記事的作文300字精華(5篇)

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的記事的作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

記事的作文300字 篇1

　　春節(jié)期間，一天晚上我和媽媽回家時順便去買桔子。

　　精挑細選后付了錢回到家，媽媽說：“嘗嘗這砂糖桔好吃嗎”我將塑料袋遞給媽媽，不一會就聽到媽媽用疑問的口氣問我：“你是怎樣挑的？怎么這么多壞的？”我也很奇怪“沒有啊！我挑的都是好的，怎么能有壞的呢？”于是，我拿過袋子仔細察看，一包桔子竟然沒有一個好的。我對媽媽說：“就算再是天黑，也不至于全都挑成壞桔子啊！”一種憤怒的心情油然而生，“這個賣桔子的心太黑了，趁著晚上這樣騙人，走，媽媽，我們?nèi)フ宜�！�?/p>

　　到了賣桔子的攤點，只看見有一個爺爺正坐在一個小火爐旁邊，攤位上放了一包桔子，爺爺看見我們過來了，趕快對我們說：“你們剛走一會，我們就發(fā)現(xiàn)挑出的一包壞桔子不見了，那包壞桔子是留給我們自己吃的，發(fā)現(xiàn)后我就在這等著了。你們快拿走吧�！蔽耶敃r非常感動，又為錯怪了別人感到慚愧。

　　是��！雖然現(xiàn)在以次充好的`奸商很多，但是好的人也是很多的，這件事就一直感動著我！

記事的作文300字 篇2

　　童年給我留下了許多美好的回憶，最讓我記憶猶新的是那次囧事！一天下午，我跟同學約好了去圖書館看書，十分興奮，但不知道穿什么衣服，在衣柜里翻箱倒柜，都沒找到合適的衣服，但我在媽媽的衣柜里發(fā)現(xiàn)了她才買的新衣服，很有那種文藝女青年的.氣息，我就趕緊拿下來，我使勁穿啊！終于穿進去了，但十分緊，我往鏡子上一看，覺得十分好看，我就穿著它上街了，在路上許多人都用異樣的眼光看著我，還在下面竊竊私語，還在笑，我那時竟然以為他們是羨慕我，嫉妒我，在討論我有多文藝，更加得意，大搖大擺的走，過了一會，一個小男孩抓耳撓腮地問她媽媽："媽媽，這個姐姐的省美觀是不是有問題啊？明明不適合，還要穿，那些肥肉都墜在外面的，丑死了"他媽媽趕緊把他的嘴巴捂住，對他說："噓！不要讓姐姐聽見，會讓他不好意思的"，可是我已經(jīng)聽見了，我沒心思去看書了，跑回家了。

　　我的童年囧事讓人哭笑不得！

記事的作文300字 篇3

　　一天，我和媽媽來到新華書店，看見書店里有一個柜臺前周圍擠滿了人，我也嚷著要去看看，“哇!會說話的筆!”只見一個售貨員拿著一支筆，正在給顧客講解這種筆的各種功能。太神奇了!我拉著媽媽的手，要媽媽給我也買一支這樣的筆。聽了售貨員的講解后，媽媽也有些動心了，說：“你自己選一支吧�！蔽衣犃朔浅８吲d，連忙來到柜臺前。這種神奇的筆有很多顏色，我挑來挑去最后挑了一支藍色的。選好后，售貨員開始教我怎樣使用這支神奇的筆，她講解得很詳細，不一會兒我就學會了。

　　在回家的路上，許多人看見了我手里提著我精心挑選的筆都投來羨慕的眼光，別提我心里有多高興啦!一些小朋友看見了也嚷著要他們的爸爸媽媽給他買。

　　回到家里，我迫不及待地拿出筆來。我首先按開機鍵，然后拿出英語書，用這支神奇的筆一點，嘿!這支筆還真讀了起來，聲音清脆又悅耳。我聽完英語又按中文鍵，聽下剛才的`英語是什么意思，之后我用筆點了一首英文歌《字母歌》這支筆發(fā)出了一陣優(yōu)美的音樂。這支神奇的筆不僅能說話，還有許多功能：復習功能、翻譯功能、還有MP3功能等等，真是太神奇了。

　　我太喜歡這支神奇的筆啦!

記事的作文300字 篇4

　　我眼中的暑假是快樂的、是歡愉的、是漫長的、是豐富的、是有趣的我們在考試前，總是盼望著過暑假，想著到了暑假就沒有老師的指責、沒有大堆的作業(yè)，沒有同學們都高興的喊著，暑假終于要來了。熱熱鬧鬧的學校已經(jīng)沒有師生了，有些學生都畢業(yè)了，也就是暑假來了

　　第二天晚上，我吃完晚飯我去打開電視，咦？怎么也開不了？我這才想到一定是停電了吧！唉，真倒霉。那時我眼前一片漆黑，趕緊打電話給阿姨，阿姨讓我別著急，電等會就來的，我現(xiàn)在就回家！這回我才松了一口氣，焦急的等待著阿姨回家。

　　我在樓上坐了一會兒就呆不住了。因為實在太熱了！這時的'我已經(jīng)大汗淋漓了，脖子上的汗珠像一條條小河流一樣，奔流不息。我受不了了！我跑下樓，準備拿支冷飲涼快一下。我剛要打開冰箱門，電來了，可讓我松了一口氣。

　　這時，門鈴響了，媽媽回來了，媽媽說以后停電不要害怕，電會來的，知道了嗎？我點了點頭說：知道了。

　　經(jīng)歷這件事后，讓我知道了遇到任何事情千萬不能緊張、要淡定。

記事的作文300字 篇5

　　元宵節(jié)就要到了，學校組織大家開展了做燈籠，猜燈謎，寫新學期計劃等活動，我班同學一接到通知，便在班主任的帶領(lǐng)下，迫不及待的做起了燈籠。

　　同學們各顯神通，將平常美術(shù)老師教我們的制作方法，技巧都用上了。有的用繪畫的方法，再白紙上畫上燈籠的形狀，上色，再剪下來；有的回家用電腦打印下燈籠的圖案，在做適當?shù)拿阑�；有的在燈籠上貼上自制紙彈簧，再在彈簧上面黏上圖案，充滿了新意！燈籠的形狀也各不相同，有可愛的海寶，威武的老虎，胖胖的云朵……五顏六色，漂亮極了！

　　燈籠做完了，接下來就是在燈籠上寫燈謎與新學期計劃了。同學們都提起筆，在燈籠正面端端正正的寫下了新學期給自己定的目標，如：日行一善，每項作業(yè)的錯誤不超過3處，考上理想的中學，每天閱讀40分鐘，上課不講廢話……同學們鄭重其事的許下了自己的諾言，同時也為新學期的目標而奮斗。

　　與新學期計劃不同，寫在燈籠背面的燈謎的字體就可愛的.多了，各種藝術(shù)字一個個跳上了燈籠，有的同學還別出心裁的用隱形筆把謎底寫在了旁邊，等著別人去發(fā)現(xiàn)。

　　看著一個個色彩繽紛，形狀奇特的燈籠，我仿佛看見每個燈籠都被點亮了，將同學們新的一學期的目標照亮。

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