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新學期,做點什么呢?
開學已第三個星期了,自己還混混沌沌,沒有一個明確的目標。還是腳踩西瓜皮,走到哪里算哪里,無意識地生活工作著。每天重復著昨天的故事。幾十年如一日,好像自己沒多少提升。只是有些虛名罷了,沒有真才實學,虛名壓在身上,反而活得累。人還是活得真實一點。偽裝穿得太久,太多,心累的。有時想想世俗真的是一根根繩子,把人綁住。也不能去怪世俗,要怪就怪自己吧,明明是自己想不開,想不透,想不穿,放不下,去怪世俗有何用。還是自己得道太淺,修養(yǎng)不夠,還是要多反省,多修行。做點什么,我想能不能把自己的興趣愛好和工作結合起來。我想與學生同成長,在寫字上下點功夫。首先自己把朱志明的一套寫字的教學方法學過來。他的理念是八個基本筆畫和100個常用字的結構要領一定要爛熟于心。自己要把技巧掌握,我知道,這要花掉我很多功夫。但這很值。然后一點點地教給學生。現(xiàn)在班級里有11個學生的字還算端正。爭取在學期結束有30人的字能寫端正。這不是一朝一夕就能學會的。
除了寫字教學之外,在心理健康教育教學上面也是下功夫的。去華師學習期間的教授的課,要把它整理出來,不能爛在肚子里,那樣太可惜了。根據彭老師的提綱和錄音以及腦子里的印象要盡快整理。最好是能做做講座,和老師們來共享教授們的研究成果。同時也鍛煉自己。我現(xiàn)在有這樣的認識,教就是最好的學,教學相長,教學相長,在教的同時自己也在成長。老師千萬不要重復勞動,那是熟練工做的事,老師最起碼是個技術工人,技術工人應掌握這一行的技術。要掌握就是既要說得出,又要能熟練地做好。假如能實踐上升到理論,理論再指導實踐,那這就是工程師了。慚愧得很,我現(xiàn)在只是普通工人的水平。搞教育這么多年,就這種水平,是很不應該的。這和自己以前的懶惰是大有關系的。我要在心里健康教育上突破。
語文教學,主要是抓閱讀和作文。很難為情,這兩方面,自己也不行,要我做試卷,可能我還做不過學生。現(xiàn)在的應試,不能搞好的話,在這個行業(yè)中是很難混的。因為最終家長、學生、領導都要來看考試成績的。以前,我熱衷于搞素質,搞來搞去,在應試這塊荒廢了。所以學生考出來的成績不是很理想。這樣對我和學生來講都是吃虧的,F(xiàn)在,我要轉變觀念。要努力提高學生的語文成績。要提高學生的成績,還是從閱讀和作文上下功夫。自己首先要去鉆研試卷,分析試卷,歸納整理積累試卷。要把題庫建起來,作文還是要寫下水文,不要怕難為情。寫下水文很重要,下水文寫好,指導學生作文的過程就清晰,方法就實用。這是提高作文教學效率的一條捷徑。
主要是從四條線上展開工作,工作中一定要及時總結,逐步上升到理論,寫幾篇有質量的論文。
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