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小學(xué)記事作文(常用6篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的小學(xué)記事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)記事作文 篇1
星期六，我剛剛回到家，奶奶就拿著一封信給我看；“瑪莎，這個(gè)好象是給你爸爸的。”我三下五除二拆開(kāi)信封，只見(jiàn)信封里有兩張紙：一張是海報(bào)，被印刷成五顏六色的，漂亮極了；還有一張好象是中獎(jiǎng)?wù)f明書(shū)。我納悶了，爸爸什么時(shí)候去參加抽獎(jiǎng)活動(dòng)的，他怎么沒(méi)有告訴我呀？
我滿懷激動(dòng)之情打開(kāi)中獎(jiǎng)?wù)f明書(shū)一看，呦，爸爸運(yùn)氣還真不錯(cuò)，中了個(gè)二等獎(jiǎng)！我那時(shí)高興得就像是自己中了獎(jiǎng)一樣，心花那個(gè)怒放。那二等獎(jiǎng)有什么獎(jiǎng)品呢？我順著紙條繼續(xù)往下看：一等獎(jiǎng)，一套精美的家具組合；二等獎(jiǎng)，手機(jī)一只，鉑金項(xiàng)鏈一條；三等獎(jiǎng)，鉑金戒指一個(gè)。爸爸中了二等獎(jiǎng)，這么說(shuō)，爸爸的獎(jiǎng)品就是手機(jī)和鉑金項(xiàng)鏈了！我喜形于色，繼續(xù)往下看：特別說(shuō)明，郵資費(fèi)自付，一等獎(jiǎng) 155 元，二等獎(jiǎng) 75 元，三等獎(jiǎng) 50 元。
我咬了咬牙，心想，獎(jiǎng)品那么豐富，要付一點(diǎn)錢也值。于是，我跟奶奶說(shuō)了這好事，奶奶也高興：“我活了大半輩子了，還真沒(méi)有中過(guò)大獎(jiǎng)呢，哪知我兒子運(yùn)氣那么好！”奶奶拿出了 75 元，要我按下面的`地址寄過(guò)去。我連忙遵命，這可是第一次中獎(jiǎng)啊，再說(shuō)中獎(jiǎng)還有截止日期，我可不想讓煮熟的鴨子飛了。
接下來(lái)的就只是等待，我每天都盼望著獎(jiǎng)品寄來(lái)的那一刻。終于被我盼到了，一個(gè)星期后，獎(jiǎng)品寄來(lái)了。我又激動(dòng)又興奮，迫不及待地拆開(kāi)包裹一看，頓時(shí)像被扎破的氣球一樣泄了氣。原來(lái)，包裹里所謂的“獎(jiǎng)品”，只不過(guò)是一只普普通通的兒童玩具手機(jī)，市場(chǎng)上只要 5 元一只。還有一串塑料項(xiàng)鏈，大街上到處都是。
一老一少就這樣被騙了，哎，誰(shuí)要我們沒(méi)有冷靜思考呢，見(jiàn)錢眼開(kāi)呢，追悔莫及�。�
小學(xué)記事作文 篇2
音樂(lè)，不僅能讓我的心情舒爽，還能陶冶我們的情操，因?yàn)榘职謰寢尪际且魳?lè)系畢業(yè)的，都是學(xué)音樂(lè)的，所以我也遺傳著他們的音樂(lè)細(xì)胞。我從八歲開(kāi)始學(xué)鋼琴，每次聽(tīng)著美妙的琴聲在我的指尖流淌，我仿佛覺(jué)得他與我的生活已經(jīng)融為一體了，成了我生活中不可缺少的元素。
我一直以為學(xué)琴很累，很想放棄，卻有一件事改變了我的態(tài)度。我正在學(xué)《童年的回憶》這首曲子時(shí)，陳思凝、楊柳漪等一些人知道我在學(xué)之后，就讓我彈給她們看。每次跟她們?nèi)ヒ魳?lè)教室后，看到鋼琴我很想彈，但總是找理由，不好意思彈出來(lái)，怕彈錯(cuò)了。但是，那次我坐在鋼琴面前，無(wú)法逃避時(shí)，我的心如揣了個(gè)小兔子似的，蹦蹦直跳的。心想：這次該找什么理由呢？忽然，陳思凝說(shuō)：“盡管彈吧！反正我們也不懂！我們相信你可以彈的好！”這句話讓我心中的`雜念蕩然無(wú)存，我開(kāi)始彈了，手似乎在顫抖，慢慢的，我越彈越好，最后居然完完整整的彈完了，彈完之后，她們都不約而同的鼓起掌來(lái)并說(shuō)：“彈得好好呀！下次一定再?gòu)椇寐?tīng)的曲子我們聽(tīng)吧！”之后，我回到家，每天都像有人聽(tīng)我表演似的彈奏，只有那時(shí)，我才會(huì)對(duì)我自己提高要求，精益求精。
媽媽為了不只讓我學(xué)書(shū)本里的曲子，還讓我多聽(tīng)聽(tīng)理查德�？巳R德曼和其他鋼琴家的曲子，媽媽，買了好多的小的音樂(lè)盒和碟片，而且時(shí)不時(shí)爸爸媽媽和我或彈或唱，時(shí)時(shí)家里都是音樂(lè)圍繞，人們都說(shuō)我家音樂(lè)飄香四溢。從小我也曾聽(tīng)過(guò)爸爸、媽媽和他們的同學(xué)彈鋼琴曲，讓我深受感觸，現(xiàn)在我下定決心繼續(xù)學(xué)習(xí)鋼琴，學(xué)習(xí)唱歌，再大的困難，我也要努力克服，讓自己更堅(jiān)強(qiáng)，讓音樂(lè)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
小學(xué)記事作文 篇3
星期二下午快上第五節(jié)課時(shí)，語(yǔ)文老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，笑吟吟地對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在，我們做一個(gè)有趣的游戲——夾彈珠�！薄耙 贝蠹腋吲d得一蹦三尺高。
接著，語(yǔ)文老師向我們介紹游戲規(guī)則：用一雙筷子把圓溜溜的彈珠從一個(gè)盒子夾到距離它三十厘米遠(yuǎn)的另一個(gè)盒子里，每人限時(shí)半分鐘，先小組內(nèi)比賽，夾得最多的再代表小組比賽，小組比賽分為四組比賽，勝出的四名同學(xué)再兩兩PK，剩余的兩名勝利者對(duì)戰(zhàn)后就得出班級(jí)的冠軍和亞軍了。大家不要認(rèn)為這次游戲很容易，把彈珠夾穩(wěn)可不簡(jiǎn)單。
上課鈴響了，大家忙得不亦樂(lè)乎，我們組第一個(gè)上場(chǎng)的是劉怡丹，隨著組長(zhǎng)的一聲令下，劉怡丹和彈珠展開(kāi)了一場(chǎng)“殊死搏斗”，看著劉怡丹夾得那么順心，我心想：看來(lái)夾彈珠很簡(jiǎn)單么！最后，劉怡丹取得了七個(gè)“戰(zhàn)利品”。輪到我了，我是又緊張又高興�！伴_(kāi)始！”組長(zhǎng)話音剛落，我立刻投入到了比賽中，一開(kāi)始，彈珠像一個(gè)乖寶寶本本分分地被我“抱”到了“搖籃”里，哼！我心想：我?jiàn)A彈珠那還不是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎？可是過(guò)了一會(huì)，“乖寶寶”長(zhǎng)大了，變成了調(diào)皮的'小男孩，躲躲閃閃，總“抓”不住，似乎在對(duì)我說(shuō)：“想抓住我，哼！沒(méi)門！”我心急如焚，一個(gè)猛子，將一粒彈珠夾起，迅速向另一個(gè)轉(zhuǎn)移，“嗒”得一聲，彈珠成功落進(jìn)盒子，終于成功了！我欣喜若狂，一鼓作氣，又連續(xù)夾進(jìn)了四個(gè)彈珠�！巴！�，我看一看，竟然夾進(jìn)了八個(gè)彈珠。最后我們組的陳彥臻以九個(gè)彈珠的成績(jī)位列我們組的第一名，我和張琦琦、劉義龍并列第二。
第二輪比拼過(guò)后，陳彥臻被淘汰，我們雖然十分沮喪，但教室里熱火朝天的氣氛早已把我們的沮喪拋到了九霄云外。最后葉慧林奪冠，左金艷奪得亞軍。
夾彈珠的活動(dòng)在我們的笑聲、吶喊聲中結(jié)束了。雖然這次活動(dòng)我的成績(jī)一般，但我還是很高興，因?yàn)槲覐闹蝎@得了無(wú)限的快樂(lè)。
小學(xué)記事作文 篇4
平時(shí)，爸爸最疼我了，什么好東西都不舍得吃，總要留給我。
今天，爸爸下班后給了我一個(gè)桔子，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“桔子是王大嬸給我的，你拿去吃吧！”
我看了一眼桔子，黃澄澄的很大個(gè)，可真把我這個(gè)饞貓肚子里的饞蟲(chóng)給勾出來(lái)了。
“你怎么流口水了呀。”爸爸關(guān)心地問(wèn)。
我拿紙擦了擦嘴角的口水，怪聲怪氣的說(shuō)：“這有什么，那桔子黃澄澄的，光看外表就知道有多好吃，流口水的'人是我，說(shuō)不定呆會(huì)兒流鼻涕的人會(huì)是你呢！”
我這么一說(shuō)，可把媽媽給逗樂(lè)了，笑著說(shuō)：“你呀，可真會(huì)搗蛋，調(diào)皮鬼一個(gè)�！�
我朝媽媽做了個(gè)鬼臉，便拿起桔子，躲到房間把桔子剝開(kāi)。橙黃橙黃的果肉露出了身子，可真饞人呀！我剝下一片，放進(jìn)嘴里一嚼，甜滋滋的，我正想再吃一片，轉(zhuǎn)眼一想，這么好吃的桔子應(yīng)該讓爸爸也嘗一嘗，可他這一次準(zhǔn)不舍得吃的，用什么辦法呢？我腦筋一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)，嘴角露出了一絲得意的微笑……
我眉頭一皺，大聲嚷了起來(lái)：“哎呀，這桔子怎么這么酸，牙齒都酸掉了！”在廚房做飯的爸爸聽(tīng)到了我的叫聲，緊張地問(wèn)：“怎么了，寶貝？”我嘟起小嘴說(shuō)：“這桔子太酸了，把牙齒都給酸掉了！”“會(huì)嗎？”爸爸將信將疑地說(shuō)�！安恍拍猿钥�！”我裝作不高興地說(shuō)。爸爸拿起桔子嘗了一口，說(shuō)：“這不是挺好吃的嗎？”我“撲哧”地笑了，高聲音喊道：“爸爸上當(dāng)了，爸爸上當(dāng)了！”爸爸愣了一會(huì)兒，才恍然大悟，一把把我摟在懷里，說(shuō)：“你這個(gè)調(diào)皮蛋喲！”
小學(xué)記事作文 篇5
烈日當(dāng)空，我們?cè)缫褜⒌胤昧��？�，翻過(guò)了的.田壟上呈深色，好像澆透了水一樣，真肥沃！
接著要輪到主人公出場(chǎng)了——青菜�？上�，青菜還都是小苗，還都垂著頭，不過(guò)一棵棵綠油油的，透著油亮，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，好誘人哦，真想撲上去咬上一口……
我接著前面的同學(xué)種下兩棵青菜，不，是希望，我希望它能茁壯成長(zhǎng)。我拿起小鋤頭，向地里一揮。嗯，被墾過(guò)的土地挖起來(lái)就是松軟，舒服！
“對(duì)，往右一點(diǎn)，再往右，往右……對(duì)，對(duì)了！”程曉琳就像個(gè)小教官，指揮同學(xué)們將青菜種整齊，同學(xué)們挖好一個(gè)坑，放進(jìn)一棵青菜，然后用手把土填好。我望著自己親手種的青菜，吁了口氣：“希望啊希望，你可要好好長(zhǎng)大呀！”
我又種下第二棵……直到青菜都種完了，我還沒(méi)有離去，看著它們，心里更是喜歡，恨不得一下子撲上去親親它。
希望，希望，原你茁壯成長(zhǎng)！
小學(xué)記事作文 篇6
今天我花了九牛二虎之力做了一個(gè)ppT，這就是一個(gè)幻燈片的意思，它叫做《杭州西湖》，是我覺(jué)得能拿得出手的幻燈片之一。它只聽(tīng)名字就知道是描寫杭州西湖景色的幻燈片，它里面擁有十余張西湖美景照片和介紹，可謂是將杭州西湖全部包羅進(jìn)去了，如果有了這個(gè)幻燈片，再加上我的講述，簡(jiǎn)直是身臨其境、如癡如醉啊，讓沒(méi)有去過(guò)杭州西湖的人見(jiàn)了，連其西湖本身也不需要去看了，就可了如指掌得說(shuō)出西湖的大概景區(qū)了。
同樣今天，我又翻開(kāi)了《假如給我三天光明》這本書(shū)，我曾經(jīng)看過(guò)這本書(shū)，不過(guò)因時(shí)間太久遠(yuǎn)了，已經(jīng)快忘得差不多了，所以我決定重新打開(kāi)這本塵封已久的書(shū)，重新有滋有味地看了起來(lái)，我估計(jì)不了一月，一篇?jiǎng)尤诵南业?讀后感就可呱呱落地了，等著那一天的到來(lái)。
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