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【精華】圣誕禮物的作文四篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的圣誕禮物的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
圣誕禮物的作文 篇1
早上,我睜開(kāi)眼睛,就開(kāi)始找我的長(zhǎng)襪子,因?yàn)槲蚁肟吹绞フQ老人送我的禮物。結(jié)果,很失望,就去找媽媽?zhuān)液茈y過(guò)地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)フQ老人沒(méi)有送我禮物!”媽媽笑著說(shuō):“你再去自己的屋子里好好找找!
我又一次回到房間里認(rèn)真地找,真的在枕頭邊上看到了我的長(zhǎng)襪子,里面裝了一個(gè)很大很大的盒子,用米黃色的紙包裝著,上面還系著一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)呢!我興奮地抱著禮物跑到媽媽的屋子,大聲說(shuō):“媽媽?zhuān)フQ老人送我禮物啦!”然后,我又把熟睡的爸爸搖醒,告訴他這個(gè)好消息。我迫不及待地拆開(kāi)禮物盒,原來(lái)是我早就想擁有的積木啊!暑假在日照的'時(shí)候看到程程哥哥玩這種積木,我早就想要了!疤昧,太好了,這是我最想得到的禮物啊!謝謝圣誕老人!”我抱著我的禮物跑到鄰居毛毛家,把這個(gè)好消息告訴了大家,毛毛和貝貝很羨慕我,就來(lái)到我們家和我一起玩兒。
這真是令人高興的一天!
圣誕禮物的作文 篇2
在我很小的時(shí)候,知道了一個(gè)美麗的節(jié)日--圣誕節(jié)。那個(gè)早晨總是寒風(fēng)凜冽,有時(shí)還紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄著雪花。我的好運(yùn)也每每在這個(gè)晚上發(fā)生。至于那些精美的禮物,媽媽說(shuō)是圣誕老人送給我的祝福。
所以我期盼圣誕節(jié)的到來(lái),勝于了所有的`節(jié)日。我經(jīng)常磨著媽媽爸爸給我講關(guān)于圣誕節(jié)的故事。有一次做夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)我變成了淘氣的小鹿魯?shù)婪颍┣翈еフQ老人的祝福,送到世界每一個(gè)家庭。
有一天,我長(zhǎng)大了,突然對(duì)這個(gè)美麗的節(jié)日產(chǎn)生了懷疑。還是在這個(gè)夜晚,我問(wèn)爸爸:“真的有圣誕老人嗎?他今天真的會(huì)給我送上精美的禮物嗎?爸爸笑著說(shuō):“會(huì)的,會(huì)的!”只要你睡得甜甜的,圣誕老人一定會(huì)像往年一樣出現(xiàn)的!“
為了能看到圣誕老人,睡覺(jué)前,我想出了一個(gè)周密的計(jì)劃。同往常一樣我鉆進(jìn)被窩,但我在裝睡,我一直等。夜深了,寫(xiě)字桌上傳來(lái)輕輕的響聲,果真有圣誕老人,我心里一陣竊喜。就在我慶幸看到圣誕老人的剎那間眼前的情景把我驚呆了-怎么是爸爸媽媽呢?媽媽還穿著紅衣服,戴著不知道從那搞出來(lái)的圣誕老人的面具,小心翼翼的往桌上放禮物,我一下子就明白了,原來(lái)爸爸媽媽就是我的圣誕老人。頓時(shí),我心里涌出一股甜甜酸酸的感受。
當(dāng)天晚上我又夢(mèng)見(jiàn)自己變成小鹿魯?shù)婪颍┣,乘著漫天的雪絨花,滿(mǎn)世界飛奔,但坐在雪橇上的是爸爸媽媽。
早上我拿著禮物,跑到爸爸媽媽跟前,故意說(shuō):“圣誕老人又給我送禮物了!蔽乙欢ú唤议_(kāi)那幸福晚上的秘密。
無(wú)論何地,無(wú)論何處,爸爸媽媽永遠(yuǎn)是孩子的圣誕老人!
圣誕禮物的作文 篇3
聽(tīng)大人們說(shuō)在平安夜,圣誕老人會(huì)送給聽(tīng)話(huà)的小孩一份最喜愛(ài)的禮物。雖然我不
相信,但還是很想得到它。
平安夜那晚,我早早地來(lái)到房間乖乖地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),等待著圣誕老人的到來(lái)。早上
醒得很早的`我,剛睜開(kāi)朦朧的睡眼,就開(kāi)始尋找禮物。終于,我在床頭邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)
紅色的包裹,便迫不及待地打開(kāi)它,里面放著我最?lèi)?ài)吃的零食和最想得到的文具。包
裹旁還躺著一張精美的賀卡,上面寫(xiě)著:送給可愛(ài)的何慶怡小朋友———圣誕老人。
雖然我知道,這不是真正的圣誕老人送來(lái)的,可我還是非常開(kāi)心。
圣誕禮物的作文 篇4
神秘的圣誕節(jié)禮物令我很開(kāi)心也驚訝!那是一份我意料中沒(méi)有的禮物,而且那也是唯一一次老師送給我的禮物!這個(gè)貴重的禮物-----書(shū)。書(shū),是知識(shí)的海洋,也同樣是在我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的東西!
那次,馬老師讓我們?cè)谝粋(gè)本子上寫(xiě)出我們最大的愿望,我寫(xiě)了我要一本冰心的小說(shuō),寫(xiě)完后大家都很激動(dòng),你問(wèn)問(wèn)我寫(xiě)了什么,我問(wèn)問(wèn)你寫(xiě)了什么,并想著發(fā)禮物的時(shí)候會(huì)不會(huì)有自己的禮物。
發(fā)禮物是由“星”的高低的得到的,星的多少就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的見(jiàn)證。作業(yè)好的`加一顆,早讀好的加兩顆作文好的加五顆……
果然,發(fā)禮物的那一天有我的禮物,而且是我最想要的禮物。每個(gè)禮物上都有老師的批語(yǔ),我也如此,我的批語(yǔ)是“讀書(shū)有三道,為心道、眼到、手到!我很珍惜整份禮物這本書(shū)。
此時(shí)此刻,我感受到了老師為了提高我們寫(xiě)作能力的用心良苦。
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