圣誕節(jié)的作文600字匯總五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的圣誕節(jié)的作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
圣誕節(jié)的作文600字 篇1
今天放學(xué)，老師把剛滿一周歲的小寶寶抱進(jìn)了就教室。她的樣子真可愛，紅彤彤的小臉蛋，一雙圓溜溜的大眼睛，紅紅的小嘴巴，黃黃的頭發(fā)，簡直像個(gè)外國小男孩。他戴的帽子，穿的衣服都是紅的，像個(gè)‘圣誕小人兒’’。
老師把他放了下來，讓他在地上自由活動(dòng)，他就搖搖擺擺地一直向前走。他走的歪歪扭扭，活向一只可愛的小鴨子。同學(xué)們都沖上去圍著他，有的和他握手，有的逗他笑，還有的伸出小手想抱抱這個(gè)可愛的‘圣誕小人兒’。這時(shí)，王老師讓他唱首歌給大家聽，他不好意思了，一聲不吭地看著我們。他不唱我們唱，我們齊聲為他唱了兩首有趣的歌曲還學(xué)狗貓叫，大概是我們的聲音太響了，“圣誕小人兒”被嚇的哭了起來。幾個(gè)同學(xué)馬上扭著身子跳舞`做鬼臉兒，好不容易才逗得他笑了。
這淘氣的“圣誕小人兒”就知道哭，不過，他的這些舉動(dòng)倒是逗了我們大家，真有意思!
在傳統(tǒng)的圣誕餐桌上，圣誕節(jié)火雞大餐烤火雞是不可缺少的菜式。在一些亞洲國家，或許每年只有圣誕節(jié)這一天才吃火雞，以慶祝佳節(jié);但在歐美，尤其是美洲大陸，火雞卻是很普通的一種肉食，而且在感恩節(jié)和圣誕節(jié)這兩個(gè)大日子，火雞更是傳統(tǒng)的食品。
圣誕吃火雞的由來，火雞是美洲特產(chǎn)，在歐洲人到美洲之前，已經(jīng)被印地安人馴化。火雞的名字在英文中叫“土耳其”。因?yàn)闅W洲人覺得它的樣子像土耳其的服裝：身黑頭紅。歐洲人很喜歡吃烤鵝。在移民到美洲之后，還沒有養(yǎng)好鵝就有了吃鵝的要求，于是就吃火雞，竟然發(fā)現(xiàn)火雞比鵝好吃。
而且北美洲有很多火雞。于是烤火雞成了美國人的大菜，重要節(jié)日中必不可少。
這種風(fēng)俗已有三百多年的歷史了。
據(jù)說在一六二零年的圣誕節(jié)，大批來自英國的移民抵達(dá)美洲大陸的樸里茅斯山。當(dāng)時(shí)，那兒物產(chǎn)貧乏，只有遍布山野的火雞，于是他們便捉火雞，作為過節(jié)的主菜。
因此圣誕大餐里，除了火腿、甘薯、蔬菜、葡萄干布丁、水果餅、雞尾酒之外，當(dāng)然少不了火雞這位“仁兄”了!
圣誕節(jié)的`作文600字 篇2
每年，在我們揚(yáng)州新東方學(xué)校，都會(huì)舉辦一次圣誕活動(dòng)，你可能會(huì)問，為什么你們要舉辦洋人的節(jié)日。因?yàn)�，我們學(xué)校有許多外教老師，我們的學(xué)校充滿了中西方文化，在這里，我們從小就接受西方的文化教育，為今后能夠走出國門打下基礎(chǔ)。
請(qǐng)讓我先簡要介紹一下圣誕節(jié)。
12月25日，是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節(jié)，從12月24日于翌年至1月6日為圣誕節(jié)節(jié)期。節(jié)日期間，各國基督教徒都舉行隆重的紀(jì)念儀式。圣誕節(jié)本來是基督教徒的節(jié)日，由于人們格外重視，它便成為一個(gè)全民性的節(jié)日，是西方國家一年中最盛大的節(jié)日，可以和新年相提并論，類似我國的春節(jié)。
圣誕老人是節(jié)日活動(dòng)中最受歡迎的人物。西方兒童在圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放在襪子內(nèi)。在西方，扮演圣誕老人也是一種習(xí)俗。
我們學(xué)校12月21日舉辦了一次別開生面的圣誕晚會(huì)。那天晚上，我們懷著激動(dòng)的心情來到了教室，黑板上寫著圣誕祝福語，"merry christmas"從我們每一個(gè)同學(xué)的口中說出，最后，匯合成了祝福的海洋，我們每一個(gè)同學(xué)臉上蕩漾著燦爛的笑容。
小學(xué)部陳部長裝扮成圣誕老人，在為同學(xué)們發(fā)放糖果。陸老師給我們準(zhǔn)備了豐富的小游戲活動(dòng)。讓人最"驚心動(dòng)魄"的活動(dòng)要數(shù)擲乒乓球了，同學(xué)們各個(gè)摩拳擦掌試著將小球在桌上彈到指定的杯子中，我們組的吳國清同學(xué)，小心翼翼地發(fā)出小球，就差那一點(diǎn)點(diǎn)就要彈進(jìn)杯子中了，我真為他感到遺憾，這時(shí)，周洲同學(xué)奮力地把小球彈了進(jìn)去，我們南方組終于加了一分。北方組毫不氣餒，他們組的劉媛君同學(xué)經(jīng)過努力也把小球彈了進(jìn)去。另外，讓人最"心口不一"的活動(dòng)要數(shù)算價(jià)錢了，當(dāng)陸老師說出價(jià)格后，同學(xué)們開始按照男同學(xué)五角錢，女同學(xué)一元錢，相互抱在一起，沒有按照游戲規(guī)則操作的同學(xué)，一個(gè)個(gè)被淘汰出局了。時(shí)間到了最讓人興奮就是，同學(xué)們相互交換禮物，一個(gè)個(gè)精美的禮物在同學(xué)們手中傳遞，這不僅是禮物的交換，更是我們同學(xué)之間友情的表達(dá)。
圣誕節(jié)的作文600字 篇3
周五，午自修。
竟發(fā)覺英語老師留了一條“用英語寫圣誕賀卡”的作業(yè)，才發(fā)覺，圣誕節(jié)的腳步，已經(jīng)近了。
對(duì)，今天已經(jīng)18日了，離圣誕節(jié)只差一個(gè)星期。這樣算下去，期末考試也不遠(yuǎn)了。在中學(xué)的日子里，一共有六個(gè)學(xué)期，這樣，六分之一也悄然逝去……
我不禁覺得有些煩悶。是恐懼嗎？我不知道。將視線移向窗外，一行整齊而挺拔的落葉樹，早已落完了葉子，枝頭殘留著小小的花蕾；松樹依舊蒼翠欲滴，只是沒有覆蓋上雪；遠(yuǎn)處粗壯的樹則殘留著星星點(diǎn)點(diǎn)的枯葉，與錯(cuò)雜的枝交錯(cuò)在一起……
我的思緒凌亂了。陽光從云層里傾瀉而下。時(shí)光，看不見，只是悄悄地，無聲無息的，從它們中間，穿梭，逃走……
我是追趕時(shí)間的女孩。我總是催促自己，快些做好手中的事，然后立刻做下一件事。朋友驚異我的日程表竟然滿滿當(dāng)當(dāng)，所有休息的時(shí)間都被“自學(xué)”“上補(bǔ)習(xí)班”占領(lǐng)（這還是我自己想要的）。我太希望比別人多，比別人好。
但是，它們走得太快，我無法將它們捉住，死死地捉住。書和復(fù)習(xí)材料永遠(yuǎn)看不完，也寫不完。我只是將它們壘著，壘地很高，告訴自己：“快些！它們還在等你呢！”時(shí)間還是不夠，今晚寫完所有的作業(yè)，周六則要去醫(yī)院復(fù)診，下午寫完兩張申請(qǐng)表，周日上午去培訓(xùn)班，下午自學(xué)，留給我看書和寫作的時(shí)間只有周六、周日的晚上。無奈，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，沒有紙筆，也無法安然睡去，只有想，無止境地想……
我所要扮演的角色真的太多了。課堂上，我是學(xué)生；家里，我是女兒；同學(xué)面前，我是他們的同學(xué)，或是某些同學(xué)眼中的“優(yōu)秀者”；我又是我自己的什么呢？
或許，我必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)了，記憶里，我還是入學(xué)宣誓時(shí)站在升旗臺(tái)上領(lǐng)誓的我，實(shí)際上，時(shí)間早已過去六分之一了。
或許，我又應(yīng)該在匆匆中獲得快樂：看看窗外那些寧靜的樹，都浸泡在溫暖的陽光里，似乎告訴我：去尋找匆匆里的快樂吧……
圣誕節(jié)的作文600字 篇4
圣誕節(jié)已經(jīng)過去好幾天了，可是我的思緒卻總是飄回那天下午。
12月25日下午，我們對(duì)老師提出過圣誕節(jié)的請(qǐng)求，一向不茍言笑當(dāng)班主任竟然答應(yīng)了。
他，是我們班最不起眼的一個(gè)同學(xué)，他的腿有點(diǎn)瘸，走起路來一跛一跛的。正因?yàn)樗耐�，所以他與同學(xué)之間好像隔了一堵墻，他不想過來，我們也不像過去。就這樣，他與同學(xué)漸漸疏遠(yuǎn)了。前幾天，他的甲流剛剛康復(fù)出院，使他與同學(xué)之間的那堵墻更厚了。
老師在我們踴躍上臺(tái)表演時(shí)，竟然想到了他，還特意指定讓他上臺(tái)表演。他終于帶著羞愧，一跛一跛都走上講臺(tái)，他低頭看著自己的衣角，像一個(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子一般。我們沒有人鼓勵(lì)他，反而嘲笑他，有的同學(xué)喊道：“唱歌個(gè)兒吧!
唱兩只老虎也可以�！币鹞覀円魂嚭逍�。她把頭埋得更深了，結(jié)果又有一個(gè)同學(xué)喊道：“就跳個(gè)拉丁吧!
”這次的笑聲更大，而且持續(xù)不斷，他的淚順著面頰，無聲的滴落。班主任就站在一旁，但是他什么也沒說，只是任事情發(fā)展下去。在我們的笑聲中，一個(gè)聲音響起：“A，B，C，D……”他唱起了我們熟知的字母歌;在一片嘲笑聲中，他又一跛一跛的走了下去。
我們很快就把他給忘記了，投入到大歌星王*的麾下，他簡直是歌的天才，藝術(shù)節(jié)的嬌子，我們都被他的歌聲所陶醉了。很快，兩節(jié)課過去了，在這次圣誕節(jié)的頒獎(jiǎng)大會(huì)上，老師用一截彩帶拴住一個(gè)氣球，當(dāng)作這次的“金牌”。我們都認(rèn)為王*是當(dāng)之無愧的冠軍，可是，誰料，老師竟把他——那個(gè)瘸腿的同學(xué)叫上來，把那個(gè)“金牌”掛到了他的脖子上。一霎間，全班死一般的靜，在那一霎間，我們明白了老師要教給我們的全部道理：一個(gè)身殘志堅(jiān)的人的尊嚴(yán)，他在那樣的處境中能開得了口，是需要多大的尊嚴(yán)和多么不屈的的靈魂才辦得到的啊!
他又一跛一跛的走下講臺(tái)，然而這次伴隨他腳步的不是那嘲笑聲，而是那雷鳴幫的掌聲。
不知怎么的，這兩天腦子里經(jīng)常出現(xiàn)他那一跛一跛的身影，這是一個(gè)多么特殊的圣誕節(jié)，一個(gè)既讓我們快樂，又教會(huì)了我們做人道理的圣誕節(jié)。
圣誕節(jié)的作文600字 篇5
在21世紀(jì)，這個(gè)科技飛速發(fā)展的年代，也許人們會(huì)以為在超級(jí)大國美國，人們一定會(huì)充分利用科技，在節(jié)日都會(huì)發(fā)電子郵件代替?zhèn)鹘y(tǒng)的郵寄賀卡。然而人們?nèi)f萬也想不到，美國有六成以上公民堅(jiān)持郵寄傳統(tǒng)賀卡，而非使用電子賀卡。他們認(rèn)為，這樣子才有圣誕氣氛，他們熱衷于過“傳統(tǒng)”的圣誕節(jié)。
而在我國，卻有越來越多的人熱衷于寄電子賀卡，熱衷于過洋節(jié)。他們認(rèn)為這樣子才趕時(shí)髦，才“國際化”。而對(duì)于我國的傳統(tǒng)節(jié)日，則越發(fā)忽視。清明掃墓、端午吃粽子、重陽登高，這些傳統(tǒng)活動(dòng)也越來越少人參與，尤其是年輕一代。他們甚至連這些傳統(tǒng)大節(jié)的來歷也搞不清楚。是教育上的疏忽？還是社會(huì)新文化的沖擊？
從小學(xué)到大學(xué)，我們可以在書本上知道秦始皇是誰、知道李白是誰，卻沒有一篇課文告訴過我們屈原與端午節(jié)有什么聯(lián)系；我們可以從書本上知道指南針、火藥是如何發(fā)明的，可沒有一課書告訴我們月餅的來歷；我們可以在書本上學(xué)到勾股定理、韋達(dá)定理，卻沒有一頁書告訴我們二十四氣節(jié)是如何算出來的。我想，在國外人們一定會(huì)知道圣誕節(jié)為什么要去教堂，可在我國，真的每個(gè)人都知道為什么端午節(jié)要吃粽子嗎？難道真的要等到東南亞的國家把本屬于我國的傳統(tǒng)節(jié)日拿去成功申遺了，我們才知道重視嗎？
自從香港、澳門回歸以來，我國大陸與港澳的交流日益頻繁，兩地的文化交流亦日益加強(qiáng)。人們看到港人過洋節(jié)時(shí)洋溢著濃厚的節(jié)日氣氛，都被感染了，都想像他們一樣，有更多的節(jié)日，拋開生活中的煩惱去瘋玩一番。于是，洋節(jié)在國內(nèi)肆虐，特別在圣誕節(jié)，人們學(xué)著外國人一樣去倒數(shù)、送禮物、買圣誕樹，然而他們根本不知道圣誕節(jié)的歷史。在西方情人節(jié)，人們又學(xué)著外國人一樣送玫瑰花、送巧克力，卻忘記了我們也有中國情人節(jié)。
我國與世界的交流日益頻繁，無時(shí)無刻不承受著國外文化與本國文化的沖撞。假如我們不能堅(jiān)持本國文化的繼承與發(fā)揚(yáng)，而是盲目崇洋，就會(huì)像近代史那樣，受到侵略，這次不是政治上的侵略，而是文化上的侵略，是能夠控制人們思想的侵略。
月亮是同一個(gè)月亮，外國看到的月亮是不會(huì)特別圓的。
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