記事作文精華10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的記事作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
記事作文 篇1
“課”與“闊”這倆字無(wú)論是讀音還是字形，都完全不搭邊。可就是這倆字，卻成為拉近我們與曹老師師生關(guān)系的開(kāi)端。
“上闊”一道如洪鐘般的聲音迅速閃進(jìn)我們的耳朵，將乖乖趴在桌子上做課前準(zhǔn)備的我們，嚇得跟泥鰍似的，趕緊站得筆直。驚嚇過(guò)后，回過(guò)神來(lái)便是雷霆般的笑聲�！肮�，笑死我了，上闊！”立馬就有人開(kāi)始眉飛色舞的表演剛才的場(chǎng)景。突然，不知怎么的整個(gè)教室莫名其妙的安靜下來(lái)。我們想走起之前那道如洪鐘般的聲音，覺(jué)得這個(gè)老師應(yīng)是個(gè)挺兇的老師。于是都怯生生地抬起各自的小腦袋。沒(méi)想到，他不僅沒(méi)有兇我們，反而羞澀地說(shuō)了一句：“不好意思啊，曹老師以前都是用的家鄉(xiāng)話學(xué)習(xí)，同學(xué)們不要笑曹老師啊。”說(shuō)完。頓了一會(huì)兒，好似想到了什么，又講道：“大家好，我姓曹，今后就由我來(lái)?yè)?dān)任同學(xué)們的地理教學(xué)任務(wù)，希望能和同學(xué)們一起走到會(huì)考�！�
自從有了“課”和“闊”這一笑話后，之后課堂的氣氛變得十分微妙。
他撥了撥他額前的劉海，推了推眼鏡，理了理衣襟，便打開(kāi)課件，翻開(kāi)教案，開(kāi)始授課。他的眼睛似乎代表了他所做的所有動(dòng)作。當(dāng)他在腦海中尋找這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，眼珠子總會(huì)往上翻，望著天花板，邊想邊說(shuō)。當(dāng)他講課講的十分激動(dòng)時(shí)，眼睛卻瞇得很小。當(dāng)有同學(xué)睡覺(jué)時(shí)，眼皮就會(huì)垂下來(lái)，死死地盯著教案，嘆著氣。他講課時(shí)，最喜歡將手臂抬起來(lái)，手指尖收攏，好似手中攥著什么東西，手指時(shí)而收縮，時(shí)而張開(kāi)。另一只手則是撐在黑板上。
曹老師說(shuō)的話就不用說(shuō)了，總是那么“有味兒”，其字也是非常“有味兒”。他寫的字沒(méi)什么架子，但絕不是柔若無(wú)骨的字。一筆一劃之間。皆是透露了一種風(fēng)格——飄逸又不失剛勁。首先，他會(huì)翻翻盒子里頭粉筆，挑選一根后，便直接往黑板上“撞”，整個(gè)教室都能清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)粉筆和黑板相撞的聲音，那根粉筆就如同雞蛋碰石頭中的雞蛋，雖不致粉身碎骨，卻撞得腦袋都被削尖了。接著，他便揮動(dòng)了壯實(shí)的手臂。在黑板上寫下一個(gè)又一個(gè)的'“大字符”，并且，曹老師在使用黑板擦?xí)r，不像別的老師那樣斯文的將黑板擦放置在講臺(tái)上，他直接就把黑板擦往講臺(tái)上一甩，震得粉塵到處都是，頓時(shí)，“狼煙四起”，這可苦了那些值日生啊。下課后，一部分值日生用濕抹布抹著講臺(tái)，但更多的值日生擦起了黑板，這字跡可不是普通的黑板擦就能擦得干凈，我們直接用上了刷子。終于將黑板上一道道粉筆印子刷洗干凈。
但曹老師可不是那專門逗樂(lè)同學(xué)的人，其教學(xué)質(zhì)量是極好的。每張PPT都是他一字一字，親手打上去的，從來(lái)不會(huì)去使用網(wǎng)上下載的PPT。每當(dāng)隔壁班傳來(lái)PPT當(dāng)中的鼓掌聲，或者是各種轟隆隆的響聲，我們就知道，那隔壁班，一定在上曹老師的地理課，一定在看曹老師做的PPT。
每當(dāng)我們翻作業(yè)本，最想翻開(kāi)的便是地理作業(yè)本。雖然批改作業(yè)的字并不是那么端端正正，但是可以看出每一個(gè)作業(yè)本都是老師自己批改的，絕對(duì)沒(méi)有請(qǐng)課代表來(lái)批改作業(yè)，而且同學(xué)們每一個(gè)錯(cuò)處，他全都已經(jīng)幫你訂正好，只等同學(xué)們能夠方便的查看作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)處。
如若硬是要揪出曹老師的缺點(diǎn)呢，我思來(lái)思去，便只有一個(gè)，那就是不太愛(ài)管課堂紀(jì)律。但他也不是完全不管，他自有管紀(jì)律的一套。每當(dāng)有同學(xué)想睡覺(jué)，眼皮都已經(jīng)搭下去了，這時(shí)，曹老師的聲音就會(huì)突然拔高，并且會(huì)重重的敲擊講臺(tái)，但他絕不會(huì)說(shuō)某某人又睡覺(jué)。有時(shí)，一些人會(huì)被嚇醒。有時(shí)，他們會(huì)繼續(xù)睡下去，曹老師也沒(méi)說(shuō)什么，只是沉沉地嘆了一口氣。好像他帶來(lái)了一只潔白而活潑的鴿子，同學(xué)們起先不看，不一會(huì)兒鴿子卻飛走了。然后，又開(kāi)始講課。
如今啊，生地會(huì)考都已考完，曹老師不會(huì)繼續(xù)再教我們，有可能隨著日子的逝去，他會(huì)記不起我們，但我們卻依然惦記著他。鈴聲一響，我們都零零散散的回了家，唯一不零零散散的就是我們的話題——曹老師�！敖K于考完了，生地老師都會(huì)放假，曹老師再也不用受我們的氣了�！薄鞍Γ氵�記得不，我們曹老師的課代表特‘貼心’，將曹老師每一節(jié)課說(shuō)錯(cuò)字的讀音都抄在地理書上了。”“都散盆了嘞，聽(tīng)不到‘上闊’的呦�！彪m說(shuō)同學(xué)們談?wù)撨@些時(shí)，語(yǔ)氣輕松，但無(wú)論是誰(shuí)聽(tīng)到這些后，都會(huì)莫名的傷感。是啊，再也不能上他的地理課，再也聽(tīng)不見(jiàn)他那獨(dú)特的腔調(diào)，再也看不見(jiàn)他那飄逸的字。哎！
隱隱約約，我在睡夢(mèng)中又聽(tīng)到了一個(gè)詞——“上闊！”
記事作文 篇2
我認(rèn)為，詩(shī)的韻味勝于歌曲。詩(shī)的情感更加濃厚，更加感人肺腑，詩(shī)的意境更加長(zhǎng)遠(yuǎn)，更加耐人尋味。李白酒后借詩(shī)抒情，曹操觀海借詩(shī)壯志，王維過(guò)節(jié)借詩(shī)托思……詩(shī)，它是抒情的精靈，打動(dòng)了每個(gè)讀者的心。
“黃河之水天上來(lái)，”啊!多么壯麗的景象，多么廣闊的胸懷!這句詩(shī)出自詩(shī)仙李白的《將進(jìn)酒》。我們的母親河在李白的筆下顯得十分富有氣勢(shì)，十分富有莊重感。
“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里�！边@句詩(shī)出自曹操的'《觀滄海》。曹操觀海時(shí)，滄海那吞吐日月星辰的氣勢(shì)與曹操內(nèi)心深處想要一統(tǒng)天下的雄心壯志發(fā)生了共鳴，曹操內(nèi)心一震，寫下了這千古名句。
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！敝仃�(yáng)節(jié)時(shí)，王維遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，可王維是多么想和自己的家人相聚呀!可是，他身不由己，只能深深地思念著他們，這時(shí)，一幅幅與兄弟一起登高，一起插茱萸的畫面漸漸地浮現(xiàn)在了他的眼前……
“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！敝衲歉呱械钠犯裾鸷车搅宋摇Ｔ凇皳P(yáng)州八怪之一”的鄭燮筆下，我感受到了竹的堅(jiān)貞不屈，堅(jiān)韌不拔。所以，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我便會(huì)想起這句詩(shī)，竹，是它給了我打倒挫折的信心與勇氣，是它讓我重新振作了起來(lái)，是它幫助我招生了困難!
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸�！边@是毛澤東主席在長(zhǎng)征快要結(jié)束的時(shí)候，寫下的《七律。長(zhǎng)征》。本首詩(shī)記錄了紅軍遇到的重重困難，可見(jiàn)紅軍爺爺們長(zhǎng)征時(shí)的艱苦卓絕!啊，如果沒(méi)有他們，就沒(méi)有我們今天的美好生活，是他們用鮮血換來(lái)了我們今天的幸福時(shí)代!他們值得我們感動(dòng)，值得我們敬佩!
字字珠璣，句句經(jīng)典;聲聲誦讀，津津有味。希望我們的生活能像詩(shī)一樣，多姿多彩，希望我們的祖國(guó)能像詩(shī)一樣，余韻悠長(zhǎng)。
記事作文 篇3
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！边@正是《元日》中描寫除夕的句子，馬上要過(guò)年了，在這一年里，心中總是懷念著，那熟悉的“年味”。
年味，包含在每一句新年的祝福中。一過(guò)年了，要走訪親戚好友。這一家，那一家，打開(kāi)門，一句“祝你新年快樂(lè)！萬(wàn)事如意！”祝賀各位，對(duì)方也會(huì)高興地回一句，這簡(jiǎn)單而最真摯的祝福，增進(jìn)的感情，也充滿了年味。
年味，包含在每一個(gè)飽滿的餃子中。除夕夜，一大家人坐在一起進(jìn)餐，明亮的燈火照亮著桌面，五花八門、各種各樣的美味佳肴整整齊齊地?cái)[放在桌面上，中間是一盤玲瓏剔透的飽滿的餃子，一個(gè)個(gè)美味的餃子從盤中夾出，進(jìn)入親人們的口中，掉入胃里，而它那一絲絲飽滿的年味，都融入了每個(gè)人的心中，久久不能消散。
年味，包含在每一個(gè)精美的紅包中。紅包，是每個(gè)人在這個(gè)時(shí)候收到最多的東西。一個(gè)精美的紅色紙包，一張張嶄新的鈔票帶著濃濃的感情塞進(jìn)里面，它們是活的，像一個(gè)個(gè)精靈，帶給收紅包的人滿足，也給了送紅包的人喜悅。紅包在人們的手間傳遞著，留下滿身年味的標(biāo)記。
年味，包含在每一個(gè)綻放的煙花中�！班亍�，一道道火光飛向天空，綻放開(kāi)來(lái)。紅色的`花、綠色的花、金色的花、銀色的花，此刻都競(jìng)相開(kāi)放。一朵朵美麗的煙花點(diǎn)燃了寧?kù)o的天空，點(diǎn)燃了人們的新年愿望。煙花落了，天空又寧?kù)o下來(lái)，但空氣中還充滿著點(diǎn)燃了的年味。
年味，包含在每一個(gè)人的心中。時(shí)間長(zhǎng)河在流動(dòng)，周圍的事物都在變化，但是，這深刻而充滿記憶的年味，卻永遠(yuǎn)地存留在人們的心中，難以忘記，難以忘記！
記事作文 篇4
顯然正如小孫老師說(shuō)的，第二天，第三天興奮度會(huì)大大下降。因?yàn)樽蛱齑蠹叶祭哿�，所以，第三天，我們都沒(méi)什么精神。
才剛到校，教官馬上給了我們一個(gè)“下馬威”，讓我們站軍姿30分鐘。剛過(guò)一會(huì)兒，我的雙腳就開(kāi)始隱隱地發(fā)酸，感覺(jué)額頭上滲出了密密的汗珠，有幾顆大的已經(jīng)毫不留情的順著臉頰滑落下來(lái)。
那些教官也真是會(huì)說(shuō)謊，說(shuō)好只有10分鐘了，可是將近30分鐘過(guò)去了還沒(méi)有喊停。下課鈴響了，那些一年級(jí)的小朋友，有的對(duì)我們指指點(diǎn)點(diǎn)；有的像外星人一樣朝著我們張大了嘴巴；有的.在附近追逐打鬧玩游戲。我看著他們那么快活，好像自己就像一只籠中的小鳥，連動(dòng)都不能動(dòng)。終于，在我快支撐不住的時(shí)候，時(shí)間終于到了，我累得都快趴下了，想著可以休息了，居然，教官還讓我們繼續(xù)踏步，無(wú)奈之下我只好咬咬牙再堅(jiān)持一會(huì)兒。
中午，我瘋狂地吃飯，那是因?yàn)榻?jīng)過(guò)一上午的訓(xùn)練，我早已餓得饑腸轆轆，肚子已經(jīng)在唱“空城計(jì)”了，可是一聽(tīng)到下午要比賽就立刻來(lái)了精神。
到了下午，教官教會(huì)了我們起步跑，我們似乎很幸運(yùn)，只練習(xí)了幾次就通過(guò)了。隊(duì)列檢閱開(kāi)始了！我們的教官似乎信心滿滿，那一副勝券在握的樣子，也給了我們不少信心。
開(kāi)始比賽了，五（5）班先出場(chǎng)，好整齊��！這給了我們不少壓力。啊。那么快就到我們了�。课蚁胱屚瑢W(xué)們放松一下，于是就悄悄地對(duì)周圍的同學(xué)說(shuō)：伙伴們，不要講話要主意，加油加油！我們的情緒立刻穩(wěn)定下來(lái)，出場(chǎng)了，我們用堅(jiān)定有力的步伐，自信的眼神，整齊劃一的動(dòng)作，展現(xiàn)了我們最佳的一面。最后，我們班被教官評(píng)為最好的。
兩天半的校內(nèi)軍訓(xùn)畫上了句號(hào)。雖然，我們流下了很多汗水，但是這些汗水勾勒出一個(gè)個(gè)甜美的笑臉。
記事作文 篇5
書籍是人類進(jìn)步的階梯。為了使大家買到既便宜又適合的好書，學(xué)校舉辦了一年一度的跳蚤書市。
市場(chǎng)上人山人海，同學(xué)們都迫不及待地去尋找自己夢(mèng)寐以求的書。我是“營(yíng)業(yè)員”，所以，就在那里大聲吆喝：“賣書了，這兒的書又好看又便宜，機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。”有些顧客到我這邊看了下就走了，生意冷冷清清的。再看看別人的攤子，怎么會(huì)有那么多人呢？于是，我就去一探究竟。原來(lái)，別的攤子賣的都是漫畫書，什么《爆笑校園》啊，《查理九世》啊，應(yīng)有盡有。而我的攤子只賣必讀書目，怎么辦呢？我正著急，突然看見(jiàn)我的攤前出現(xiàn)了一位女孩，雙眼發(fā)射出無(wú)比激動(dòng)的光芒。原來(lái)，她正愁找不到必讀書目呢！她挑了一本《藍(lán)鯨的'眼睛》，我以為10元她會(huì)接受的，可她居然向我討價(jià)還價(jià)�！�5元�！薄�10元�！蔽乙豢谝Ф�。她用那種很可憐的眼神看著我說(shuō)：“就5元好了，你看，這本書已經(jīng)舊了，還破了呢！”她見(jiàn)我還是不同意，就抓住我的把柄說(shuō)：“都沒(méi)有人來(lái)買書，要不是我來(lái)買，你一本都賣不出去�！蔽铱紤]了一下，說(shuō)：“那就5元吧，不過(guò)，你得幫我辦件事兒�！薄笆裁词聝�？”“你把你的朋友叫過(guò)來(lái)買書�！彼孟穹浅Ｏ矚g這本書，毫不猶豫地答應(yīng)了。過(guò)了一會(huì)兒，她帶著好多人到我的書攤前買書，我都驚呆了。我的生意也從冷清變成了紅火。
跳蚤書市接近尾聲，同學(xué)們都如愿以償?shù)啬弥约合矏?ài)的書進(jìn)了教室，心里都甜滋滋的。
這次跳蚤書市，不僅讓我們淘到了好書，還增長(zhǎng)了我們的社交能力。我真希望下一個(gè)跳蚤書市能早日到來(lái)。
記事作文 篇6
暑假記事
那是我今年暑假，爸爸帶我去爬華山。想到就要攀登五岳之一，和楊萬(wàn)里一樣“青山自負(fù)無(wú)塵色，盡日殷勤照碧溪�！保矣旨�(dòng)又高興。去爬華山的頭一天晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去難以入睡，腦海中一遍又一遍地閃現(xiàn)我登上了華山極頂?shù)漠嬅�。第二天一大早，天剛蒙蒙亮，我就爬起�?lái)催促爸爸去趕早車。終于坐上車了，雖然車行駛得并不慢，但我還嫌不夠快，恨不得插上翅膀，立刻飛到華山腳下。
“阿璠，快看，那就是華山！”我隨著爸爸手指的方向看過(guò)去，一座巍峨的高山出現(xiàn)在了眼前。“哇，好高的山��！”我不禁歡呼起來(lái)。下了車，我像一匹小野馬一樣向著泰山進(jìn)發(fā)了。不一會(huì)兒，我就把爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了后面，我的心里像喝了蜜一樣甜。可“好景”不長(zhǎng)，越往上爬，我越覺(jué)得吃力，腿不住地變軟，身體也變得沉重了許多，就連呼吸也不那么均勻了。我蹲在了路邊的一塊石頭上，再也不想往上爬了。這時(shí)，爸爸趕了上來(lái)，撫摸著我的背親切地說(shuō)：“兒子，無(wú)限風(fēng)光盡在險(xiǎn)峰，要想領(lǐng)略更美的'風(fēng)光，跟老爸繼續(xù)攀登吧。前面就是華山最險(xiǎn)的蒼龍嶺了，過(guò)了這一關(guān)，你就是爸爸心中的小男子漢。來(lái)吧，爸爸相信，你一定行！”爸爸的話給了我無(wú)限的力量，我咬緊牙關(guān)繼續(xù)前進(jìn)。
蒼龍嶺果然名不虛傳，就如一架云梯倒掛在天際，讓人望而生畏，可我不能認(rèn)輸，我一定要爬到最高峰。我小心翼翼地抓住一側(cè)的欄桿，走幾步歇一歇。我在心底暗暗地給自己打氣：只要前進(jìn)一個(gè)臺(tái)階，山頂就離我近了一步。我正這樣想著，一只有力的大手遞了過(guò)來(lái)，我一抬頭，是爸爸，他的目光中充滿了鼓勵(lì)和期待。我們就這樣父子相挽繼續(xù)向前。
終于爬到了山頂，爸爸拍拍我的肩說(shuō)：“兒子，好樣的！”聽(tīng)了爸爸的話，我的眼睛濕潤(rùn)了，那是戰(zhàn)勝困難后幸福的淚花！
我永遠(yuǎn)忘不了這次經(jīng)歷，因?yàn)樗屛叶昧耍褐灰环艞�，任何困難都能克服。
記事作文 篇7
人的一生由酸、甜、苦、辣四部分構(gòu)成。而對(duì)于酸、甜、苦、辣的定義是由個(gè)人對(duì)生活的感悟與理解來(lái)詮釋的。每個(gè)人的經(jīng)歷有所不同，必然得到的感觸也不同。但這四種感受是人的必經(jīng)之路。
酸，對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都是回味無(wú)窮的。這里面的滋味只有自己知道別人是無(wú)法感受的�；旧纤岫际前l(fā)自內(nèi)心的感觸，是由心去體會(huì)去享受的。無(wú)論是遇上苦還是甜人們多多少少都會(huì)感受到酸，它是人類內(nèi)心深處的一種表現(xiàn)。
甜，這是人們都渴望得到的。每個(gè)人的努力都是為了換來(lái)甜，人們努力想著甜去發(fā)展，可在這當(dāng)中人們經(jīng)歷了武術(shù)的.苦與辣。然而想要得到一份甜不是輕而易舉，是要從無(wú)數(shù)的考驗(yàn)與磨練中堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)。去感受甜得到甜是要付出代價(jià)的。
苦，這是人們最為懼怕與厭惡的�？蓻](méi)有一個(gè)成功人士不曾經(jīng)歷過(guò)苦，苦是走向成功的必經(jīng)之路。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有苦就不會(huì)有甜。所以我們要去學(xué)著吃苦，去用心感受這份滋味，苦盡甘來(lái)。
辣，這是一種極致的感覺(jué)。當(dāng)你嘗到酸、甜、苦這三種味道而達(dá)到頂端的一種感覺(jué)。任何事都會(huì)有個(gè)限度，當(dāng)你感慨良深到極處時(shí)你的思想會(huì)停滯，當(dāng)你幸福到頂端時(shí)你便不會(huì)認(rèn)為那是幸福，當(dāng)你悲傷到即將崩潰時(shí)你已經(jīng)不會(huì)流淚了。辣會(huì)讓你真正感受到人生的味道。然而這種味道常常會(huì)被人們所忽視！
記事作文 篇8
去年的暑假的一天，我正在QQ上快樂(lè)的與人聊天，突然一聲我很不想聽(tīng)到的聲音，把我從快樂(lè)的時(shí)光中拉了出來(lái)“你該去背英語(yǔ)了�！蔽衣掏痰淖叩綃寢尭埃闷饡颐Φ淖テ鹉潜境恋榈榈摹队⒄Z(yǔ)單詞大全》狠狠的瞪了媽媽一眼媽媽又開(kāi)始了她那長(zhǎng)篇大論的“經(jīng)”，我只有無(wú)奈的'聽(tīng)呀聽(tīng)呀……
終于“經(jīng)”告一段落了，我走到小房間里，慢慢地，沒(méi)心思地背呀背……好象時(shí)間過(guò)了停止了，空氣凝固了，我和媽媽之間的距離一下子變成了相差“十萬(wàn)八千里”。
忽然，一串親切而又熟悉的腳步聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)，近了，更近了，還有一股濃濃的熱牛奶的香味，那那撲鼻而來(lái)的奶香在我眼前，媽媽也在，原來(lái)是她，是她拿來(lái)了那杯美味的牛奶，我一邊細(xì)細(xì)品位“MILK”的味道，一邊看看天空，那牛奶，今天，好象多了一種說(shuō)不出來(lái)的味道。那天空原來(lái)是黑漆漆的一片，現(xiàn)在變成絢麗多了，小青蛙是指揮家，在小青蛙的指揮下，蟋蟀在來(lái)小提琴，幾只小螞蟻在彈鋼琴……這些美妙的聲音組成交響樂(lè)讓我陶醉，天上發(fā)光的不知是螢火蟲還是小星星，它們?cè)谖璧浮?/p>
記事作文 篇9
我要到日本去了！七月十七日，我和媽媽，外婆收拾好行李，出發(fā)去機(jī)場(chǎng)，在去機(jī)場(chǎng)的路上，我就已經(jīng)迫不及待了。
上了飛機(jī)，經(jīng)過(guò)了三個(gè)小時(shí)的'飛行，到達(dá)了日本的首都東京。我們先去玩了迪士尼，那里有非常多的游戲，我玩了巴斯光年的射擊游戲，還去開(kāi)了賽車，非常的帶勁。然后我們又一起去逛街，買了好多的東西，拎都拎不動(dòng)。吃完晚飯，回到賓館，覺(jué)得真累��！
記事作文 篇10
“叮鈴鈴！”上課了，老師走進(jìn)教室，開(kāi)始上課。老師講的非常好聽(tīng)，同學(xué)們都聚精會(huì)神地在聽(tīng)。突然，老師說(shuō)：“我現(xiàn)在提一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考�！闭f(shuō)著，她把問(wèn)題提了出來(lái)，可我當(dāng)時(shí)沒(méi)有注意聽(tīng)，忽然，老師點(diǎn)了我的.名字，讓我起來(lái)回答。我心想：“完了，我這次絕對(duì)完了。唉，都怪我剛才沒(méi)注意聽(tīng)�！蔽衣卣玖似饋�(lái)，兩腿直發(fā)顫，眼睛四處張望。我多么希望這時(shí)候有人能夠告訴我答案啊。我額頭上滲出了汗珠，聲音像蚊子哼似的，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出了答案。這時(shí)候，有的同學(xué)捂著嘴巴在偷笑；有的同學(xué)想沖上來(lái)告訴我答案。
我的同桌小聲地對(duì)我說(shuō)：“聲音大一點(diǎn)，怎么想就怎么說(shuō)！”再看看老師用那嚴(yán)厲的眼光看著我，我心里真不是滋味。我突然想到我以前沒(méi)有回答到問(wèn)題，老師就給我媽媽打了電話，，媽媽當(dāng)天晚上就把我狠狠批評(píng)了一頓，并告誡我下次上課必須認(rèn)真聽(tīng)講。誰(shuí)知，今天又分神了�！白�！”老師說(shuō)了一聲，我才回過(guò)神來(lái)，慢吞吞地坐下來(lái)。我是多么尷尬和難堪。我發(fā)誓：“我以后上課一定會(huì)注意聽(tīng)講，絕不再走神了！”
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