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記事作文600字5篇（熱）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的記事作文600字5篇，歡迎大家分享。
記事作文600字 篇1
張愛(ài)玲在《易經(jīng)》中寫(xiě)過(guò)：每一個(gè)孩子一出生都對(duì)父母懷著一份宗教式的熱情。
韶華易逝，當(dāng)孩子的心被紛繁復(fù)雜的世界迷惑，父母只能狠下心來(lái)剪斷攥在手里的風(fēng)箏線，然后在遙不可及的未來(lái)盼望風(fēng)箏落地歸來(lái)。
到底是誰(shuí)欠誰(shuí)的幸福。
父母在孩子的身上幾乎傾注了所有的心血。胡適的母親在照料一大家子的同時(shí)還要在破曉時(shí)分讓胡適背書(shū)給她聽(tīng)，背的熟了才能放心繼續(xù)睡覺(jué)。而胡適自中學(xué)起便長(zhǎng)年在外求學(xué)，很少回家探親。最后一次胡適風(fēng)塵仆仆地海上歸來(lái)時(shí)便是參加母親的葬禮。
胡適含辛茹苦的母親必定沒(méi)有半分不甘愿，因?yàn)閮鹤拥某晒π腋＿h(yuǎn)大于自己所受的一切苦難與沉重的思念。
是誰(shuí)，欠了誰(shuí)的幸福。
龍應(yīng)臺(tái)在《目送》中寫(xiě)道她在年輕之時(shí)是父親目送她踏上遠(yuǎn)去的征程，而她走不進(jìn)兒子的世界，只能沉默地目送兒子的離去。
所謂父母與孩子之間的緣分便在于默默目送孩子消失在人生的`轉(zhuǎn)角，而背后有同樣目送自己轉(zhuǎn)彎的父母。
誰(shuí)該誰(shuí)不該，血緣關(guān)系所帶來(lái)的是一種微妙的心甘情愿，仿佛三生石上命定這一世的輪回。
說(shuō)不清，道不明，誰(shuí)欠了誰(shuí)的幸福。
朱自清的父親在火車開(kāi)動(dòng)之際，爬上月臺(tái)送一袋橘子囁嚅了兩句后又離開(kāi)的背影幾乎定格成了永恒。
朱自清的內(nèi)心酸澀，為這一袋橘子，為這一袋橘子，為父親離去時(shí)日漸蕭索而已見(jiàn)蹣跚的背影。
子欲養(yǎng)而親不待，是人生最難以名狀的憾事之一。當(dāng)我們遠(yuǎn)去，向著自己已啟程的美好光明，是否注意過(guò)父母愈見(jiàn)明顯的斑斑白發(fā)和愈見(jiàn)佝僂的體態(tài)，是否非得一定要等到親不待那刻才看得清父母在我們的成長(zhǎng)道路上披枷戴鎖慢慢走來(lái)的艱辛。
張愛(ài)玲在《易經(jīng)》中寫(xiě)道：當(dāng)在自己的女兒身上投注了同樣的感情卻沒(méi)有得到回報(bào)，才驚詫不復(fù)于母親的時(shí)代。
誰(shuí)……欠誰(shuí)的幸�！�
記事作文600字 篇2
時(shí)光匆匆，早已忘卻經(jīng)過(guò)了多少歲月，也許該回首那些讓人銘記的一切，細(xì)細(xì)品味。
人生的確不應(yīng)該就這么匆匆度過(guò)，撕毀了一天就忘卻了一切�；蛟S這樣的生活更為灑脫，更為從容。但行尸走肉般地活著還不如放手一切，隨風(fēng)逝去。
轉(zhuǎn)眼，自己已來(lái)到這世上十多年了，但那仿佛一個(gè)夢(mèng)，每日都匆匆得走過(guò)，很短，很夢(mèng)幻。面對(duì)著夕陽(yáng)的余暉，靜靜地坐著，思索著流逝的一分一秒，總會(huì)有感嘆，有收獲。
依稀記得小時(shí)候雄心勃勃地想成為一名天文學(xué)家，雖然自那時(shí)起，關(guān)于天文學(xué)的書(shū)是看了不少，可總覺(jué)得自己收獲的并不多。往往一本書(shū)讀下來(lái)，只能記得冰山一角，即使用心努力地記，可還是會(huì)忘掉，而且現(xiàn)在的社會(huì)不容許我把過(guò)多的精力放在這上面。所以現(xiàn)在想起來(lái)，這個(gè)目標(biāo)真是離我太遠(yuǎn)了。
過(guò)去的自己真的.很傻，把一切都想得過(guò)去簡(jiǎn)單，心總是飛得很遠(yuǎn)。越長(zhǎng)大越能看清這社會(huì)的真面目，現(xiàn)在想的較多的是希望自己長(zhǎng)大后能有一份穩(wěn)定的工作，能使一家人幸福就滿足了。
可能有些人會(huì)說(shuō)我胸?zé)o大志，也許吧，我承認(rèn)。我還依舊迷茫著，到底什么才最適合自己？自己還需付出多少努力？一切都還是未知數(shù)。
長(zhǎng)大了，煩惱也多了，突然間回憶起小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮地時(shí)光，有些向往，有些后悔。向往著能夠再次擁有那種日子，整日與小伙伴在一起，即使再臟再累，臉上至始至終帶著微笑。而后悔的
則是沒(méi)有珍惜那一份快樂(lè)，一笑而過(guò)，從不在意自己留下了什么。
兒時(shí)的記憶是最美好的，兒時(shí)的友誼也是最純真的。因?yàn)闆](méi)有物質(zhì)利益，也就沒(méi)有明爭(zhēng)暗斗。自己每盡一份力，就會(huì)享受到一份快樂(lè)。但畢竟一切都過(guò)去了，再多的留戀也只是白費(fèi)，因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)等我。
過(guò)去的一切都要記得，如今快速又勞累的生活總是會(huì)讓人疲憊不堪，當(dāng)?shù)侥菚r(shí)，想起自己兒時(shí)的趣事，可能疲勞已散去一半。不僅如此，每當(dāng)自己悲傷、猶豫，甚至快樂(lè)、興奮時(shí)，都能刻意地去回顧一下那些甜蜜，那些刻骨銘心。
此時(shí)，慢慢品味那一切·。
記事作文600字 篇3
我是一名小歌手。每當(dāng)我唱起歌時(shí)，總要想起吳伯簫的“歌聲”，那本來(lái)就是一搞聲情并茂的好散文，再加上我們的語(yǔ)文老師講得那么生動(dòng)。那堂語(yǔ)文課，可以說(shuō)是我最喜歡的了。
那天上午，第一節(jié)課的上課鈴一響，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室。
“同學(xué)們，讓我們一起唱支歌吧戶
“唱歌!"同學(xué)們互相交換著疑問(wèn)的眼神。
“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)……”王老師渾厚的嗓音開(kāi)了頭，教室里頓時(shí)響起了嘹亮的歌聲。
一曲唱罷，教室里的氣氛活躍了。我平時(shí)并不喜歡語(yǔ)文課，因?yàn)槔蠋熡昧艘粋�(gè)新預(yù)的開(kāi)頭，所以，這次上語(yǔ)文課特別高興。
“同學(xué)們，歌聲可以肉冶我們的情操，使我們?cè)挐婇_(kāi)朗，那么，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，歌聲又起到什么樣的.作用呢?請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)本。這一堂課，我們學(xué)習(xí)“歌聲”這篇課文，”王老師翻開(kāi)課本，滿帶感情的朗讀使我們深受感染。讀到書(shū)中有引用歌曲的地方，他就哼唱起來(lái)。我們看著書(shū)，都覺(jué)得這篇課文一點(diǎn)也不枯操無(wú)味。
“曉蓓同志，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這篇課文的中心思想。”
我陡地從課文的余味中回到現(xiàn)實(shí)生活中，慌忙站了起來(lái)�！斑@篇課文通過(guò)對(duì)各個(gè)場(chǎng)合歌聲的描寫(xiě)，反映了歌聲在革命一斗爭(zhēng)中所起的鼓舞作用—”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)，
老師用贊許的目光望著我：“曉蓓同學(xué)說(shuō)得不太完整，但基本意思對(duì)了，很好，說(shuō)明她對(duì)這篇課文還是比較理解的。”我很少受到老師表?yè)P(yáng)，心里這時(shí)象喝了蜜一樣甜。聽(tīng)課興趣更大了。
這堂課，隨著老師那抑揚(yáng)頓挫的朗讀和有理有據(jù)的分析，我仿佛經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)年代，和戰(zhàn)士們二起來(lái)到了“根據(jù)地”，同群眾一起載歌載舞歡慶勝利。多美的意境!我覺(jué)得這篇文嶸使我完全陶醉了。這堂課，老師講得特別透徹，特別好慷。
“叮鈴……”一陣急促的鈴響。啊!這堂課怎么這么短!王老師滿面笑容向我們說(shuō)“再見(jiàn)!"
“再見(jiàn)!’這一聲我喊得特別有力，因?yàn)槲疑狭艘惶梦易钕矚g的語(yǔ)文課。
記事作文600字 篇4
三年過(guò)去了，我卻一直記得那次最美的遇見(jiàn)！
“自苦逢秋悲寂寥”，似乎是這樣的。那一年秋天，我的父親離我而去了。蕭瑟的秋風(fēng)刺傷我的臉，也刺入了我的心。我漫步在秋天的校園中，每每想起這事，我便心頭涌氣一團(tuán)烈焰，可緊接著，我又再次沉默了，這樣又有何用呢？我陷入迷茫的苦海中，被吞噬在寂靜的黑暗中。落葉有意劃過(guò)我的臉頰，我卻不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)它流淚了。
我落寞地坐在長(zhǎng)椅上，心情久不能平復(fù)。無(wú)意間，她悄然坐在我的旁邊。她黑珍珠般的眼睛顯得別樣的秀氣。一頭烏黑的秀發(fā)和飄向額前的散發(fā)透露出她的文雅，她就宛如花蕾，輕小、美麗而又有著淡淡的清香。她更愛(ài)笑，而她的笑容，更是令我難以忘懷。
她拍拍我的肩，掏出一包干凈的手紙，溫和地對(duì)我笑道：“別哭了，你的事情我已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)了，男生，應(yīng)該坦然面對(duì)”。我心中一驚，卻稍稍有些好受，只見(jiàn)她一雙閃耀著的黑寶石般的眼卻又如同這多愁善感的秋。一時(shí)間，我竟不知該說(shuō)些什么，只是連忙接過(guò)手紙，擦干了眼淚�！皝�(lái)，跟我來(lái)”！她突然站起，微笑地看看我，拉起我冷冰冰的手就向前跑去，我一度不情愿，卻也不知怎么就去了。
于是，我們繼續(xù)向前跑去，她卻忽然躥到我的身后，用兩人溫暖的小手遮處我的兩只眼睛�！安虏驴�，前方是什么？”她笑著問(wèn)道�！扒锾�，當(dāng)然是一片枯樹(shù)葉，還能有什么？”我本能地回答道。剎那間，她雙手一收，哇！一片燦爛的金菊盛開(kāi)在我的'眼前，花兒們即使在這寒冷且空元一人的角落，也依然綻放出一個(gè)不一樣的秋。金黃的葉兒跳著舞，有些羞澀的落在我的手中。我靜靜看著開(kāi)心地笑了。
“人生總是有挫折與困難需要去面對(duì)。正如這燦爛的金菊，何嘗不是戰(zhàn)勝凜冽的秋風(fēng)，克勝環(huán)境困難，綻放出如此繁盛美景呢？你也要戰(zhàn)勝你自己哦！”我望著她微笑的臉寵，心中暖了許多，似乎有了一種希望與沖動(dòng)……
在這漫漫人生中，我永記得這次最美的遇見(jiàn)！
記事作文600字 篇5
孟子說(shuō)過(guò)“不以規(guī)矩，不能成方圓�！甭�(tīng)到這個(gè)題目，你一定以為我在自吹自擂吧！人生中有誰(shuí)不偶然犯?jìng)�(gè)錯(cuò)誤呢？可是，我非常肯定的告訴你，再一次買書(shū)的過(guò)程中我確實(shí)遵守了規(guī)則。因?yàn)橹挥幸粋�(gè)遵守規(guī)則的人才算是一個(gè)堅(jiān)持遵守道德的孩子！
在放寒假的一天，我走在馬路邊，聽(tīng)說(shuō)有一家書(shū)店要出售我一直期望的書(shū)�！獛蛬寢屬I菜的路上，因?yàn)槲页Ｂ?tīng)同學(xué)們說(shuō)這本書(shū)內(nèi)容豐富，并且還很感人，讀者還留下了同情的眼淚，所以我很想看一看。
于是，我非常高興，回家的路上還蹦蹦跳跳的'特別開(kāi)心�；氐郊液螅野堰@件事告訴了媽媽，想征求她那寶貴的意見(jiàn)。媽媽聽(tīng)后說(shuō)：“你去吧！”我聽(tīng)后一蹦三尺，覺(jué)得世上沒(méi)有比這更高興的事了。隨后，我拿著嶄新的50元錢(qián)興高采烈地“飛”向書(shū)店，到了書(shū)店門(mén)口，我看見(jiàn)人很多。像一條彩色的長(zhǎng)龍，這可是天大的失望的！再看看書(shū)只剩下幾十本了，而排隊(duì)的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)幾十人！這可糟了，一定買不到書(shū)，我垂頭喪氣，像皮球一下泄完氣似的。這時(shí)，我突然聽(tīng)到有一個(gè)人正興奮的喊叫我，一看，那是我最好的朋友小楠，原來(lái)他也是來(lái)買書(shū)的。她說(shuō)讓我站到他的前面。我一望，她站在第四個(gè)，我一下子高興的合不攏嘴。還說(shuō)：“你真是我的好伙伴�！笨墒�，我發(fā)現(xiàn)，她旁邊有一個(gè)醒目的牌子，上面寫(xiě)著“請(qǐng)按順序排隊(duì)。”看了這些字后，有一想，我是少先隊(duì)員呀！少先隊(duì)員要遵守規(guī)則呀，對(duì)！一定要遵守。想著想著，我跑到了最后，可心中卻還抱著一種希望，能夠買到書(shū)是不可能了�？墒�，令我沒(méi)想到的是，過(guò)了一會(huì)兒來(lái)了一位叔叔還抱著幾本書(shū)，不一會(huì)我買到了“難求”的書(shū)，我高高興興地看了一個(gè)晚上，才把它看完。
這件事是我意識(shí)到了規(guī)則的魅力，那是掏多少金錢(qián)也買不來(lái)的……
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