小學(xué)記事作文合集(6篇)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)記事作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)記事作文 篇1
一個陽光明媚的早晨，弟弟拉著媽媽去公園里玩。公園景色宜人，鳥語花香。
他們來到小湖邊，啊，湖中的景色真迷人，荷葉像一個個碧綠的`大圓盤，挨挨擠擠地在一起說著悄悄話。一朵朵荷花在微風(fēng)中翩翩起舞�！皨寢�，你看！”弟弟向前指去，只見一位哥哥坐在草地上，照著荷花在畫畫，他畫的荷花就像是剛從湖里摘來的一樣，栩栩如生，真好看！媽媽輕輕地說：“別打擾哥哥畫畫！”他們靜靜地站在湖邊，一邊欣賞風(fēng)景一邊看哥哥畫畫。
小學(xué)記事作文 篇2
天下午，在校園的葡萄架下，圍滿了看拍皮球比賽的同學(xué)。參加比賽的同學(xué)，每個身旁站著兩個小伙伴：個準(zhǔn)備計(jì)數(shù)，個準(zhǔn)備計(jì)時。這時只見裁判員張老師高高揚(yáng)起小紅旗，大喊聲：“開始！”只見參賽的同學(xué)伸手飛快地上下拍動皮球，只聽皮球在地上發(fā)出“啪啪”的響聲�！凹佑�！加油！”圍觀的同學(xué)助威聲此起彼伏。
比賽緊張極了。有的把球拍的高，有的.把球拍的低，有的不留神把球拍到了別人腳底下，引起了小伙伴們陣歡笑聲。小芳同學(xué)蹲著拍，把球拍得矮矮的。“、二、三、四……”隨著計(jì)數(shù)員大聲報數(shù)，她全神貫注，眼睛盯著上下跳動的皮球，頭上滲出了汗珠。突然，她腳下滑，坐在了地上，那球也下子蹦得老高。正當(dāng)同學(xué)們?yōu)樗罅税押沟臅r候，她猛得又站起身來，用手繼續(xù)拍球�！�71、72、73……”計(jì)數(shù)員的報數(shù)聲越來越響亮，圍觀的同學(xué)不時地發(fā)出喝彩聲和歡笑聲。這時裁判員大喊聲：“停！”場精彩的比賽結(jié)束了。
裁判員張老師宣布：“小芳拍得次數(shù)多，獲得第名！”小伙伴們跑到她身邊，紛紛表示祝賀。
小學(xué)記事作文 篇3
坐飛機(jī)
過暑假的時候，我、媽媽、媽媽的同事一起去上海旅游。這是我平生第一次坐飛機(jī)。 我們來到機(jī)場，看到了許多大大的飛機(jī)，它們都停在各自的跑道上。我們是在第三登機(jī)口登機(jī)，檢票后，我高興地登上了飛機(jī)，我的座位是最后一排靠窗戶的那個座位。
“請乘客們系好安全帶，飛機(jī)馬上就要起飛了”。我的心情非常緊張。這時，飛機(jī)開始在跑道上慢慢地起飛了，突然飛機(jī)升上了天空。我感覺我的耳朵聽不到聲音了，我把嘴張開，咽了一口唾沫，耳朵馬上就能聽到聲音了。飛機(jī)在天空中平穩(wěn)地飛翔，我透過舷窗看下面的人，人就像一只只小螞蟻，下面的房子就像一塊塊磚頭，汽車就像小甲蟲。
飛機(jī)在云層中飛的時候，我看見那湛藍(lán)的天空，還有那一朵朵潔白的云朵，有的像飛機(jī)，有的像小白兔，有的`像小狗，還有的像可愛的小貓咪。
飛機(jī)飛行了大約2個小時，我覺得飛機(jī)慢慢地下降，沖破云層，飛速地降落在地面上。我們終于到達(dá)了上海機(jī)場，高高興興地走下了飛機(jī)。 這是我第一次坐飛機(jī)，我的心情既興奮又緊張。
小學(xué)記事作文 篇4
1. 文章真實(shí)感強(qiáng)立體感強(qiáng)可讀性強(qiáng)趣味性強(qiáng)以敏銳的社會洞察力以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面并以生動的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分
2. 本文以為線索使用權(quán)文章連貫流暢銜接自然同時通過前后具體事例的對比抨擊了文章語言生動豐富可讀性強(qiáng)
3. 能過合理的想象反映出意味深長的哲理行文流暢簡潔充分發(fā)揮了自己的想象力是一篇不錯的文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風(fēng)趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣
4. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣
5. 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達(dá)意之效果
6. 文章以為結(jié)尾言簡意賅其味無窮
7. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實(shí)流暢感情真摯感人
8. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的'思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出
9. 語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚
10. 能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象
11. 文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整
12. 文章有理有據(jù)說服力強(qiáng)突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點(diǎn)題突出中心思想
13. 文章將…寫得細(xì)致入微
14. 語言活潑明快，富有情趣。
15. 大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
16. 結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
17. 以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
18. 結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
19. 文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
20. 結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
小學(xué)記事作文 篇5
今天，我和朋友凌杰進(jìn)行了一場激動人心的羽毛球比賽。
比賽開始了，我先發(fā)球。我斜邊發(fā)球，一個“閃電球”從他身邊一閃而過，他防不勝防，所以我贏了。第二局，由于我太驕傲了，輸了。經(jīng)過一番較量后，9比9平，到了最關(guān)鍵的時候了，我使出獨(dú)門絕技“聲東擊西”，他不懂戰(zhàn)法。所以我得到了最終的'勝利。
小學(xué)記事作文 篇6
溫暖是什么？我常常這樣捫心自問。
有人說，溫暖就是你饑餓是的一塊面包；有人說，溫暖就是你寒冷時旁邊的火爐；還有人說，溫暖就是冬天里的一縷陽光。對于這些溫暖，我感觸不深，但是在一件事情中，我感受到了真真切切的溫暖。
那是一個陰沉沉的天，我因?yàn)榭荚囀Ю艹黾议T去散步，舒緩情緒。走了一會兒，陰沉沉的天突然下起了滂沱大雨，街上的行人都紛紛跑去找避雨的場所，而我卻因?yàn)樾那椴缓茫试缸層炅苤�，淋到全身濕透。走著走著，背后突然傳來一陣急促的腳步聲，緊接著，我的額頭上方突然出現(xiàn)了一片黃色的天空，而且在我站的地方明顯沒有了雨了。我很奇怪，便轉(zhuǎn)過身，看見了令我驚訝的一幕——我看見奶奶高舉著傘，盡全力把傘往前撐。那把傘幾乎罩住了我整個人，而奶奶卻在雨中被大滴大滴的雨水重重的打著。我注視著奶奶，心里有種說不出的`感覺。我讓奶奶趕緊回去，不用管我，奶奶卻堅(jiān)持著要幫我撐傘，我沒辦法，只好讓奶奶跟我一起走，但要并肩走，這樣就誰也不會淋著了。奶奶默認(rèn)了。但是傘太小了，總有一個人會被淋著。走著走著，我突然發(fā)現(xiàn)我的肩膀不再濕了。轉(zhuǎn)過頭卻看見奶奶的肩膀上濕了一大塊，再抬頭一看，發(fā)現(xiàn)傘傾斜著，奶奶那兒是雨天，而我這卻是晴空！
看著奶奶那淋濕了的肩膀，我鼻子發(fā)酸了，一層霧水蒙上了我的眼睛，內(nèi)心暖哄哄的……
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