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我打開了這把鎖小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的我打開了這把鎖小學(xué)作文，歡迎大家分享。
隨著科技的不斷發(fā)展，世上出現(xiàn)了各種各樣的鎖，有鐵鎖，有電子鎖……但是，我和我的同桌之間，不知怎得，也出現(xiàn)了一把鎖，我怎么打，也打不開。
記得那是一節(jié)體育課上，老師讓我們一起去跑步。我跑得當(dāng)然比較慢，同桌跑了一圈后，再一次追上了我：“王希豪，你怎么跑得這么慢呀！”我有些不好意思了，低下頭，加速跑，可他還是跟了上了，“要不要我?guī)湍阋话�？�?/p>
“幫我？”我莫名其妙。
只見他提起手，使勁推了我一下，我沒想到他會(huì)這樣，抖了一下，向前沖了幾步�！鞍眩 蔽摇肮鈽s犧牲”——倒地了。
“你……你……”我一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。他也沒想到事情會(huì)這個(gè)樣子，于是上來(lái)扶我：“王希豪，對(duì)不起，剛才是我不好，把你推到了，我以為這樣可以讓你快一點(diǎn)……”
我氣得臉都紅了，朝他怒叱道：“哪有你這樣幫人的！哼！”
“這……這個(gè)嘛……”他仿佛不好意思了，連忙向我道歉，可這時(shí)，我正在氣頭上，怎么會(huì)管他！
回到教室之后，我也不理他，我們兩個(gè)人的友誼，就這樣變得支離破碎，寫字時(shí)，他把手放到我這兒，我都不容許，他也沒有什么話好說(shuō)的，心中仿佛充滿了愧疚。到后來(lái)，我才感到，自己錯(cuò)了，但此時(shí)再挽救，已經(jīng)沒有希望了。難道，我們倆這幾年的友誼，就這樣消失了嗎？我多么想向他承認(rèn)錯(cuò)誤，告訴他，當(dāng)時(shí)我不應(yīng)該發(fā)火，讓我們倆人重新做一對(duì)好朋友�？墒�，我怎么樣也開不了口。直到那一天……
那天，我這個(gè)“馬大哈”又犯了馬虎的毛病了——圓珠筆忘帶了。向同桌借嗎？不，他肯定不會(huì)借給我的！我下意識(shí)地想到：要是當(dāng)初，我沒有發(fā)火就好了，現(xiàn)在也不至于這樣。不過，后悔已經(jīng)來(lái)不及了。
他似乎看出了什么名堂，竟從鉛筆盒里拿出了一只圓珠筆，放到了我的桌子上，我拿起這支筆，看著他，低聲說(shuō)了一聲謝謝，那天，我沒有因?yàn)樗趯懽謺r(shí)把手放到我這邊而發(fā)火。
也就是那時(shí)，我拿出了拿一把塵封已久的鑰匙，打開了我們倆人之間的心靈之鎖。
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