有關(guān)寫暑假的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的寫暑假的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫暑假的作文 篇1
時光匆匆流去，轉(zhuǎn)眼過了一個月，作業(yè)還有一大堆，爸爸說了，在8月10日時就得把作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)寫完！現(xiàn)在只剩兩天啦！拼了我這把老骨頭！今天，我要把沒寫完本作業(yè)寫完。我算啊，寫啊，查資料啊，可忙死我了！可是一天過去了，我仍有作業(yè)沒寫完。熬夜班吧！我寫我寫我寫寫寫！晚上十一點左右，這些作業(yè)總算game over了！
明天還有新作業(yè)等我，為了防止慌亂，我得計劃計劃；上午寫三篇作文，下午寫三篇作文，剩余時間還得描字帖、看書。我這幾天的生活可真夠充實�。“�！如果我當(dāng)初好好寫作業(yè)、不玩的話就不會有今天的結(jié)果，嗚嗚，好后悔�。�
寫暑假的`作文 篇2
在漫長的暑假中，我有一段快樂的時光，也有一段難過的時光；也有令我感動的時候，還有令我憤怒的時候。這些日子中我過得非常豐富，多得數(shù)不勝數(shù)。
在這些時日子中，我記得最清楚得日子是令我難過的時候了。你們也想知道我為什么難過吧，猜猜吧，你們猜不出來吧，那我就告訴你們事情的原由吧。原本我過的日子是非常舒服的，一天到晚自由自在，無人來管我，我便過起了逍遙自在的生活。
久而久之，也正是因為這種習(xí)慣害我失去了自由，是媽媽他們再也看不慣我這種游手好閑的習(xí)慣了，便開始制止了我的這種行為，不再給我這種自己安排的日子了，而是過媽媽爸爸給我安排任務(wù)的日子了。我再也沒有了自己安排的`日子了�，F(xiàn)在我真的很想回到我那個游手好閑，自由自在的日子了，我把我這個壞習(xí)慣改掉，就不會有現(xiàn)在的這種情況了。
在這里，我也誠心地希望在暑假中像我這樣的人，不要在這樣了，不然你門們也會跟我一樣會失去了自由的，會過一個不開心的暑假的，也希望你們有這種習(xí)慣的朋友，趁早改掉它吧！
寫暑假的作文 篇3
“時光如水，生命如歌�！痹诎遵x過隙間，我們又送走了緊張的一學(xué)期，迎來了又一個暑假。
暑假來臨，結(jié)伴旅游、看電視、打球、看課外書……平日上課時不能得到滿足的娛樂項目現(xiàn)在可以隨心所欲地選擇了。大家都可以做自己想做的事情，不用再為時間而苦惱。而我的安排是：先盡情地和我的好朋友邀伴玩幾天，再把老師布置的暑假作業(yè)認(rèn)真完成，隨后開始幾天“睡懶覺+看電視”的生活，然后再好好看書，過一個有意義的暑假。
我經(jīng)常會聽爸爸媽媽講他們小時候的事。他們說他們小時候，暑假是非�？鞓返�，雖然不像我們現(xiàn)在有空調(diào)、電風(fēng)扇，還有什么電視啊，電腦啊。但他們還是過了個完美的令他們永遠(yuǎn)難忘的暑假：割稻子、插秧；去野樹林里摘野果，下河去捉泥鰍摸螺螄……你瞧，多快樂呀！
我想既然爸爸媽媽都能過一個那么有趣完美的假期，那么我們這一代當(dāng)然也不能輸給他們呀！于是和幾個好朋友商量著辦了一個“暑假互補學(xué)習(xí)班”。而我們的`主題就是“假日充電我有招”。每天和好朋友一起學(xué)習(xí)兩小時，大家互相學(xué)習(xí)互相幫助，同時完成暑假作業(yè)，因為這樣，既能增長知識，又不會變成書呆子；回到家里再玩半個小時的益智電腦游戲，這樣就能開發(fā)腦細(xì)胞，也能從中得到一點啟示，就像全球軟件智能創(chuàng)始人比爾蓋茲一樣，從破舊的電腦系統(tǒng)中得到靈感；可是同學(xué)們可不能一放假就放松自己整天沉迷在網(wǎng)絡(luò)世界，一定要嚴(yán)格的控制好時間。最后，我要過獨立的生活，所有的事情都自己做，免得讓人家笑話我是“小公主”。怎么樣？我的計劃不錯吧，是不是一個很完美的計劃呢！
最后希望大家都能過一個愉快的有意義的假期！
寫暑假的作文 篇4
這是我初中生活里的第一個暑假，同媽媽一起搭乘火車來到了爸爸的工作地——惠州。
大中國西湖三十六，唯惠州足并杭州，就因這句詩，便來到了與杭州西湖齊名的惠州西湖。
惠州西湖的.景觀由五湖六橋十八景組成。走進(jìn)西湖正門，兩旁的柳樹和蘇堤就展現(xiàn)在了眼前。過了西新橋，最引人注目的，莫過于13層寶塔——泗洲塔了。蒼老切不衰的身影屹立于小丘之頂叢蒼之間，塔頂隱約于丘松的枝間，莊嚴(yán)古樸。游人雖沿著修凈的木梯攀爬上進(jìn)，可低矮的石階，陡峭的木梯仍讓人走步為營。每層都有兩處采光的巨窗，照得塔內(nèi)柔光清掃，柔情密意。在第13層的頂端俯視西湖、眺望惠州城區(qū)：湖光粼粼的反照，新舊樓宇的對比盡收眼底。
惠州西湖也像其他山水名勝一樣有許多文人，這些文人墨客走遍西湖的山頭水尾，寫下眾多 的詩詞篇章,讓西湖的幽雅清靜常駐我的心田。
湖南常德武陵區(qū)常德市第十一中學(xué)初一:張雨欣
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