暑假的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的暑假的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

暑假的作文 篇1

　　旅行的第一站是蕪湖。晚上六、七點左右到達(dá)目的地，在簡餐后我們一行人直奔方特二期。在方特的“夢幻王國”中逛了一陣之后，我們看到了方特夜場獨有的大型謝幕煙火秀。各種各樣的煙花輪番上陣，令人目不暇接，紅的、藍(lán)的、紫的、綠的，爆開的、沖天的、旋轉(zhuǎn)的`、交錯的……凡所應(yīng)有，無所不有。引得觀眾們無不嘖嘖稱奇。

　　經(jīng)過一晚的休整后，第二天上午我們又去了方特二期的水上樂園。在那兒，每個人都玩得暢快淋漓。用過午餐，我們又坐上了大巴，前往行程的第二站，也是本次旅行最主要的一站——唐模鎮(zhèn)。

　　蕪湖到黃山這四個多小時的車程，并非全無樂趣。在車上，大人們談笑風(fēng)生，幾個孩子跑前跑后地玩耍。行了一段車程后，公路鉆進(jìn)了連綿起伏的丘陵之間。從車窗向外望，只見四周盡是莽莽蒼蒼的山林。能見到的是密不透風(fēng)的竹林和郁郁蔥蔥的松林。又行了一陣，在山坳中開始出現(xiàn)星星點點的村莊。這些村莊中的建筑一律是徽派特色的“白墻青瓦馬頭墻”。它們依山傍水，在鋪天蓋地的綠中點綴出黑與白這樣樸素的色彩，便與其他景物相互映襯，相得益彰。

　　在唐模鎮(zhèn)，我們見到的所有亭臺樓閣都是徽派建筑。當(dāng)晚，我們就住在這樣的徽派民居改成的旅館中。旅館大門上方有門樓，看起來就像一個嵌入白墻中的牌坊。樓內(nèi)部幾乎全由木料搭建，一進(jìn)門便是個不大的大廳。大廳正當(dāng)中擺著一個木案子，上面有一個木雕座的鏡子、一個鐘和一個花瓶，據(jù)說這表示“終生（鐘聲）平（瓶）靜（鏡）”。案子前是桌椅，案子后的墻面上是山水畫和對聯(lián)。我重點描述從這幢樓是因為在此后的參觀中我們見到的徽派民居都與此相差無幾。

　　第三天我們參觀了另一個徽派特色村落——呈坎。據(jù)說這個鎮(zhèn)子是依八卦圖之形所建，故又稱“八卦村”，不過我們身在其中，辨不出八卦的形狀。游覽此村，便覺得徽州人對風(fēng)水的看重在這里有了集中的體現(xiàn)。走在花崗石鋪筑的巷間，兩側(cè)樓閣鱗次櫛比、淡雅清秀，長街短巷縱橫交錯，宛如迷宮。

　　在那兒，我們還品嘗了徽州特色美食——毛豆腐。這一美食我聽說過很多次，如今親自品嘗方才知其美味。那外焦里嫩的毛豆腐配上辣醬實乃一絕。同行的楊叔叔說，我們吃的已是煎出來幾分鐘后的，若是現(xiàn)煎的便更加美味。

　　這次旅行，我們領(lǐng)略了地地道道的古徽州文化，增長了見識，對安徽有了更多的了解。

暑假的作文 篇2

　　暑假的時光是最充實和幸福的，它像一首優(yōu)雅的小曲，帶我們聆聽暑假中的酸甜苦辣。我的暑假交響曲是輕快又歡樂的，讓我陶醉其中，流連忘返。

　　常聽人說鄉(xiāng)下是世外桃源，這次暑假，我把目的地定在了鄉(xiāng)下奶奶家。走到肥沃的土地上，周圍是柳綠花紅一大片，可以與天上的仙境相提并論。那兒一點也不比城市落后。山美，水美，人美，成了那兒必不可缺的代名詞。山綿亙蜿蜒，猶如南國少女；水美，清澈見底，猶如一面明鏡。人美，熱情好客，招待面面俱到。我一踏上這片土地，凡是我以前認(rèn)識的人差不多都來了，噓寒問暖，談笑風(fēng)生，雖然已到夏天，可我仍感到春意盎然。

　　奶奶的鄰居有一個外孫女，我和她有過一面之緣。這次來鄉(xiāng)下，我又見到了她，她手中拎著一個氣球，蹦蹦跳跳，我走上前去逗她玩，她立刻露出燦爛的笑容，把氣球送給了我，眼睛里充滿了天真。我接過她的氣球，沉浸在一片喜悅之中。突然，我得意忘形，一不小心松了手，氣球隨風(fēng)而去。小女孩毫不猶豫的'向前追去，不久，她的身影消失在我的視線里。過了好一會，她帶著滿臉的淤泥，失望的歸來，似乎像失去了一顆寶石那樣沮喪。

暑假的作文 篇3

　　今天，我背著包裹出門尋找好心情。

　　我問那清越鳴響之源、在樹叢中涌動而出的小溪：“你為何如此快樂”“有前進(jìn)，就有好心情！”小溪回答。

　　我問威嚴(yán)雄偉的高山：“你因何而快樂”山谷回答：“有生命，就有好心情�！�

　　我向著時間的大河逆流而上，來到一間破茅屋，只見一位詩人懷抱菊花：“采菊東離下，悠然見南山”。我走到他面前，面對他爽朗的笑容，我不禁開口：“你為何心情如此好？”“有自由、有清靜、遠(yuǎn)離喧嘩、遠(yuǎn)離糾紛，就有好心情。”詩人笑道。我繼續(xù)著旅程，天上鳥兒鳴叫：“有自由就有好心情。”老人們說：“兒女們的'陪伴給了我好心情。”商人們說……。

　　可我的好心情在哪兒呢？我心曠神怡、熙熙而樂的好心情在哪兒呢？

　　我放棄了，回到家中，許多小屁孩問我能不能給他們講故事。于是我向他們講述了高山的壯麗、小溪的奔忙，以及夕陽西下的云彩……。

　　突然，我明白了我的好心情在哪兒，它近在眼前，卻讓我追尋已久。

　　好心情在勇往直前的路途中，好心情在綻放生命的活力過程中，好心情在脫離塵俗享受自由、享受清閑的世外桃源中，好心情在伸出雙手幫助別人的時刻中，好心情在。

暑假的作文 篇4

　　假，這個字眼我們并不陌生，我們貪婪地吮吸著暑假的快樂！每個人的暑假都是多姿多彩的，而我也不例外。 “轟隆隆”！我坐上前往青島的列車，開始了漫長的旅途。 “沙沙沙”，巨浪滔天的大海 卷起一朵朵浪花拍擊著礁石；“貝殼海洋”圍成五彩斑斕的“世界”迎接著我們的到來。海鷗在空中翱翔；巨浪在大海中奔騰；魚兒在遠(yuǎn)處遙望、嬉戲。突然間，一只鳥兒飛快地掠過，可怕的海洋將鳥 兒吞食了，鳥兒不見了蹤影。我仔細(xì)一瞧，發(fā)現(xiàn)鳥兒沒有撲進(jìn)大海，而就在我身邊。 我低下了頭，默不作聲地拾起了貝殼，海婆婆似乎聽見了我的心聲，不停地卷浪而來。每一次卷浪，都能給我一些來 自太平洋的贈禮——多種多樣的.海螺貝。 啊，大海，我感謝你，是你給與我們的貝殼；是你在我們快樂的橋梁上添加了色彩；是你讓禮物從“�！倍鴣�！

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