論文新學期設想

教學措施：根據(jù)學生的情況和學生的實際，我采用了以下措施：1.首先要從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和態(tài)度，培養(yǎng)學生多動手，動腦的優(yōu)良習慣，堂上精講多動。2.根據(jù)學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標，并督促為實現(xiàn)目標切實地進行刻苦學習.3二每堂課教師一定注意當堂的學習效果，突出重點難點.務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西.4.從語文學科的特點出發(fā)，在教學中使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。5.語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。6.要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。7.教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。8.重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。9.實行分層目標教學，根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學。10.對學生進行雙基教學，做到既教書又育人。11.根據(jù)當前社會形勢，推行語文素質教育。12.實行"雙體互促"課堂教學，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學習興趣和成績。13.實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。14.優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關，單元過關，重點作業(yè)多加評講。15.實行培優(yōu)輔差，面向全體學生。16.利用競賽法等多種多樣的教學方法，提高學生學習興趣。17讓優(yōu)生幫差生，實行一幫一學習語文。18.課前三分鐘演講，包括新聞消息，小故事，成語解說，智力造句等，鍛煉表達能力。19.組織3-4次辯論，培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用20.組織采訪和調查至少一次。21.要求寫一篇小論文22.開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會.演講會，辦手抄文學報，作品自作不少于70%23.教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。24.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。25.繼續(xù)開展網(wǎng)絡輔助教學。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們多學習一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。多增加一些作文和散文之類的東西。

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