寫初三新學(xué)期的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的寫初三新學(xué)期的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫初三新學(xué)期的作文1

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了第二天。六年級的時候，我以為我懂了；第一天，我以為自己在知道和不知道之間；初二的時候，我深深的知道，我不懂。真的不懂。我什么都不懂。

　　回顧我昨天做的事情，我收到的貨物很少。我的成績不好，所以我總是在班上名列前茅。班里高手很多，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真不積極，也沒那么聰明，作業(yè)拖拖拉拉，老是做“忽略荊州”之類的傻事。所以，我的存在就是為了襯托“紅花”。在我看來，似乎每一天都是“煎熬”。

　　唉！不順心的事情就更不用說了，畢竟是新學(xué)期，我要進(jìn)步。不要說“第一”目標(biāo)，只要我和前一天相比有進(jìn)步，就被認(rèn)為是成功。

　　仔細(xì)想想：我喜歡的次要元素，漫畫、小說、游戲、手機(jī)、電腦、電視、音樂、明星……都沒有給我?guī)�來什么。如果人腦是水桶，那么我的水桶多半是廢水。不，我沒有其他學(xué)生勤奮。下課后，我只瘋狂地玩。別人上補(bǔ)習(xí)班做課外輔導(dǎo)，我吃喝玩樂。別人每天總結(jié)，每天復(fù)習(xí)，每周總結(jié)，而我暫時拖拖拉拉，臨時抱佛腳，直到考試在孫山出名，我才后悔抱怨。第二次，我又犯了老毛病，也就是所謂的“治好了傷疤忘了痛�！�

　　而且我是一個不折不扣的追星族，哈薩克—韓國人，明星們的新動向讓我關(guān)注了12/10的經(jīng)歷。八卦娛樂的誘惑總是吸引著我。

　　不得不說，我能說的“真相”有很多，常常讓人無語。說話是我的“前刀”，我把不合理的東西說成合理的東西，顛倒過來。每次贏得一場激烈的辯論，我都驕傲，驕傲。不對，真的不對。當(dāng)我像背書一樣談?wù)搶W(xué)習(xí)方法時，不及格的試卷是我是一個自以為是的人的最好證明。在學(xué)校，我會裝深沉，說同學(xué)幼稚，把他們比作依偎在母雞下的小雞。但是當(dāng)我批評別人幼稚的時候，不就是幼稚嗎？我一直覺得我很特別，我是一個與眾不同的優(yōu)秀的`人。說實(shí)話，成功真的能自動來找我嗎？真的，沒有我，太陽照樣繞著地球轉(zhuǎn)。

　　這些思維的絆腳石讓我把學(xué)習(xí)拋在腦后，導(dǎo)致我莫名其妙的發(fā)呆，達(dá)到了忘我的程度。我不想，我不想為自己的錯誤后悔，長大后我變成了那種給自己一巴掌的人。青春？好看嗎？真的很美。是的，我不能再無動于衷了，否則我的一生就完了。我對地獄社會的殘酷和一千多萬人失業(yè)的時代有著深刻的理解�，F(xiàn)在，座右銘是“不要瘋狂，否則我們會變老�！弊兂伞拔疫�年輕，不能后悔�！�

　　很慶幸自己還算清醒理智，能解剖自己，審視自己。如果我在錯誤的道路上倒退，我就是在進(jìn)步。多說一句，新學(xué)期，走吧！讓我們像成長的年齡一樣成熟！

寫初三新學(xué)期的作文2

　　與以前的小學(xué)校園相比，八中的校園就像一個大花園，美麗的教學(xué)樓，寬敞的教室。讓我們在這里暢游知識的海洋，和老師同學(xué)一起學(xué)習(xí)新知識，探索新疑惑，解決新問題。

　　在校園的眾多建筑中，我最喜歡的是又大又寬敞的風(fēng)雨球場。從遠(yuǎn)處看，一個巨大的紅色三角形屋檐是如此引人注目。每次課間和放學(xué)后，許多學(xué)生都會在風(fēng)雨交加的球場上玩耍。據(jù)老師說，這是柳州最大的風(fēng)雨球場。可以容納全校上千名師生開會。無論是烈日炎炎還是大雨滂沱，在風(fēng)雨交加的體育場里邀請開會都很方便。如果去上體育課，也可以容納六個班的學(xué)生在體育場做體育鍛煉。

　　校園里除了風(fēng)雨球場，還有地理花園、植物園、小花園等建筑，美不勝收，新穎別致，讓我們在緊張的學(xué)習(xí)之余，放松身心，投入花木懷抱。

　　面對新的班級，老師和同學(xué)，我感到很開心。雖然我們不太了解，但我們不習(xí)慣老師的新教學(xué)方法。但是我們都在努力交更多的朋友，更多發(fā)自內(nèi)心的傾訴。回家后，我們努力學(xué)習(xí)，按照老師的要求認(rèn)真完成了作業(yè)練習(xí)。

　　在眾多的新老師中，語文老師給我的印象最深。我覺得她的課有獨(dú)特的風(fēng)格。語文老師以前很注重作業(yè)和練習(xí)。讓我們從作業(yè)中尋找方法。中學(xué)語文教師注重說話和表達(dá)。在課堂上，讓我們表達(dá)自己的感受，不懂就提問，和同學(xué)一起討論解決。而不是只要求學(xué)生從作業(yè)中尋找答案。而是在討論中尋求真諦。所以之前不怎么喜歡語文的我，被文學(xué)的`魅力深深吸引，開始對語文這門學(xué)科有了新的認(rèn)識。

　　下課后，有些學(xué)生喜歡玩耍，有些人聚在一起好像在談?wù)撌裁矗�有些人靜靜地坐著看書。這些圖片對我們來說很常見。這一切都表明，學(xué)生們已經(jīng)從陌生人變成了好朋友，逐漸熟悉了中學(xué)的生活。變成一個新的大家庭。

　　說到這里，我已經(jīng)感受到了很多“差異”。他們就像一扇門，我們需要走進(jìn)去，去適應(yīng)，去學(xué)習(xí)。新的校園生活是一扇門，每一門學(xué)科都是一扇門，要面對的困難也是一扇門。我現(xiàn)在要做的就是走過這扇門，創(chuàng)造一個新的自己。讓自己盡快成為一個讓老師和同學(xué)滿意的中學(xué)生。

　　新生活的第一頁已經(jīng)打開。請拿起筆，描述一下我們新學(xué)期的篇章。

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