[優(yōu)]周記記事作文3篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的周記記事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

周記記事作文1

　　這一周，發(fā)生了許許多多的事。其中有兩件事我覺得我表現(xiàn)得尤其出色，這兩件事一件關(guān)于數(shù)學(xué)，不用說，另一件就關(guān)于語文了。

　　周二，我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)第二單元測查。這天早上我心里就忐忑不安，牢牢記住了馮老師交給我們的四個字，“靜生智慧”。意思是靜下心來才能產(chǎn)生智慧。第二節(jié)課上課了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)教室，拿出草稿本和大書。老師開始發(fā)卷子，發(fā)完卷子，我便認(rèn)真的做起卷子來。

　　我不斷的在草稿本上打草稿，雖然我做的比較慢，不過我每題都在認(rèn)真的'做。“叮叮叮，叮叮叮！”下課了，同學(xué)們一一交上了卷子……到了下午，我更是把心提到了嗓子眼，因為下午王老師就要報分了。王老師走進(jìn)教室，開始讀分?jǐn)?shù)表：“林依汶，100分！”我頓時驚呆了，幾乎在想：“哇！林依汶盡然考了100分！”王老師接著往下報：“施睿99分，曾一丁99分……”“我盡然考了99分，呀！”看來這幾天我進(jìn)步還很大嘛！真是“功夫不負(fù)有心人”呀！

　　這周我的收獲也很大。第一，就是考試細(xì)心才能得高分；第二，就是家長不在家也要認(rèn)真做作業(yè)；最后第三，就是懂得了“勝不嬌，敗不餒”的道理。這一周收獲可真大呀！

周記記事作文2

　　開學(xué)的第二個周就這樣不知不覺的過去了。在這一周里我有了很大的進(jìn)步，但還有一些方面我做得還不夠好。

　　我的課堂紀(jì)律開始一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步了，即使同桌打擾我也不理他。跑操紀(jì)律更好了，不像以前跟同學(xué)邊跑邊玩邊說話打鬧�，F(xiàn)在知錯就改的方面我也有所加強(qiáng)，有一次我上課低著頭，被秦老師提醒了一次，我立刻抬起頭，整整一節(jié)課都坐得很端正。下課不隨便下位，不追逐打鬧。中午到教室認(rèn)真練字或讀書，不和其他同學(xué)在教室里瘋玩。普通話也進(jìn)步了許多……

　　雖然我這一周有不少進(jìn)步，但還有一些地方需要改進(jìn)。在下一周里，我爭取改掉：1、上課回答問題不太積極。2、書包檢查的不是很仔細(xì)。3、偶爾發(fā)脾氣、耍小性子，這幾個方面。下一周我決定每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，把下周要改掉的'缺點(diǎn)做得最好。

　　每次上課時，我要認(rèn)真聽講，對老師提出的每一個問題都積極舉手回答。做完老師布置的作業(yè)后，認(rèn)真對照記作業(yè)小本一項一項的檢查作業(yè)，并把明天要上的課程和材料準(zhǔn)備好，裝在書包里。偶爾發(fā)脾氣、耍小性子是有點(diǎn)難改，但我還會控制住自己，不發(fā)脾氣、耍小性子。

　　每個人并不是十全十美的，總會有不足的地方。我相信，只要我堅持不斷改掉缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。就一定能改掉自己不足的方面！

周記記事作文3

　　這一周，有趣的事兒可真多！

　�。ㄒ唬┑谝淮萎�(dāng)老師

　　星期三上體育課的時候，老師叫我每人領(lǐng)一個一年級的'小朋友，教她們跳廣播體操。我領(lǐng)了一個。那個人很頑皮的，我叫她立正，她卻跳來跳去，我叫她跳來跳去，她卻立正。

　　她這么調(diào)皮的樣子，正好被馮老師看到了，他把鼻子都?xì)馔崃�，罵道：“你這個不聽話的搗蛋鬼，快點(diǎn)看姐姐做操�！蹦切�搗蛋沒辦法，只好乖乖地看我做操。

　　不一會兒，那個小朋友又頑皮起來了，我只好去告訴馮老師，馮老師聽了匯報，再老調(diào)重彈地訓(xùn)幾句，可是效果也不大。

　　忘記了我一年級的時候，是不是也這么調(diào)皮。

　�。ǘ�）跟馮老師一起玩

　　星期五上體育課的時候，老師叫我們自由活動。可是，我、姜月、沈亦芩、周雨蕓等幾個女孩子，都拉著馮老師不放，讓他跟我們一起玩游戲。馮老師拗不過我們，只好陪我們玩。

　　首先玩的是握手游戲，就是先拉個圓圈，然后向?qū)Ψ轿找幌率�，再跟旁邊的人握另一只手，最后再解開。馮老師居然玩不過我們，真好笑。

　　接著我們玩編花藍(lán)，就是先拉個圓圈，每個人用腳依次鉤住前一同學(xué)的腿，這個游戲有些難度，馮老師人很高，腿老是掉下來，把我們的“花籃”打破。

　　這一周，是不是很好玩呢？

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