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小學(xué)記事作文

時(shí)間:2024-01-15 13:25:53 記事作文 我要投稿

小學(xué)記事作文【集錦4篇】

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)記事作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)記事作文【集錦4篇】

小學(xué)記事作文 篇1

  學(xué)跳水

  每當(dāng)我到游泳池練習(xí)跳水的時(shí)候,都會(huì)想起以前學(xué)跳水的時(shí)光。

  記的好像在我八歲的那個(gè)年齡段時(shí)學(xué)的游泳。當(dāng)時(shí),我學(xué)得并不好。那天,大伯和藹得說(shuō):“今天我們學(xué)跳水,誰(shuí)敢先跳一次,跳完了,我再講。”老師的`眼里充滿了鼓勵(lì)。我想:我到底跳不跳呢?正在這個(gè)時(shí)候,有幾個(gè)人舉手了,我也猶豫的舉起了手。“好,大家跟我來(lái)。”大伯高興的帶著我們來(lái)到大池。我當(dāng)時(shí)怕到了極點(diǎn),還有10個(gè)人、9個(gè)、8個(gè)、7個(gè)我前邊的人有的成功了,有的失敗了。啊!終于輪到我了,我膽怯得看了大伯一下,他的眼睛好像會(huì)說(shuō)話,好像在說(shuō):沒(méi)事,失敗了也沒(méi)事。我腳一蹬,手放在胸前,跳了下去,沒(méi)想到,竟然嗆住了,真倒霉。

  “好,現(xiàn)在我來(lái)講!贝蟛是笑瞇瞇得說(shuō)!鞍咽植⒎诺叫厍埃钗豢跉,蹲下來(lái),用力一蹬。注意,你們不要害怕,這最重要。好,開(kāi)始,一個(gè)一個(gè)跳。”這一回,我一定要成功,我心里沒(méi)有了膽怯,而有了信心。又輪到我了,我蹲下來(lái),手放在胸前,吸一口氣,用力一蹬,跳了下來(lái)。啊!我成功了,我真不敢相信剛才跳下去的是我,我張開(kāi)雙臂,對(duì)著藍(lán)天大喊一聲:“我成功了!”

  我嘗到了成功前的滋味是苦,成功后的滋味是甜。

小學(xué)記事作文 篇2

  人生中有許許多多的第一次。第一次往往令人難忘,令人回味無(wú)窮。我一想起第一次洗碗,我就會(huì)發(fā)笑。

  記得那是暑假里的一天,爸爸媽媽都不在家,我閑著沒(méi)事干,便想幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)――把碗洗干凈。我心想,這是我第一次洗碗,想必我一定要好好表現(xiàn),讓媽媽高興高興。首先,我像我媽媽一樣系好圍裙,然后把所有的盤(pán)盤(pán)碟碟集中在一塊,嘴里哼著小曲,便開(kāi)始"動(dòng)工"啰!然后,擰開(kāi)水龍頭,水"嘩啦啦"地流著,這使我不由得想起了一句詩(shī):"飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。"好詩(shī)呀,好詩(shī)。我久久地沉思在詩(shī)海中,手不經(jīng)意從櫥柜里拿出一個(gè)瓶子,就往水里倒,突然,我好像嗅到一股強(qiáng)烈的花生油味兒,是那樣香濃。我定神,低頭一看,哇,怎么是花生油呢。這下可好了,所有的'盤(pán)盤(pán)碟碟都變得黃澄澄,亮晶晶的了!我苦笑一下,只好從櫥柜的第二層里找到洗潔精來(lái)收拾這場(chǎng)鬧劇。這下我可要看清楚,仔細(xì)一看,洗潔精這家伙似乎在對(duì)我嬉皮笑臉,好像在對(duì)我說(shuō)點(diǎn)什么,可我聳耳一聽(tīng),什么也沒(méi)有,不用說(shuō),這家伙肯定是在笑我粗心大意!我很生氣,于是,把它用力狠狠地?cái)D。很快我又聞到了一股清香的菊花味兒,原來(lái)我的"欖菊洗潔精"全被我擠光了。算了吧,用多一點(diǎn)洗潔精,也許會(huì)干凈些。我自我安慰著,于是,我馬上行動(dòng)起來(lái),洗著,洗著,不一會(huì)兒,就出現(xiàn)了成千上萬(wàn)的白泡泡,我雙手捧著一吹,便出現(xiàn)了無(wú)數(shù)個(gè)小泡泡,有的像小球,有的像雪花,有的像精靈,美麗極了。轉(zhuǎn)念一想,我要排除干擾,很快不要浪費(fèi)人力財(cái)力了。很快我就把碗洗得一干二凈了,這時(shí)我額上已經(jīng)布滿汗珠了,想起能幫媽媽減輕些家務(wù)負(fù)擔(dān),我用袖子擦擦汗,欣慰地笑了。

  不知媽媽如何評(píng)價(jià)我的工作呢這個(gè)第一次可給我許多人生感悟――人就是這樣長(zhǎng)大的。

小學(xué)記事作文 篇3

  昨天晚上,我約了一群小朋友出來(lái)玩。我們剛在花園里玩了一會(huì)兒,天就漸漸暗了下來(lái)。一個(gè)小朋友提議說(shuō):“我們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)吧!贝蠹覛g呼起來(lái):“好!走!”

  我們興致勃勃地來(lái)到一個(gè)舊車(chē)庫(kù)里。這個(gè)舊車(chē)庫(kù)呀,據(jù)說(shuō)里面又大又深,什么東西都有,我們已經(jīng)瞄準(zhǔn)它好長(zhǎng)一段時(shí)間了,就是找不到機(jī)會(huì)來(lái)。今天可真好,我和飛飛、辰辰、浩浩這幾個(gè)愣小子湊在了一塊兒,說(shuō)什么也要去探一探它的險(xiǎn)。

  我們大著膽子向里走。剛開(kāi)始,還有二絲亮光從窗外斜斜地照進(jìn)來(lái),可越往里走,光線就越來(lái)越暗,到了后來(lái),里面完全就是黑漆漆的一片,什么都看不見(jiàn)了。我連忙叫了起來(lái):“誰(shuí)有手電?快點(diǎn)打開(kāi)!币徽Z(yǔ)提醒了辰辰,他急忙德亮了手電筒,頓時(shí),一束不太明亮的光射向了我們的前方。借著這束微弱的光線,我們發(fā)現(xiàn)我們的四周盡是一些高大的'黑影,黑影寂靜無(wú)聲,有些嚇人。我們連忙擠成一堆,心里害怕得“咚咚”直跳。突然,我看見(jiàn)有一輛大客車(chē)的門(mén)沒(méi)關(guān),便連忙拉拉辰辰的衣角,示意他打著手電上車(chē)去。我們手拉著手,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地向車(chē)門(mén)挨去,剛到門(mén)前,便再也忍不住,爭(zhēng)先恐后地?cái)D上了車(chē)。飛飛吐出一口長(zhǎng)氣,拍著胸脯不停地說(shuō):“我的媽呀,好恐怖呀!”浩浩也在一旁連聲說(shuō):“我的媽呀,好恐怖呀!”我們?nèi)及c坐在了椅子上。 歇了一會(huì)兒,辰辰德著手電來(lái)了個(gè)一通亂照,手電光越來(lái)越暗。忽然,手電光滑過(guò)了車(chē)廂后部,我看見(jiàn)一個(gè)白影子一閃,還沒(méi)回過(guò)神來(lái),飛飛已驚叫起來(lái):“鬼,有鬼!”我們嚇得擠作一團(tuán),不敢吱聲。過(guò)了好一會(huì)兒,辰辰忍不住了,輕聲說(shuō):“我再照一照,看它究竟是個(gè)什么東西?”辰辰把手電照了過(guò)去,什么都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)?娠w飛還是不相信,堅(jiān)持說(shuō):“就是有鬼,我們走吧!蔽液统匠饺滩蛔‘惪谕暤卣f(shuō):“鬼?什么鬼?我看你才是鬼——膽小鬼!贝蠹摇昂濉钡囊宦曅α。

  笑過(guò)以后,我們才發(fā)現(xiàn)舊車(chē)庫(kù)里其實(shí)并不嚇人,我們是自己嚇自己罷了。我們嘻嘻哈哈地跑下車(chē),跟在微弱的手電光后面,又到處轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),才各自回家去了。

  昨天晚上,我們玩得可真高興。

小學(xué)記事作文 篇4

  和同學(xué)吵架的作文

  上二年級(jí)的時(shí)候,我和我的同桌焦云飛吵了起來(lái)。

  事情是這樣的:下午上美術(shù)課時(shí),我們倆都認(rèn)真地在畫(huà)畫(huà)。忽然,焦云飛碰了我一下胳膊時(shí),彩筆畫(huà)到了外面,畫(huà)臟了,很不好看。我生氣地對(duì)他說(shuō):“你賠我的本子!你賠我的畫(huà)!”他只是微笑著說(shuō):“我不是故意的!”我聽(tīng)了,心里想找機(jī)會(huì)我一定報(bào)復(fù)你。于是我裝著取彩筆的`樣子,碰了他一下胳膊肘,他生氣地說(shuō):“你這是故意的!”說(shuō)完便走了……

  回到家里,我和爸爸講起了上美術(shù)課的那件事,不料,爸爸把臉一沉,嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“既然他碰了你,把畫(huà)弄臟了,不會(huì)重新再畫(huà)一張?或者把臟的地方再畫(huà)個(gè)事物或動(dòng)物?為什么還要報(bào)復(fù)人家?就這么一點(diǎn)小事,至于到這種程度?”我聽(tīng)了,連忙說(shuō):“我以后再也不和同學(xué)吵架了!”

  第二天我找到了焦云飛,溫和地對(duì)他說(shuō):“咱們和好吧!昨天的事是我不對(duì),對(duì)不起!苯乖骑w說(shuō):“不,不,是我不對(duì),我也不該對(duì)你生氣”。

  這件事過(guò)去了很久,直到我上了三年級(jí),還是深深地記在我的腦海里,雖然只是一件小事,可是它像一種警示隨時(shí)提醒我,要和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助。

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