就是斗知了。幾個小伙伴捉了知了回來，把兩只知了放在一起，只見它們死死地抱住對方，你不肯放過我，我也不肯放過你。還撲扇著翅膀，用前腳扎對方。大家一個個都笑得前仰后合！
別了，小院！如今為了學業(yè)，我不得不像院子里的哥哥姐姐一樣告別你走進一個新的天地！再次坐在窗前，我想樓院下如今快樂玩耍的孩子幾年后如我一樣告別你，留下的是美好的回憶！
小學記事作文 篇3
七天，白駒過隙一般已過去大半。電視里播著新聞聯(lián)播，窗外已是漆黑，枝上柳綿吹又少，儼然已是一副秋天的蕭瑟景色，可這才剛剛過了七日，幾天前我還是穿著短袖打扮，而今卻套上了長袖長褲。時間過得真是快。一眨眼，我也是成了初三的學生了。
早起，天還未透亮，有一層厚重的霧，對面的房子看不很清，洗漱完媽媽已做好早飯，喝過水吃了飯，一家人都坐在沙發(fā)上，也不開電視，就那樣坐著，竟也不感到寂寞，或是這樣的時間太少了吧。弟弟在抽屜里翻出他的作業(yè)，儼然是我小時候的翻版，拿了小板凳，先寫起了數(shù)學。我們的媽媽在我們小時候?qū)W習抓得很緊，雖然沒上小學，但光數(shù)學題弟弟就做了三本了。雖然我并不認可這樣的教育方式，但也無法反駁，在我身上的效果媽媽還是很滿意的。
很快數(shù)學就做完了，弟弟又拿出描紅來，他描的很快，但我仔細一看卻發(fā)現(xiàn)他沒有按照筆順去描，都是隨便的描上而已。我很惱火，因為我自己就因為小時候的不注意，不聽話而付出過代價。直到現(xiàn)在我的某些字的筆順還是不對，比如過，應該是先寫里面的寸，再寫外面的走之底，但我寫的一直都是錯的，考試的時候也因為這個減過不少分。無論如何，我現(xiàn)在都知道它的害處，也不能任其繼續(xù)在我的弟弟身上重演。
我拿過鉛筆，在筆順那一欄上畫了個大圈。他很不解，我只好告訴他，你的筆順是錯的，這樣是不對的，現(xiàn)在你覺不出來，等你要考試了，你就會后悔的。他不能理解，烏黑的眼睛閃著光。筆順是寫字的順序，你看看，這個土字，應該先寫上面這一短橫，再寫這一豎再寫下面這一長橫。每一筆都是有規(guī)矩的，都有自己的道理，不能隨便的`改變。
他的臉上還是不解，但順從的按照筆順去寫，有時候我真的很喜歡這個弟弟，他聰明，又很認學。雖然這件事很是微不足道，以后也可能忘卻，但至少現(xiàn)在我還是很高興的。
窗外現(xiàn)在還是黑的，街燈發(fā)出些耀眼的白光，沒有人情味，也沒有家的味道，只有一片慘白在路上。
小學記事作文 篇4
暑假的一天，媽媽從集市上買回了兩只小龍蝦。我看見了，高興得不得了，便找了一個水盆，借了點水，把它們放進去。因為我知道龍蝦是在海里生活的，所以為了更好地讓龍蝦適應環(huán)境，我還抓了一把鹽扔在盆里攪和了一下。
龍蝦的背上是紫紅色的，腹部的硬殼是鮮紅色的。它那細長的身軀和能藏起來的尾巴，真像一個拐棍。它的尾巴可以卷到腹部下面，因為在水里，所以就不容易看見。我給它們喂食的時候，它們還在盆地游泳。我把食物扔到水中，只見兩只龍蝦一起游向食物，游到盆邊上看見一片食物就用前面的兩條小腿抓住食物一點兒一點兒的.往嘴里送。他們游泳時，那只小一點兒的龍蝦表現(xiàn)的很出色，它兩只大鰲從頭的兩端直伸出去，尾巴上下拍打著水面。��！他還會倒著游呢！我喜歡我家的這兩只小龍蝦。
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