暑假的作文集合【8篇】
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的暑假的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑假的作文 篇1
即將步入初三，也就意味著我離中考又近了一步。有那么點竊喜，有那么點忐忑，有那么點不安。竊喜的是自己馬上就是初三的學生了，是大姐姐了；忐忑的是初三就意味著中考，意味著自己會很忙很忙；不安的是自己的科目不平衡，數學很差，嚴重的拉著我的總分。在這種竊喜、忐忑和不安中我開始了我的暑假補習生活。
每天早晨我就和同學一起去數學老師家補課，一起上課的還有幾個不認識的同學。數學老師人很好，每天上完課之前都會把前一天的作業(yè)給我們講解一邊，如果在講解的過程中我們還是一知半解的，那么他會不厭其煩的再給我們講解一次。我的數學基礎比其他幾個同學差，數序老師發(fā)現我在課堂上反應能力快，但是做題目卻很差的時候，他對我進行了另外的方法，其他同學回家做題目，而我卻留在老師家做題目。因為他發(fā)現我雖然反應能力好，但卻不是完全理解了，所以他用做題目的方式對我進行鞏固練習，并在一旁對我進行耐心的.指導。
就這樣，我每天都過的很充實，上午在老師家上課做題目，下午回家不看上午做的題目，自己重新把題目做一遍，看看自己究竟學習了多少。人家說吃得苦中苦，方為人上人。人家做一邊的題目我做兩邊，我的基礎比別人差，那么我付出的就要比別人多。我很感謝老師對我的特殊教學模式，對我的數學真的幫助了很多。以前上課的時候總覺得自己明白了老師講課內容，但做題目的時候卻忘的一干二凈。通過老師的這種辦法，溫故而知新。
雖然別的同學在暑假的時候都出去旅游了，而我卻在補習中度過，但是我很滿足，因為在這個暑假我真的學到了很多，得到的幫助很多。我相信，在未來的初三我的數學成績一定不會拖我的后退，它會成為我的驕傲。
暑假的作文 篇2
8月3日，星期五，晴
昨天晚上，我想自己的事情自己做，我就拿著盆子來到陽臺上洗衣服。在洗衣服時，我先把水放進盆子里，再把洗衣粉倒進水里攪擾攪擾，接著把衣服放進盆子里，然后用刷子刷，又用手用力的'齪。最后用清水沖干凈。把衣服掛在陽臺上曬�？吹搅俗约合吹眠@么干凈的衣服，心里很高興。媽媽發(fā)現了奇怪地說：“是誰洗的衣服這么干凈？”我跑過來高興地說：“媽媽，是我洗的�！眿寢尶湮沂莻�好孩子。
暑假的作文 篇3
暑假里每天中午吃完飯，我都要和應小悅在校園逛上一圈。校園的風景也的確讓我百看不厭啊!
校園內有許多枝繁葉茂的大樹，它們幾乎是四季長青。秋天又到了，雖然還在“秋老虎”的階段，但是也總也有幾陣微風。一陣風吹來，樹葉微微地搖曳著，抖落了兩三片樹葉。一片樹葉飄在了地上，我撿起來一看，呀，小蟲在上面蛀了個“笑臉”呢!這個“笑臉”真是讓我開心了一個下午。
我們總喜歡去玩健身器材那兒的翹翹板。雖然很“幼稚”，但是也緩解了我們學習的壓力。被翹在空中，我覺得自己像一只快樂的.白鴿子;降下來，我為自己的重量而自豪。一上一下，一上一下……消除了我所有的煩惱。
在操場上，我們追逐嘻閑;在圖書館，我們安靜地翻著書本;在植物園，我們驚奇地發(fā)現有許多樹枝調皮地擋道……
今天我也不想再說什么了，美麗的校園應該自己去發(fā)現!
暑假的作文 篇4
對我們而言，暑假意味著暫別學校學習生活，即便要學習些什么，也不必像在學校時的學習生活那般忙忙碌碌，難得空閑。而現在暑假也差不多過去啦，我們既期待和憧憬新的學習生活帶來的新鮮感和驚喜，又十分留戀這暑假的悠閑自在和快樂。
暑假正值炎炎夏季，暑氣逼人。盡管夏季炎炎，可我也不愿總待在窗前放空，所以也總是忍不住外出領略這夏季的熱情與魅力。在人來車往的大街上，行人汗流浹背，忙碌不已；在綠樹成蔭的公園，人們乘涼談笑，閑適愜意。對我而言，只需騎行片刻，便可在綠樹成蔭的小路、公園愜意漫步，聆聽這炎炎夏季的鳥語花香，享受這暑假的清閑愜意。在灑滿明媚陽光的路上與其他運動者一起盡情奔跑，體驗揮汗如雨的感受。也可輕輕松松的`待在家中做喜歡的愛好，看想看的節(jié)目，做力所能及的家務活......因為這些正是夏季暑假的精彩之處和魅力。
在這個屬于我們的暑假，也許我們沒有做到意義非凡的事，也許我們沒有調整好生活作息習慣，也許變得更加“頹廢”和慵懶......不過，這正是暑假給予我們難得的空閑，能夠把握好便無可厚非，我用心感受著炎炎夏季和難得假期的美好。
這個屬于我們的暑假也差不多過去，現在我既然享受了這個暑假的美好和自在，也得調整好心態(tài)、做好準備迎接新學期。在這里我要謝謝這個炎炎夏季中屬于我們的暑假：謝謝你的美好和精彩，我會準備好迎接新的學習生活！
暑假的作文 篇5
左顧右盼的暑假終于到了，我們像關在籠子里的小鳥初次飛出了鳥籠。
就在暑假的第一天我和媽媽早早的起床，一起來到了菜市場媽媽說：“今天的買菜權就交給你了�！蔽蚁耄嘿I菜可不是一件小事即要自己算好價錢，還要不能買到不好的`菜，我也不能只顧自己想吃什么就吃什么。買好了菜我和媽媽回到家，媽媽準備燒飯了我?guī)蛬寢屪鲂┝λ芗暗氖隆５诙煸缟蠇寢寣ξ艺f“這個暑假屬于你。”
我想：一寸光陰一寸金，我怎么能合理的安排我暑假的生活呢？我找出了一大堆的廢品，來做出一些好玩的東西當然我會給幼兒園的小弟弟，小妹妹送去一些小禮品，還看一看老師。
晚飯后我要媽媽、爸爸和我一起去散散步，打打球，這樣可以鍛煉一下身體�；丶野职忠膊荒茏屗e著，我會拉著爸爸和我下象棋，然后要他陪我一起上“學樂中國”。
當然星期天的時間我是屬于外公外婆了，至于世博會啦，黃山啦......我都想去，但這還是讓爸爸媽媽做主吧。
我的暑假屬于我，我的學習屬于我，我的未來屬于我.......
暑假的作文 篇6
今年夏天我在老家度過了一個有趣而有意義的假期。其中我最難忘的就是摸知了猴了！
在我剛回到老家時，就發(fā)現村里的人每天晚上都在自家的蘋果園里摸知了猴。由于我第一次聽，所以便去請教姐姐。姐姐告訴我說：“知了猴是一種藥材，也是種食物�！焙闷娴奈揖兔刻旌透绺缃憬阋黄鹑ヌO果園摸知了猴。
聽姐姐說：“知了猴有５、６厘米長，身體呈棕黑色，一雙又黑又圓的小眼睛。它的鼻子不是像其他昆蟲那樣有鼻孔，而是一根長１厘米的像管子一樣的東西，看起來怪怪的。
其實，捉知了猴也是一種學問，它也得動腦筋：把膠帶纏在樹上，知了猴爬到膠帶上由于打滑就爬不動了，只好讓我們輕而易舉地把它抓到手了。
那天晚上，我們三個拿著手電筒，膠帶和有水的瓶子上陣了。７點到９點是最佳捕捉時間。我們在樹上纏上膠帶，然后等待著獵物來自投羅網。剛開始，我們并沒有發(fā)現，到７點半左右的時候，還是眼睛敏銳的哥哥首先發(fā)現了第一個，接著，其他的像是被傳染了一樣，一個挨著一個往出爬�！肮保‘敃r我心理暗自高興：你們都跑不了了，可是由于我膽小不敢捉，只好找。找見了就給姐姐匯報，姐姐來捉。我先蹲下從樹上找，然后從樹邊的草上找，有些狡猾的'，從膠帶的空隙處鉆了過去，我們也拿它沒有辦法，只好眼睜睜得看著它從我的眼皮子底下溜走。
我看見姐姐和哥哥捉的那么有趣，我的心開始癢癢了，我也想捉．我狠了狠心，咬了咬牙，懷者忐忑不安的心情捉到了一個，由于我還是有點害怕，給扔到了地上。姐姐鼓勵著我撿起來放到瓶子里。時間飛一般地過去了，回去時，瓶子里黑壓壓一片．我們數了數一共將近一百個，我們把知了猴賣了，掙到了９塊多，三個人平分。
我憑著自己的力量賺到了回老家以來的第一筆錢，我心里特別高興。在高興的同時，我體會到了賺錢的不容易，更體會到了自食其力的意義。
我想奉勸大家一句：“花錢不要大手大腳，因為我們現在花的錢還不是自己掙的，而是父母的血汗錢，長大以后，你靠自己的勞動賺了錢，想怎么樣花就怎么樣花，因為這是你自食其力的報酬，而且你也將會體驗到：錢是來之不易的！
暑假的作文 篇7
這個炎熱暑假的第一場大雨開始了。
這天，天空烏云密布，樹葉紋絲不動，蟬也一聲不叫。忽然，天空劃過一道金色的蛇似的閃電，膽小的蜘蛛嚇得躲了起來。
不一會兒，雨下起來了。雨滴有時像離開了弦的箭，密密麻麻地射向大地，有時像水精靈一樣一邊唱著婉轉動聽的歌，一邊跳著婀娜多姿的舞蹈。我驚呆了，小雨滴們有的躲在林子里小聲地說悄悄話，有的在和水里的小魚們捉迷藏，有的.在地上跳起了歡快的舞蹈，還有的站在屋檐下唱著響亮的歌。雨姑娘在打著節(jié)拍，雷公公在給它們伴奏，小草弟弟和花朵姐姐也加入了這其樂融融的舞會，跟著節(jié)拍扭動身姿。
過了一會兒，雨停了，月亮姐姐笑瞇瞇地看著我，我和家人一起出去散步享受著這美好時光。我一邊欣賞雨后帶來的美景，一邊呼吸清新的空氣。
這場及時雨真令我難忘��！
暑假的作文 篇8
到了暑假，一個朋友來找我玩兒，玩了一會兒，朋友就說這個暑假自己要補課，當時，我老爸也在場聽見了，說：“陳亮，要不你也去補一補課�！蔽殷@訝地說：“不去不去！”可是，老爸還是決定讓我去補課。
第二天，我很早就起床了，老爸已經在外面等著我了，我上了汽車，老爸就把我開到了補課的地方。
我走進了這座房屋，走到了樓上，發(fā)現有好多人在看著我，因為我不認識他們，所以我就沒有說什么。等到補課老師走進來了給我安排好了座位，讓我坐了下來。
開始上課了，老師看了一下我的`書，跟他們的不一樣，所以就讓我先讓我學習他們這兒的語文書。過了一會兒，一節(jié)課上完了，我發(fā)現他們的老師上課非常有趣，我跟他們也相處得更融洽了。
第二節(jié)課，讓我們寫作業(yè)，于是他們寫他們的，我寫我的，然后我發(fā)現他們寫作業(yè)也很值得我學習，他們寫作業(yè)都是一邊討論，一邊寫作業(yè)的，作業(yè)很快就寫完了。
這個暑假，雖然補課非常的悲慘，但是這使我認識了許多朋友，也學到了很多知識。這個暑假真是讓我哭笑不得。
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