實用的暑假的作文6篇(精華)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的暑假的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
暑假的作文 篇1
翻了日歷，已是九月。
暑假似纏腳的小女人，忍著足底那美人魚般的傷痛，盡量婀娜而得體地離開。
唉，不舍得。
習慣了晚起晚睡，頂著爸媽狂風驟雨般的催促聲我行我素；習慣了趿著粉紅色拖鞋，睡眼惺忪地在享用早餐的同時想著圖書館；習慣了赤足走在冰涼的地板上行走，呆呆地思考。
習慣了那些慵懶的日子。
但還是只能在時間那柔軟的猙獰面目前，對它們說：“別了，暑假！”
以一個又一個炎熱的`日子換算出金秋時節(jié)的汗水，這是初中階段被我們戲稱為“上有老，下有小”的階梯。我們需要負更多的責任，我們需要用更多的知識來做成長的墊腳石。這是最緊要的一環(huán)，串聯(lián)起了整個熾熱的初中時代。
初二啦。
告別暑假，用積蓄的力量沖向前方；告別暑假，用塵封的活力躍出束縛；告別暑假，用熱情的期待秀出自我。
已然是學姐了，已經(jīng)學會怎樣恰到好處地將自己的棱角細細打磨成最合適的角度：既很好地融合在學校中，又不失鋒芒。
還不適應二年十八班的稱呼，還不適應那些突然出現(xiàn)的學弟學妹們。而我必須適應暑假的不辭而別。
“你要加油�。 眿寢屆看味疾粎捚錈┑貙ξ艺f。
其實我比誰都清楚這段時間的份量——那足夠與我那兩倍的初一生活相平衡，甚至綽綽有余。
“好好管著自己，不要散漫。永遠都不要放棄，懂嗎？”語重心長的媽媽鄭重地注視著我。
我懂。
我知道那些努力決定著未來，將帶來的是希望還是懊惱？
“嗯，知道。”我輕抿著嘴唇答道。
早就有聲音告訴過我——“告別暑假，就是要一聲不響地宣布成長�！�
暑假的作文 篇2
這個暑假對我來說，既忙碌，又充實。
媽媽總說我喜歡把東西隨手亂丟 ，沒有很好的生活習慣，所以這個暑假，她安排給我的家務勞動，就是打掃地面衛(wèi)生，她說這樣可以讓我知道要珍惜別人的.勞動成果，而且鍛煉了手部的力量，對打球有幫助。
我先是拿掃帚把地面掃一遍，剛開始的時候，我只掃中間一塊，媽媽說，家具的下面也要掃到，所以我又重新返工，把家具、沙發(fā)下面也掃一遍，一個房間掃下來，我覺得好累哦，但我已經(jīng)答應了媽媽，就要堅持下去。
第一次把地掃完，我自己拿了個拖把過來，想把地面再拖一遍，我心里美滋 滋的，想著大人們回來會夸獎我一番。在我快完成工作的時候，爺爺回來了，在他跨進家門的那一刻，我沒有聽到他的贊美，而是一聲驚呼：天啊，我們家漏水啦！后來我才知道，拖把是要把水擰干后才可以拖地的，我是直接把吸滿水的拖把拎出來拖地了！
有點失望，但是我也知道了拖把到底要怎么用了，現(xiàn)在，我已經(jīng)可以把這份工作做得很好了！好開心哦！
暑假的作文 篇3
明天就是暑假了，希望是一個自由的暑假，在海邊的度假酒店，享受海風帶來的無限樂趣，接近大自然。
不過我的'暑假生活，就是兩個字——真是“自由”。特別是7月份，待在家中時間不會超過十個小時，你說我自由不自由。
因為媽媽在7月份時，給我報了一個夏令營班，聽起來感覺很好，但是里面的生活讓我天天痛不欲生，直覺的爸爸媽媽把我的快樂童年扼殺在搖籃里了。
今天一大早，媽媽把我從美麗的夢鄉(xiāng)中叫了起來，說：“鮑一楓上夏令營去了，快點�！蔽倚褋硪豢幢聿牌唿c鐘，說：“這么早，還讓不讓人活了�！蔽易叩� 衛(wèi)生間，要像女生一樣坐著上因為我還是昏昏的。刷牙時，還把牙膏擠到外面，還沒有反應過來。直到我開始刷牙了，才發(fā)現(xiàn)擠到外面去了。最后昏昏的連臉的忘洗 了，就出門了。
到了夏令營的地方，進了班級，老師過來問：“叫什么名字，鮑一楓是吧？”于是我坐到了最后面，立馬趴在了桌上，老師見了，說：“鮑一楓，快點做作 業(yè)，待會兒第一個檢查你。”我被壓迫地，開始做起作業(yè)來，不過我做得挺認真的，不一會兒老師過來檢查作業(yè)，說：“做得怎么樣了�！蔽乙豢床抛隽宋屙�，但是 以前還做了二十頁，就說：“老師我已經(jīng)做了二十五頁�！崩蠋熞豢�，突然晴轉(zhuǎn)雷陣雨，沖我大罵：“鮑一楓，少騙人，你媽說過，你已做了二十頁�！闭f完，我頓 時感覺雨水落在了我的臉上。老師說完又讓我再做二十頁。
我真希望爸爸媽媽能還我一個快樂的童年。
暑假的作文 篇4
星期六，我和媽媽在小姨家門前散步，小姨家住在一個四面環(huán)山，云霧繚繞，溪水潺潺的小山村，放眼望去遠處是綠油油的梯田，山間的瀑布一個接一個，嘩嘩地流著清澈的泉水。
我走在小溪邊，看到清澈見底的溪水，迫不及待的走了進去，想看看有沒有小魚小蝦和螃蟹什么的，我翻了許多石頭，什么也沒有看到，我想：“也許是小魚小蝦覺得水太清了，無處藏身，才不敢在這里？”于是我淌著清澈的溪水繼續(xù)往前走，走著走著，��！我發(fā)現(xiàn)了成群結(jié)隊的小魚苗，它們像一根根細針似的，我小心翼翼地想用手捧出一些，可是別看它們小，可機靈了，個個像劍一樣，逃得無影無蹤。
捉不到小魚，我們繼續(xù)走在山間的小路上，看那山間的瀑布，嘩嘩地噴射著水柱，好像大山肚子里裝的全是水，總也噴不完，這時，我想到大詩人李白的`一首詩“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”再看那瀑布的水，順著小溪緩緩的流下山去，流到梯田里，水稻長得可茂盛了，流到竹林里，那里的毛竹長得像參天大樹，又粗又壯。
再往山上走，你看那山頂上的云霧，把山頂都給遮住了，一會兒又纏繞在山間，像是給大山系了一個腰帶，一會兒又跑到另一座山上，繞來繞去，像一個調(diào)皮的孩子，在媽媽身旁玩耍似的，開心極了！
大自然真是神奇啊！它創(chuàng)造了人間無限的美景！
暑假的作文 篇5
我們的暑假，到底屬于誰
眼看著期末考試指日可待，自然暑假的日期也不會太久了。于是，關于暑假時間的安排便成了我津津樂道的事情。
在上學期間和放假期間，首先觀念就不同了。上學時總是期待時間過得快一些，再快一些；而放假時總是在心里默默地祈盼，時間過得慢一些，再慢一些。首先，放暑假肯定有這樣做的意義，不然放暑假干什么呀！我覺得是應該在假期的這期間，讓學生放松身心，盡情玩耍，以待度過這個假期后，能夠全心全意的投入到學習之中。最多也不過就是復習一下或者是布置一點暑假作業(yè)罷了，這都可以理解。
既然放的是學生的假，那么這個假期的時間應該是屬于學生的，而不屬于家長。所以，家長應該是沒有支配這些時間的全力的。并且，我覺得老師布置給學生的作業(yè)也是不應該過多的，家長也應該全力允許并配合孩子的一切有理的選擇。對于這些假期的'時間，應該是由學生來分配的，家長也不應該強迫自己的孩子做什么事。而且，在當今社會的枯燥乏味的學習生活中，誰又不回厭倦這樣的生活呢？于是，放假便是一種很重要的手段，我常常在想，這些各種各樣的節(jié)日的意義應該都是一樣的，作用都是使我們放松身心，心情愉悅。
在當今的社會中，有很多學生都失去了屬于自己的假期的時間。他們整天把大把大把的時間都拿去了上課，或者是整天埋頭于書本與映入眼簾的滿眼的數(shù)字，實在是身心疲憊，不堪重負。這不正像那被關在籠子里而失去了自由的鳥兒嗎？他們多么渴望父母能打開囚禁自己的鳥籠啊，而自由自在的在一望無際的藍天中翱翔啊！
我為這些整天扎身于學習的學生而感到萬分同情，而我卻因為自己有這樣一個好的父親而倍感自豪。因為我的父親從來不會過多的來束縛于我。我永遠是自由的，我的時間就是我的，而他卻從來不會來剝奪我的時間，強迫我去做什么事。只要我的時間安排的合理，做的事有意義，對我的學習有益，他就會毫不猶豫的允許。
過了這么多個數(shù)都數(shù)不清的暑假，直到現(xiàn)在，我才明白這樣的假期才使最有意義的。
直至現(xiàn)在，我依然想問一句，我們的假期，到底屬于誰，這還是屬于我們的假期嗎？
暑假的作文 篇6
五年級的學習路程剛剛告一段落，充滿歡樂的暑假在向我招手。
這個暑假我要做個有主見的我，我不想再花時間做這堆那堆的練習題，這要適時的'復習復習就夠了。
每天早晨我要早早的起床看看那美麗的日出，呼吸那新鮮、清爽的空氣，趁著早晨舒適的微風晨跑，有一樣可少不了，雖然天挺熱的，但我可舍不得離開我的寶貝溜冰鞋，我可要穿著它溜達溜達。然后就要學習了！
讓窗外明媚陽光灑落在書本上，看看書，增長一些知識，寫寫筆記提高寫作水平。再寫作業(yè)，復習五年級學習的內(nèi)容，盡管“學海無涯苦作舟”但你如果學會苦中作樂，學習并非是件枯燥乏味的事，所以學習完之后，可以找?guī)讉�朋友、同學聊聊天，解解悶，將一些笑話輕松一下。
下午，有時間可以上上學樂學習一番，或者找朋友玩耍一會兒，適當?shù)目纯措娨暡皇鞘裁磯奶�。哦，對了這么熱的夏天怎么能缺少冰激凌呢！
有空和爸爸媽媽出去旅游，再去外婆家看望看望她。
這個暑假我做主！爸爸媽媽，朋友們“我的暑假我做主！”你們呢？和我一起主宰一回我們的暑假吧！
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