【必備】新學(xué)期的作文五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的新學(xué)期的作文5篇，希望對大家有所幫助。
新學(xué)期的作文 篇1
莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的希望產(chǎn)生�！毙麓壕褪切碌钠笈巍⑿碌南Ｍ�，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途！
新學(xué)期到了，那么大家一定會(huì)有新的打算，我的打算又是什么呢？其實(shí)，我的打算和別人一樣。
1。要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng)，熱愛班級，自覺遵守學(xué)校和班級的各項(xiàng)規(guī)章制度。
2。在新的.學(xué)期，保證不和同學(xué)打架。熱愛體育鍛煉，保證自己有一個(gè)強(qiáng)健的身體。
3。要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)，當(dāng)堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)，也要按時(shí)獨(dú)立完成。
4。上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化。
做到這些，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還希望自己能在分班考試上考出好成績。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅(jiān)持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。
我知道，每個(gè)人心里想的是不一樣的，因?yàn)�，人各有志，目�?biāo)不同。如今我漸漸長大了，我的新目標(biāo)不是做什么偉人，也不想當(dāng)什么藝人，更不是成為科學(xué)巨人。而是長大后考上一座較好的大學(xué)，找到一份穩(wěn)定的工作。在自己平凡的崗位上為國家，為社會(huì)作出不平凡的事，貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量，這就已經(jīng)足夠了。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標(biāo)，奮力向前！
新學(xué)期的作文 篇2
一個(gè)新學(xué)期的開啟，就意味著新的祈盼，新的希望，新的征程的開始，可能我們不少同學(xué)在新學(xué)期開始給自己制訂一個(gè)新的奮斗目標(biāo)，立下一些雄心壯志。但最重要的是我們要朝著既定的目標(biāo)所堅(jiān)持不懈地努力。
同學(xué)們，我們作為一名學(xué)生，取得學(xué)業(yè)上的成功是我們最大的愿望。那么如何走向成功呢？
首先，要確立奮斗目標(biāo)。沒有目標(biāo)的人是永遠(yuǎn)也不會(huì)成功的。機(jī)遇和目標(biāo)形影相隨，追求目標(biāo)也就創(chuàng)造了機(jī)遇，而機(jī)遇只垂青有準(zhǔn)備的人！
其次，要樹立自信。自信心是我們學(xué)習(xí)、工作的精神動(dòng)力，永遠(yuǎn)不要消極地認(rèn)定什么事情自己是不可能的，從某種意義上講，世界上沒有辦不到的.事情，只怕你沒想到！所以你必須認(rèn)為“我能行”，然后去嘗試、再嘗試，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你確實(shí)能行！200年前，當(dāng)一些大數(shù)學(xué)家為一元四次方程的解搞得山窮水盡時(shí)，挪威一名16歲的學(xué)生阿貝爾卻說：“我能行，我能證明一元四次方程是否有解�！卑⒇悹柧褪菓{著“我能行”的信心，實(shí)現(xiàn)了自己追求的目標(biāo)，造就了偉大的成就。20xx年悉尼奧運(yùn)會(huì)上，我國選手熊倪在落后對手薩烏丁30多分的情況下，堅(jiān)信“我能行”，奮起直追，終于登上了奧運(yùn)會(huì)冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。建立自信最主要的是培養(yǎng)積極的心態(tài)、樂觀的精神，要善于發(fā)現(xiàn)積極的因素，化消極為積極，化腐朽為神奇。著名的成功學(xué)大師這樣教導(dǎo)我們：感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹�；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的見識；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了你應(yīng)該自立；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的能力；感激斥責(zé)你的人，因?yàn)樗L了你的智慧——感激所有使你堅(jiān)定成就的人！
第三，要磨練意志，增強(qiáng)毅力。大廈是由一磚一瓦砌成的，進(jìn)步是一點(diǎn)一滴積累起來的。在這個(gè)過程中，沒有鮮花、沒有掌聲，有的只是困難、挫折和寂寞。想獲取成功，憑一時(shí)的熱情是不行的，只有毅力才能支撐我們一步又一步地向目標(biāo)邁去，不停滯，不退縮，不達(dá)目標(biāo)，決不甘休！
第四，從失敗中汲取教訓(xùn)。對待失敗的正確態(tài)度是汲取教訓(xùn)，尋找失敗的根源，避免同一類的錯(cuò)誤與失敗。愛迪生發(fā)明電燈，經(jīng)過了8000次的失敗。世界成就非凡的科學(xué)家湯姆遜晚年 深有體會(huì)地說：我堅(jiān)持奮斗55年，致力于科學(xué)的研究與發(fā)展，可以用兩個(gè)字來總結(jié)我工作的經(jīng)歷與特點(diǎn)，那就是“失敗”。
第五，享受學(xué)習(xí)的快樂。著名教育家陶行知常說：“常思一二，不想八九”。遭到挫折時(shí)常想想一二件成功的事，以鞏固自信心。同學(xué)們，當(dāng)我們成功地掌握了一個(gè)知識點(diǎn)，背誦了一首古詩，做對了一道難題，通曉了一種學(xué)習(xí)方法，提高了一種思維能力，解決了一個(gè)實(shí)際問題的時(shí)候，那種喜悅的心情是無以言表的。有了這種快樂，學(xué)習(xí)不在再枯澀，讀書不再枯燥。我們就會(huì)全身心地投入其中。當(dāng)我們對學(xué)習(xí)充滿了****時(shí)，還有什么學(xué)不好的呢？！
當(dāng)然學(xué)業(yè)上的進(jìn)步，并不能完全說明我們就成功了，在日常的生活行為中，我們還要做到一個(gè)合格中學(xué)生應(yīng)該做到的，我代表學(xué)生會(huì)呼吁全體同學(xué)做到以下幾點(diǎn)：我們?nèi)w同學(xué)要自覺遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范和金橋高級中學(xué)的管理?xiàng)l例，每天堅(jiān)持打掃教室和清潔區(qū)衛(wèi)生，并做好保潔工作，自覺接受檢查；尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)；言談大方，穿戴得體；愛護(hù)公物，不在桌椅和墻壁上亂涂亂畫；強(qiáng)身健體，積極參加健康有益的活動(dòng)。
新學(xué)期的作文 篇3
“哎”，開學(xué)第一天就要拿拐杖走路，好麻煩�。“ァ瓌e問了，真倒霉！開學(xué)前一天突然骨折了！怎么辦呀！只能拄著拐杖一步一步地“龜速”行駛了。
剛進(jìn)教室，同學(xué)們就關(guān)心地問“你怎么啦！”
“骨折”我說道，并且找了一個(gè)位置坐了下來。
剛把包拿起，我右面的楊舒元就搶著幫我拿作業(yè)，我理完書后，張語恬又把書包放到柜子里，袁仁嬡把鋼琴包舞蹈包放進(jìn)柜子里。
接下來，就是開學(xué)典禮了。我不能去，所以，我就要看書，這本《原來這就是朋友》十分好看，看著看著，看入了迷，不過一會(huì)兒，她們都回來了，我沒有去參加，是多么的可惜�。�
第一節(jié)，語文課！歐陽老師并沒有直接上課，而是先說說我們的作息時(shí)間。“我們的值日時(shí)間都在飯后，所以，值日的人必須吃快點(diǎn)，在中午，有一個(gè)玩的.時(shí)間，不讓你做作業(yè)，就玩。中午還有讀書時(shí)間，星期三，是英語閱讀，還有王可心的事。她因?yàn)槟_骨折了，所以不能上體育課，舞蹈課，信息課，然后班長在安排一下誰去幫她拿飯，一會(huì)可心帶個(gè)飯盒，你們把飯盒帶去，把飯放進(jìn)盒里，“好”我們異口同聲說道。
第二，英語課，我們做了一個(gè)作業(yè)，又讓其他人排練典范表演，體育，又是丟下我一個(gè)人，最后，吃飯！
數(shù)學(xué)課跳過不說，語文課上！我們不停地說班長，課代表的事兒，結(jié)果如下：
班長，郝夢瑤，語文，陶安琦，潘星月，數(shù)學(xué)，謝印貞、嚴(yán)悅維，英語，袁仁嬡，張語恬，鋼琴，袁仁嬡，楊舒元，舞蹈，郝夢瑤，李鄧卓輝，體育，朱琪，雷依恒……
“交試卷了！”我剛把試卷拿出來，顧亦涵和張語恬就爭先恐后地拿著它們?nèi)ソ弧?/p>
經(jīng)過這一天，有一股股暖流流遍我的全身，我可以說“他們都是我的朋友！”
新學(xué)期的作文 篇4
快樂而又炎熱的暑假過去了，新的一學(xué)期又將到來，我從三年級升到四年級了。一個(gè)新的學(xué)期，一個(gè)新的年級，一個(gè)新的教室，一個(gè)新的老師，還有一個(gè)新的希望。
9月1日，早晨我從睡夢中醒來，迫不及待地?fù)Q好衣服，然后刷牙洗臉，整理好書包，整理好心情。吃過早餐，媽媽送我來到學(xué)校，在來的路上，車窗外的事物是多么美好，清新的空氣，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵白云，有時(shí)像綿羊，溫順可愛，有時(shí)像棉花糖，地上，翠綠的小草像一張大地毯，好像在歡迎我們回到學(xué)校的懷抱。在草坪上面開著幾朵五顏六色的`野花，芬芳迷人，香氣撲鼻。
來到學(xué)校，一進(jìn)大門，只見公告欄前擠滿了人群，人山人海，我在其中穿來穿去，一會(huì)兒被擠到這兒，一會(huì)兒被擠到那兒，終于，在四（7）班學(xué)生名單上找到了我的名字�，F(xiàn)在我是四年級的學(xué)生，教室也從3樓升到了4樓，果真是更上一層樓。
走進(jìn)教室，我想：“他是男老師還是女老師，這位老師我認(rèn)識嗎？”我有一肚子的問題想要破解，我一抬頭：哈！原來是茅老師��！茅老師是我們一年級的體育老師和三年級的信息老師，他是一名男老師。老師讓我媽填好表格，等到同學(xué)都到齊了，家長填好表格的時(shí)候，老師就開始自我介紹了，我的迷團(tuán)全部破解了。
既然有了新的學(xué)期，就要有新的希望，我的希望就是交到更多的好朋友，學(xué)習(xí)好知識，你呢？
新學(xué)期的作文 篇5
開學(xué)3周的感受，一個(gè)字：忙！
上學(xué)期我只選了2門課，而這學(xué)期我選了5門，16個(gè)課時(shí)，大家都覺得我選的太多了，新學(xué)期的折磨。嘿嘿，是有點(diǎn)多啊！我最喜歡的是瑜伽，可惜只占1個(gè)課時(shí)。
這學(xué)期的第一篇作文，Writing教授讓我們寫一篇300字的短文關(guān)于《My Mother》《My Father》或者其他人，我寫的是《My Father》，交上去以后，被教授批的到處是綠色，給了個(gè)B，嫌我寫的太多，必須減到300字以內(nèi)。迂腐的教授！還是中國式的方式！但不按他的規(guī)矩，期末成績很難拿A。
數(shù)數(shù)，我至少有500字以上，如果換成中文，5000字對我都不在話下！怎么修改?其他的文章，那太容易刪減，但這個(gè)不同，這篇，字字句句都是我對爸爸的無比敬愛與崇拜，哪句都是我對爸爸愛的體現(xiàn)，都很重要，我修改不下去！沒辦法，烈日下，我跑到"Writing Center"找到一位口音純正的輔導(dǎo)老師，然后在他大筆揮舞之下，砍下三分一，還是超過300字?jǐn)?shù)。第二天，我又去找另外的導(dǎo)師，然后幾經(jīng)琢磨，終于控制在298。萬歲！
昨天我又考了兩門。Reading和Statistics(統(tǒng)計(jì)學(xué))。這個(gè)ESL的創(chuàng)始人，每天面帶微笑準(zhǔn)時(shí)到教室，總穿著不需要熨燙的襯衣(他獨(dú)身)，總是喜歡十指相扣的放在他的大肚子上，半禿腦門的教授，表面上和善，考起試來卻很狠，看似簡單，做起來卻相當(dāng)摳腦殼，事先根本不知道他用什么資料，所以只能聽天由命！
另外的那門Statistics《統(tǒng)計(jì)學(xué)》，考完后感覺卸下包袱了，哈哈，我終于考完了四次大考中的第一次！這是被他們美國人認(rèn)為極其令人頭疼的一門數(shù)學(xué)，都極力勸我Drop掉的，我堅(jiān)持下來了，準(zhǔn)備繼續(xù)學(xué)完。
昨晚我終于輕松的坐下看看電視了。這整整10天，我一直奮戰(zhàn)在Statistics的家庭作業(yè)中。因?yàn)閳?bào)名晚了，之前一直沒有確定是否能夠留在這個(gè)班里，所以一直沒有寫作業(yè)。上周一，那個(gè)從未笑過，喜歡在教室里不停的一圈圈打轉(zhuǎn)，還一直不停抖動(dòng)雙腳，口齒不清，聲音含糊(老是感覺他嘴里含有一個(gè)雞蛋！)黑不溜秋的黑壯的老師同意我加入他的班后，我就開始發(fā)瘋的補(bǔ)做作業(yè)！因?yàn)槲以谒腖ist發(fā)現(xiàn)，不通知的臨時(shí)考試，可以使用自己的'筆記和家庭作業(yè)為參考，我怎能不有的放矢呢?實(shí)踐證明，我的辛苦沒有白費(fèi)！我把課堂上沒有聽懂的，在做家庭作業(yè)過程中，自學(xué)成才！其實(shí)這門應(yīng)該不難，20多年前我就學(xué)過，但不是英語，所以大量詞匯我第一次學(xué)，新學(xué)期作文《新學(xué)期的折磨》。
"Business"這門讓我真正接觸了美國式教育，這和ESL的課程教學(xué)完全不同！
我們教授的教學(xué)方法非常靈活，課堂的氣氛很輕松也很活躍。不用課本，沒有講義，放一些PowerPoint，了解一下現(xiàn)在美國的經(jīng)濟(jì)狀況，當(dāng)今世界的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢，今天的新聞等等，然后問問你有什么問題，問你自己將來想做的工作，你想達(dá)到的目標(biāo)收入，你對高品質(zhì)生活的理解，多少錢是你得奮斗目標(biāo).同學(xué)們自由的發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，很隨便的談?wù)撝�，愛講什么都可以。教授鼓勵(lì)同學(xué)們的發(fā)言，也很注意學(xué)生上課的反饋。教授在課堂上不會(huì)講很多理論，書本讓我們自己看。
教授把所有同學(xué)分成5人一組，小組成員共同完成試卷問題；如果誰當(dāng)天缺席，小組成員必須表決缺席的同學(xué)是否繼續(xù)留在本組；教授給一課題，各小組自行選擇方案，約定時(shí)間，然后小組成員帶著任務(wù)去校園內(nèi)做調(diào)查，然后制成CD或者PPT，在講臺(tái)上闡述你得課題及觀點(diǎn)。教授看重的就是同學(xué)的理解和參與能力。
我的小組同學(xué)，都是美國本地人，剛進(jìn)大學(xué)，相當(dāng)聰明，語速很快，他們對于教授的課題的要求反映很快，而我卻備感吃力，屬于極少發(fā)言的。
繼續(xù)奮斗了！
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