關于新學期新氣象作文
【篇一：新學期新氣象】
伴隨著暑假的結(jié)束，新的學期已經(jīng)開始。剛剛步入中學的預備班的我，是有了非常多的變化。
在中學里，我對于每一個新的課文的學習都會進行三個過程——預習，聽課與復習。有了預習就可以熟悉內(nèi)容，解決基礎知識，找出問題并且用筆做上記號。等待上課老師告訴我答案并且記住他，下次不要再犯錯。聽課時要把老師說的一字一句都記住，并把關鍵的字給記錄在筆記本上。復習則是完成老師布置的家庭作業(yè)，而且要全面地復習時先系統(tǒng)的梳理知識、理解知識，再通過做練習做卷子，最終的目的是要能運用知識解決實際問題。所以，這一點是并不可少。
在中學里，我們要靠自己了，不像小學時靠老師，靠補課，靠學生在小學時，我的作業(yè)量很大，經(jīng)常要做到很晚。而中學里，老師布置的作業(yè)適中，既不多，也不少。留給了我一定的課余時間，還有許多繼續(xù)發(fā)展的余地。因為我有一定的自覺性、主動性，所以我還會有一定的課外是時間，做我自己想做的每一件事。
在新的學期，在新的學校，在新的學習方法中，我會更加努力的。
【篇二：新學期新氣象】
時光飛逝，眼一個愉快的暑假又過去了，向我們走來的是艱辛的六年級學習生活。
新學期，新氣象；新打算，新挑戰(zhàn)。升入六年級后，學習更加緊張了，我必須爭分奪秒。六年級是小學生活的最后一年，也是最重要的一年了，起了一個總結(jié)小學的做用，六年艱辛的學習，直接關系著中學。我要更加努力為初中打好基石。
即使我以前的成績還算優(yōu)秀，但我不能驕傲自滿，因為那已是過去，過去的事已成為歷史，不代表現(xiàn)在，更不代表未來，“勝不驕，敗不餒”才是成功的關鍵。我要再接再厲，背上行囊，再次登上探索知識的旅行。
“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”，我要用自己的汗水奪走成功的勝利。要知道“世上無難事，只怕有心人”我相信只要我一直堅持著，一直努力著，我就可以看到山上美麗的景色。
讓時間來證明一切，黎明的曙光只屬于我們！
【篇三：新學期、新氣象、新面貌作文】
“新學期、新氣象、新面貌”在我們九《9》班一一地涌現(xiàn)出來了。在新學期里，我們換了新老師、換了新的班主任，同學們的面貌也隨著煥然一新。
以前的我們班是一個非常散慢的班級。曠課的人一大半、遲到的人不計其數(shù)。上了一年的學，沒見過幾次老師在點名冊里寫個“齊”字，亂扔垃圾的同學也有很多，吃完就亂扔，不講究個人衛(wèi)生、亂吐痰、把一個整潔且干凈的教室搞成烏煙瘴氣，讓人難以呼吸到新鮮的空氣。早操也沒有幾個人做，很多的同學像木頭似的站在那里一動不動。
可是現(xiàn)在不一樣了，換了新的班主任。在班主任的帶領下，我們班發(fā)生了翻天覆地的變化。遲到的人少了，曠課的'人更是沒有了。地面也干凈了，早操也開始做起來了，現(xiàn)在我們班很多人也早早地回到教室里，還沒上課就開始讀書了……
這一切、一切的變化都是我們班在新學期里的進步，最大的功勞就是我們班的——班主任。她每一天早、中、晚，都會早早地來到教室里指導我們，勞動時，她也以身作則、與我們同甘共苦。
我堅信今后的我們班在班主任的帶領下，一定會變得越來越好。
【篇四：新學期，新氣象】
歲月如梭，漫長而又愉快的暑假很快就過去了，同學們又回到了熟悉而又陌生的校園。同學們有的長高了，有的長胖了。也許是同學們長時間沒有見面吧，教室里帶還著幾絲熱情。
開學我已經(jīng)是一名四年級的學生了，可以說四年級是一個小學的轉(zhuǎn)折點吧！在這學期開始以后，我已經(jīng)不光是天天可以瘋玩，無慮的小孩子了，我要抓緊時間努力學習，要爭取取得好成績。我要去加倍的努力、奮斗、拼搏，克服今后學習生活中的種種挫折和困難。我最大的缺點就是“粗心馬虎”，可以說這成了我的代名詞，而且這個詞幾乎天天都在我耳邊響起。這次，我要徹底改掉它。一定要把它從我的生活和學習中趕出去。端一杯淺溫的濃茶，盤起腿蜷在窗欞前，微微探頭張望，離家?guī)桌锿獾目盏卮Ｆ鹆艘淮贝甭柸朐葡龅母邩谴髲B拔地而起，花花綠綠的高檔汽車馳騁在蜿蜒的公路上，手提公文包的男人急匆匆的趕上公交，穿著時尚的女人們手挽手走進有名的品牌商店。一群孩子又說有笑地去上學，有的大大咧咧地各抒己見，有的怯生生地在一旁聽著。世界以飛快的速度前進著，人們的生活得到了提高，孩子們的學習減輕了負擔，世界日新月異地發(fā)展著，人們?nèi)缁ǖ哪樕弦缰呷说奈⑿Α?/p>
新學期猶如春天播種的季節(jié)，我會在這知識的海洋里播種下有價值的種子，期待著收獲的季節(jié)。
【篇五：新學期、新氣象、新面貌】
“新學期、新氣象、新面貌”在我們九《9》班一一地涌現(xiàn)出來了。在新學期里，我們換了新老師、換了新的班主任，同學們的面貌也隨著煥然一新。
以前的我們班是一個非常散慢的班級。曠課的人一大半、遲到的人不計其數(shù)。上了一年的學，沒見過幾次老師在點名冊里寫個“齊”字，亂扔垃圾的同學也有很多，吃完就亂扔，不講究個人衛(wèi)生、亂吐痰、把一個整潔且干凈的教室搞成烏煙瘴氣，讓人難以呼吸到新鮮的空氣。早操也沒有幾個人做，很多的同學像木頭似的站在那里一動不動。
可是現(xiàn)在不一樣了，換了新的班主任。在班主任的帶領下，我們班發(fā)生了翻天覆地的變化。遲到的人少了，曠課的人更是沒有了。地面也干凈了，早操也開始做起來了，現(xiàn)在我們班很多人也早早地回到教室里，還沒上課就開始讀書了……
這一切、一切的變化都是我們班在新學期里的進步，最大的功勞就是我們班的——班主任。她每一天早、中、晚，都會早早地來到教室里指導我們，勞動時，她也以身作則、與我們同甘共苦。
我堅信今后的我們班在班主任的帶領下，一定會變得越來越好。
【篇六：新學期、新氣象、新打算】
同學們，新學期開始了，我們要有新的打算，正所謂時間如同滾滾江水，一去不復返。如今我們已經(jīng)從懵懂無知的少年，成長為了一個初二的青少年，在過往的一年里，我們學到了很多我們在小學時學不到的新知識，同時我們也因自己的不夠努力而落下許多的知識。
在新學年里，我們應該吸取教訓，確立新的目標，新的發(fā)展，我們要以嶄新的姿態(tài)，飽滿的精神，充足的干勁融入到學習中。要以積極樂觀的人生態(tài)度去面對嶄新的挑戰(zhàn)，我們要懂得“有付出才有收獲”。
雪萊曾經(jīng)說過這樣一句話“過去屬于死神，未來屬于你自己”我們要在新的學期中，以全新的面貌面對嶄新的生活，我們要為自己的明天，為自己的未來而努力奮斗，為自己譜寫一篇光輝的人生篇章。
同學們，我們已經(jīng)是二年級的中學生了，我們應該明白，我們長大了，不再是那個什么都不懂的小孩子了，我們要用感恩的心去體驗成長中的快樂，學會在成長中創(chuàng)造快樂，在快樂中學會珍惜學習、珍惜生活。要懂得尊敬師長，敬愛父母。要樹立心中有他人，有集體，有祖國的情感。要自愛，自尊，自重，自強。在新學期提高學習成績，改進良好的學習方法，力爭在新學期取得更好的成績，學會更多做人的道理。
列寧說過“判斷一個人，不是根據(jù)他自己的表白或?qū)ψ约旱目捶�，而是根�?jù)他的行動�！蓖瑢W們，讓我們用堅定的理想，在新的學期乘風破浪，克服困難，取得更驕人的成績，為自己創(chuàng)造更美好的明天。
【篇七：新學期新氣象】
告別漫長的暑假，迎來的是美好的秋天。在這瑣果累累豐收的時節(jié)，我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天我要更精彩。因此，我一定要在對未來的憧憬中，展現(xiàn)自己迎接新學期的氣象。
在新學期中，我有一個目標——不要做語言的巨人，要成為行動的主人！我知道了成功不是靠夢想來實現(xiàn)，而是靠自己的行動。
當然，在新學期里，學習要有新的成績，就要不懈的努力！付出一分努力才會換取一份收獲。在這六年的時間里我明白了：學習并不是一種樂趣，而是一種“責任”，是我在人生道路上應該做而且必須做好的事情，如果沒做好，以后的日子將天天悲哀。同時學習必定會有負擔，沒有苦的、累的過程，就不會有進步的提升。成功中有我們的喜悅，成功背后卻有我們辛勤的汗水。沒有耕耘就沒有收獲。在這新學期中，我一定要好好學習，不怕苦，不怕累，不斷的努力，爭取獲得更多的收獲！
新學期開始了，生命紀錄再度更新。一切已成過往，何必再去記掛呢？它們只不過是舊檔案而已。在新學期伊始，以一個全新的面貌來面對一切，不留遺憾，向舊紀錄挑戰(zhàn)是我們應該做，也是將要做的。來吧，讓我們一起展現(xiàn)一個新的自我！
【篇八：新學期新氣象】
開學已經(jīng)有一個多周了，一個周以來，我們班發(fā)生了很多的意外事，但是，要說新鮮事卻并不是很多，只有那么一件事，我還記得一清二楚。
那是開學后的第三天。那一天中午，我上學去得很早，想成為我們班第一個到學校的人，在新學期的開始給老師一個很好的印象，畢竟我已經(jīng)長大了，不能再像上一學年那樣了�？墒堑任业搅藢W校，我竟發(fā)現(xiàn)我們學校的校園，除了門衛(wèi)和幾個學校領導在校園里走動外，沒有一個學生在外面逗留。我快步走近教室，隔著窗戶，往教室里看看，掛在后墻上的鐘表的時針才指向1，距離上課還有一個多小時，再看看教室里的同學，只有我一人沒有到，他們都伏在課桌上，或做作業(yè)，或默讀文章，沒有說閑話的，也沒有看閑書的，更沒有睡覺的，我又仔細聽聽，教室里只有同學們翻書的聲音，和筆尖在紙上發(fā)出的沙沙聲，除此之外，沒有一點聲音。我又往講臺上瞅瞅，前面沒有老師啊。我快步走進教室，坐在自己的座位上，感到奇怪，今天怎么了，我們班原來可不是這樣的啊。
我記得，在上學期，我們班因為紀律混亂，時間觀念淡薄在學校綜合評比中經(jīng)常是處于倒數(shù)的。為扭轉(zhuǎn)這種局面，我們的班主任和班委會曾經(jīng)做了大量的工作，卻并不見好轉(zhuǎn)。我們班仍然是班主任老師在教室里，同學們來到學校就進班，進班后，有的睡覺，有的看閑書，有的玩弄小東西，老師在誰身邊，誰才看會兒書。老師一離開，班里一下就成了一鍋粥，亂開了。如果來了，發(fā)現(xiàn)班主任不在教室里，班就不進，直到老師進班，或者打上課鈴，同學們才慢騰騰地走進教室。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”預備鈴聲打斷了我的思緒，我才發(fā)現(xiàn)我們的老師早已站在教室門前等著給我們上課呢，看到老師欣慰的笑容，我笑了，同學們也笑了。
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