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記事作文

時間:2024-05-02 07:33:17 記事作文 我要投稿

記事作文經(jīng)典【8篇】

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的記事作文8篇,希望能夠幫助到大家。

記事作文經(jīng)典【8篇】

記事作文 篇1

  今年的校運會,我破開荒地參加了200米跑,要知道,我的運動細(xì)胞極差,再加上我的體形有點FAT,從一年級到四年級,我只有當(dāng)啦啦隊的份。

  星期四下午,緊張的女子200米跑開始了。我第一次知道戴上運動員號牌、受到同學(xué)的鼓勵的喜悅。站到跑道上,我緊張級了,做好起跑的姿勢,等待發(fā)令槍的命令。

  “各就各位,預(yù)備!”隨著“呯”地一聲,響亮的槍聲響起,我迅速向前沖。開始,我跑得極快,場外的加油聲伴著一股股風(fēng)灌進(jìn)的耳朵!皬垘Z涵加油,張嶼涵必勝!”聽到這些聲音,我信心倍增,越跑越快,把媽媽告訴我的“呼吸要有規(guī)律,先跑慢,再沖刺”的要領(lǐng)忘到腦后,只顧一股腦門往前沖,結(jié)果,好景不長,我漸漸地體力不支,呼吸也變得急促了。在一個拐彎處,一個同學(xué)超過了我,我從第三降到第五名。我越來越累,臉開始發(fā)燙,汗如雨下,。∮忠粋同學(xué)超過我了,我一下子落到了最后一名。我十分著急,想向前使勁沖,可就是力不從心,腿像灌了鉛似的,越來越沉,邁不動腳步,速度慢了許多。

  一個同學(xué)第一個沖過了終點線,別的同學(xué)也陸續(xù)沖過去了。我和她們還差好一截,我開始心灰意冷了,涼涼的.風(fēng)刺在我滾燙的臉龐上,如刀割一般。我已經(jīng)是拖著腳,慢慢的走著。這時,只聽見同學(xué)們?nèi)栽跒槲壹佑停骸皬垘Z涵加油,沖過終點,就是勝利!”輔導(dǎo)員也鼓勵說:“堅持,堅持住,堅持就是勝利!”頓時,我不知從哪來的一股勁,硬撐著沖過了終點。。≡谀且粍x間,我覺得我勝利了。我雖然是倒數(shù)第一,可我堅持著沖過了終點。我第一次真正地體會到“堅持就是勝利”這句話的含意。

記事作文 篇2

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴。”那清脆的上課鈴聲已經(jīng)在我們的耳旁響起,大家急匆匆地跑進(jìn)教室坐得端端正正的等待老師來上課,等了許久始終不見老師的聲影,兩位班干部連忙沖出教室去辦公室找老師,可是老師不在,她們便向三樓奔去。

  這時,教室里十分熱鬧,小喇叭廣播站站長說:“老師沒來,老師沒來!”教室里有的在看書,有的在和同桌聊天,有的`在下象棋。突然,教室里詭異的安靜了一下,大家以為是老師來了,于是,手忙腳亂的,該坐好的坐好,該放書的放書,該收棋的收棋,。

  原來,是同學(xué)們的惡作劇,教室里又開始五雷轟頂了。過了一會兒,兩位班干部一百米沖一刺的速度,跑到,大家發(fā)現(xiàn)老師還沒來,終于舒了一口氣。大家又開始該干嘛的干嘛。我左顧右盼的看看老師來了沒有。“哈哈”連個影都沒有,老師肯定不會來了

  我聽到有幾個人說:“老師會不會出差了?還是在考驗我們?”

  “咳”大家又安靜了起來,東張西望,老師沒來。啃±葟V播站又在騙我們。一看他那嬉皮笑臉的樣子,就知道他不懷好意。緊接著,六六大順沖到了門口拿了一把掃帚,站在講臺旁一邊彈著他那心一愛一的“吉他”一邊又唱著:“我的熱情好像一把火,燃一燒了整沙漠......”大家笑的都快把房頂掀了。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴......”下課鈴聲隨著我們的歡聲笑語中結(jié)束了。

記事作文 篇3

  我在廚房里幫奶奶洗碗,突然,一只小飛蛾在我的眼前閃過,落在了一只剛剛洗干凈的'碗上。

  這只小飛蛾白色的羽毛,黑色的頭,長得胖胖的,還真可愛。奶奶叫我把它消滅掉,我剛揚起手,這小家伙還挺機靈,東一躲,西一藏的,我?guī)状味紱]拍到。奶奶和我一起雙面夾攻,你一拍,我一拍,經(jīng)過一番折騰,小飛蛾終于慘死在了蒼蠅拍下。

  我和奶奶繼續(xù)洗碗,廚房里又響起了快樂的歌聲……

  

記事作文 篇4

  “當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”隨著新年鐘聲的敲響,煙花和爆竹便齊鳴起來。我和爸爸拿出了早已準(zhǔn)備好的煙花,點燃了煙花筒,只聽見“轟”的聲巨響,顆煙花彈升到了空中,在瞬間爆炸了,那爆炸了的煙花仿佛是朵美麗的.蓮花在空中展開了花瓣,這時,顆顆煙花又從煙花筒中噴發(fā),像無數(shù)明亮而璀璨的流星,在天空中閃而過……天空中還閃爍著其他的煙火,它們有的如串串珍珠,有的如顆顆流星,有的如朵朵菊花,有的如條條瀑布……讓我目不暇接。聲聲響亮的爆竹聲,朵朵光芒四射、燦爛無比的煙花,在天空中飛舞,各式各樣,五光十色,把天空點綴成朵鮮花,夜空頓時變得光彩奪目。

  此時的場面,被笑聲、鞭炮聲、喊聲、樂曲聲合成的旋律包圍著,真是熱鬧極了。

記事作文 篇5

  放寒假我住在奶奶家,奶奶家有一只可愛的小貓,它幾乎全身雪白,只有耳朵尖和脖子上有點黑色,看起來很像是帶著耳環(huán)和項鏈。它十分親近人,喜歡在人懷里睡覺,還時不時地打個呵欠“喵嗚”,它的聽覺很靈敏,即使在熟睡時,你就是輕拍它一下,它也能驚醒,它那雙綠寶石般的眼睛一到夜里便炯炯有神。真不愧是老鼠的克星。它那肉粉色的小鼻子誘人喜愛,四只小抓肉乎乎的。讓人一看就喜歡。

  一天早上,奶奶好像十分生氣,脾氣很大。一問才知道,東屋有一只小老鼠,咬壞了祖先的'燈臺,下了好幾次夾子也沒捉住它,你說奶奶能不生氣嗎?可就在這天夜里,我隱隱約約聽見小貓的叫聲,接著又聽見幾聲“吱吱”的慘叫。我急忙拉燈一看,嘿!那只老鼠已然成了小白貓的肚中餐,那小白貓還意猶未盡的添著小爪子。第二天,奶奶特意買了盒貓餅干來獎勵小白貓,這可把它樂壞了,在餅干前“喵喵”的叫個不停,好像在說,“奧,獎品,謝謝”。

  還有一次,我坐在桌前寫數(shù)學(xué)作業(yè),小貓在我的作業(yè)本周圍走來走去,盯著看,難道它也會?我對它說幾?”小貓似乎聽懂了,還停了一下,才叫了聲“喵——”。唉,看來朽木不可雕也!不一會兒,它跳起來,走到床上,玩起毛線球來,不過,工夫不大,它便蜷在床上睡著了?此菢觾海钕褚粋大雪球,又像一塊白色的奶油,嗯,干脆叫它“奶油”好了。就這樣,小白貓有了自己的名字。

  自打奶油到我奶奶家以后,它捕殺了很多老鼠,弄斷了許多毛線,同時,也給我們大家驅(qū)走了煩惱,帶來了歡樂。

記事作文 篇6

  一早,我就收到了爸爸媽媽的禮物,那是一把嶄新的小提琴藝術(shù)品,她的外觀和我拉的真提琴一樣精致漂亮,她的最大特色就是能自己演奏各種不同的樂曲。我的生日晚會是出乎意料的,因為我以前跟我的好同學(xué)一起過過,當(dāng)時媽媽為我選擇了很好的西餐廳,讓我和同學(xué)已經(jīng)美美的享受過了。而且,這次生日晚會,老爸和老媽也沒提前告訴我,可能他們本身就想給我個驚喜吧。我的生日晚會是在雙門樓賓館的小白樓里慶祝的,那兒晚上燈火輝煌,加上白雪的映襯,顯得小白樓更加具有英國的'貴族氣派。婆婆、舅媽、姑媽和姐姐他們都來了,我收到了他們的生日禮物,尤其是舅媽送的小女孩金掛件,好看極了,我當(dāng)場就把她戴在脖子上,金光燦燦的,真喜歡。我的生日會上有兩個蛋糕,一個是“愛心形”奶油蛋糕,一個是“正方形”慕斯蛋糕,一同插上蠟燭后,關(guān)上燈,我對著她們深深地許了個美好的心愿。

  生日晚餐上,我吃得特多特香,再加上大家們一個接一個地夸獎和祝福,我真高興!

記事作文 篇7

  星期六,小松的爸爸媽媽去上班了。小松吧作業(yè)寫完就幫助媽媽做家務(wù),一不小心把花瓶打碎了,花瓶一半是綠色一半是黃色,上面刻著美麗的圖案,非常精美。這是小松的爸爸最喜歡的花瓶。小 松害怕極了,心想:“這下可糟了,我該不該向爸爸媽媽主動說是我把花瓶打碎的呢?如果說了爸爸肯定會打我的,要么就說是小花貓碰掉的吧。突然,小松想起了剛學(xué)過《手捧空花瓶的孩子》中的.雄 日,小松決定做個誠實的孩子。”

  小松趕緊撥通了爸爸的手機,把事情的經(jīng)過告訴了爸爸,爸爸不但沒有生氣,而且還表揚他是個勇于承認(rèn)錯誤的好孩子。

記事作文 篇8

  嘿,告訴你一件新鮮的事情噢:我們學(xué)校的老師也要寫“作業(yè)”的哦!

  這個學(xué)期,老師的作業(yè)是一點兒也不少的!每天都要寫八個粉筆字,五十個毛筆字,一百五十個鋼筆字,還要畫兩幅簡筆畫。雖然作業(yè)挺多的,但是老是一點都不像我們,我們也只是敷衍了事,而老師總是細(xì)致的完成每一個任務(wù)。

  我們就拿粉筆字的事情來說吧。有一天,我來到老師的辦公室交班級的作業(yè)給老師的時候偶然碰到老師在練字呢,只見老師拿起粉筆,在編號是“14”的地方寫下了“百年大計,教育文本”這八個大字,這八個大字一氣呵成,剛勁有力,贏得了身邊老師的'稱贊。我們班的語文老師陳老師左手拿著黑板擦,右手拿著一支粉筆,在編號“5”的地方寫下了“教書育人,為人師表”八個大字。寫完后她退了幾步,左瞧瞧又右瞧瞧,仔細(xì)的審視著自己寫的字,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)“教”字寫得太瘦的時候,陳老師毫不灰心,用黑板擦擦掉后再仔細(xì)的寫,就這樣,她擦了又寫,寫了又擦,最后終于達(dá)到了她自己想要的效果。

  其實我們都知道,老師所寫的每一個字都融入了他們對事業(yè)的喜愛,對我們學(xué)生深深的愛!

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