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小學(xué)記事作文實用(3篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的小學(xué)記事作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)記事作文 篇1
打開記憶的閥門，往事如潮水般向我涌來，泛起了陣陣?yán)嘶ǎテ鹉且粋�裝著一件令我難忘的浪花，和大家分享分享。
她，一頭烏黑亮麗的長發(fā)被清爽的扎到腦后，還有一雙黑中帶黃的眼睛，再加上紅潤的臉頰，高高的鼻梁，彎彎的眉毛，形成了那個我最愛的人—我的媽媽。
在我小的時候，媽媽總是會十分耐心的回答我提出的那些幼稚、可笑的問題，而且我的媽媽也很愛我，她還十分關(guān)心我。下面我就來說說我的`媽關(guān)心我的事例吧！
那時，我只有四年級，那天，放學(xué)的時候，突然，下起了傾盆大雨，我沒有帶傘，只能在教室里一邊寫作業(yè)，一邊默默地等待，可是，我等了許久，雨越下越大，絲毫沒有要停下來的意思。原本還在教室等待的同學(xué)都陸續(xù)的被家長接走了，這下，教室里只剩我一個人了，我又擔(dān)心，又害怕，心想：天快黑了，再這樣等下去也不是辦法，還不如沖回家好了，這樣總比在這里干等著好。
說干就干。我整理好書包，走到一樓走廊上，挽起衣袖和褲管，準(zhǔn)備沖進雨中。突然，走廊的轉(zhuǎn)角上出現(xiàn)了一個熟悉的身影，我看了看，便跑過去撲到了她的懷里，大喊：“媽媽，你終于來啦！我還以為我要淋雨了呢。”這時，媽媽撐開了傘，拉著我的手，和我一起走進了雨中。
走了許久，我發(fā)現(xiàn)有點兒不對勁：為什么我的身上都是干的，一點兒雨都沒有淋到呢？我往上看了看，發(fā)現(xiàn)，傘是向我這邊傾斜的。我又看了看媽媽，頓時，我驚呆了：我看到媽媽一半的身體都被雨淋濕了，頭發(fā)上不斷的滴下雨水來，衣服緊緊的貼在了她的身上。媽媽還不停的發(fā)抖、打噴嚏，我想，媽媽一定很冷吧！
這時，我發(fā)現(xiàn)，媽媽變老了：曾經(jīng)有一張紅潤的臉。由于歲月的流逝，皺紋悄聲無息地爬上了媽媽的面額。濃濃的眉毛下那雙有神的眼睛，在魚尾紋的襯托下，也不那么精神了。這時，我的眼眶濕潤了，心里不斷的喊著：媽媽，我的好媽媽……
“世界任何一種愛都比不上母愛�！边@真是千古絕句��！
小學(xué)記事作文 篇2
在下課后的十分鐘可能會發(fā)生許多事，只是大家不知道罷了。那就讓我告訴大家在這十分鐘內(nèi)發(fā)生在我身上的一件事吧！
這一天，和往常一樣，下午第二節(jié)課下課鈴聲響過后，大家都跑出教室，飛向自己的樂園。剛才操場上還是靜悄悄的，現(xiàn)在操場上像開了鍋似的，熱鬧極了！
在沙池的爬竿旁邊，擠滿了我們班的女生。一向不愛運動的我自認(rèn)為個子矮爬不上去，而且弄不好還會掉下去的`。我很害怕，只好看著別人玩。
“珊珊，快來呀！你別怕��！”凱盈爬到鐵竿中間，回頭看見我還站在一旁，她滑了下來，硬把我拉倒鐵竿前，讓我爬。
我膽怯地說：“不，不，我不敢，我會摔下來的！”凱盈說：“怕什么？我們在下面保護你！”好幾個女同學(xué)都給我壯膽。
只見那些男同學(xué)在議論我。我隱隱約約中聽到一句：“嘿，真是個嬌小姐，連鐵竿都不敢爬！”我火了，不知道哪來的勇氣，抓住鐵竿，向上一跳，手腳一起使勁就上去了一截，再一使勁，又上去了一截，我突然感到?jīng)]有勁了，手也在發(fā)抖，滿臉通紅，但想起那些男同學(xué)的話，我一氣之下使出吃奶的勁，一下子爬上了鐵竿的頂端。真高啊，再看看下面許多為我鼓掌的同學(xué)。我的害怕消失了，我又隱約聽到那些男生說：“真棒，嬌小姐變成假小子了！”
一會兒，我滑下鐵竿，大家一齊擁著我回教室。我坐在位子上，回味著剛才的事，我似乎受到了啟發(fā)：對于弱小，缺乏意志的人群，如果能多給一些關(guān)懷和鼓勵的目光，他們一定有勇氣去克服自己心中的恐懼，去磨練自己的意志力。
小學(xué)記事作文 篇3
每天我都在期盼著周五下午的“無課日”。因為我和同學(xué)們一樣都可以選擇參加自己喜歡的興趣班。并帶給我了一次難忘的經(jīng)歷。
每次，我都會準(zhǔn)時在“無課日”的鈴聲中踏進合唱教室，等待老師來教我們唱歌。那一次也不例外，只是等呀等，老師總是不來，正在我感到奇怪之時，老師快步地趕來了。我以為要開始唱歌了，便坐得端端正正。這時，老師把我叫到她身邊去，我有些驚訝，心想：難道是我上節(jié)課不認(rèn)真？老師找我算帳來了？正想著，自己已經(jīng)來到了老師身旁。老師和藹的對我笑了笑，我心中頓時蕩起一股最親切的暖流，之前的擔(dān)憂也蕩然無存了。這時，老師遞給我一本點名冊、一支筆、一個精美的盒子，我更驚訝了。老師親切地對我說：“請你幫我做些事好嗎？”我心里十分愿意，用力的點了點頭。老師接著說道：“你幫我點一下名，再管一下課堂紀(jì)律，并給表現(xiàn)好的同學(xué)發(fā)‘連元星’，‘連元星’就在這個盒子里。我有些很重要的'事要辦，得先離開一會兒�！崩蠋熞蛔�，我便從驚訝立即轉(zhuǎn)為了驚喜，神氣十足地點起名來，也許是同學(xué)們知道了那小盒子里裝著“連元星”，于是便個個精神抖擻，坐得端正、筆直，也停止了平時總是閑不住的嘴。我把“連元星”發(fā)到了守紀(jì)律的同學(xué)手中�？吹剿麄兌及舶察o靜地端坐在椅子上，很高興，也更得意、神氣了。我仿佛成了牧羊人，同學(xué)們就像一群聽話的小羊。我就像一個能把小羊管得服服帖帖的牧羊人似的，心里美滋滋的。
過了好一會兒，老師終于回到教室，見到我們都很遵守課堂紀(jì)律，十分開心，也認(rèn)同我的管理有方，讓我以后繼續(xù)管理合唱團的紀(jì)律，接過老師獎勵的“連元星”，得到了老師的表揚，我更得意、神氣了。
開始上課了，老師讓我獨唱，我得意忘形，以為老師又是想要表揚我，便站起來，張口就唱著跑了調(diào)的歌曲。全班同學(xué)哄堂大笑，老師也笑了，見大家都在笑我，我就像吃了辣椒，臉上辣得發(fā)燙，恨不得馬上找個地方藏起來。
下課了，我暗自發(fā)誓：不能受了一丁點表揚就得意忘形，一定要以此為第一次，也是最后一次！
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