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記事作文400字

時間:2024-05-09 08:42:32 記事作文 我要投稿
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【優(yōu)秀】記事作文400字8篇

  無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的記事作文400字8篇,歡迎大家分享。

【優(yōu)秀】記事作文400字8篇

記事作文400字 篇1

  今天,我又飽覽了一場船的亂斗,今天的參賽選手就多了:有新手汪城銘;有沒玩夠的錢奕;有前來復仇的陳紀斌;還有來炫耀船的程鵬,因為他用的'是遙………遙控船?!這樣的話,電動船的勝算只有百分之零點零零零零零一都不到呀!哎,又有什么辦法呢?只好試一試了!

  只聽裁判鄢果的一聲令下,選手們把船放入水中,氣氛立刻變得緊張起來,誰都知道,程鵬盯上誰,誰就定會被over。果然,程鵬一發(fā)動就盯上了錢奕的船,嘴里還念叨著:“叫你沒玩夠,叫你沒玩夠!分分鐘把你撞翻!”哎!錢奕呀!你真是“搗了八輩子的霉了”!一開始就要被out,何苦!

  錢奕被淘汰,程鵬又開始搜索目標了,他的眼睛好像雷達一樣,掃視著所有船,好像要把每個部件,每根電線都看的清清楚楚。接著,他有鎖定了目標:來復仇的陳紀斌。程鵬對陳紀斌說:“陳紀斌,你的‘泰坦尼克號’讓我撞一下應該不要緊吧!”說罷,便全力沖向陳紀斌的船。不可思議的一刻發(fā)生了,陳紀斌的船竟然分體了?!“哈哈!留得青山在不怕沒柴燒,這船早已被我改裝過了!”“可惡的陳紀斌,我撞扁你!”程鵬眼里好像涌出了一股無法遏止的怒火。陳紀斌馬上收回了自己的船,不玩了!瓣惣o斌,out!陳紀斌,out!”鄢果宣布。

  最后,程鵬干掉了新手王誠銘,取得了第一名。

記事作文400字 篇2

  今天是我從小到大過得最快樂的一天,比上游泳館快樂,比上濟南快樂,也比上北京快樂。這是為什么呢?聽我說吧!

  昨日,媽媽高興地對我說:“明天你當家,愿意嗎?”我是一蹦三尺高啊,說:“我呀……”還沒等我把話說完,媽媽就對我說:“別說了,看你的高興樣,我就知道了!

  就這樣我當了一回家。早上,我沒等媽媽叫就起來了,寫了一張紙條給媽媽:我買早點去了。在路上我想:早上吃什么呢?哈!就吃油條加面條吧!我買了油條就去買面條,可是我找了半天,也沒找到賣面條的影子,只好自己親手做了。走在回家的`路上,我發(fā)起了愁,想:“我能讓媽媽滿意嗎?不想那么多,只有行動來說明一切啦。”回到家,我先燒開了水,然后放上面條,又打了兩個雞蛋。面熟了,我一嘗,太難吃了,可媽媽還一個勁地說:“好吃,好吃!憋埡,媽媽去上班了,我在家里寫作業(yè)。

  午飯的時間到了。我想:我要做一道菜。我太聰明了,就做土豆燉蘑菇。家里正好有土豆和蘑菇。我把土豆和蘑菇洗好后各切了一點,然后放到鍋里一煮,好了。我跑出去買了一斤饅頭,吃著香噴噴的飯,我和媽媽高興極了。

  晚飯我就把家里的菜都切了一點,倒入鍋里一炒,就好了。我吃了一點,還挺好吃。

  真累。∥也挥勺灾鞯叵耄捍笕硕嘈量,每天為我操勞著……

記事作文400字 篇3

  幾年前,我與父母來到中岳嵩山。

  植被茂密,綠葉成海的景色震撼了山下的我,我決定定要登上山頂。

  現(xiàn)實告訴了我不要做語言上的巨人。剛向上行了十幾米,我便感到身體沉了起來。再走幾米,直接一下坐在臺階上了。大汗淋漓,筋疲力竭。休息了十來分鐘,又往上走了起來。

  此時上行速度明顯慢了下來,樹蔭在光照一點點上移的情況下遮不到人了。太陽直射皮膚,強烈的紫外線在盛夏格外曬人。

  走走停停,停停走走。終于來到了半山腰,這里相對平坦,有休息的`地方和買東西的地方?戳丝幢,一路走上來竟花了四五十分鐘,這才剛走了一半不到。我突然想放棄了。

  十分鐘后,我們又踏上了前往山頂?shù)穆,不過這回是土路,有陰涼。

  我的體能那時候確實不好。十幾米休息幾分鐘,十幾米休息幾分鐘。當終于看到上方再無土路時,我意識到已經(jīng)登上了山頂。

  向下望,樹影、人影交錯。我內(nèi)心無比洶涌:曾經(jīng),我也想放棄,但堅持,終歸會登頂?shù)。還能說什么?

  會當臨絕頂,一覽眾山。课蚁霊摽梢缘。

記事作文400字 篇4

  童年,是我的回憶,我的記憶。童年,是一首美麗的詩,童年,是天上閃爍的星星。童年,我永遠不會忘記。記憶中,有一件我記憶猶新的事,不妨我給你講講吧。

  那是我8歲時,一天,媽媽說:“桐桐,你也不小了,該學會自己做飯了!我也已經(jīng)教過你怎樣炒菜和開火了,今天午飯你來做,我出去有事,回來時要把飯做好哦。”

  中午了,于是,我走進了廚房。

  知道自己該做飯了,嗯,做什么呢?我看了看家里的食材:胡蘿卜、土豆、菠菜、熟饅頭和牛肉。

  既然這樣,不如,我來個大雜燴,就饅頭吃。說干就干,我找來刀子,開始切胡蘿卜和土豆。

  過了一會,食材整理完畢。恩,我架起了家里的大鐵鍋,開了火,不管三七二十一,把食材全部倒進去,然后把味精、油等材料全倒進去,拿上鏟子開始炒了起來。

  過了20分鐘,我看行了,就把菜鏟進盤子里,拿了幾個饅頭在等著媽媽。

  媽媽終于回來了,看到我做的.菜,說:“呵呵,挺有賣相的,就是不知道味道怎么樣!

  “就等你啦,來,嘗嘗吧!

  媽媽拿起筷子,嘗了一口:“有點甜啊!

  “沒有啊?”我嘗了一口“味道挺好啊!

  “你沒有放鹽?”媽媽問道。

  “哎呀,我還真忘了放鹽 !”

  呵呵,這就是我第一次做飯,你呢?

記事作文400字 篇5

  “丁零零”上課鈴響了,同學們早就盼望這堂美術課了。因為這次要捏橡皮泥。

  老師在黑板上寫下“神奇的恐龍王國”幾個字。同學們瞪大眼睛看著老師示范。示范完,老師說了聲“開始”,同學們立刻大顯身手起來。

  我準備捏一條劍龍。我拿起深綠色的橡皮泥,把它揉成胡蘿卜狀,再用刀刻出一道道橫紋,這樣尾巴就做好了。然后,我把橡皮泥搓成橢圓形當作身子,再搓出細長的脖子和四條粗壯的腿,又搓出圓腦袋,并刻上鼻子和嘴巴。最后,我把它們小心翼翼地拼接起來。就這樣,我的劍龍做好了?墒牵易罂从铱,它都沒精神。怎么回事?啊!原來忘記安上眼睛了。我趕忙團了兩個小黑球安在臉上,我的劍龍立刻精神煥發(fā)。只見它昂著頭,像是對著藍天高聲鳴叫。我在心里“嗚……嗚……”地叫著,為劍龍配音。

  這時,同學們的恐龍都做好了。仔細看同學們做的恐龍,有的撒開四蹄在奔跑,有的正在低頭吃草,有的.昂頭在鳴叫,還有的湊在一起,似乎在開會呢。

  教室里一下子變成了恐龍的樂園。我們?nèi)缤┻^了時空隧道,一下子來到一億年前的遠古……我們情不自禁地拿著“恐龍”,讓它們奔馳、跳躍,讓它們玩耍、戲鬧……

  不知不覺間,下課鈴響了。這堂課過得好快,這是多么有趣的一堂美術課!

記事作文400字 篇6

  “呀嘿!看我一招大海撈月!”“我閃!百米齊發(fā)!”“哎呀!被擊中了,看我的螺旋球!”聽到這聲音,你是不是想知道我們在干什么啊?哈哈,我們在打雪仗呢!

  一天早上,我從床上爬起來,看到外面仍在下著雪,大地早已成為一片銀白色的世界。

  我馬上換上外套,叫上小伙伴,我們活蹦亂跳低跑到雪地上,準備打雪仗。

  我與孫逸鳴一組,趙德宇與邵陽一組,雪仗開始了!

  我沖出陣地,先發(fā)制人,對這趙德宇來了一個“燕回閃”。雪球正好擊中了他。孫逸鳴躡手躡腳地走到邵陽的背后,從地上抓起兩把雪,心想:“這回你躲不掉了!”誰知,趙德宇發(fā)現(xiàn)了孫逸鳴的'“陰謀”,正當趙德宇要把雪球扔向?qū)O逸鳴時,孫逸鳴立刻把手中的雪扔向了趙德宇,趁機跑回我們的“陣地”,我們都暗自得意。

  趙德宇趁我們都沒有防備,拿起兩個雪球來了次“兩重擊”。還好我及時避開了,可是孫逸鳴就沒有那么幸運了。孫逸鳴擊中后心中頓生“詭計”:“敢打我?看我不把你砸得落花流水!”孫逸鳴拿起許多的雪球,來了次“百彈齊發(fā)”,趙德宇與邵陽躲閃不及,只能吃雪球了。

  經(jīng)過無數(shù)次的PK之后,我與孫逸鳴終于打贏了這場雪仗。

  這次打雪仗讓我快樂地度過了銀白色的冬季,打雪仗也在我童年的交響曲中變成了一個歡快的音符!

記事作文400字 篇7

  今天是媽媽的生日,媽媽說晚上去姥姥家過生日。

  過生日怎么能少得了生日蛋糕呢,一吃完午飯,我就去紅磨坊訂蛋糕了,訂個什么樣的蛋糕呢?媽媽說,不要巧克力味的,也不用太大,多點水果。我左挑右選,終于選了一個合適的-----圓的,水果擺了一圈,旁邊還有一些奶油堆的馬,因為今年是馬年,媽媽的屬相也是馬。最后我還讓售貨員阿姨在蛋糕上寫上四個大字:馬到成功。

  過了一會兒,蛋糕到了,我又去拿蛋糕。拿回家后,弟弟一直吵著要吃蛋糕,我卻不讓他吃,因為我要給媽媽一個驚喜。弟弟知道了,也不吵著吃了,幫我把蛋糕藏了起來。

  一會兒,媽媽回來了。她問我:“蛋糕呢?”我?guī)е目谖钦f:“我-----我忘了去訂了!闭l知,媽媽一點兒不生氣,還安慰我:“沒事,沒訂就沒訂吧,無所謂”。說著摸了摸我的頭。這時,弟弟拎著蛋糕跑出來,大叫:“姑姑,你看!”媽媽看到,先是笑了笑,又連忙跑過去打開蛋糕。“哇-----!可真漂亮!”此刻的媽媽像個孩子一般,而我看著媽媽的.笑容心里也暖暖的。

  馬上開始吹蠟燭了,媽媽默默地在許愿,我也偷偷的許了個愿望:希望媽媽在新的一年里,身體健康,每天都開開心心的。

記事作文400字 篇8

  一次受傷后的救助是一朵絢麗的花;一次善意的批評是一朵絢麗花;一次碰撞后的忍讓是一朵絢麗的花;一次為父母端茶到水是一朵絢麗的花

  一次善意的勸告是一朵花。一次毛筆課上,老師教我們握筆姿勢。我們認真的聽,并做起來。老師一個一個的指導我們,應該怎么握筆。這樣我們把筆握在手中,便可以千篇一律的寫起字來了。我們寫我們的字,老師邊走邊糾正拿筆姿勢錯的同學。

  你看我剛剛教了那么久,你連拿筆都拿錯了。食指不是應該彎曲放在筆的四分之一的地方嗎?你怎么是直的呢?文老師批評道。

  這時,我看了一下自己的姿勢。無意中,竟然發(fā)現(xiàn)了小明和剛剛那同學犯的是同樣的.錯誤。我急忙糾正了他。老師也正好檢查到這里,并表揚了小明握筆握的好。

  老師走后,剛剛要不是你糾正了我的握筆姿勢,我可能會被老師批評的!謝謝你!小明感激地說道。

  沒關系,同學們之間本來就應該互相幫忙的。我回答道。

  一次善意的糾正是一朵花。記得

  我為他人開一朵絢麗的花真是舉不盡,說不完。

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