【推薦】圣誕節(jié)的作文1200字三篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的圣誕節(jié)的作文1200字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
圣誕節(jié)的作文1200字 篇1
佇窗前，凝視一望無際的夜空。星疏月朗，繁星點點，瀉一地的月光，與白雪輝映格外的清冷�？赡鞘フQ節(jié)的狂歡夜是那樣的熱鬧與心狂。
華燈初上，相擁聚首的圣誕，燈紅酒綠，笙蕭樂曲，歌舞升平的教堂怎能不讓我想起遠方的小妹。似乎我的視線里，早已浮現(xiàn)了小妹那嬌媚的舞姿，俏麗的身影。
小妹已入基督教整整十六個春秋，她把最美麗的豆蔻年華與激情都賦予了基督教，成了一名忠實的基督教徒。這么多年來，她起五更爬半夜的為主謳歌，為夫禱告，求得主的保佑。
妹丈是一位大貨車的司機，每年如一日奔馳在祖國的各地。十幾載的夫妻離多聚少，小妹常常把丈夫的安危掛在心上。她的思念與牽掛會讓她茶飯不思，夜以難眠。無耐的她在基督教眾姐妹的勸說下，走入了教會。
十六年來她把主耶穌敬畏成至高無上的神，萬能的主。將平安寄托于主，堅信不疑，愿為基督教而效忠。在小妹的言傳身教的影響下，慢慢的我也對基督教有了好感。曾記得，零五年小女的高考沒能如愿的走上她理想的大學，帶著自卑壓抑重返回了高中的課堂。對零六年的高考我的心也疑慮重重，考試緊張是小女的常態(tài)。小妹得知這種情況，竭力勸說我入教，還舉了許多例子。當時為了女兒能考上如愿的學校，我也順從小妹的意愿加入了基督教。
曾記得我入教的日子是陽光明媚的五月中旬，天氣格外的明朗，微風拂面我和妹妹徜徉在去教會的路上，心情愉快而復雜。一想到不信宗教信仰的老公我心就有些茫然，當我們走到教會的門前，只見人來人往都那么肅然。只有用微笑互相打著招呼，用眼神傳遞著心聲。教堂里更是潔白無瑕，莊然而神秘，似乎真有神的存在。人們默默的坐在位置上，手里捧著圣經(jīng)默讀著。我一下子被這場景征服了，仿佛回到了久違的課堂上，找到了學生時代的氣息令我神往�；丶液�，向老公訴說了信教的緣由。老公連連哀嘆，責備我愚昧，在他的反對下我放棄了基督教。
一晃整整十年過去了，可小妹仍然以信教為主�；浇桃搽S著時代的節(jié)奏變化而更加強大，也得到了更多人的信仰與尊重，漸漸的圣誕節(jié)成為了一年里最重要最隆重的節(jié)日。
圣誕節(jié)前夕我去松原小妹家探望母親，也正趕上小妹她們教會正準備圣誕節(jié)的節(jié)目。小妹每天忙碌在教堂，排練著演出節(jié)目，她那兩把色彩鮮艷的紅綠扇子格外的耀眼奪目，至今留在我的記憶里。
小妹她們的基督教堂令人向往，可那年總收入10%的捐款也讓基督教眾姐妹們叫苦不迭。記得那天我在小妹家，小妹接到了教會李姐打來的求救電話。她用低沉而焦慮的聲音說道：“金秋啊，我想求你！幫幫我，幫我一萬元錢，我”！她幾乎用哀婉甚至哽咽的語言說道：“金秋，我真是不想活了，父親有病急需住院用錢，可我哪里有錢那！昨天張淑英還抄我要錢，我想了想只有求你了�！毙∶媚托牡陌参克灰�，一定盡量想辦法！小妹撂下電話，我不解的問小妹，小妹告訴我說：“前些天她為了兒子的生意興隆，背地里借了一萬元錢捐給了教會，想討主的保佑，欠下了外債。這不沒錢還人家，又想到了我，真是沒辦法�。 �
更讓我無法接受的是，妹妹為了給我鑲牙請來了牙醫(yī)。教會王姐得知這個消息，心急而又無奈。對小妹說：“我現(xiàn)在沒錢，等下月開支再鑲牙！”小妹聽后二話沒說為王姐墊付了二百元錢，為她解除了牙病的疾苦。真是令我難以理解，如今的時代，科學發(fā)展這么的快，人們的生活水平幾乎超過了小康。可她們這些基督教的姐妹們這么貧窮令人費解，難道主真的不保佑她們了嗎？這么多年我想小妹的捐款又是多少吶，無法計算了吧！
圣誕節(jié)的作文1200字 篇2
好高興今天主日崇拜，來自澳門宣道堂的弟兄姐妹來到了佛山教會，宣道堂的林牧師更作了正道，警醒我們：圣誕節(jié)真正的意義。
提起今時今日的圣誕節(jié)，大家會想到什么呢？街上的圣誕裝飾？圣誕聚會？圣誕老人？甚至圣誕女郎？好奇怪，在圣誕節(jié)，反而缺少了一樣最重要的東西，大家知道缺少了什么嗎？就是缺少了主角。
圣誕節(jié)作為紀念耶穌基督誕生在這世界上的日子，但現(xiàn)在的人提起圣誕通常只會想起之前所講到的，不只是普通人，甚至我們基督徒都有這樣的情形。撒但真是很狡猾，它不是把圣誕節(jié)在這個世上除去，而是扭曲了圣誕節(jié)的主角。
今天我們分享的經(jīng)文是提摩太前書的一章15節(jié)“‘基督耶穌降世，為要拯救罪人�！@話是可信的，是十分可佩服的。在罪人中我是個罪魁�！�
大家都知道耶穌是在馬槽里面出生的吧~為什么他要選擇在馬槽里降生呢？作為人子，他當然可以選擇在哪里出生。如果是你，你會選擇在一個牲畜的食具里出生嗎？其實耶穌選擇做一個木匠的兒子，一出生就是在馬槽當中，只是用草包裹身體，是因為“基督耶穌降世，為要拯救罪人�！贝蠹叶紤撝馈耙择R內利”的意思吧，是“神與我們同在”。如果耶穌是在皇宮出生，那樣行不行�。吭诨蕦m之中，那些牧羊人還能不能夠接近耶穌呢？當然是不行的啦~皇宮里可是守衛(wèi)深嚴呢。或者那些在東方來的博士還可以的。但是，耶穌的目的是要拯救世上的罪人，他沒有說要拯救怎么樣的罪人，行乞的、瞎眼的他也拯救；財主他也拯救，不過那個財主最后還是苦惱地走了，因為他的財產(chǎn)甚多；就算是以前逼迫基督徒的保羅，他也拯救。
提摩太書就是保羅寫給他的兒子提摩太的，里面開始就已經(jīng)說“‘基督耶穌降世，為要拯救罪人�！@話是可信的，是十分可佩服的�！逼鋵嵵氨Ａ_所做的事，全都是以當時他的信仰為動力的。他去殺害基督徒也是因為他覺得基督徒與他所奉行的信仰不符合，所以他就報以仇恨去釘死他們、用石頭打死他們。所以他說“在罪人中我是個罪魁�！贝蠹医又聪旅�16節(jié)，“然而我蒙了憐憫，是因耶穌基督要在我這罪魁身上，顯明他一切的忍耐，給后來信他得永生的人作榜樣。”所以他信靠了耶穌之后就沒有以他那些信仰做動力啦~因為他覺得他的一切都是來源于神的，甚至是他的動力也是。后來的他就效法耶穌，以自己的性命去拯救罪人。而他也從一個罪人而成為一個義人了。也是我們說的“因信稱義”啊。
現(xiàn)今社會真是人類有史以來教育最發(fā)達的時代了，那邊的小朋友，你不要看她那么小啊~已經(jīng)懂英文abc的啦~~問一下在座各位，現(xiàn)在讀到中學夠不夠��？當然不夠啦~~大學呢？勉勉強強啦~最好就繼續(xù)讀碩士、博士啦~而讀完博士就差不多三十歲了喔~現(xiàn)在的教育那么發(fā)達，但是看看現(xiàn)在的社會，自私、欺騙……是因為在人們的心中真正的需要沒有得到，而我們作為基督徒，應該效法耶穌，拯救在這世上的罪人。但是不是我們在街上見到人指著他說：“你有罪啊，應該去悔改啊�！边@樣當然不行啦~拯救罪人當然是不容易的，但是這不是借口，記得以色列人以前有一個傳統(tǒng)節(jié)日，在那個節(jié)日里，所有的人都要找一個比自己窮的人，去真心送一份禮物給他。這是一個相當有意思的節(jié)日喔。
耶穌以自己的`性命去拯救罪人，我們也應該一樣。在這個圣誕節(jié)中，我們也試一下使多一個人信靠耶穌；或者去了解身邊的人的需要；或者原諒一個你之前不喜歡的人；或者全心全意為身邊的人祈禱。希望大家可以過一個簡簡單單而充滿意義的圣誕。
圣誕節(jié)的作文1200字 篇3
本來是一個開心的圣誕節(jié)，可是因為一件詭異的事破壞了每一個同學的心情。美好的、象征和平、溫馨的圣誕節(jié)變成了“鬼節(jié)”。
事情是這樣的。語文課上到高潮時，不知從哪兒冒出一串“叮鈴鈴”的聲音，循著響聲望去，我們看見一個同學的手機被老師當眾沒收了，老師剛把手機拿到手里，這不聽話的手機竟響得更帶勁了，同學們的心思全放在了這個小小的手機上，哪兒還有有心情上課呀！老師十分氣憤，把那個藍色的小手機往講臺上一甩，生氣地說:"誰都不許來碰這個手機！”大家又開始聽課。
“叮鈴鈴”，下課了，同學們一窩蜂地跑出教室去做操，只剩我一個人在教室里，不一會兒進來了一位哥哥，問我為什么不去下操，我就說我生病了，于是他準備走了，可令我意想不到的是，在門口那個哥哥對我說：“那你好好休息喲�！蔽乙惑@，這一句簡簡單單的話給了我多么大的鼓勵呀！我很快客氣地回了一句：“謝謝。”接著那哥哥微笑著走出了教室，緊接著，來了一位老爺爺，他進來轉了一圈，看見我什么也沒說，然后把講臺上的東西抄起一堆拿了出去。我一個人閑著沒事，便拿出英語書去辦公室找袁老師背誦課文。
可事情就偏偏有那么巧，以前我不出教室時，什么事都不會發(fā)生，今天我就出了一趟教室，難道就算“守門人”失職，因為，上第三節(jié)課時，講臺上沒收的手機不見了！當老師問起時，同學們一致把目光投向我，有的是懷疑，有的是鄙夷，有的是嘲諷······完了，我成了唯一的“作案嫌疑人”。語文老師看了看我，想說什么又欲言又止，最后她仍舊問我大家下操時有什么人進來過，我立刻想起了那個哥哥和那個怪爺爺，我把當時的情況全盤托出了。老師在班上詢問了一遍，無人回答，也是，哪個小偷會承認自己的惡行呢?許久，無人回答，大家沉默了，教室里的空氣似乎都凝固了。于是，老師下令讓大家先上課，等會兒再一一搜書包。于是大家開始上課，我卻怎么也提不起往日專心致志學習的態(tài)度，那件詭異的事像幽靈一般纏繞著我，我努力地回想那個哥哥和那位怪爺爺?shù)呐e動。我隱隱約約察覺到語文老師上課時幾次用懷疑的眼神盯了盯我，也難怪，雖然我平時在老師同學眼中完美的無可挑剔，雖然大家都知道我這個人平時也還算夠老實了，可在此時，不管我有幾百個優(yōu)點，大家懷疑的對象也只有我。我在座位上不安起來，忽然想起了一句爸爸教我的話：身正不怕影子斜，就是說你的作風是對的，就不怕別人怎么看你。想到這兒，我的心情舒展多了�？晌业男膮s像堵著一塊石頭，壓得我喘不過氣來，我的心其實也沒有底。終于課講完了，同學進行了一次徹底的搜查，最后，那個手機竟在一個平時學習成績較優(yōu)異的女同學的盒子里給“搜”出來了，這一下可怎么解釋呢。
最后，語文老師當即斷定這件事絕不是那個成績好的女同學做的，其實我也不相信，老師斷定是有人故意陷害，老師實在指責我嗎？我看到語文老師的表情變得很復雜，她用沉痛而失望的語氣說：“發(fā)生了這樣的事，老師很傷心，只能說老師沒有把你們教育好，是老師沒有盡到老師的責任，把你們教壞了，是嗎？”同學們的頭搖得像撥浪鼓。老師接著說：“今天老師收到了兩份特別的禮物，大家知道是什么嗎？”大家都猜得到第一份禮物是我送給老師的圍巾，而第二份“特別”的禮物，卻是老師手中的那個小手機，這真的是哪個沒良知的人送給老師的“大禮”呀！老師仍舊慢慢說：“今天是圣誕節(jié)，老師早上很開心，可是現(xiàn)在，老師卻再也開心不起來了······
聽著老師的話，我越來越傷感。圣誕節(jié)發(fā)生的這件事沒有真相大白，應該永遠也不會真相大白了吧。是誰想打擊陷害我又或是拿我當擋箭牌去間接地陷害那個女同學呢？叮鈴鈴的聲音又想起了，在往常，同學們肯定會一窩蜂地跑出教室，可在這一刻，大家的臉上那個卻沒有一絲笑容。老師拖著沉重的步伐和疲憊的身軀走出了教室，同學們也陸陸續(xù)續(xù)地走出了教室，而我，呆坐在座位上，心涼了，一直涼到腳底。我的心是亂的，真的好亂，好煩······
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