筷子翻書的啟示作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的筷子翻書的啟示作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

筷子翻書的啟示作文1

　　“什么？筷子翻書？筷子不是用來(lái)吃東西的嘛！”我也正想問(wèn)一問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，那就到比賽現(xiàn)場(chǎng)來(lái)看看吧！

　　今天晚上，丁老師拿著一大把筷子進(jìn)來(lái)了，我們都疑惑不解，心想：為什么要拿一大把筷子進(jìn)來(lái)呀！丁老師看著我們同學(xué)的臉上都畫了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，便說(shuō)：“今天，我們來(lái)做個(gè)游戲，叫‘筷子翻書’�！碑�(dāng)聽到做游戲時(shí)，鴉雀無(wú)聲的班級(jí)里瞬間炸開了鍋，七嘴八舌的討論起來(lái)，等丁老師講完游戲規(guī)則后，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，比賽快要開始了，我拿起一雙筷子，咦？平時(shí)手都是好好地，怎么今天就一直在抖呢？丁老師一聲下令：“開始！”我以迅雷不及掩耳之速翻起了第一頁(yè)，剛開始覺得非常容易，一番就翻過(guò)去了，可慢慢覺得，后面的越來(lái)越難翻，我只好使出了必殺技——把筷子放在書頁(yè)上飛快的向前滑，書就會(huì)翹起來(lái)，就可以輕而易舉的翻過(guò)去了，我心想：哈哈，我的.同桌肯定超不過(guò)我了！“五。四。三。二。一！停！換人！”我在旁邊一絲不茍地看著他，比自己玩游戲時(shí)都認(rèn)真，生怕數(shù)錯(cuò)，他就比我的頁(yè)數(shù)多，游戲開始了，他一開始還翻得挺快，“一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)······”我心里不免有些著急，想到：老天保佑，千萬(wàn)不要讓他超過(guò)我呀！可過(guò)了一會(huì)兒，他開始翻得很慢，因?yàn)槟Σ亮Φ年P(guān)系，他的書“粘”在一起了，怎么也翻不開，虞錦弘急的像熱鍋上的螞蟻，大喊：“哎呀，求你了！就過(guò)去吧！”時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，游戲結(jié)束，我翻了28頁(yè)，而我的同桌只翻了23頁(yè)，我不禁哈哈大笑起來(lái)：“我贏啦！真是‘諸葛亮’下凡，料事如神！”

　　游戲在一片歡笑聲中結(jié)束了，通過(guò)這個(gè)游戲，我懂得了一個(gè)道理：做是要有耐心，心急吃不了熱豆腐。

筷子翻書的啟示作文2

　　“哎呀！時(shí)間要到了！怎么辦！”“快起來(lái)！起來(lái)！”“看我的！有本事來(lái)比一比！“這是怎么回事？且聽我慢慢道來(lái)。

　　今天，我們完了一個(gè)游戲，叫“筷子翻書”，游戲規(guī)則是：每人拿一雙筷子，當(dāng)游戲開始時(shí)，用筷子翻書，每次只能翻一頁(yè)，一分鐘后，翻多者為勝。

　　比賽還沒開始時(shí)，班級(jí)里的同學(xué)有的動(dòng)起了“歪腦筋”，把每一頁(yè)的書角都折了一下；有的竊竊私語(yǔ)，似乎在討論著“作戰(zhàn)方案”；有的摩拳擦掌，緊盯著對(duì)手；還有的用筷子使勁敲打著課桌，仿佛勝利在握而一旁的我則在不停地練習(xí)翻書技巧。

　　“預(yù)備，開始！”隨著丁老師一聲令下，比賽正式開始，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只聽見“嘩嘩”的'翻書聲。我緊盯書本，拼了命似的翻書，可是，你越著急，那頁(yè)紙就越翻不起來(lái)，它似乎偏要跟你對(duì)著干，慢慢得，我好像掌握了“筷子翻書”的技巧，越翻越快，這時(shí)，我瞟了同桌一眼，只見他眉頭緊皺，手掌心已經(jīng)出了許多冷汗，在看看他翻到的頁(yè)數(shù)，哈哈！才18頁(yè)！我贏定了！我的心中一陣暗喜。突然，有一個(gè)同學(xué)大喊：“啊！楊語(yǔ)蕙，鮑鑫宇超過(guò)你啦！”“什么！”我回頭一看，呀！他真的比我快多了！頓時(shí)，我像一只泄了氣的皮球，又如一只熱鍋上的螞蟻————急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，此時(shí)此刻，我真的不知道該怎么辦了，于是，我連忙加快速度，可是，這讓我連一頁(yè)紙都夾不起來(lái)了。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，結(jié)果可想而知，我的第一名又被鮑鑫宇?yuàn)Z去了

　　做了這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理：凡是都要三思而后行，做什么事也都要淡定，越急事情反而會(huì)越糟。

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