圣誕節(jié)那晚作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的圣誕節(jié)那晚作文，希望能夠幫助到大家。
圣誕節(jié)那晚作文1
12月25日，在皚皚白雪的襯托下，圣誕節(jié)的場(chǎng)面是那么入眼，那么純凈。
我站在白雪上，感受著美好節(jié)日的氣氛。雖然圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日，但我還是盼望著圣誕老人會(huì)給我?guī)?lái)驚喜。到處有裝點(diǎn)著彩燈和小禮包的圣誕樹(shù)，大的，小的，在這氣氛的`襯托下閃著五彩的光，使寒冷的冬天不再寒冷，變得像春天一樣暖和。
我一聲也不吭，欣賞著這節(jié)日的美景。在這雪地上，有小孩在滾雪球，歡笑聲在天地間回蕩，滲透出童年時(shí)代的稚氣與活潑。也有一些情侶在玩耍。我就叫過(guò)幾個(gè)幼時(shí)的伙伴，一起堆雪人，還給它戴上帽子，我們其樂(lè)融融。寒風(fēng)好像不服氣似的，吹的更猛烈了，吹紅了我們的面頰，但我卻毫無(wú)感覺(jué)，自顧自得玩兒了起來(lái)。一張張賀卡來(lái)了，里面包含著濃濃的愛(ài)意。同學(xué)、親友、家人、朋友，都送來(lái)他們的祝福，使這個(gè)圣誕節(jié)不再單調(diào)。
夜晚是美好的，寄托出家人的祝福。讓我感到無(wú)比溫暖，無(wú)比幸福，無(wú)比快樂(lè)。那是不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)出來(lái)的。，為了明天的成功，讓我們今天就收拾好行囊，現(xiàn)在就出發(fā)！
圣誕節(jié)那晚作文2
一個(gè)美麗無(wú)窮的夜晚，那就是小朋友們最喜歡的夜晚——圣誕之夜。小明懷著興奮的心情，把他的一只襪子掛在床頭上，因?yàn)槭フQ老人夜里從煙囪里鉆進(jìn)來(lái)，要把禮物放進(jìn)襪子里。小明把這一切準(zhǔn)備完畢就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
小明在夢(mèng)里看見(jiàn)了圣誕老人，他的衣服是紅白相間的，只有靴子是黑色的。圣誕老人送給小明的禮物是一輛威力無(wú)比的小汽車。小明開(kāi)著這輛小汽車到了北京長(zhǎng)城。哇！長(zhǎng)城前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾，像一條長(zhǎng)龍似的蜿蜒盤旋。他駕著車又來(lái)到了南京長(zhǎng)江大橋，呀！真是“一橋飛架南北，天塹變通途�！毙∶鹘又值搅松虾！皷|方明珠”電視塔，這么高的塔，真是一大奇跡呀！小明心里暗下決心，長(zhǎng)大以后，也一定建筑一個(gè)當(dāng)代最高級(jí)的電視塔。他又來(lái)到了埃及的金字塔前，領(lǐng)略到了世界風(fēng)光。小明在回來(lái)時(shí)路過(guò)了喜馬拉雅山，他登上了世界屋脊——珠穆朗瑪峰。
不一會(huì)，媽媽搖晃著小明的身子說(shuō)：“小明醒醒，小明醒醒！”小明問(wèn)媽媽：“我這是在哪兒？”“傻孩子，在家里呀！”媽媽笑著說(shuō)。
噢，原來(lái)是我做了一個(gè)美夢(mèng)��！
圣誕節(jié)那晚作文3
“圣誕快樂(lè)！”伴著“海盜船長(zhǎng)”一聲節(jié)日的祝福，我踏進(jìn)心語(yǔ)學(xué)校的大門，參加這場(chǎng)“童話圣誕之夜聯(lián)歡晚會(huì)”。
正廳時(shí)，紳士辦公桌上擺著幾大袋食品，只見(jiàn)齊蒙和劉新宇正“叭嘰、叭嘰”，在沙發(fā)上坐著，閉著眼睛，美美地品嘗著，像個(gè)舊社會(huì)的大爺一樣。可看我來(lái)了，就馬上變了，齊蒙一下子把我推向沙發(fā)，遞來(lái)糖果，又把我請(qǐng)到白板前。原來(lái)，白板上用黑紅的筆寫著正楷“圣誕快樂(lè)”四個(gè)“氣勢(shì)十足”大字，讓人更有心看下去。下面畫著一個(gè)慈祥的圣誕老人，笑瞇瞇地看著我們，他背著個(gè)禮物包，準(zhǔn)備去送禮物。我想：“嘿嘿，我得不到禮物才怪呢！”這些都是有文化的姥爺寫的畫的！真令我敬佩。
“快上樓吧！”我提議�！安唬业纫粫�(huì)兒，大嘴猴。”我就只好和劉新宇上樓了。我邊上邊想：“我和媽媽剛來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，很遠(yuǎn)就見(jiàn)學(xué)校像個(gè)‘童話宮’一樣，燈火通明，彩燈、拉花、圣誕樹(shù)等，把這座‘童話宮’裝扮得更美麗了。”想到這兒，我加快了腳步�！岸６．�(dāng)、叮叮當(dāng)，鈴兒響——叮當(dāng)！”伴著這圣誕節(jié)專有的音樂(lè)，我走進(jìn)了活動(dòng)室。我愣住了，這……這……無(wú)法形容這房間的美麗與輝煌，比我想像得還要美麗�；顒�(dòng)室里有家長(zhǎng)，有學(xué)生、有老師、還有……人山人海，喧鬧無(wú)比。老師忙得熱火朝天，同學(xué)們穿著漂亮的衣服，戴著奇異的面具，什么材料都有，什么款式都全�；臃碌牧闶骋瞾�(lái)湊熱鬧。
聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了，老師聲情并茂地給大家講了關(guān)于圣誕節(jié)與圣誕樹(shù)的來(lái)歷，可很多不懂事的小屁孩和自以為是的家長(zhǎng)仍在說(shuō)話。老師就表演啞劇，說(shuō)英文的圣誕快樂(lè)，又表演生氣的樣子，教室里果然靜了下來(lái)。老師講完后，我對(duì)圣誕節(jié)又有了很深刻的理解。比如：圣誕老人是尼古拉，12月24日是耶穌出生日等。老師用投影儀和我們一起看了圣誕方面的視頻，大家哈哈大笑，常家齊說(shuō)了很多幽默的話，看到圣誕老人被士兵誤解時(shí)，就喊：“這是日本鬼子！”話音剛落，屋子里哄堂大笑。
盼望已久的童話劇開(kāi)始了，“皇帝”我大搖大擺地走了上去。大家喊著：“皇帝！皇帝！”我“老”激動(dòng)了。開(kāi)始了，我發(fā)現(xiàn)大家并不緊張，而且比平日演得更好，這讓我很高興，我笑得很恐怖，后臺(tái)家長(zhǎng)也不禁笑了起來(lái)。孫銘洋的服裝像馬褂，原來(lái)他爸以前是名裁縫。老師不斷傻傻地解說(shuō)，調(diào)解演出時(shí)的不當(dāng)。演完了，我覺(jué)得很成功，我覺(jué)得演皇帝真好。三年級(jí)演的是我班級(jí)孟思洋的大作——《比花還美的故事》改編的情景劇很稚嫩，富有童趣。四年級(jí)的《賣火柴小女孩》給我印象很深的是張昆演北風(fēng)的時(shí)候的動(dòng)作、神態(tài)、笑聲，讓我至今還忘不了。初中生演的是徐志摩的《再別康橋》有一種成熟感，又有一種淡淡的憂愁。讓我陶醉了。最后，老師發(fā)了她出的書，還根據(jù)這編了個(gè)美麗的謊言，真風(fēng)趣。
聯(lián)歡會(huì)在歡樂(lè)中結(jié)束了，我至今都難忘。
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