記事作文5篇[精選]

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的記事作文5篇，希望能夠幫助到大家。

記事作文 篇1

　　沙光魚(yú)，味美肉鮮，為眾多食客喜愛(ài)，許多下崗工人都去釣，釣了賣(mài)錢(qián)。我在廠子倒后，為個(gè)人生計(jì)，也想過(guò)這個(gè)財(cái)路，并在一個(gè)晨光熹微的早上，奔向大海......

　　那日，我以為來(lái)得早，到了海邊，岸上，已是一片釣魚(yú)人。他們，用的全是拋竿，竿上有個(gè)輪，釣餌，可以拋到三十米以外的海間。我的竿子短，沒(méi)有輪，只能望洋興嘆。

　　一個(gè)釣魚(yú)的說(shuō)：海里不行，你可以到蝦池釣。

　　我說(shuō)：蝦池，不是不給釣嗎?

　　釣魚(yú)的說(shuō)：我看，你又不像指望這個(gè)，釣個(gè)三斤二斤吃，他們不會(huì)把你怎樣。

　　出于無(wú)奈，我去了蝦池。

　　從攔海大堤，后退約一里，便是蝦池。蝦池密密麻麻，牽西南攜東北，連天接地，撲向大海......我選了一個(gè)，投下鉤。落鉤不到五分鐘，釣上六條黃白閃亮的沙光魚(yú)。當(dāng)我再次提鉤時(shí)，發(fā)覺(jué)身邊站著個(gè)女人。這個(gè)女人，四十開(kāi)外，瘦瘦的，挎著個(gè)桶，桶里裝著喂蝦餌料。她目光沉穩(wěn)，透著疑惑，我意識(shí)到，她是這個(gè)蝦池的主人，忙說(shuō)：才來(lái)，釣六個(gè)。她沒(méi)搭話，瞅瞅我籃內(nèi)的魚(yú)，低頭走了，走到池邊一間小屋內(nèi)，再?zèng)]出來(lái)。

　　......七月，天空下火，站在無(wú)遮無(wú)擋的蝦池邊，我的衣裳全讓汗沁透，人像進(jìn)了火場(chǎng)、蒸籠。臨近中午，我忽然看見(jiàn)，那個(gè)瘦瘦的女人，緩緩向我走來(lái)；我想，她是來(lái)趕我的，我呢，也該走了，已釣了六七斤魚(yú)。她來(lái)了，出乎我的意料，給我?guī)��?lái)一大杯綠豆汁，她看著，讓我喝下，她說(shuō)：一個(gè)人獨(dú)自站在這，站在太陽(yáng)下，要是中暑了，不得了，要釣，早點(diǎn)來(lái)。我說(shuō)，你這個(gè)池子給釣嗎？她說(shuō)，不是給釣，是我看你，不是走到難處，也不會(huì)來(lái)這里。說(shuō)著，她談到她的家：她男人，上一年在海上沒(méi)了，她拉扯著兩個(gè)兒子，一個(gè)上高中，一個(gè)，去年考上大學(xué)，為兒子，她來(lái)到這里......

　　瘦女人走了，海的一邊，響起隆隆雷聲。

　　閃電，在烏云與大海間竄動(dòng)，雨，要來(lái)了!

　　我推上自行車(chē)，離開(kāi)蝦池，奔向通往城里的'路。

　　......在我騎車(chē)回城的那一刻，我不由回了一下頭，見(jiàn)那個(gè)瘦女人，在電光中，在烏云翻滾的天底下，站在一葉小舟上，躬身，向蝦池內(nèi)撒著什么。一個(gè)熱浪，沖向我的喉間，我暗自發(fā)誓：

　　為自己，也為大地上一切善良的人，我要重活一次，重新站立起來(lái)！

記事作文 篇2

　　你總是對(duì)我們說(shuō)：“你們就像初升的朝陽(yáng)，朝氣蓬勃，活力四射，是祖國(guó)未來(lái)的希望�！闭f(shuō)那些話時(shí)，班上沒(méi)有多少人正在認(rèn)真地聽(tīng)，可你卻總是用飽含深情的目光看著我們，用微笑來(lái)回應(yīng)，你就是如此和藹的人，可我們卻從沒(méi)有在意。直到那一次，你讓我們所有人都肅然起敬。那一刻，你感動(dòng)了朝陽(yáng)。

　　你只是兩年前才被調(diào)任過(guò)來(lái)的一名普通的英語(yǔ)教師。第一次見(jiàn)到你是剛上八年級(jí)的時(shí)候，你說(shuō)自己即將擔(dān)任我們這個(gè)班的英語(yǔ)老師，剛開(kāi)始我們很高興，因?yàn)閷?duì)你充滿(mǎn)了期待，而后你的教學(xué)卻讓我們漸漸覺(jué)得失望。就這樣，一年的時(shí)間過(guò)去了，我們對(duì)你還是沒(méi)有深刻的印象。

　　初三的時(shí)候，學(xué)校統(tǒng)一分班，按成績(jī)組成了一個(gè)只有二十七人的班級(jí)，人稱(chēng)“火箭班”。我也有幸被選入這個(gè)班級(jí)，而你，因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)校英語(yǔ)水平最高，還是被安排帶我們。記得第一堂課時(shí)你又說(shuō)，我們像朝陽(yáng)，充滿(mǎn)了生機(jī)，是祖國(guó)未來(lái)的希望。然后說(shuō)了許多讓我們同你一起學(xué)好英語(yǔ)之類(lèi)的話，我都記不清了。

　　由于我們是這所學(xué)校的希望，你的教學(xué)同以往相比更認(rèn)真仔細(xì)了。早自習(xí)你總是起得最早的.一個(gè)，就為了好好督促我們學(xué)習(xí)。平時(shí)你也更加努力，時(shí)常在吃飯時(shí)間見(jiàn)你在辦公室改作業(yè)，備課……但這些，在我們看來(lái)，完全是多余的。上課時(shí)候，我們還是自己做自己的，很少聽(tīng)你講課，因?yàn)槟愕恼n真的沒(méi)什么特別的。

　　突然有一天，你沒(méi)有來(lái)，后來(lái)從代課老師口中得知，你早上騎摩托車(chē)出了意外，被送去了醫(yī)院。這時(shí)的我們開(kāi)始有點(diǎn)觸動(dòng)了，雖然臉上沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但心里很想知道你怎么樣了。幾天之后，你來(lái)了，手臂上纏著好幾圈繃帶，右手被吊著。你其實(shí)還沒(méi)有好，但為了不耽誤我們的課，你來(lái)了。之后，你便開(kāi)始講課，為了讓我們每個(gè)人都能聽(tīng)懂，你就用左手在黑板上寫(xiě)字。你看起來(lái)是那么吃力。此時(shí)的黑板像一塊久沒(méi)種植的干地，而你就在上面艱難的開(kāi)拓著，不知為什么，這節(jié)課要寫(xiě)的知識(shí)點(diǎn)這么多，你仍舊一個(gè)個(gè)地寫(xiě)在黑板上。臉上的汗珠不停下落，像雨滴一般，那一刻，我們被你深深地感動(dòng)了，每個(gè)人的心都久久不能平靜。

　　時(shí)至今日，那畫(huà)面依舊浮現(xiàn)在我的腦海。因?yàn)�，在那一刻，你感�?dòng)了被稱(chēng)作朝陽(yáng)的我們。

記事作文 篇3

　　那次“勝利“讓我記憶猶新，因?yàn)樗�的表現(xiàn)讓我無(wú)地自容。

　　那是夏天里有著淡淡“秋意”的一天，我要和她比賽投籃。這個(gè)下午我都無(wú)心聽(tīng)課，耳朵里像有只蒼蠅，嗡嗡直響，我只想著和她比賽的事。

　　“叮鈴鈴……”難熬的一個(gè)下午終于過(guò)去了。我抱起籃球，飛快地向操場(chǎng)奔去。我心跳突然加速，手心也直冒虛汗，在嘈雜的操場(chǎng)上，我只聽(tīng)見(jiàn)我的心在胸腔里”咚咚”、”咚咚”地跳。

　　突然，一個(gè)人微笑著向我走來(lái)。她如約而至了。“開(kāi)始吧！”我說(shuō)道。她接過(guò)我手中的`籃球，聚精會(huì)神地瞄準(zhǔn)籃筐，“一進(jìn)一”、“二進(jìn)二”、“三進(jìn)三”……我的心提到了嗓子眼，對(duì)贏她失去了信心�？删驮谶@時(shí)，她的成績(jī)改寫(xiě)了——“五進(jìn)三”。我的心放了下來(lái)，最后以“五進(jìn)四”險(xiǎn)勝了她，她走過(guò)來(lái)滿(mǎn)臉微笑地向我祝賀，當(dāng)時(shí)我恨不得把“我贏了”這個(gè)消息告訴全世界。于是我奔走相告，當(dāng)別人向她求證時(shí)，她對(duì)那人報(bào)之以微笑，很坦然地承認(rèn)。我的笑容凝固了，她面對(duì)失敗那么坦然，而我面對(duì)成功卻那么浮躁，我有必要這樣嗎？這只是險(xiǎn)勝��！我深深地感到我輸給了她，從心理上輸了，是一敗涂地。

　　“勝敗乃兵家常事�！睆拇�，我把這次成功當(dāng)做一次失敗的教訓(xùn)，鞭策我在任何情況下都保持一顆平常心。有人說(shuō)過(guò)：最大的敵人就是自己。連自己都戰(zhàn)勝了，還有什么地方好言敗呢？只要戰(zhàn)勝自己，努力去做了，再大的失敗也不算失敗了！

記事作文 篇4

　　端午節(jié)，在我的心里，一直是我向往的節(jié)日。今年端午節(jié)學(xué)校組織了活動(dòng)，是過(guò)得最開(kāi)心，最?lèi)芤�，也是最有收獲的一個(gè)端午節(jié)。我不但學(xué)會(huì)了包粽子，而且還懂得了做事如何成功的道理。

　　農(nóng)歷五月初五日，天天盼望的端午節(jié)終于到了，我?guī)е鴭寢尀槲覝?zhǔn)備好的包粽子的材料：箬葉，糯米，紅棗，小蘑菇。還帶了一些系粽子用的繩和勺子。便興沖沖地來(lái)到了學(xué)校。

　　來(lái)到班里，有許多同學(xué)正在討論包粽子的方法，還有些同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始自己包粽子了。

　　老師進(jìn)班了，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天是端午節(jié)，學(xué)校組織了這次“學(xué)包粽子，賽包粽子”的活動(dòng)，咱們班就有我來(lái)教，今天還有一場(chǎng)以年級(jí)為單位的包粽子比賽，前三名是有獎(jiǎng)品的，你們學(xué)會(huì)了以后，回家還可以幫媽媽包，給媽媽當(dāng)助手。這可是一舉兩得的好差事，所以，一定要努力學(xué)習(xí)哦。”我們滿(mǎn)口答應(yīng)了。包粽子，對(duì)我來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生，熟悉是我每年都見(jiàn)媽媽包過(guò)，陌生是因?yàn)槲覐膩?lái)就沒(méi)有自己動(dòng)手包過(guò)。學(xué)包粽子開(kāi)始了，老師說(shuō)說(shuō)；“先準(zhǔn)備箬葉，糯米，還有其它雜糧，根據(jù)自己的口味，喜歡吃什么，就包什么�！崩蠋熞贿呎f(shuō)一邊示范講解，只見(jiàn)她把兩片箬葉折成漏斗狀，先舀一匙米、放上五花肉、香菇、板栗等餡料后，再舀一匙米包合。然后用粽繩扎緊。我們似懂非懂地看著，然后開(kāi)始模仿起來(lái)。可能是因?yàn)槲揖o張的緣故吧，包出的粽子總是沒(méi)有梭角，所以米從縫隙鉆出來(lái)了。即使是包住了，也不像個(gè)粽子，倒像個(gè)湯圓或菜包什么的，反倒把一雙手亂得黏乎乎的，老師正在巡視，見(jiàn)了哈哈大笑，溫和地對(duì)我說(shuō)：“做事別急，學(xué)做好一件事情要有一個(gè)過(guò)程，得有耐心，慢慢領(lǐng)悟�！崩蠋煱�粽子的`動(dòng)作嫻熟，沒(méi)我那么費(fèi)力，我對(duì)老師佩服地五體投地。那些有一定的基礎(chǔ)的同學(xué)已經(jīng)學(xué)會(huì)了。我也摸清了些門(mén)道。俗話說(shuō)：看事容易做事難。包了十幾次總算大功告成，勉強(qiáng)像個(gè)粽子。以前我只是知道好吃，沒(méi)想到粽子這么難包……看著大家包好的粽子，老師的喜悅溢于言表，開(kāi)心地說(shuō)：“包粽子不但要觀其形，還要悟其神，心領(lǐng)神會(huì)，才能包好，走，我們?nèi)��?zhǔn)備參加比賽吧�！敝挥姓J(rèn)真學(xué)，專(zhuān)心做，才能把事情做好。

　　回到家里，我只見(jiàn)媽媽在廚房里忙得不可開(kāi)交，我連忙跑過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我�(guī)湍惆�粽子，好嗎？�?/p>

　　我愛(ài)這個(gè)值得我記憶的端午節(jié)，因?yàn)樗�在我成長(zhǎng)的路上留下了深刻的腳印。包粽子是如此，那么做其它事情又何嘗不是呢？

記事作文 篇5

　　經(jīng)常的，我們會(huì)因?yàn)榉N種事情，感謝我們的家長(zhǎng)、教師朋友，甚至是陌生人。而現(xiàn)在我最想感謝的，是我那細(xì)心的數(shù)學(xué)老師——趙老師。

　　五年級(jí)時(shí)的我，雖然在數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)局部學(xué)得很扎實(shí)，但大概是因?yàn)閷W(xué)習(xí)奧數(shù)比較晚的緣故，一見(jiàn)到奧數(shù)題我就發(fā)愁，而那時(shí)往往單元驗(yàn)收中的最后一、兩題總是奧數(shù)類(lèi)的難題，讓我丟了不少分。那是，我真是又急又悔——恨我為什么不早些學(xué)奧數(shù)，害得我現(xiàn)在干著急。我多么希望老天爺能派下一個(gè)神女姐姐來(lái)幫幫我，告訴我該怎么辦��！

　　不久，我的焦慮就被細(xì)心的數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了。一天下了課，趙老師向我的座位方向招招手，嚴(yán)肅地說(shuō)：“郭靜雯，跟我來(lái)一下�！蔽也挥蓢樍艘惶�，心想：肯定又是數(shù)學(xué)惹婁子了，于是惴惴不安地來(lái)到了數(shù)學(xué)辦公室。

　　“這幾次驗(yàn)收時(shí)你最后一題總是出錯(cuò)，是不是對(duì)奧數(shù)很發(fā)愁啊？”趙老師親切地問(wèn)道。

　　“我…哦是…”我有些難為情地回答。

　　“這時(shí)，趙老師從容不迫地打開(kāi)抽屜，拿出好像早已準(zhǔn)備好的一體練習(xí)題，笑瞇瞇地遞給了我，說(shuō)：”來(lái)，試著做一做，我認(rèn)為這些題不錯(cuò)。老師相信以你這聰明的腦瓜兒，一定能行！“”哦，謝謝趙老師！“說(shuō)著，我感激地接過(guò)了習(xí)題，可心里卻不由有些打鼓——不會(huì)做怎么辦呢？趙老師好像看出了我的心思，說(shuō)：”不會(huì)的不要緊，拿過(guò)來(lái)問(wèn)，我來(lái)給你講啊。“聽(tīng)到這話，我感覺(jué)心里豁然開(kāi)朗起來(lái)，多少天來(lái)壓在心里的這塊巨石總算落了下來(lái)。

　　從那天起，我每隔一天，就會(huì)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)時(shí)去找趙老師判題或講題，趙老師總是會(huì)十分耐心地為我講解，直到明明白白為止。

　　而有一天的課堂上，老師的臉色十分難看，還不時(shí)地咳嗽。我知道我們辛苦的趙老師一定是生病了。我暗想：今天讓老師休息休息吧，不能再去勞累她了。于是放學(xué)時(shí)，我背好書(shū)包，默默地從老師身邊走了過(guò)去。而趙老師猛一抬頭，一下子叫住了我，好像是有些生氣地說(shuō)：“郭靜雯，今天怎么沒(méi)來(lái)找我��？”我忙轉(zhuǎn)過(guò)身，支支吾吾地說(shuō)：“老師…我看您不舒服，不忍心再找您了…”“那有什么呢，快，咱們開(kāi)始吧！”

　　我的.耳邊又響起了趙老師那熟悉的講解聲，而咳嗽聲卻不時(shí)地打斷它。我每明白了一點(diǎn)，就頻頻點(diǎn)頭，生怕老師多說(shuō)一個(gè)字。趙老師為我講完，淚水也已經(jīng)打濕了我的眼眶。望著老師那干澀的雙唇、疲憊的身影，我心中暗想：教師帶病堅(jiān)持為我們上課、為我講題，可全都是為了我們呀，我一定要把數(shù)學(xué)學(xué)好！

　　就這樣，我的成果一次又一次的提高了，以往對(duì)數(shù)學(xué)的自信仿佛又回到了我的身上，讓我對(duì)奧數(shù)也由懼怕變?yōu)榱讼矏?ài)。我明白：這提高與自信和趙老師辛勤的指導(dǎo)是分不開(kāi)的。

　　因?yàn)橛辛粟w老師的細(xì)心，我才在奧數(shù)解難題方面有了很大提高；因?yàn)橛辛粟w老師高尚的責(zé)任感，自信才又重新回到了我的身上。我要真心地對(duì)趙老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”

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