考場作文開篇妙招

宋代大文學(xué)家歐陽修曾有詩曰：高考復(fù)習(xí)計(jì)劃"文章看落筆，談?wù)擇Y后先，破石出

至寶，決高瀉千川。"意思是說寫文章要特別注意開篇落筆之處，假如

下筆便默默無聞、出現(xiàn)精髓，則全篇就如高崖瀉水，聲勢如洪。明朝詩

人謝榛也說："起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹。"同樣強(qiáng)調(diào)了開篇應(yīng)以爆竹

驟響之勢震徹全文。可見。文章的掃尾是相稱重要的，特別是考場作文

更是如此。如何應(yīng)用掃尾在浩瀚文海中懷才不遇呢，筆者簡單歸結(jié)出以

下二十種方法，供參勉：

⑴欲揚(yáng)先抑，開發(fā)胃口

唉，教師怎么讓我和他坐一個(gè)桌呢?她可是我班最兇的女生啦！就因?yàn)?/p>

這，大伙都叫她"虎妞"。――《同桌》

⑵單刀直入，含糊其辭

我和阿敏的交情可不個(gè)別――初中三年的同桌。對她，我有一肚子的話

要說。――《同桌》

⑶描形繪神，印象真切

她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得簡直看不見的眉毛下，一

雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口整潔不齊的牙齒，略有黃色…唉！

甭提了，她的表面真不符合這么入耳的名字――祝麗麗。――《同桌》

⑷天然交代，平引下文

新學(xué)期一開端，我就注意到一個(gè)問題：高考復(fù)習(xí)計(jì)劃咱們班三十三名男生，二十七名

女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現(xiàn)一個(gè)男生和一

個(gè)女生同坐一桌的危機(jī)�？扇f萬沒想到這個(gè)危時(shí)機(jī)來臨到我的頭上。―

―《同桌》

⑸歌詞掃尾，響徹云際

"今天你能否會想起÷昨天你寫的日記÷今天你能否會惦起÷曾經(jīng)最愛哭的

你…"一曲婉轉(zhuǎn)的《同桌的你》從路邊音像書店傳了進(jìn)去，那帶著綿

綿情思的樂曲，把我的思路帶回了三年前的時(shí)光…――《同桌》

⑹排比反復(fù)，發(fā)明旋律

冤家，就是我可認(rèn)為他獻(xiàn)出真誠心境的人；冤家，就是我可以對他付出

全部信賴的人；冤家，歡欣時(shí)與我分享，危難時(shí)與我同行。人生中沒有

冤家，就像生涯中沒有陽光。我就有著這樣的一個(gè)好冤家。――《朋

友》

⑺設(shè)問開篇，無沿?zé)o邊

往事如煙，隨著時(shí)光的流逝，大都徐徐淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘

懷?――《冤家》

⑻名言指路，開宗明義

培根說過："無實(shí)在冤家之人，可以謂之真不幸而永陷于孤單生涯之

人。"他的話道出了冤家的重要。是的，假如一個(gè)人喪失了友誼，他簡

直無法生涯在世界上。――《冤家》

⑼對比映托，突出重點(diǎn)

隨著歲月的流逝，許多人徐徐被我淡忘了，但是，有那么一雙眼睛，一

種聲響一個(gè)身影，至今繚繞在我的心頭，久久不能忘記。――《冤家》

⑽順敘掃尾，吸引讀者

當(dāng)咱們乘著來到國防教導(dǎo)學(xué)校的時(shí)分，不曉得為什么，淚水居然在我的

眼眶里打轉(zhuǎn)。難道是迷戀嗎?是迷戀那一段雖苦雖累但充溢生氣的生

活，還是迷戀那待人刻薄卻真誠親熱的軍人，咱們的教官?――《朋

友》

⑾撥亂反正，撥云見日

有人說，恬淡就是看破紅塵，看透所有，高考復(fù)習(xí)計(jì)劃認(rèn)為所有都是假的、虛假

的…這種看法是對恬淡的誤解。假如咱們翻一下詞典就會清楚，"淡

泊"是不尋求名利的意思…――《恬淡》

⑿泰山壓頂，觀點(diǎn)強(qiáng)現(xiàn)

目前，校園攀比之風(fēng)暴虐，我認(rèn)為這種習(xí)尚確鑿須要?jiǎng)x一剎。――《攀

比風(fēng)，可休矣》

⒀聯(lián)設(shè)想征，奇妙無限

一個(gè)夢，曾經(jīng)在東方匪徒的炮艦下掩埋，留下的是老一輩辛酸是淚珠不

止的心痛和望穿秋水的期盼作為見證。隨同著流淚的長江長大的咱們也

就少年已嘗愁滋味，踩著先輩留下的印證等待，等待著有那么一天…

――《等待》

⒁環(huán)境描述，渲染氛圍

十月九日又到了，魯迅先生已經(jīng)逝世六十年了。從黃昏到子夜，悄悄

地，一個(gè)人坐在窗前，任冷雨打著窗欞。燈下一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁

翠色書柜。夜風(fēng)蕩起，身上輕輕泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就滑

落下來。

⒂題記為冠，哲理為先

人間萬物皆難逃天然辯證法，孰是孰非，孰優(yōu)孰劣，孰喜孰憂，豈可一

言以蔽之?――《假如記憶可以移植》

⒃博學(xué)多才，信手拈來

聽說，在非洲的曠野上，有一種食蟲的花朵，顏色壯麗，芬芳異樣，許

多飛蟲抵抗不了"誘惑"而葬身其中…――《抵抗"誘惑"》

⒄抒發(fā)心境，以情入耳

暮色中，幾縷炊煙從農(nóng)舍里裊裊升起。我捧著一束梔子花，站在張教師

的窗前。張教師，您還是那樣勞碌?該歇歇了吧，今日是您的節(jié)日――

教師節(jié)。我?guī)е�我的播種來看您來了。――《瑣憶》

⒅以物喻人，含意深長

在一望無際的曠野上，一棵陳舊的樹，盡管性命已到了最后一刻，但它

依然頑強(qiáng)的成長著。在它的身旁，一棵小樹正在抽出嫩嫩的芽。老樹的

根枯了，它把性命的汁液輸給了小樹；老樹的葉黃了，它把綠色的性命

注入了小樹。老樹歷經(jīng)滄桑，走完了它艱難的過程。如今，小樹剛剛抽

枝吐葉，老樹卻來到了它…這正像外公來到了我，他來不及接收我對

他的報(bào)答之情，就匆匆來到了我。――《瑣憶》

⒆解題鋪陳，明示中央

義務(wù)，就是一個(gè)人分外應(yīng)當(dāng)做的事。軍人，有保家衛(wèi)國的義務(wù)；醫(yī)生，

有治病救人的義務(wù)；教師，有造就接班人的義務(wù)。工人、農(nóng)夫、職員、

商人…人人都有本人的義務(wù)。在咱們的社會里，各行各業(yè)都有許多盡

職盡責(zé)的人，他們組成了一道道最美的景致――請?jiān)S可我，從這道道美

麗的景致畫卷中擷取一幅入耳的畫面吧。

⒇設(shè)置抵觸，引人入勝

"我就不信，你在這個(gè)班生涯了兩年多，高考復(fù)習(xí)計(jì)劃對這個(gè)個(gè)體就會沒有一點(diǎn)感

情?…"這是今日凌晨班主任陳教師對我說的話。我望著陳教師惱怒

的眼光，冤枉的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，心理說："陳教師，你誤解

了…我怎么能不愛咱們的班級體呢?"

宋代大文學(xué)家歐陽修曾有詩曰："文章看落筆，談?wù)擇Y后先，破石出至

寶，決高瀉千川。"意思是說寫文章要特別注意開篇落筆之處，假如下

筆便默默無聞、出現(xiàn)精髓，則全篇就如高崖瀉水，聲勢如洪。明朝詩人

謝榛也說："起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹。"同樣強(qiáng)調(diào)了開篇應(yīng)以爆竹驟

響之勢震徹全文�？梢姟Ｎ恼碌膾呶彩窍喾Q重要的，特別是考場作文更

是如此。如何應(yīng)用掃尾在浩瀚文海中懷才不遇呢，筆者簡單歸結(jié)出以下

二十種方法，供參勉：

⑴欲揚(yáng)先抑，開發(fā)胃口

唉，教師怎么讓我和他坐一個(gè)桌呢?她可是我班最兇的女生啦！就因?yàn)?/p>

這，大伙都叫她"虎妞"。――《同桌》

⑵單刀直入，含糊其辭

我和阿敏的交情可不個(gè)別――初中三年的同桌。對她，我有一肚子的話

要說。――《同桌》

⑶描形繪神，印象真切

她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得簡直看不見的眉毛下，一

雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口整潔不齊的牙齒，略有黃色…唉！

甭提了，她的表面真不符合這么入耳的名字――祝麗麗。――《同桌》

⑷天然交代，平引下文

新學(xué)期一開端，我就注意到一個(gè)問題：咱們班三十三名男生，二十七名

女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現(xiàn)一個(gè)男生和一

個(gè)女生同坐一桌的危機(jī)。可萬萬沒想到這個(gè)危時(shí)機(jī)來臨到我的頭上。―

―《同桌》

⑸歌詞掃尾，響徹云際

"今天你能否會想起÷昨天你寫的日記÷今天你能否會惦起÷曾經(jīng)最愛哭的

你…"一曲婉轉(zhuǎn)的《同桌的你》從路邊音像書店傳了進(jìn)去，那帶著綿

綿情思的樂曲，把我的思路帶回了三年前的時(shí)光…――《同桌》

⑹排比反復(fù)，發(fā)明旋律

冤家，就是我可認(rèn)為他獻(xiàn)出真誠心境的人；冤家，就是我可以對他付出

全部信賴的人；冤家，歡欣時(shí)與我分享，危難時(shí)與我同行。人生中沒有

冤家，就像生涯中沒有陽光。我就有著這樣的一個(gè)好冤家。――《朋

友》

⑺設(shè)問開篇，無沿?zé)o邊

往事如煙，隨著時(shí)光的流逝，大都徐徐淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘

懷?――《冤家》

⑻名言指路，開宗明義

培根說過："無實(shí)在冤家之人，可以謂之真不幸而永陷于孤單生涯之

人。"他的話道出了冤家的重要。是的，假如一個(gè)人喪失了友誼，他簡

直無法生涯在世界上。――《冤家》

⑼對比映托，突出重點(diǎn)

隨著歲月的流逝，許多人徐徐被我淡忘了，但是，有那么一雙眼睛，一

種聲響一個(gè)身影，至今繚繞在我的心頭，久久不能忘記。――《冤家》

⑽順敘掃尾，吸引讀者

當(dāng)咱們乘著來到國防教導(dǎo)學(xué)校的時(shí)分，高考復(fù)習(xí)計(jì)劃不曉得為什么，淚水居然在我的

眼眶里打轉(zhuǎn)。難道是迷戀嗎?是迷戀那一段雖苦雖累但充溢生氣的生

活，還是迷戀那待人刻薄卻真誠親熱的軍人，咱們的教官?――《朋

友》

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