有關(guān)軍訓(xùn)日記錦集七篇
有趣的一天又要結(jié)束了，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候用心地寫一篇日記了。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的軍訓(xùn)日記7篇，歡迎閱讀與收藏。
軍訓(xùn)日記 篇1
今天，我們依然軍訓(xùn)，累是少不了的，教官也是挺累的，我們歇著，可教官還在訓(xùn)練同學(xué)跑步，挺累的。
吃過飯之后，我們?nèi)ラ_水房接了一杯水，在樓梯上聊天，我們聊一些大家都會(huì)常問的話語，比如：你原先在哪上學(xué)？是公立的還是私立的？……雖然有些寒酸，但畢竟是大家剛剛認(rèn)識(shí)，都還不太熟悉。突然有一位同學(xué)看到了一只蟲，就是因?yàn)檫@只蟲，氣氛很快就活躍起來。哨子響了，教官喊四班集合了，我們便停止了談話，去站隊(duì)了。
到了籃球場，又與往常一樣，我們站軍姿，僅僅只站了20分鐘，卻已經(jīng)把我累著了，累得我肩痛胳膊酸，腿痛膝蓋痛。我想起了在邊疆守衛(wèi)的戰(zhàn)士們，在天安門前走過的精兵們，他們那規(guī)規(guī)矩矩場面的.背后，是有多少的辛酸與痛苦，又有多少的刻苦與汗水，所以我們不能夠像一只慢吞吞的縮頭烏龜，我們應(yīng)該像一只小兔子，不論做什么都應(yīng)該面對克服。
再過兩天半，我們要告別這段難忘的日子，告別這段時(shí)間訓(xùn)練我們的教官。軍訓(xùn)過后，我們一定要告別小學(xué)時(shí)懦弱的我們，做一名比合格更合格的高中生！
軍訓(xùn)日記 篇2
我想每個(gè)高一新生對軍訓(xùn)都不陌生吧，或多或少都有一點(diǎn)恐懼。沒錯(cuò)，今天就是我們軍訓(xùn)的開始。軍訓(xùn)能讓每個(gè)人養(yǎng)成吃苦耐勞、不放棄的良好品質(zhì)，能讓我們成為一名合格的軍人，能讓我們告別以前的任性和幼稚，使我們更成熟穩(wěn)重。
今天軍訓(xùn)我們學(xué)得不多，只有站軍姿、跨列、原地踏步等等。其中，我印象最深的還是站軍姿。不僅是因?yàn)檎拒娮俗罾�，而且站軍姿練�?xí)的時(shí)間最長。兩腳尖并攏，眼睛瞪大，頭挺直，挺胸收腹，身體略向前傾，把膝蓋好像是像往里擠的感覺，非常不好受。每個(gè)人都忍耐不了多長時(shí)間，好在我們的宋教官，不是非常嚴(yán)厲。當(dāng)堅(jiān)持不住了，他會(huì)叫我們原地稍稍放松，休息一會(huì)兒。這對于我們剛接觸軍訓(xùn)的人來說，簡直是地獄，是魔鬼訓(xùn)練。
好不容易熬完了下午，晚訓(xùn)又來了，主要是進(jìn)行軍訓(xùn)檢驗(yàn)。隊(duì)長說：“我一喊‘立正’，你們就軍姿站好，時(shí)間不長，20分鐘，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人動(dòng)了加5分鐘，兩個(gè)人動(dòng)了10分鐘�！彪S著一聲可怕的“立正”。每個(gè)人都動(dòng)都不敢動(dòng)，怕拖累班級。那一刻，我覺得時(shí)間仿佛都靜止了，沒有一點(diǎn)嘈雜聲。這20分鐘的等待，似乎是過了200年，我全身都痛，但不敢亂動(dòng)，那汗水就乖乖地等待被蒸發(fā)，然后又出來。不過我們的班主任可真是又年輕有美麗又善良，為我們擦汗，幫我們打掃衛(wèi)生。當(dāng)她為我擦汗的時(shí)候我覺得這不是那么累了，也沒有那么熱了。時(shí)間滴滴嗒嗒地逝去，20分鐘到了，我們不用受煎熬了，但是有一個(gè)班因有一個(gè)人打瞌睡而被罰站5分鐘。站軍姿后，隊(duì)長和教官又分別告訴我們最準(zhǔn)確的'動(dòng)作并演示給我們看，很快，我們便鞏固了白天的那些訓(xùn)練項(xiàng)目。
我覺得軍訓(xùn)雖然很累很辛苦，但是對我們來說還是有很大好處的。不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能隨隨便便見彩虹，先苦后樂。經(jīng)歷這些，我才知道自己有這么大能耐，我已不再是那個(gè)愛哭的小女孩，今天我竟然忍住了淚水沒流下來。加油，相信勝利屬于自己。
軍訓(xùn)日記 篇3
隨著明媚的陽光，帶著激動(dòng)而又好奇的心情，拉著一個(gè)可愛又沉重的拉桿箱，帶著學(xué)校的祝福；帶著全校師生的希望，我們跨進(jìn)了“杭州市上城區(qū)少年軍�？傂！遍_始了我們光榮而又艱辛的旅程······
教我們的教官姓江，名江無情。他全身是淡棕色，高大而有強(qiáng)壯，一塊又一塊的肌肉如同充滿了氣的氣球一樣鼓出�？吹搅怂拖窨吹搅苏嬲腵土著人一樣······
“立正！”在教官的一聲令下，大家都已經(jīng)和以前的自己有“站如松”的感覺了！這是，教官開始給大家示范。瞧！他的手就猶如兩只鷹爪，緊緊地貼在褲縫旁；胸脯像一只戰(zhàn)勝的雄斗雞一樣，昂首挺胸，頭看著二樓窗戶；身體微向前傾。我仔細(xì)看；認(rèn)真學(xué)；努力做�？�，怎么也只能站一會(huì)，無法堅(jiān)持太久！
教官對我們說了一段訓(xùn)詞后，又告訴了我們一個(gè)道理：“一個(gè)人，只要有耐力，耐住了一切的痛和累，你們就一定能成功！”
這最后一句話，是我受益匪淺······
軍訓(xùn)日記 篇4
橙色的陽光只染了一半的天空，我就迷糊的起床，準(zhǔn)備參加學(xué)校的軍訓(xùn)。
一進(jìn)校門，同學(xué)們都莊嚴(yán)地回到班級。到了時(shí)間，教官就讓我們整齊地到操場，“齊步跑！”隨著一聲命令，我們都跑步進(jìn)場，迅速整理好隊(duì)伍，聽總教官的'指揮�？偨坦倜钗覀冏鰩讉�(gè)動(dòng)作，因?yàn)槁曇艉暗貌粔蚝榱�，所以我們被總教官罰做蹲姿。做了許久，同學(xué)們漸漸開始體力不支，休息的休息，動(dòng)的動(dòng)，甚至有人說話，場面亂成一片，于是，又被多罰了二十分鐘。
我感覺腳趾發(fā)麻，手臂發(fā)痛，重心不穩(wěn)，好像隨時(shí)都要倒了一樣。我偶爾換腳，時(shí)不時(shí)望后面，害怕教官抓住我，罰做二十個(gè)深蹲。在總教官望向別處時(shí)，我也會(huì)換腳，但他一轉(zhuǎn)回來，我馬上蹲好。滴答滴答，雨下起來了，越下越大。我們本以為抓住了最后一根救命稻草，開心得活蹦亂跳，開始竊竊私語，趁機(jī)休息，場面又混亂起來。但總教官馬上潑我們冷水，生氣的說：“你看看你們，亂成什么樣！雨那么小，不能去體育館！給我罰做前后換腳跳一百個(gè)!”我們只能忍著酸痛做，剛開始還好，做到一半，就有點(diǎn)累了，做完后，我們都大口地呼氣，越來越多的同學(xué)感到不適。雨停了，總教官給我們一次機(jī)會(huì)，我們卻又沒達(dá)到要求，繼續(xù)罰做蹲姿。
雨又下起來，這次，雨“啪啦啪啦”地下的很大，總教官總算放過我們，大家都逃離去體育館。起立時(shí)，我感覺腿酸無力，像是有一塊千斤重的鐵，壓在我身上，怎樣起都很難起來。當(dāng)教官又發(fā)出指令——“齊步跑”時(shí)，我努力站起跟上節(jié)奏，還要對齊旁邊的人。那幾分鐘，我既感受到了釋放，也只感受到了雨落在我身上的寒冷和每走一步自大腿傳來的疼痛難忍的“信號(hào)”。到了體育館，訓(xùn)練了半小時(shí)，休息了一會(huì)兒，才去吃飯。吃完后，進(jìn)校時(shí)，大家都累地趴在桌子上睡著了。
到了兩點(diǎn)，大家懵懵懂懂起床，集中去體育館，開了愛國講座，學(xué)了手語操。臨結(jié)束時(shí)，還加訓(xùn)了跑操動(dòng)作，這才讓我們放了學(xué)。
雖然軍訓(xùn)很苦，很累。但這些都是為了管好大家的紀(jì)律才練的，我們都要好好對待，我希望我在軍訓(xùn)中有出色的表現(xiàn)！
軍訓(xùn)日記 篇5
背上書包，隨著最后一波人流，我走出了教室。傍晚的天，依然明亮湛藍(lán)，白云悠悠飄蕩著，余熱尚未退去。
剛轉(zhuǎn)過大廳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見站在校門口向內(nèi)張望的母親。不知是不是母女心有靈犀，在我把視線投向母親的那一刻，她的目光也與我相交在一起，我們會(huì)心一笑。
“累不累？”“還行！”“水喝完了吧？”“當(dāng)然，天這么熱�！�
坐上車，看見母親為我準(zhǔn)備的水果和零食，“來，先吃點(diǎn)水果補(bǔ)充一下能量，這黃桃很甜的�！�
我嘗了一口，果然很甜，是甜到心里的'甜。
我接著和母親聊今天的軍訓(xùn)，抱怨教官的嚴(yán)厲，抱怨天氣的炎熱，對我的每一聲抱怨，母親總是微笑的聽著，偶爾應(yīng)和或建議幾句，都是關(guān)心我身體是否吃得消之類的。
車外，是一個(gè)個(gè)嬉笑著的步行或者騎車回家的同學(xué)；車內(nèi)，是相談甚歡的母女倆。
這是軍訓(xùn)日子里難得輕松的一刻，空氣中滿是幸福的味道。
軍訓(xùn)日記 篇6
今天是軍訓(xùn)的第三天。此刻青靜下心來提筆書寫，才驚覺時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼之間，為期五天的軍訓(xùn)已然過去了大半。
回想起剛開始的自己，面對突如其來的高強(qiáng)度訓(xùn)練措手不及，想要堅(jiān)持下來又覺得是那么困難，一分一秒，仿佛度日如年。而再看現(xiàn)在的自己，似乎“堅(jiān)持”成為了一種習(xí)慣，一種下意識(shí)的行為。
印象最深的，仍然是下午的`訓(xùn)練。我們頂著炎炎烈日，腳下踩著被陽光烘烤的滾燙的地面，胳膊一前一后的高高抬起，沒有人知道什公時(shí)候能句夠結(jié)束這個(gè)姿勢，然而它所帶來的疼痛感難以復(fù)加，不僅是酸，更是直鉆心底的近乎窒息。這疼痛，自然難忍，可我竟生生忍住沒放下，從始至終目不科視盯緊前方。這樣的毅力與堅(jiān)持，是從前的我少有的，同樣讓我在出乎意料之際感到高興。
三天，軍訓(xùn)的路我走完了過半，我獲益良多。未來的最后兩天，顯得你足珍貴。
軍訓(xùn)日記 篇7
與教官溝通
雖然說軍訓(xùn)是把學(xué)生交給教官教，交給教官管理，對于教官如何訓(xùn)練，如何管理我們是不能干涉太多的。但是，在某些問題上，我們卻有必要作為教官與學(xué)生的橋梁。畢竟教官不是老師，沒有真正教導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)；而學(xué)生也不是真正的兵，他們都是一幫“文弱書生”。
我們跟教官強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格要求班級學(xué)生的同學(xué)，對于學(xué)生的心聲也可選擇性地反映給教官，他們對軍訓(xùn)的合理要求應(yīng)該讓教官知道，這樣對教官在軍訓(xùn)的具體方式方法上有一定的幫助。比如，學(xué)生反映教官太嚴(yán)肅，太“專制”了，他們希望教官在軍訓(xùn)過程中多給點(diǎn)鼓勵(lì)，少一點(diǎn)批評、懲罰等，這樣他們的逆反心理不會(huì)那么強(qiáng)，教官教的東西也容易接受。
我覺得我們剛開始軍訓(xùn)就應(yīng)該讓學(xué)生寫一下他們所期望的軍訓(xùn)是怎樣的，他們所期望的教官是怎樣的，等等。雖然我們后來也讓學(xué)生寫“我心目中的教官”，但是真正的意圖沒有和學(xué)生說明白，以致不少學(xué)生問我：“老師，是不是要署名，如果要署名就說教官很好；如果不用署名就說實(shí)話……”。他們都理解為我們只是為了讓他們對教官有一個(gè)評價(jià)，而沒有了解我們的真正意圖。同時(shí)，也可見教官與同學(xué)們之間的'關(guān)系并不那么理想，很多同學(xué)幾乎站到了教官的對立面上。雖然，現(xiàn)實(shí)中總是不可避免地會(huì)出現(xiàn)教官與學(xué)生的立場相對立的局面，但是，從總體上看，軍訓(xùn)也應(yīng)該是和諧的，在和諧的氛圍中讓學(xué)生接受軍訓(xùn)應(yīng)有的教育。而要做到這一點(diǎn)，老師的作用是不可或缺的，而我在這方面做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
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