記事作文10篇【推薦】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的記事作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記事作文 篇1
在我七歲生日那天，同學(xué)郭文俊送給我一本課外書。我看到那本書的書名叫《科學(xué)好好玩——恐龍來了，快跑！》，心里很開心。
這是我非常喜歡的恐龍書。我馬上就看了起來。我知道了恐龍的許多知識，如恐龍出現(xiàn)的年代、恐龍的分類，滅絕的原因等。
通過閱讀這本書，我知道了恐龍可以分為植食性恐龍和肉食性恐龍。好多種恐龍�。河泻艽蟮�，也有很小的；有很兇猛的，也有很溫順的，真有趣。
我還知道了安琪龍的`身長大小為0.9米，體重27公斤；腔骨龍身長10米，體重4噸，等等。我還知道了傷齒龍最聰明，霸王龍最兇猛。
科學(xué)家們對恐龍滅絕提出了很多的說法。如“火山論”，也有說是因為陽光中過量的紫外線導(dǎo)致了恐龍的滅絕。但最有力的說法是小行星撞擊地球而導(dǎo)致了恐龍的大量死亡直至滅絕。
書真是好東西啊。我們可以從中學(xué)到很多有用的知識。
記事作文 篇2
盼望已久的中秋節(jié)終于到了，大家都興高采烈地以各種形式來歡度這個特殊的節(jié)日。我們家也不例外。
我們的學(xué)校放了三天假，我們都很高興，因為可以玩了，還可以吃月餅。“八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜，”這句名諺道出了中秋之夜城鄉(xiāng)人民吃月餅的習(xí)俗。我聽媽媽說每年農(nóng)歷八月十五是神話嫦娥奔月的日子，后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅，作為家人團(tuán)圓的一大象征，慢慢的月餅也就成為了節(jié)日的`必備禮物。
八月十五媽媽早上早早出來買東西了，給爺爺和奶奶買了一大包雞蛋，油，酒和飲料，還有一大盒月餅。我們來到奶奶家，奶奶正在廚房為我們準(zhǔn)備好吃的。過了一會兒，叔叔一家也來了。我覺得真熱鬧，就像過年一樣。我和弟弟妹妹就玩了起來。
過了一會兒，我們想吃月餅，媽媽說：“到了晚上圓圓的月亮出來了，我們在樓下的小石頭桌子旁邊一邊吃月餅一邊賞月，說不定還能看見嫦娥呢！”我們聽了都信以為真盼著月亮早些出來能看到傳說中的嫦娥。我們吃過午飯就下樓玩了，我們好不容易盼到了晚上，我們就高高興興地下樓吃月餅。只看見天上的月亮又大又圓就是沒有看到嫦娥的影子。原來媽媽是跟我們開了個玩笑啊！
我們在院子里吃著又香又甜的月餅，欣賞著美麗的月色，開心的度過了一個難忘的中秋節(jié)。
記事作文 篇3
期盼已久的秋游終于來臨了，今天，我們在老師們的帶領(lǐng)下，參觀了著名的虎跑泉，有趣的動物園，每一處景點都給我留下了深刻的印象。當(dāng)然，我最喜歡的還是動物園。
動物園里的.動物可真多啊，有色彩斑斕的鸚鵡、有全身通紅的金魚、有高大兇猛的老虎、還有身手敏捷的海獅……它們都在自己的領(lǐng)地里自由自在地生活著。這么多的動物中，我最喜歡的就是海獅了。別看它黑乎乎、光溜溜、又強(qiáng)壯又結(jié)實，看上去那么笨拙，可是在表演的時候，它比猴子都要靈活哩。
海獅站在臺上，準(zhǔn)備表演了。哇，她的兩只前鰭力氣可真大，居然能撐起整個身子，太不可思議了！一個叔叔把排球扔進(jìn)水中，海獅似乎想都沒想，就以迅雷不及掩耳之勢，跳入水中，我們一邊尋找它的身影一邊高聲吶喊“快看，快看，馬上就要出來頂球了……”還沒等我們喊完，海獅就一躍而起，輕而易舉地把球頂?shù)搅吮羌馍��！疤珔柡玻√珔柡�！”我們使勁拍手、一齊大喊。海獅聽了，身子在水中一圈一圈地扭來扭去，好像很高興。海獅的絕活可不止頂球呢！你看，接下來，它又開始給大家表演“頂傘”了。工作員叔叔小心翼翼地把傘放在海獅的鼻尖上，我擔(dān)心得整顆心都提了起來，真怕這把傘沒放穩(wěn)，狠狠地砸下來。令人驚奇的是，海獅居然能穩(wěn)穩(wěn)地頂住傘，還在臺上走來走去，太厲害了！突然，它停住了腳步，它干什么呀？我十分疑惑。只見它撐住兩只前鰭，把尾巴翹了起來，居然是向我們討表揚(yáng)呢，哈哈哈，我們笑得肚子都痛了，連連拍手，連連叫好。海獅最后的表演也是最精彩的，叔叔一聲令下，海獅一下子劃入水中，游到水池的最邊上。只聽“呼”的一聲，海獅從水中凌空而起，到空中時突然翻了個跟頭，然后又穩(wěn)穩(wěn)地落入了水中，游回了臺上。觀眾們大聲喊叫著：“太棒啦！太棒啦！”表演結(jié)束的時候，海獅向大家鞠了個躬，擺擺一只前鰭，好像在說：“再見，再見，希望你們下次再來哦！”我們也擺擺手，和它道別。
就這樣，我們依依不舍地離開了動物園，結(jié)束了這次秋游。今天，我真是無比開心，無比快樂，真希望下次春秋快點到來。
記事作文 篇4
今天是中秋節(jié)，我和爸爸媽媽一起到奶奶家過中秋。
我們高興地與爺爺奶奶一起吃完團(tuán)圓飯后，我們就去登山觀月。剛出門，爸爸說：“天還沒黑，月亮還沒出來呢？”我俏皮地說：“月亮正在化妝，涂涂口紅，搽搽粉，打扮漂亮了才出來。”我們爬到半山腰時，月亮姐姐終于出來了，掛在樹梢上圓圓的，紅紅的.，顯得很有精神，好像在問我：“我打扮得漂亮嗎？”過了一會兒，月亮姐姐的臉慢慢地變成了金黃色。當(dāng)月亮高高地掛在天空中時，我們也登上了山頂。啊，一條巨大的龍盤在半空中，美麗極了！我真不敢相信自己的眼睛，原來，這是被路燈照亮的公路呀！從山頂上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一條巨大的龍在騰飛。
月亮送我們下山時，又變成了銀白色，把大地照得雪白。中秋夜的景色真是美麗！
記事作文 篇5
當(dāng)我提筆寫這篇作文時，我的眼前浮現(xiàn)了今年《開學(xué)第課》的情景，那短短的兩個小時，帶給我無盡的震撼，因為那段無法被淡忘的歷史；好多次，淚水模糊了我的雙眼，因為人們對和平之夢的追求。
白發(fā)蒼蒼的秦怡奶奶，飽含深情地講述了國歌的'故事，我的腦海中呈現(xiàn)的是戰(zhàn)火中，英雄用身軀筑就的鋼鐵長城；史林山爺爺滄桑的嗓音重現(xiàn)了小英雄“王二小”的身影，我似乎感受到了小英雄那顆充滿著和平夢想的心靈；而左太北老奶奶用顫抖的雙手撫摸著她父親左權(quán)將軍的雕像，那滾燙的淚水不就是前輩們用生命追尋的夢想嗎？在那個年代里，不管是將軍，還 是無名戰(zhàn)士；不管是年輕的女英雄，還 是稚嫩的兒童團(tuán)員，他們?yōu)榱送瑐�夢想，前赴后繼，用生命和鮮血換來了新中國的誕生。那是段苦難的歷史，讓人不敢多看，因為有太多的生離死別，有太多的槍林彈雨，可是，我們又怎能忘卻？因為那是段追趕夢想的詩篇。
重溫“9、3”閱兵式那磅礴的氣勢，多少中國人為之熱淚盈眶，因為凝結(jié)了無數(shù)同胞的青春年華。我深深地明白了“國富民強(qiáng)”的含義，只有祖國強(qiáng)大，人們才有足夠的力量去實現(xiàn)個個美好的夢想。
我不由地想到了自己，作為個新世紀(jì)的中國孩子，我從小就有自己的夢想。我喜歡畫畫，夢想成為個畫家，描畫祖國錦繡河山。但是，當(dāng)我在生活學(xué)習(xí)中碰到挫折時，我卻經(jīng)常望而卻步，不夠堅強(qiáng)，三心二意，甚至想放棄自己美好的夢想。今天，看著英雄哪怕失去生命也要捍衛(wèi)夢想的聲音響起時，我終于明白了夢想的力量！生命中唯不能丟棄的就是夢想！
歷史的車輪永不停息，我們只有懷揣著最美好的夢想，堅定地前進(jìn)，前進(jìn)，終有天，我們就能到達(dá)勝利的山巔！
記事作文 篇6
我們的期中考試快要到了，現(xiàn)在的我正在家加倍努力的`讀書，早就把語文課的內(nèi)容背的果瓜爛熟，數(shù)學(xué)讀到半夜，終于到了期中考。事例述說
今天一大早的時候，我就來到了班級，看見同學(xué)們在讀書，可認(rèn)真了!我也開始讀書了。
前兩節(jié)考語文的時候，考卷發(fā)下來之后，我一看“哇”!!!一題課外閱讀，一題課內(nèi)閱讀，一題作文50分，心里想：“真簡單，這次肯定考得很好!”開始做了，開始思考每一題啦!第一題幾乎是我從一年級就開始做的啦，簡直是小菜一碟!一直做到作文題，我才開始嘆了口氣，像是準(zhǔn)備上沙場似的。沒辦法，只好又對不起腦細(xì)胞啦!它們又要花幾倍的精力去工作了。呼應(yīng)結(jié)尾
終于到收卷的時候了，我交卷后就感覺到輕松多了，心中的石頭落了下來，準(zhǔn)備迎接下一關(guān)——數(shù)學(xué)考試。
記事作文 篇7
始終難以忘卻那把藍(lán)色的雨傘，天空的亮藍(lán)。
記得小時候，每次碰到下雨天，媽媽總是撐著一把藍(lán)色的雨傘到學(xué)校接我，印象里我的頭頂上總是一片藍(lán)色，整個人也籠罩于一片藍(lán)色之中，似是處于湛藍(lán)明亮的與天空之下。
記得后來，在一個雨天里，矮小的我抬頭，想和媽媽說話的時候，卻發(fā)現(xiàn)媽媽所在的那一邊是陰暗的，灰蒙蒙的，風(fēng)裹挾著雨滴，肆無忌憚地闖進(jìn)媽媽的那一半天空，這時，我看到雨水拂過媽媽的臉頰，打濕了媽媽的頭發(fā)與衣服。而低下頭，發(fā)現(xiàn)我依舊是在那湛藍(lán)明亮的天空下。
抬頭才發(fā)現(xiàn)，原來是雨傘歪了，“媽媽，雨傘歪過來了”，“沒有，沒有歪啊”媽媽用溫柔的目光注視著我說。于是，我賭氣的說：“是真的歪了呢”。還用小手指了指那傾斜的'傘柄，媽媽只是笑了笑，沒有說什么。
直到后來不再需要媽媽接我了，于是那把藍(lán)色的雨傘就在在陰暗的角落里一年一年的褪色生銹。而它，也在我的記憶里一天一天的淡化。
那也是一個下雨天，藍(lán)色的雨傘，傘下依舊是媽媽和我，但是不同的是我不再是那個矮小的孩子，我已經(jīng)比媽媽高了。
當(dāng)我的視線落在傘柄上的時候，不自覺的想起小時候雨天的雨傘，想起媽媽的動作。
媽媽看了我一眼，說：“雨傘歪了”�！皼]有，沒有歪呢�！眿寢屬�氣的說“雨傘真的歪了”。我笑了笑說，“媽，它真的沒有歪�！敝髠阆率蔷镁玫某聊�，低頭才發(fā)現(xiàn)不知何時媽媽已濕了眼眶。
于是記憶里的那把的雨傘，又重現(xiàn)那湛藍(lán)明亮的藍(lán)。
許久以來，媽媽就像那把藍(lán)色的傘，而我，始終在傘下�，F(xiàn)在，我想撐起那把傘，讓媽媽在我的傘下。
于是，當(dāng)我因為學(xué)習(xí)壓力而煩惱時，當(dāng)我遇到不開心的事情時，當(dāng)我想要放棄的時候，那把藍(lán)色的雨傘就會出現(xiàn)在我的腦海中，鼓勵著我克服一個個難題。
而這一切，都源于那把傾斜的藍(lán)色的雨傘。
那藍(lán)色，似天空的湛藍(lán)明亮，深深地印記在我的腦海里。
記事作文 篇8
剛考完試的第二天，爸爸就帶我到楊家黃金海岸去玩。那天，陽光明媚，夏風(fēng)習(xí)習(xí)，溫柔的浪花親吻著海灘，使人心曠神怡，流連忘返。
我跟李秉蔚小哥哥倆在海邊玩，我們一會兒打水漂，一會兒堆城堡，一會兒抓小魚……可開心了，把一個學(xué)期的勞累和煩惱全都扔進(jìn)了蔚藍(lán)的大海。我們挽起褲腳，張開雙臂，去追逐歡樂的浪花。忽然，我一腳踩了一個東西，我大叫了一聲，李秉蔚急忙跑過來問：“怎么啦？”“我腳踩住了一個東西，你快看看�！崩畋蹈┫律碜�，把那個東西抓起水面說：“沒事，只是一個漂亮的小海星。”我把它放在手中，目不轉(zhuǎn)睛地觀察它。海星呈五角形狀，像天上的星星，十分惹人喜愛。它的背面是紫色，下面是桔黃色，它的腳在不停地蠕動，我伸手去撫摸它的腳，喲，它的腳把我的手緊緊地吸住了，小家伙蠻調(diào)皮的.呢。我和小哥哥一起拾起了海星，我們共拾了三十個，有淺紫色的、有深藍(lán)色的……使人目不暇接，看著這些可愛的小家伙，心里甭提多高興了。
爸爸告訴我海星的用途可多了，不僅是餐桌上的美味佳肴，而且可以做藥用和肥料，于是，我把這些沒有長大的“小寶貝”放入了大海的懷抱。
這次玩耍我特別愉快，不僅放松了心情，而且懂得了有關(guān)海星的知識。(20xx年7月考試后，林醒寫下的作文)
記事作文 篇9
童年對每個孩子來說都是快樂的回憶，可以每天快樂的玩，無憂無慮，經(jīng)常得到爸爸、媽媽的擁抱，每天晚上可以沒有煩惱的進(jìn)入夢鄉(xiāng)，做一個甜美的夢。
童年是美好的，但它有點短暫。有一首歌是這樣唱的：“小小少年，沒有煩惱…可是隨著慢慢長大，煩惱似乎也大了起來，會少了些童年那種單純的快樂，所以我們懷念童年。但是也許以后我們的成長的過程中，又會懷念現(xiàn)在的讀書時光，這就是所謂的成長的煩惱吧。童年是短暫卻美好的.，但是銘記在我們心上的印記卻是擦不掉的，在這個五月的盛夏，我回想著童年，它是七彩的……也是粉紅色的，溫馨極了。每當(dāng)我和媽媽討論各自的童年時，發(fā)現(xiàn)大人的童年雖然沒有我們現(xiàn)在豐富的物質(zhì)，但他們比我們的童年更加的簡單而快樂；可以跳房子，跳皮筋，躲貓貓，還可以玩摸魚~樸素又純真，自然又快樂，我聽了，羨慕極了。媽媽還跟我講，每個人都要長大，經(jīng)歷童年，少年，成年，在每個階段都有屬于自己的回憶，但是其中最美好的一定是童年。就如那首歌里面唱的那樣：待著下課，等待著放學(xué)，等待著游戲的童年。
記事作文 篇10
“同學(xué)們，今天我們來做個實驗�！崩蠋熡煤榱恋穆曇粽f。同學(xué)們立馬抬起頭來，只見老師手里拿了三個杯子，一包餐巾紙和一把剪刀，三個杯子里有著不同顏色的水，我心想：就這些東西能做什么實驗?
實驗開始了，老師用右手拿著裝有清水的杯子，左手拿著一個小蓋子，水往蓋子里倒，后面的一些同學(xué)都站起來了，而揚(yáng)老師則不慌張，讓前面的同學(xué)拿著餐巾紙，邊剪邊說：“大家猜猜，水能不能順著餐巾紙流下來?”老師把紙的一端放到水里，另一端漏在外面，大家都好奇的圍上前去觀看，我便是踩在凳子上看，結(jié)果晶瑩的小水珠流到了老師的手上，同學(xué)門的臉上像開了花似的笑開了顏。
后來，更有意思了，老師用帶有泥巴的水，問大家出來的水是黑是白?同學(xué)們爭先恐后的`回答：“有......”“沒有......”老師還是和剛才一樣，老師還是用手接著，又是一顆晶瑩透亮、珍貴的水珠落在了老師的手上，還有一些同學(xué)覺得很有趣，就去老師那里接一顆晶瑩的小水珠。
......
做了這個有趣的實驗后，使我懂得了餐巾紙可以把臟水過濾成干凈、透明的水，可供人使用。
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