【推薦】新學(xué)期作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的新學(xué)期作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新學(xué)期作文 篇1
經(jīng)過(guò)了一個(gè)月愉快的假期，我們又將回到熟悉的校園里和大家一起學(xué)習(xí)。為了讓這個(gè)新的學(xué)期過(guò)得更好，比上個(gè)學(xué)期過(guò)得更精彩更“有味”，我決定制定一個(gè)“開(kāi)學(xué)新計(jì)劃”。
在上個(gè)學(xué)期中，平時(shí)情況、學(xué)習(xí)成績(jī)以及課外的學(xué)習(xí)總的來(lái)說(shuō)還算不錯(cuò)！其中考試語(yǔ)文成績(jī)98、數(shù)學(xué)成績(jī)89，英語(yǔ)成績(jī)97。。語(yǔ)文我最拿手的科目還算不錯(cuò)，就是考試時(shí)沒(méi)看清題目，不然就能和我日思夜想的100分“做朋友”了。數(shù)學(xué)成績(jī)大大出乎我的意料之外，整張?jiān)嚲砣谴蟠蟮摹啊痢�，好像在嘲笑我似的。英語(yǔ)成績(jī)還好，不是很差。到了期末考試，成績(jī)的變化大了很多，語(yǔ)文94分，數(shù)學(xué)98分，英語(yǔ)100分。對(duì)比上次語(yǔ)文的成績(jī)，明顯退步了許多，應(yīng)該都是基礎(chǔ)題丟的分。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)卻“逆襲”了。期中的數(shù)學(xué)89“變成”了98，雖說(shuō)是98，但班上有幾乎三分之一的同學(xué)那了100分，我應(yīng)該更努力才是！英語(yǔ)的100分最讓我欣喜若狂，看到試卷上的100分就像是讓我吃了一塊蜜糖一般，嘴里甜，心里更甜！想到語(yǔ)文的成績(jī)，就像是媽媽說(shuō)的一樣：“不能驕傲！”語(yǔ)文的.分?jǐn)?shù)就是我太驕傲“以為”“我肯定能拿好成績(jī)！”把考卷草草做了事，檢查也是一眼望過(guò)去就不檢查了。結(jié)果就這樣“變成”94了！一個(gè)學(xué)期也讓我體會(huì)到了許多！
為了讓這一個(gè)學(xué)期過(guò)得比上一個(gè)學(xué)期更好，我必須要好好約束自己。上課小話不能講，老師講課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)，就上個(gè)學(xué)期的一個(gè)“不留神”100分就和我說(shuō)“拜拜”了。每一次作業(yè)都要認(rèn)真做好，爭(zhēng)取做到最好！考試還是平時(shí)測(cè)驗(yàn)都要認(rèn)真對(duì)待，把知識(shí)點(diǎn)學(xué)到點(diǎn)學(xué)到位。除了學(xué)習(xí)，課外的活動(dòng)也是必不可缺的，體育課多活動(dòng)鍛煉身體。有時(shí)間可以多看看書(shū)，把自己的知識(shí)量擴(kuò)大。每天晚上睡前讀些單詞。相信把這些做好，這個(gè)學(xué)期應(yīng)該就能愉快又輕松的度過(guò)！
新學(xué)期作文 篇2
隨著九月份的到來(lái)，我告別了我的小學(xué)生活，成為了一名中學(xué)生，登上了更高一層的知識(shí)殿堂。
走過(guò)初一的教室，我擁有了一個(gè)新的稱(chēng)號(hào)——“中學(xué)生”。在這個(gè)新的學(xué)期里，我展望未來(lái)，看見(jiàn)了新的希望，也知道有新的目標(biāo)在等著我。人生的帆船并不會(huì)在小學(xué)生活停泊，我所以到達(dá)的領(lǐng)域僅是人生中的百分之一，我不能因?qū)崿F(xiàn)小目標(biāo)而迷失了航行的方向。
新的學(xué)期，意味著新的開(kāi)始，每個(gè)人都有了新的奮斗方向，新的四個(gè)科目充滿了挑戰(zhàn)，等著我去攻破，新的難關(guān)等著我去闖蕩。我決心在新的學(xué)期找到新的起點(diǎn)，開(kāi)始新的旅程，所有的壓力都會(huì)成為我?jiàn)^斗的動(dòng)力，所有的困難都將會(huì)因我的前進(jìn)迎刃而解。
在新的學(xué)習(xí)生涯中，我漸漸感到學(xué)習(xí)的時(shí)間更長(zhǎng)了，學(xué)習(xí)的壓力也明顯地更大了，課堂上的紀(jì)律更嚴(yán)了，我需要獨(dú)立完成的事、自己思考的問(wèn)題更多了。中學(xué)生活，減少的是歡笑，更多的是學(xué)習(xí)的一份義務(wù)、一份責(zé)任。我要充分利用課余時(shí)間，閱讀更多的書(shū)籍，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，在七個(gè)科目的學(xué)習(xí)中全力以赴，為我的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色！中學(xué)生，要看到明天，更要把握好今天，從生活上，從學(xué)習(xí)上，都要盡力而為，不虛度光陰，充分利用好初中三年的時(shí)間！
“學(xué)如逆海行舟，不進(jìn)則退�！弊鳛橐幻袑W(xué)生，我們只能“進(jìn)”，不能“退”，要竭力學(xué)習(xí)，不要“白首方悔讀書(shū)遲！”
新學(xué)期作文 篇3
馬上就要開(kāi)學(xué)了，為了迎接這個(gè)新學(xué)期，我已經(jīng)做好了新學(xué)期新的打算了。我新學(xué)期的新打算是這么安排的。
1、每天都不能松懈。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，特別是老師分析題的時(shí)候，更要仔細(xì)聽(tīng)，不能心不在焉。把當(dāng)天所學(xué)的課程復(fù)習(xí)一遍，還要把篇四：新學(xué)期新計(jì)劃作文教案
新學(xué)期新計(jì)劃
教育目標(biāo)：
教師：引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)的意義和作用；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理的制訂個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
學(xué)生：了解制訂目標(biāo)的意義和作用，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)適合于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。
一、導(dǎo)入
教師：同學(xué)們，在新的學(xué)期，你們都有什么新的打算，在學(xué)習(xí)上有新的計(jì)劃和目標(biāo)嗎？今天我們講為什么要制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)以及如何制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、講授新課教師以講故事的形式講解課文，然后講我國(guó)著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員王濤和體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭的故事，最后作小結(jié)。教師：同學(xué)們，從約翰、王濤和桑蘭的故事中，我們看到了目標(biāo)在人的心中是多么重要，它能給人以動(dòng)力，喚起人們的極大熱情，從而堅(jiān)定不移地去獲取成功。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要給自己訂出恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，使自己的學(xué)習(xí)行動(dòng)更加自覺(jué)、刻苦，順利寺完成四年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、課堂活動(dòng)
1、議一議
教師在黑板上寫(xiě)出三個(gè)問(wèn)題：
（1）美國(guó)少年約翰給自己制訂了怎樣的目標(biāo)，這對(duì)他的成長(zhǎng)有什么作用？
�。�2）王濤和桑蘭的目標(biāo)是什么？
（3）你給自己制訂新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)了嗎？
教師：請(qǐng)同學(xué)們分組討論以上三個(gè)問(wèn)題，然后各組選派代表在全班發(fā)言。
目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)促進(jìn)自己學(xué)習(xí)的重要意義和作用。
2、寫(xiě)一寫(xiě)
教師：（讓學(xué)生把書(shū)翻到指定頁(yè)）請(qǐng)你將自己制訂的學(xué)習(xí)總目標(biāo)及階段目標(biāo)寫(xiě)出來(lái)。
目的是讓學(xué)生懂得，總目標(biāo)是在小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)活動(dòng)中得以實(shí)現(xiàn)的道理。
教師：為了實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，請(qǐng)寫(xiě)出你的具體做法。
3、請(qǐng)你診斷教師在教室前屏幕上打出一段故事，又在黑板上掛出一張《學(xué)習(xí)目標(biāo)診斷表》。
教師：請(qǐng)一位同學(xué)把這段故事念一遍。
教師：請(qǐng)四位同學(xué)扮演蘭蘭、芳芳、明明和偉偉，并把自己所擔(dān)任角色的話念一遍。
教師：請(qǐng)角色扮演者到黑板前為你擔(dān)任的角色診斷，并在診斷表中表示出來(lái)。目的是訓(xùn)練學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的運(yùn)用能力。
四、實(shí)踐指導(dǎo)
1、演講比賽教師將演講韙及要求寫(xiě)到黑板上。通過(guò)演講比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并檢查學(xué)生掌握本課知識(shí)及實(shí)際應(yīng)用的情況。
2、讀一讀
教師：（讓學(xué)生將書(shū)翻到指定頁(yè)）我先讀一遍，然后請(qǐng)一位同學(xué)讀一遍，最后大家默讀一遍。目的是讓學(xué)生能夠記住，并能把這些方法用于實(shí)踐中。
五、教師總結(jié)
教師：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要作用，并學(xué)會(huì)了制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)的操作方法。希望同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期一開(kāi)始，就為自己訂出一份學(xué)習(xí)目標(biāo)，并征求老師和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，以便得到他們的幫助和監(jiān)督，使自己順利完成四年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
六、課外活動(dòng)把自己制訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)拿給爸爸媽媽看，并征求他們的意見(jiàn)。
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